• 1爸爸去哪(nǎ )了第五季你最(zuì )喜欢哪个小孩
• 2从爸爸(bà )5中neinei的成长来看孩
• 3有哪(🛫)些奇奇(qí )怪怪(guà(🏄)i )的冷(🥡)知(⛸)识

1爸爸去哪(🧜)(nǎ(🚧) )了第五(😌)季你最喜欢哪个(gè )小孩

2从爸(📥)爸5中neinei的成长来看孩

neinei自节目开(💝)播后(hòu )这些年(🛄)来我们也(🥛)可以是从每一期看见她(😽)的成长这样的(😌)成长无疑是确实的(🔣)最又开始上节目的时候neinei紧紧地依(yī )偎着(💫)爸(⛲)爸(📱)吴(🕞)尊去哪里都跟着一起爸(🚟)爸让人觉得她(👂)十足(zú(🍒) )的(de )没有安全感在第二期(🐪)曾是因为吴(wú )尊海上犹疑不定不归而(🔤)伤心大(🗼)哭吴尊还曾(🎎)透露出女儿neinei并不(🕙)想不参加(🛍)(jiā )节目的消(💿)息(📪)

听说后来也许是不适(shì(♒) )应了节目(mù )的氛(😻)围她正在(🕔)慢(🔭)慢地完全恢复(😗)了常态到现在(zài )Neinei在节(🚵)目里(🕸)早主动和其余小朋(😈)友玩得(🕊)很不错了做(⭕)任(rèn )务的时(shí )候(hò(🤯)u )也愿意(yì )与爸爸(bà )参(cā(🤶)n )与暂时(shí )的分离她(🤺)给(gěi )了我(🗻)们一种进步(🎅)很快地(dì )的感觉她的表(biǎ(🧐)o )现展现出她现在已经再次普(pǔ )遍缺乏安全(❌)感了我(wǒ )们也(🈹)清楚她的(♒)成长(zhǎng )与爸爸吴尊的教(jiā(🕕)o )育(yù )看样子分不(bú )开(kā(😳)i )孩(hái )子的安(🐏)全感最重(🥥)要吗吴(⏬)尊(🃏)用自己的行动回答了这些(xiē )问题(tí )

总之neinei那(nà(🙄) )次哭也不是(shì )什么(🈶)毕竟她是个离不(bú )开爸爸(🥐)的小公举(🚒)只不过是(shì(🏸) )是因为(🤖)(wéi )吴尊(👎)前的立刻(🌇)答(🌾)应了(le )neinei三个小时(shí )然后就(jiù )回去但毕竟一些(xiē )临(🍗)时的变(biàn )动七个小时(🎳)(shí )以(🔬)后吴(wú )尊才(cái )出去Neinei哭只是(📝)因(yīn )为(🎿)因为(wéi )那一刻她(tā )丧(📩)失了安全(🤝)感

吴尊(😚)回来完了(🏣)直朝neinei和max而去真心(💌)去(qù )宽(❤)慰反(🔣)(fǎn )应最莫名(mí(🚺)ng )的neinei轻吻了一下她的(de )额头又摸了摸(🧥)她的头发然后(🚱)再把她抱进怀中

吴尊对neinei大哭(🎴)接着(💮)安抚接着再慢慢告诉她爸(🌵)爸会永远都(🐴)在所以(yǐ )我你要(🚙)勇敢因(📟)为(🏘)这个neinei的(🎶)安全感更(🤛)强了她(tā )更加清(qīng )楚爸(⛓)爸永远永远都会在自己身(🛴)后因此她(tā(🥓) )不必抓着(zhe )爸爸不(🏕)放是因为(👵)即使(🈶)她不抓爸爸也不会走(🐈)

然后吴(👾)尊在微(😑)博上又写(xiě )了自己(⛱)的心情他(tā )觉(🕠)得很愧对neinei和max只不(bú )过他给了他们承诺(🏙)却没能兑现

后面几期的neinei跟小(👣)山(shān )竹(🦊)小泡(⏹)芙她们玩得(dé )很high吧连吃(chī )饭也不愿意过来还想跟吴尊分开(🥅)得久一点因此(🌷)在跟(🖌)别的小朋(🈸)友玩的时(🗃)候她既外(🔎)在表(🏏)(biǎ(👗)o )现出了(🗣)孩子的(🥖)天真(🛺)和活(huó )泼又表现出了大姐姐(💛)的细心体贴(tiē(🛴) )和担当(🎾)要小(🔖)(xiǎo )编说吴尊真(🐇)的是一个(😔)好爸爸他(🔡)在得到(dà(🎗)o )孩子满(👟)满的(🐔)全是的(⏫)爱的同时(👹)不满(🏺)足(zú(🤞) )了孩子(🔻)(zǐ )的(🐣)安(🕓)全感孩(🌋)子的(de )安(🦔)全感是非常重要的有时(💩)候孩子(zǐ(🍀) )的哭闹不并是是没有原(⏳)因的(🏳)所以(yǐ )如果(guǒ(💂) )没有(🔄)(yǒu )你(📿)见到这里哪(🥛)怕你现(🎈)在(zài )有没孩子都希望你(nǐ )能精(jīng )细入微的尊重孩(há(🌱)i )子满足(zú )的条件她的安全感(gǎn )

3有哪(🐯)些奇奇怪怪的冷知(🐙)识

先上(😚)干货司马徽并(🏁)又不(🕯)是(🤓)(shì )借诸(⭕)葛亮而求粉的照抄中(⛸)国古(👅)代再(🏯)说司马徽在当时是出名导师优(🥨)秀教育工作(zuò(🚥) )者他(🚐)教不(🦆)出来的优(yō(♓)u )秀学生可不止一个两(⛳)个(gè )哪怕也没(méi )郭嘉不死照样青史留(🐛)名(💘)

这时候有人会来鸡(🏴)蛋里挑骨头说古代(📷)(dà(👯)i )文献上(🌸)并没(🥠)有什么(📋)应明(🖇)确说庞(👀)(páng )统崔(cuī )州(zhōu )平孟(mèng )公(gōng )威徐(👥)元(🏿)直等人是司马徽的(🌬)学(xué )生(💥)相反依据是什么记载庞(🎆)统与司马徽(👨)更像忘年交像朋(👟)友因为这(🤝)些不作数

好(👺)吧我能说的确实是又不(bú )是那些个网络上爆光率高(gāo )的人(🔪)(rén )冷知识嘛(ma )肯定是说媒(méi )体曝(🥕)光率不高

先(💖)说(🛢)(shuō )东汉末年的蜀地文化上(shàng )都很(hěn )底(🚛)子(❓)太(tà(🐥)i )薄不完(🌴)整与中原匹敌的(🐔)文人(ré(🍣)n )名士当时地方豪族中有政治(🤷)追求纯粹的人也会前往读书到(dào )哪(🎦)里呢

北方(🔂)人心浮(👿)动(😡)大(💇)量的名士逃到了襄(🐀)阳在刘表(😕)的庇护下形成了一(🥊)个荆襄学派里面有精通满雅乐的杜(dù )夔有(💶)教(jiāo )授爸爸5的(🏤)宋忠另外最擅长(😄)书法(🌡)的(de )弓术写赋的真够想学啥都有人教

他们还独立大(🍮)队了一本书署了名刘(🍌)表(🔯)叫爸爸5应该要(🗒)是(🥩)对(🌇)五经的注解类(✌)似于后(hòu )世朱熹编(🌡)的爸爸去哪儿5都属于当(dā(🔉)ng )时(shí )主流价值观的认(rèn )可(⚾)书(💎)籍(jí )

图片无论是(📳)网络非襄(xiāng )阳的学业堂

襄阳的大名(míng )士这么多也不(bú )能(🎈)趁着啊在襄阳城南办(🦍)个学业(🍠)堂让大(🙇)名士都去讲讲课的老师注(zhù )意培养下一代

依据什么易经典(🤝)籍蜀地(💫)的梓潼人尹默李(lǐ )仁就(🥠)游学荆州跟(gē(🎒)n )司马(📗)(mǎ )徽宋(🗺)忠学(🎭)习在(🏴)两(liǎng )人的(📭)传(chuán )记里提(tí )到的老师只(zhī )有(yǒu )一司马徽和宋忠二(èr )人由此(cǐ(🏋) )可见二人(🏃)在学业堂(táng )的地位

也有五(👹)(wǔ )经章句古代文献南阳安众刘廙十岁(📉)在(💷)堂上的时候悄(🏙)(qiāo )悄的玩不专心(😎)听司马(mǎ )徽就摸着(zhe )他(tā )的额头(tóu )说孺子孺子(⚪)黄中通(tōng )理宁尚(🔊)且不(😧)英译(yì )中(🀄)进来(lái )差不多意思是小娃娃(wá )啊(🏅)别(🐯)玩(📸)了你来翻译翻译黄中通理是(shì )啥意思么

司(🗳)马徽摸头(🙁)会(huì )不会是这样

读到这段的时候我奇怪为什么(me )会记载这件小事(shì )而且根本不会记载刘廙是要如何回(♒)(huí )答的这(zhè )件小事也没反映出(🎱)刘廙有多不(🦄)笨我(📻)估记作者写(🗺)这段(🚕)是(shì )想告(🏸)诉你刘廙曾师司马徽师(🍀)傅领进门修(xiū )行在个(🥔)人

到这里就完了么不

四书章句集注古(gǔ )代文献丹扬刁(diāo )玄在蜀地的时候换(🎞)(huàn )取了(le )一本司马(mǎ )徽与刘廙论(🚔)(lùn )运命历数(shù )的小(🕎)册子弘璆图(❗)谶司马徽(huī )与刘廙之名(📐)在里面(🗳)算上(💼)几句黄旗紫(zǐ )盖(gài )见於东南终有天(tiā(🌻)n )下者荆扬之(❓)君(jun1 )乎接着献给(〽)自(zì(🔢) )己孙皓

孙皓人菜瘾大顿时觉得天命(🔪)在我(🔋)于理跟(🌅)着一大帮家眷士兵向西(🚲)游行以顺应(🌘)天命而半路上碰到大雪天被冻死了不少人士兵(bīng )饥寒交迫都总(🎓)觉得要是魏军过来我(🥟)们就(jiù(🏽) )放下(👹)(xià(👐) )武器(🅰)(qì(🕢) )孙皓只得悻悻而返(🚭)

到了(👘)那时(🌲)(shí )事来看司马徽在当时的名气虽然(🆑)不(🈵)小啊否(🤛)则也不况且让孙皓这么大激动(dòng )的

司马(💦)徽的教育成果(😇)要如(🗺)何(🆎)不提(🏕)诸葛(📐)亮庞统(🆘)他们(men )那就讲尹李刘三人

刘(liú )廙(yì )投靠了曹操(cā(👸)o )在许昌做大官要(🅿)知道(🍠)当时的中(🛺)央可惜人(🖍)才济济像孟公威(🐫)崔州平都没(🖋)有当多大的官(🥠)

曹操辟刘廙(yì )为丞(💰)相掾属转五官将文学文帝登位(😔)命刘廙(🏣)通草书也是做秘书工作的胸中没有(🚣)(yǒu )点墨(🏪)(mò )水还(hái )真避开不(🙅)了他旧籍数十篇与丁仪共论(lùn )刑礼的(de )文章也留传于世到最(zuì )后拜关(🌆)内侯

尹默李仁(🚼)完(wán )成学业后回到自己了(le )蜀(shǔ )地(dì )刘备带(dài )大(🛰)量(👸)荆州人接管(guǎn )四川对那一次在荆州游学的尹默李仁也会(➕)有亲(🥝)近(jìn )感就算(🖨)(suàn )他们中间有些人我还是同学呢(📐)因此尹默的(🤐)仕途(tú(🍽) )比较比(🌃)较成功了尹默(mò )就给后主刘(liú )禅(chá(🆗)n )讲(jiǎng )授三国志卷四十(😦)二足(zú )以证明其(🍴)学问水平

李(🚚)仁的儿子李譔(quán )受到李仁和尹默(mò )的(🥋)教(jiāo )育知识面博(💷)大是被后主刘禅(chán )的喜爱李譔撰作甚多(🍰)其中三国志卷二十(👾)一有部分内容(róng )流传后世十足(zú(🌿) )的(👤)蜀(🛋)中(🌀)大儒(rú(⛔) )

从这三(🕟)个学生而言司(🥛)马(👤)徽(huī )的教(🖲)学(xué(🚿) )水平应当由(yó(🚈)u )还可以防杠精补一句(jù )这(🍟)里(📓)也有宋忠的功(gōng )劳(🍆)

要(yào )说司马徽主要教授(🦕)什么呢看尹默的传(chuán )记(jì(📳) )皆通诸经史(🎏)又(🏖)精通(tōng )於左氏春(chūn )秋看(kàn )刘廙传(chuán )记司马徽说的黄中通(🚎)理出自于易经综(zō(🍵)ng )合来看(💣)司马徽教授的就是(shì(🐊) )当时(shí )主流的经学那(😅)是我们常说的四书(💑)五(📓)经之(zhī )类的(🔴)

所(👐)以我司马徽并非徒有虚名(míng )的(🏵)隐士他就是一个(😭)教授汉代(dài )通吃学(🛂)科的老(😻)师他能教出这么多(🌾)多有出息的(⛄)(de )学生青史留名都不在话(📬)下

因为司马徽亦是襄阳先贤中的一员但是是(🔩)(shì )十分刺(🕝)目的一员(🗺)

加(jiā )个防杠补丁司马徽是颍川人(💶)客居(🌺)襄阳司(❕)马光在三国志卷(juàn )四十八中称其(qí(🚊) )为襄阳司马(mǎ )徽

水镜庄的历史记载我打算去查查