简介窗边的小豆豆电影完整版9
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影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：任达华李灿森郑浩南陈英丽/
- 导演：EugeneBaldovino/
- 年份：2021
- 地区：欧美
- 类型：恐怖/言情/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,印度语,韩语
- 更新：2024-12-18 03:47
- 简介：(💭)1窗边的小豆豆一到九(🍷)章梗概(🚰)2窗(🔋)边的(🐪)小豆豆这(zhè(😆) )一(🐰)本书(🚾)(shū )中(👥)让你印象(🛂)最深(🆖)的是3窗边的小(xiǎo )豆(dòu )豆真的(🌪)存(cún )在吗4豆豆三部曲(🎐)哪个最经典1窗边(🧙)的小豆豆一到(🕚)(dào )九章梗概窗边的小豆(dòu )豆(😹)讲各章不(🎶)断地(dì )的是(shì(🎌) )一(🤗)个是(Ⓜ)因为顽皮而在(zài )一年级就(📴)被退学的小(xiǎo )豆豆到了一所(📮)全(quán )新学校巴学园(yuán )后突(tū )然发生的有趣(💣)的故事(shì )每章主要(yào )内容简要概括第一章(📯)在电车里平时上课的巴学园小豆(🍆)豆(dòu )是个(👇)天性天(💣)真烂(🌾)漫精力旺(🚗)盛完(🆕)全没有纪律(🍐)不(bú(🎆) )受拘束(♉)的(de )孩子她被普通地学(🌩)校(🎅)(xiào )纳(🍸)入问题学(🕚)生(😞)却在巴学园能(néng )长成(chéng )一(yī )个富有同情心乐意助人知(🐷)(zhī )书识礼想(xiǎng )象力丰富(🌅)动手(shǒu )能力不强的好孩子或许她(🍾)本性如此巴学园(yuán )仅(🔁)仅挺好(✡)(hǎo )地能维护(hù )引(❎)导出(chū )来(lá(😛)i )她本(běn )性的发展这(zhè )所由(yó(❄)u )教育家(jiā )小(xiǎo )林宗作一手创办的小学(xué )老(🤡)师中有他的大儿子巴学生中有小女儿美作他自己(jǐ )任(🚇)校长(📰)(zhǎng )小(👓)林先生(shēng )富足(🛫)热情满心信(🤼)念(niàn )地创办教育了这所小(🍅)学(xué(🦆) )确实它的存(🤺)在相当(📭)短暂的(🖖)瞬间(jiān )1937年1945年(🏪)虽说全校(😙)学生唯有五十来人(🛀)但他专心(🐈)研究教育之道(👁)悉心种子培育每一个(🌀)学生心细挖掘到每一个(👡)学(⛑)生的(de )长处这种对教育的(de )赤子之(zhī )心呵护巴学(xué(🌬) )园(yuán )学子快乐成长(🥫)读(😷)书成(chéng )才小(xiǎo )豆豆蓝月帝国联合国儿童基金会亲(qīn )善大(dà )使小豆豆的同学有的蓝月(👣)帝国世界卓(zhuó )越的物理学家有的(🕠)曾经(😨)的国内最(⛲)顶尖的植物鉴定专家(jiā )有(🧓)的下(💘)一(yī )界(😈)大(🍿)学老师有的(de )成为医(yī )生有的创派(➖)美(😸)术(shù )设计(💯)公司有的下(🥣)一界资(zī )深专业(🐥)发型师不过巴学(🦄)园(yuán )的学(xué )子长大(😙)成了对社会用处(chù )之(🌠)(zhī )人(rén )以及曾(🏍)经的的问题(😋)儿童这(🈚)无疑(🛴)是(🎡)最(📡)终(👉)的教(🕳)(jiāo )育基地这也使(➿)巴(🦄)(bā )学园成为(♈)如(rú )今许多人梦想中的学(xué )校只是可惜巴学园已犹是修(👳)真者的(🆙)存在(zà(🕕)i )可(➿)幸综合类(❎)全书(😾)则可对巴学园当年杰出(chū )的的办学(🏎)理(🎢)念略窥一(yī )二第二(💓)章人人平(🔳)等尊(zūn )重小豆豆第(dì )一天(🎈)去(❗)面试(🏵)会校长小林宗作(🚣)陪(péi )她聊天四个小时在那以前及以后没有(🌂)了(le )一(🎢)个(🚌)大人(🏈)这(🚌)(zhè )么严肃听小豆豆(🔲)讲话对(✋)孩子最大的尊(zū(📛)n )重就是认真听她回话哪怕可(kě )她说得(🔧)半点条理大人听得一头雾(🍤)水又是最管用的交(🆙)流孩子的表达(dá(😝) )欲得到(🖇)满足大(🔠)人我得(dé )到所了解孩子的(🤫)机会而且这份十分尊重使孩子(👱)深刻体会到自己值得(dé )去(🏏)爱被尊重是(🥜)自信(xìn )的基石第三章小班教(jiāo )育(🎐)巴学(xué )园所有学生才五十来(🤞)人(🗄)按年龄(líng )从年级一至五分成五(wǔ )班每个(gè )班十个学(🚜)生左右配备完善一个老师分别在锈迹斑驳的电(🥘)车里天天上课老(🏡)师有足够的精力了解你是(shì )什么学生所(🚇)了解你是(shì )什么学生(🚨)的特(tè )性第(dì(📗) )四章开(🦉)(kāi )放教学巴学园是没有单(dān )独计算的课(kè )程表一(yī )天早上(shàng )由学(🕋)生自(🐧)己(🔓)判(🌄)断(duàn )先从哪个(gè )地方科目就(jiù )开(kāi )始索性同(⏮)一个电车课(kè )室里有的(🍧)(de )写假片名有的做(🏼)物理实验(🤱)(yàn )不相互干扰大(dà )家都心(🤐)无旁鹜地做着自己真正比(bǐ )较感(gǎ(🐰)n )兴趣(🕑)事情这锻炼身(💐)体了孩子(zǐ )的专注(📥)力和(🛡)自(💎)(zì )控力即使(shǐ )在嘈(🐕)杂的人群也能沉下心来(lái )专注自(🥁)己的事(🚃)第五章形式极为丰富假如学(🚁)生们(🛋)都能够(👫)(gòu )完成(👾)了功课老(🎌)师(🦆)可能(👟)会(🥨)带他(tā )们到(dào )野外散(🤨)步地(dì )头见过花草树木(💊)历史古迹村庄(zhuāng )人烟(🚋)不动声色(sè )中孩子们学习(😦)历史生物(📧)理(🎣)科等(🚣)(děng )知(🏳)识此外还(hái )会不(🌴)时举办一(🧀)次露(🎩)营温泉之旅找(📆)妖(yāo )怪茶话会等活(huó )动充(✉)分(fè(🎌)n )释放孩子(🎷)的天(🕧)性寓教于(💸)学第六章(🤵)注重实(👨)践(🎄)小林先(xiān )生请(qǐng )来能够的农(✌)民旱田教孩子们庄稼知识并让(😚)孩子们(men )派(🤙)(pài )人到田(🎙)里去摸索实践如(👵)何能种植庄稼(🏢)教(🏿)材加强实践的形式(🎬)使孩子的(de )认知更详细第七章因材(cái )施教巴学园(yuán )有个不能(néng )站立(🗝)走(🔹)路的孩(🎾)子(🔒)高(gāo )桥(🌐)君运动会上小林先生(🎈)因为他的条(tiáo )件专业点(⚡)设计比赛项目(🥊)让(🦉)他不知不觉(jiào )间(🏕)中获得(💻)(dé )冠军解决高桥君组(🔏)建(🙃)自信心听说后来高(🐰)桥(qiáo )君平时工作中负责人际(jì )关系协调工作2窗边的小(xiǎo )豆豆这一本书中让你印象最深的是t这一(📥)本的确并非什么东(🥍)西名著也又不是研究和(🤫)探讨深(🚆)沉(📖)人生意义的也(yě )没有(🍸)很多警世名(⬜)言长大(🔇)以(yǐ )后的我(🥏)我看过很多让我震撼让我泪眼婆娑让(🍸)我拍(➗)手称绝的(de )书可是从引响埋藏最(zuì )深这(📭)一角度(😧)可以说我我还是提这一本窗(🙇)边的小豆豆黑(hēi )柳彻子著当然这(💎)并也不是我的(🚴)启蒙书我真正的意义上(shàng )读(📼)的第(🏙)(dì )一本求(qiú )下载的(🚌)让我印象非常深刻的书估计是(🚌)简爱(🕐)不光比较(👺)喜欢她处处受(👙)气忽然间(🥙)怡(yí )然自得的(🍴)部分后面(🖋)爱情的部分(💔)(fèn )确(🕊)(què )实(shí )当时(shí )年龄不足没有懂得(dé )什么(🐄)其中的含义不过那本(⏲)书书让我感觉得到描叙的力量书(🤷)中出现(xiàn )的山的味(wèi )道海(🍄)的味道电车教室小林(📽)一(🦐)茶等那些个(🥎)场景和细节(📌)让我现(😳)在都记(👧)忆犹新(🕠)当(🆑)然小豆豆是一个都有(yǒu )点古怪的(de )孩子(zǐ )被上(🎡)一所学校申(🍏)请退学我们来到这里这里开明豁(huō(🐭) )达的校长诚心的(🌲)老师(shī )友好(hǎo )的同学新颖的(⬜)授课让小豆豆的人生(🛬)突(🤗)然发生了巨大的(❎)变化这本书我(👜)现(xiàn )在还保存在(♊)书架上(🚨)要究(jiū(🚤) )其原因倒底(🤣)我想知道(👋)为什么对我影响深远差不多就是(🌁)让(📘)我第一次对一所(🕋)学校(❄)对一(yī )群老师充满向往想迫不及待的认识书(🐃)中(zhōng )的人(🕯)(rén )想(🍞)了解(🌸)小豆豆想转成小豆豆(🔭)现(🎸)在我早不是小孩子了只不过我真(😰)心喜(xǐ )欢只希望(🐿)我(wǒ )以后的孩(⬅)子这(zhè )个可以(🚻)像小豆(👔)豆一样长大我也会(huì )一天给她做(zuò )山的味道和海的味(📗)(wèi )道哒3窗边的小豆豆(🦔)真的存在吗小(🛡)豆豆并非真实存在的(de )人物是(⏯)虚构的(de )窗边(biān )的小(🥔)豆(🔝)豆讲(🐠)述(shù )了(🚏)作者上小学时(📧)的一段真(👬)实的故事作(⭐)者因调皮被原学校申请退(🐑)学后来到巴学园在小林校长的(🐺)爱护和引导下(👼)让(ràng )一(yī )般(🐽)人(rén )眼里怪怪的小豆(🎢)豆渐渐地成了一个(gè )大(dà )家都(✂)能(🤛)得到的孩子(🎸)并打(⛪)下了坚(🌥)(jiān )实(shí )的基础了她(🏳)一(⏹)生的基(jī )础4豆(🏊)豆三部曲哪个最经典豆豆三(sān )部(🎇)曲哪个最超经(jīng )典不(❕)同的(🐍)年龄段完全不同的人生经(🥒)历不一样(〰)的文化属(shǔ )性看书的心境情绪想法(👍)(fǎ )都不(bú )一样(yà(🥐)ng )这(🌆)样的(🏃)(de )话看点书(💗)的目的有(😵)三个第一启迪智(zhì )慧陶冶情操第二也可以充实自己的大(😸)脑不(bú(㊙) )想自己的头脑被(bèi )愚昧落(🤟)后和(hé )无知占据地第(⚪)三(🍋)简(jiǎ(🏀)n )单点(🚩)不(bú(🛎) )委婉完成(ché(👌)ng )任务(🕌)更多的(de )物(wù )质(🖨)供应和精(🚴)(jī(🎩)ng )神供(😞)应(🤷)(yīng )豆豆(dòu )的三部(bù(🚡) )曲是(😞)背叛遥远的(de )救世(shì )主天(🕘)幕红(hó(💆)ng )尘用文化的(🧐)视(shì )角上帝(🏅)视角重(chó(💴)ng )新睨视文化制度生产力包括文化在朔造个体命运的过程是(⛪)(shì(😃) )不是有(🤯)一种(👎)文化是无(wú )比的强势(🚻)文化强(qiáng )悍霸道文化造就(🗳)强者弱势文化造(zào )就弱(🚹)者(😷)明(míng )确的客(👸)(kè )观规律你办事的(🕸)人(ré(🤝)n )的文化(⛔)属(🚋)性(❤)更能完成(🚻)更符合(hé )国家规定天道(dào )不然的(⛵)话有没违(🚳)背规(guī )律的人就一定没有好下场区别(🐍)于(💼)曲(👶)解然后的因果说上一辈作孽我这(zhè )一(🐮)辈子才(🚠)这幅模样这(〰)一辈子不(bú(🌦) )怕吃苦下一辈子一(yī )定能(🈯)投个好胎比如王思(🌄)聪等区(⬜)别(⛵)于歪曲的基督大同世界信(xìn )者得不死不灭不信者(🔬)下地狱本(běn )质(zhì(😲) )上那是宗(zōng )教给自己的力量(✡)是离指见明(🤣)月的手对准比指头本(🎵)(běn )身更最重(✏)要(😘)但人们更喜欢(huān )研(yán )究指头这才(🚶)是客观意义实际(😋)(jì )经(🔝)典(diǎn )也好(🤧)神(shén )剧也好我们不要(🚅)试(🕑)图去论长论短(duǎn )试(🈁)着去知(zhī )道一(yī )点(📈)一下豆豆(🛵)三部曲(🚙)的文化脉(🎬)络包括不惜一切手段如何能盒(hé )子包装(🚷)让(🐔)自己内心不受(🎄)道德(🏺)的审判总之有一句话天道(🧀)(dà(😛)o )本质应该是适者生(🚮)存优胜劣汰物竞天择适(💏)者生存而(🍦)人类(🧡)可是有比较完备的(👇)教育体(🔰)制(🎢)和文明魔皇(huáng )的的(🌰)方法是对自然界相(📀)比生(📋)存能(🚬)(néng )力是实力(lì )最弱(ruò )的也是最强的谁(😛)都要有过(🌼)背叛(📐)包(bāo )括自(🍳)己也会(🐬)背叛(pàn )自(🎼)己隐逸山林是(shì )我们都(🏪)必(🔟)(bì )须(🐡)救赎自(zì )己的灵(líng )魂是(shì )因为有无数(💻)的恩无(wú )数的爱供(gòng )养三(📉)宝(📁)我(wǒ )们(🌥)我们对于一无所知农村的(🥂)孩(hái )子多农村(cūn )孩子(🕔)的父母苦(💀)只不过充(📊)分尊(zūn )重(chóng )苦肯定不(💘)能苦教育苦没法苦(🍈)孩子(🗒)(zǐ )的原则为什么不我们走的这(zhè )等(dě(😠)ng )坦然和坦荡是因为有人(🐙)为我们负重前行那就对(duì )付(fù )背叛(💠)我(🎖)们会(huì )不会像宋一(🤮)坤(⚽)(kūn )一样救(Ⓜ)(jiù )赎是不是会用爱化解一切苦难宋一坤的姐姐找不到一条自我救(⏲)赎的(🧙)路去(🍱)西部(🐸)(bù )支(➕)(zhī )教在陕西当教(🌘)师一(📆)辈(bèi )子青春化成养(🐨)料孵化更大祖国的未(♏)来(lái )实话实(📂)话行者修行生活一样的修行才是大智慧当(🌔)下(xià )智才是(😰)正(zhèng )智相也很(🔚)宋一坤的救(🖨)赎(🍶)(shú(👝) )饱含(🎽)了争议只(🐙)不(🉑)过他破坏(😝)性开采市场资源劳动力资(🙊)(zī )源文化资源价值(🕠)资源(yuán )和(hé )公共资源(🕦)宋一坤试图用这样的阶层(céng )跃迁想一(😚)下(🎡)子基本温饱(🚧)问(wèn )题和世俗对于(yú )生(shē(🤹)ng )存竞争的压力宋一坤的(👇)时间很很值钱他(tā )不只希望自(🕞)己的生命实在是(💬)浪费在(zài )柴米油盐的消(xiāo )耗战(zhà(👞)n )上这样的(💼)生命才能活得滚烫(🥚)的那你(⛲)遥远的(🏎)(de )救世(shì )主(🌫)改编成成电(💅)视剧(🐄)(jù )天道(dào )被被人们熟知这(🎍)个书的时间线相当(🗃)奇怪电视(🤺)剧(jù(㊗) )改(🈁)(gǎi )编成后把时(🚥)间线故意(📰)往后推了10年不过(🏸)背景(✅)设(shè )定在1995年股市(🏕)市场正方兴未艾(🔤)大熊市(🚻)之(zhī )后的(🐱)第一波政策红利因为(🕎)外资和中方也可以建立混合基金不不允许(xǔ(🌃) )发行新(🍀)股大家(jiā )恐慌逃往zf就是为了(😚)救市(♎)易安科技的(💕)股(gǔ )票从(🍜)草根价到网红比较热门之路一路腾飞(fēi )股市神(🌠)话伴(bàn )随一三个(gè )系列(liè )忧伤的股(gǔ )市在坊间流(🤹)唱同时任何行(háng )业的竞争(🚷)完(🔴)(wá(😔)n )全(quán )没有(🍢)不存在地道义道(⛸)德包括伦理市场讲(🔕)规律规则信息差认知(zhī )差时间差还(📀)没有人(🖕)怜(🚏)(liá(🎸)n )惜失败者这里唯有一直赢才能(😏)站在高(gāo )处看风景行业的(🦅)(de )二八定律在内(🆙)财富的马太效应一直存在地我想(💕)知道为什(😠)么穷富差(chà )距(jù(⭕) )极为(📏)之大(dà )是因(yī(💍)n )为社会不需要只不过只有贫富巨大无比的差异别人(rén )才不愿意(yì )牺性更(gèng )多的时间生产(chǎ(🈸)n )价(🥓)值(🏼)无差别的(de )人类(lèi )劳动(😩)真要(🦂)(yào )所有的被机器(qì )人替代这(🆚)样机器人(📴)会成为(📖)这(zhè )个(gè )世界的主宰是因为(😊)故事一直是(💫)这样既得利益者不一定是(shì )最(🤧)会创(❣)造价(jià )值(🙏)(zhí(🌅) )的一定(🙋)是最会分配价(jià )值和画大(dà(🚦) )饼的存在人这生物不给(gěi )吃的给空(📘)头支(👳)票都会照(zhà(😟)o )单(🍽)全(🌎)收的物种完全没(méi )有肯定(😙)不能有逻辑和理性去推导穷富是格局是思维是文化也(🌹)(yě )传统我(wǒ )们以为一个(📦)人(rén )成(🔮)功与否有(yǒu )很多标准最多(😢)保(bǎ(❇)o )障(🎦)是(🧓)钱多少要知道并(😼)不(🐥)是如此(cǐ )而且很多人哪怕很没(🌧)(méi )钱的话(huà )仍然挺(📼)穷丁元英(🧓)根(gēn )据(jù )王庙(🤞)(miào )村的精准扶贫(🛥)这对(duì )别人可以说也(yě )是一(🐁)场屠杀我(🎾)记得二(èr )战期间有一个人把正在大量喝水的敌(📑)(dí )人给杀了(le )战(🌇)争(😕)和和平(🕡)也要(yào )有人性结果一丝遮羞布为什么不毕竟平均人战争大(dà(🗝) )都那个(🥜)(gè )层(🍸)面的治理个人的(🕝)力量太(📊)弱小(xiǎo )的人(🔪)类(🏙)没法在(🌡)喝水的(🈚)时候去杀人是是因为人动(🙁)物本(🏢)能(🎶)的一丝善(shàn )良纯(chú(💸)n )洁和(😱)悲悯就算是动物肯定在喝水不的时候也(🐥)未必发(💮)动獠牙去被屠杀(💓)纵然(😄)(rán )是有人(rén )类充当唯(wéi )一中级(🐏)文明的人(🏙)(rén )难道不会(🏜)刷新一下自己的格(gé(😰) )局吗劣币驱逐良币世(⏸)间公理只不过(guò(🌨) )做动弹啊行(😴)(háng )业的(🙎)那个二另的八老是被(bèi )收割(gē )的主体哪(🔁)怕是所有人(🎫)(rén )都是韭菜饥饿游戏楚(🍃)门世界(🌜)就没对错只有输赢天幕红(hó(🕳)ng )尘当人(♉)们用道理逻辑理智命运(🥃)和天(tiān )道请解释世界的时候就早被卷入(🚧)在红尘中天幕下了就像易经天地(🖱)人奇门遁甲甲乙丙丁道德(🖲)经(jīng )阴阳(yáng )佛家讲因(💐)果(🍇)儒家(😿)(jiā )讲(⤵)忠恕(shù(🔒) )很多时候(🈁)天才和凡人的区别不只(zhī )在于思维格局(jú )而取决于(🍄)人智慧至(zhì )于110的的非理性繁(🎛)荣(róng )李小龙把那(👞)种叫(jiào )肌肉(ròu )记忆王明(míng )阳叫知行合一老(🔜)子叫天法(🌦)道(dào )对付水会学(🌃)游(🍽)泳一定不是恐(🗒)惧(🦄)而是本能就像人在母体羊水(🍓)里面一样高(🍗)人并非神高人是(🍇)明白某个特定立场和(hé )范畴(👰)内的规(📳)律并且依靠(〽)那像刘慈欣三体里(🏙)面(🎵)的宇宙炼狱(🐓)丛(cóng )林法则一样(🌪)核心(🤷)坐标的(🔞)暴露一定会让更高纬度的智慧生命降纬打击那(📃)就叶子农手中(zhōng )掌握(wò )了这样的话(🚚)一套(🔚)科学的方法论势(shì )必会(🔸)(huì )会(huì )拥(🍼)有这条(🚹)街最靓(liàng )的(🚪)仔为什么不一定(🗓)会被代价(🚃)是因(🔵)为这样的人未知是(🉑)对世(🚗)界文化格局影响深远(yuǎn )就好似西方元首会被斩首一(yī )样优秀的人肯定不(🏴)会隐藏地自(😢)己很(🐷)可(⛪)能会会被别人(🙌)所伤(shāng )害(🐲)(hài )不能成(chéng )事一(🏫)定为(wé(🥐)i )我(🖨)(wǒ )所(suǒ )杀看上去像华容道曹操和关羽狭路相逢的时候诸葛亮(💇)(liàng )为么让关羽去守这样至关重要的隘口毕(🔀)竟(🈷)曹操不能死三足鼎立的格局肯定不能彻底毁灭是因(🌈)为格局毁(😤)了的(🥚)前提是(🦍)万千民(mín )众的死亡包括时代过了(📪)好一会儿安(ān )宁后的繁华热闹(nào )都变成废(📓)墟文明还好战(zhàn )争(🖍)再说我们都是这样一个概(🚻)(gà(♏)i )念(🌛)系(🧝)统内(nè(🐦)i )的争斗有(yǒu )一(😪)个临界值那像国共一起抗日一样(yàng )解决(jué )的一定是主要矛(💥)盾这那就是(shì )天(🌄)道这样(🙋)的话(huà )豆豆的红尘三部曲(🚐)那(📼)个经(🛥)典不入红尘如何断(duàn )红(hóng )尘不想(🐴)体验有请要如何(🌀)做到冷血无情则是空也是一样空(kōng )也不(🎖)是(🏻)一(🕎)无所有是经历(lì )过繁华热闹穿过人山人海我看(👣)过诗和(👚)远方(🚣)回过(📱)身人(🐼)(ré(🍪)n )生何止(✈)(zhǐ )唏嘘不已红尘就(jiù )像大染缸(🛒)(gāng )大坟场垃圾堆(🥍)甚至(🚇)连(lián )是污水处理厂唯有坚守初心方得始终(🧠)怎一个爱字(🍡)了得豆豆用谣言(yán )的救(💙)世主(🎞)中(zhōng )丁(dīng )元英说了一句(jù )大实(shí )话烧香磕头(🕢)的烧香拜佛(fó )烧香的礼佛(fó )得智的(👗)得智慧修禅的修禅(🦗)平均(jun1 )人(🏨)收(shōu )获不一样只(zhī )不过是哪有那个(🛶)比(🤢)(bǐ )那个更(🚂)经典很(hěn )多(duō )人戏言(yá(🖐)n )这个女(🎺)(nǚ )生和那个女生(shēng )不一样不信你试试有(yǒu )时候确实是一样(🥟)的最(🎶)合(hé(😬) )适自己(🏵)的就好(👚)不一定(dìng )非(fēi )要是别人家的才好(😑)正见(🚌)正智(💠)正念那是(🕉)坦坦荡荡做人(rén )哪怕贞洁烈女(🎉)肯定(🚞)(dìng )无毒不丈夫纯粹(🏏)是(🐃)(shì )自己给自己的不(🚴)是(shì )什(🐯)么(💉)别人给你的(de )一样去读书有人就是喜(🐫)欢平凡的世界有人(rén )喜欢(🍓)百(bǎ(🐩)i )年孤独有人(rén )不喜欢(👢)红楼梦有(💱)(yǒ(😛)u )人金瓶梅不一(🏪)样的人看金瓶梅换取的结论和感触都不一样可(📫)见人的文化属性和慧根和悟性相差十万(💜)八(💇)千里