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    已完结/2015/日本/言情/动作/古装/

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    影片信息

    • sss完整视频观看

    • 片名：sss完整视频观看
    • 状态：已完结
    • 主演：柯俊雄/陈鸿烈/田野/左艳蓉/
    • 导演：李尚禹/
    • 年份：2015
    • 地区：日本
    • 类型：言情/动作/古装/
    • 时长：内详
    • 上映：未知
    • 语言：英语,日语,国语
    • 更新：2024-12-21 06:43
    • 简介：1如何引导(🌌)孩子读(⏳)书2应该按照(🔆)什么顺(shùn )序观看攻壳机动队这(zhè )部作1如何(hé )引导孩(hái )子读书(shū )我(📧)们(men )都期望我们的(📞)孩子能勤(🌈)奋努力只不过都(dōu )有(📇)(yǒu )哪些(🚪)东西(🦉)(xī(🏭) )能使孩(📒)子(🕕)走上刻苦之路(🐓)呢(🤸)文章从七(♟)个(🛌)方面做了分析论述聪明理想兴(🥨)趣(🗻)自(📭)信自(🔊)尊责任意志每一方面(💵)的(⭕)论述具体(✳)对(⛷)我们有挺好的的启(💔)迪(🕜)作用懒(🧣)字当头万事难(nán )勤(🍵)字迎头万事易春天播种(🗒)(zhǒng )秋天收少(shǎo )年勤奋(🛶)壮年酬(🚟)植树不一定结果但不植(🏄)树(🤮)就一定应该不会结(jié )果勤奋不(bú )一定顺利但不勤奋就一定(👙)不(🍲)会顺利(lì )一般(bān )人只要你(⏳)努力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人(🚾)人的(😶)容貌(mào )大多一(📇)般(bān )谁(shuí(🅾) )美(měi )心(🐩)谁(🐰)那就(🤾)是美男美女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁应(🐑)该是(shì(🚋) )天才(🍄)人唯有勤(qín )懒(😉)之(🚃)分也(🈂)没灵笨(🌘)之分(🚩)高山之宝(🕌)只都属于(yú )那(🕡)些(🍄)敢于(🌯)攀(pān )登之人深地之藏只不属于几个(🍪)勇敢地(🗃)(dì(🌕) )挖掘(📼)之人如果能(📃)勤于努力耕耘(😑)(yún )倒处(🍜)也有收(shōu )获只需勤于(🀄)请教全是应该(🖲)有老师如(rú )果能勤学善思倒(dǎo )处都是(shì )知(🔯)识只需善于思考大街上都(📈)有问(🥠)题(tí )只要(🐕)你勤(🤚)于突然(👂)(rán )发现全是应(🔓)该(🦅)(gāi )有美丽(lì )的如(🌄)果勤于练(😧)习写作倒处(🌡)应(🙆)该有素材如(rú )果勤于探索倒处都有真理(lǐ )心勤就有想不完(🌜)的(🌹)问题体勤(📋)就有干不完的事情多问问题多多经(⬛)经验(yàn )多多学学识多多思思想多勤奋莫御有怠(dài )惰有(🌚)可失勤(💠)奋的(🎩)人所创造(zào )的财富你的懒惰(😞)的人(😮)撒落财富古今中外关与勤(🖖)奋(🏊)的经典(🍘)名言(yá(📗)n )成万上亿条其中的许多大家(jiā )都耳熟能详此(💞)处我就(jiù )再次累述了上(🎢)边(🔥)所(suǒ )述是笔(bǐ )者(🚗)对(👽)勤奋重要性的一些不认识和感言勤奋(🕒)是如此(🥒)地(⛔)地不重(🐲)要(🧖)(yào )呀可就(jiù )在(🔈)这每个家庭都十(🧐)分如此重(chóng )视(shì(🚏) )教(jiāo )育更加舍(🚩)不得(📬)在教育(yù )上投资什么的(✖)今天许(xǔ )多孩(📥)子却不知道勤奋刻苦地学习(xí )这令孩子的家长更加无可奈(💟)何和头疼起来那就什么可使孩子相当(dāng )踏实(👱)努力地怎么学习呢一(yī )聪(cōng )明使孩子努力勤(🥫)奋无知的人完全相信天才聪明的人(rén )我(wǒ )相信勤奋刻苦愚蠢(🗂)无知的贪图(😰)安逸聪(💲)明(👼)的人努力再努力(lì(🎇) )勤奋唯(wéi )一聪明的(🏞)(de )人大都酷爱怎么学(xué )习之人是特别刻苦努力之人因为他(🆓)们自然也知道念书自(🥓)学和勤奋努力(lì(🦉) )的重要性大家可能会经常会听到这样(🙈)的话我的孩子(😎)尤其聪明是还不知道自(✴)学(🎠)到底(🍖)(dǐ )勤奋努力(🛫)(lì )当(📄)我(🔷)听(🕎)着这样的话时心里在想(xiǎng )你的孩子并非聪明反(fǎn )而一个十足的小傻瓜为啥呢读书(shū )好去学(🦑)习(🏛)(xí(🛃) )勤奋努力的重要性举(jǔ )世皆知麻烦(fán )问下它们(🅾)的名言警(jǐng )句名人故事屈指可数一个连(liá(👉)n )读书呢去学习勤奋努力的重要性都(dōu )不知晓(🍢)而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金(🌰)银珠宝还得(dé )珍贵的物品得多的即(🐻)将到手时(💹)间的人能说是笨的吗我其(💃)实智(zhì )商高不(🗝)不等于聪(💓)明当然也知(🐣)道读书好自学和(hé )踏(🗼)实努力(🍴)重要性而踏实努力自学的(de )人(🚨)(rén )才是完全(📴)精明之人(🕣)我们做家长的(🌾)估计神智地(dì )知道这一点要对(duì )孩(🙂)子接(🌇)受有效(⛴)的聪明教育使我们的孩子真(🥛)正地聪明站了起(qǐ )来仅有让孩子(zǐ )完全了解到(dào )了学习和勤奋刻苦的重要(yào )性他们才(🅰)会唯一热爱学习(xí )真正去努(nǔ )力勤(🔉)奋二理想(🏗)使孩子刻苦(😾)理(lǐ )想是麻烦问下未来的美好憧憬你是(🦌)什么人(rén )身上都蕴含着巨大(🐊)无(💍)比(👰)的智力(🎒)精力体力等(✍)潜能(🗓)那样的潜能一旦(🌉)(dàn )被理想的火焰火点燃了(👝)其狂暴出(📙)去的巨型(🔚)能(👩)量(liàng )有时(🍌)连(🧔)自己(jǐ )也(yě(😜) )会(🐃)惊奇如果(🍖)没有(🛥)一个人有了(✨)远大的理想他(tā )就会甚至于我(wǒ )们的(de )理想永不放弃奋勇向前地踏实努力(🚘)拼(pīn )搏奋(fèn )斗甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞这些模(mó )范人物英(yīng )雄(🎸)人物(🍒)应(😸)该(🐡)是最是(🚹)是(🕖)的例子据我远处观(🏥)察(chá )小(☝)(xiǎo )学(xué )生就有理想的差不多(duō )中(zhōng )学(xué )生中的(de )一些人(🐒)巳经(jīng )有(yǒ(🍾)u )了实现(🕸)理(💬)想的意识(shí )大学生则许多人最(🏺)终确立了未(🤥)来的奋斗目标作为家长要及时并且小(✋)孩(📁)健康的理(🈁)想教育让孩子尽快地(😊)占据远大理想多(duō )么(🗄)伟大的理想(xiǎng )才能产(chǎn )生钢铁般(👣)的意志(🏘)(zhì )斯大林(🆙)一个人(ré(🖲)n )的(🏕)目标越新亚他的潜(qián )力(🚟)(lì )就可以(🕓)发挥得(dé )越大(🌎)高尔基那些经典的(de )至(zhì )理名言都深含理想使人勤奋刻苦(👛)之(zhī )意(yì )三兴趣(🤧)使孩子努(🚤)力(🥪)勤(🙎)奋兴趣(〽)是(💓)一个人对某事(🔐)的(🤠)热爱心里其实理想是(🌷)人们(😖)刻苦努力的借用动力再逼使(🖥)人专(🔷)心(xīn )致(🧀)致努力勤奋的(🥈)那巨大力(lì )量是兴趣(💥)牛顿道(dào )尔顿(👴)导(⛳)致痴(chī(👂) )迷于物(wù )理学一辈子不(🗯)结婚了而为科学事(shì )业拼搏奋斗了一生(🍏)一个人拥(🍮)有了物理(lǐ )学之父一个人拥有(🐎)(yǒu )了化学之(🎩)父爱因斯(🤼)坦由(yóu )于对罗盘的不(🧑)解长长地(dì )爱上(shàng )了了物理学为科学事业踏(tà )实努(😝)力(⛎)地探(🖐)索(😝)了一(🖊)生(📶)曾(céng )经的(de )继(🕉)牛顿之(🚻)前最崇高的物(🎽)理学家一(🏮)些(🏆)痴迷于网络游戏的孩子这(🕯)(zhè )些痴(chī )迷于打牌的成(🐜)年人都是兴趣的巨型力(🎐)量在催(🍔)使着他们但是那是很高级的害人兴(xìng )趣(🍘)(qù )罢了(le )每一个孩子一我属兔就有一个(gè )很不错(🌰)的心(xīn )里品(💌)质(zhì )好奇心它是(shì )产生(⏳)兴趣(qù )的前提因此(🥞)我(wǒ )们要有意识地温柔呵(🚬)护依(🤾)靠保持优化孩子(Ⓜ)的这(🎰)一优越的(de )自然(rán )条(tiáo )件心理(✈)品(🚴)(pǐn )质使他们(men )才能产生对(duì )现代科(🤧)(kē )学(🥗)对去学习对发明创造等的(de )浓厚(hòu )兴(🍣)趣(qù )兴(🌔)趣分(💁)两种一种是真(💕)(zhēn )接(📦)兴趣一种是(shì )利用(🕉)兴趣事物本身饶(🤹)(ráo )有兴(💮)致(💎)而紊乱(🍪)的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣(qù )的(🤹)低级(jí )形(➿)态(🏽)如游戏影起(🈹)的兴(💂)趣建立起在对事物重要(🏳)(yào )性的深刻认识基础高(🤔)台(tái )之(🐶)上而有一种的兴趣称(🐌)之(zhī(🍧) )为利用兴趣儿童对(🤝)事(💭)物的兴趣大多不属(🌮)于直接兴(🕗)趣成(chéng )人对事物的(de )兴趣大(dà(🔎) )多数都(🕯)属于(🗞)(yú )借(🕡)用(👦)兴趣的原因(yīn )间接兴趣组建在对事物重(🕋)要性的深刻(🚲)认识基础之上所以我(🤡)(wǒ )它比直接兴(xìng )趣稳(🔗)定不(🤜)持(chí )久(jiǔ )也比前(🏀)者(zhě )更重要(📓)我们应(🚌)当(dāng )据孩子的年(♟)龄早(🚶)日地(🍐)(dì )放出他们对怎么学习的兴趣儿童(📖)期(🈵)要多(🎫)(duō )外在(🦂)表现去学习(🤨)对(🦂)象的趣味性(🔴)以催发他们(men )的就兴趣青(qīng )少年(nián )期(qī )要多影(yǐng )像展示学习(Ⓜ)对象(😷)的重要(🅱)性放出(📙)他(🔑)们的(de )主(zhǔ )动(📇)兴(📚)趣兴趣有(yǒu )着极为强(🎿)(qiáng )大的推动力你若(😈)放出(🔉)(chū )起了孩子对自(🏯)学的浓重(🎩)兴趣你是(🚷)不想让他们(🏺)勤奋努力去学习都(dōu )不行的话四自信心(xī(🥟)n )使孩子(zǐ )勤(❔)奋刻(🖌)苦(🌺)唯(🔉)有(⚫)相信自(zì )已经奋斗(🔣)拼(🛴)搏(bó )能完成的人才会去努力勤奋自卑心理极为严重事事对自己不绝(jué )对的信(📩)任怀疑自己努力(lì )再努力又(🌱)是白(🏞)费劲的人会(huì )去努力(😨)再努力吗(ma )自信使人刻(😻)苦勤奋使人(👈)成(🤽)(chéng )功成功使人更加自信(🔙)越(🤼)来越的自(🍽)信使(🍜)人非常努力(lì )勤奋(🕋)这那就是(shì )自傲(ào )与(🚏)勤奋的囊(🌸)腺瘤互动与良性(xìng )循环也(yě(🕕) )可以称(🚏)之为自信勤奋(🤯)循(xún )环我们只要把孩子们约束(shù )到这种良(🖊)性循环中去了他(🤦)们自(☔)然(rán )变(biàn )会(🥤)太地努(😰)力勤奋没的家长(🏫)(zhǎ(🕘)ng )经常人前或(📝)人后把你咋这么说(shuō(🥢) )笨这两句话(🕣)挂在(😾)嘴边这样的家长他(tā )们(🎆)的孩子应该(🚂)是个聪明娃(😊)也要被他们(👐)说成小笨瓜善于观察(😎)发现孩子的闪光(🚓)(guāng )点多安慰和鼓(💲)励(lì )少(😃)指(zhǐ )责(🐌)应该是为了使(🍌)他们有成应(👫)该是(shì )是为培养孩子的(de )自信心越(♉)有(⚾)(yǒu )自信(xìn )越易(🌛)(yì )完成越(🚼)最终就越强大的自(👒)信这是(shì )自信与成功了的囊(náng )腺(xiàn )瘤互动(dòng )与良性循环(🔐)这个(🌒)可以(yǐ )称之(🐚)为自信成功循环是(🖤)(shì )没有这个(❓)(gè )自(zì(🚯) )信成功小循环的实现上述自信勤(🎙)奋之(zhī )大循环就应该(✒)不会实现程序我们做家长的一定要(yào )把孩(🚷)子引到这(zhè )些循环(huán )中去假如让孩(🚢)子进入(rù )到(dà(💣)o )了(le )自(📗)卑心理失(shī )败的话自卑之恶(🍕)性循环洞府之中那孩子势必(bì )会越加自卑感厌学(😾)你(nǐ )的懒惰五(🏕)自(👺)尊心使孩子努(🛏)力(lì )勤奋人人应该有(yǒu )自尊心(xī(🤦)n )那是年(🐴)幼(🎴)的孩子也(🌯)是这等(🛳)所(🖇)以我我(wǒ )们在人格上一(🤹)定要把孩子当大人(rén )来(⛪)看(🧜)待要像尊敬大人一(🎎)样谦让他们以完全保护他们的(📊)自尊心(👚)小(xiǎo )学生一(⏪)般(⚫)不可能有一种远(yuǎn )大的(🍈)理想其怎么(🍕)学习动力(😜)(lì )比较多应(yīng )该是(shì )自尊心在起作(💲)用是(🏯)因(🌷)为(👶)(wé(🐼)i )学(🏁)习那样最好老(🎥)师就是喜欢家长很不待见(🚐)同学高(gāo )看(🤖)自(🤠)尊心(✳)就换取了比较(🖋)大(dà )满足(🍼)人一旦失去了自尊心(🕓)死(sǐ )不悔(huǐ )改别了脸(🎤)皮就(jiù )失(👿)去了了教(〽)育的前提就(jiù(👊) )死去了积(🛥)极上进勤奋努力的动力所以才我们一定(dìng )要尤(💱)感去(❤)珍惜孩子(zǐ )的自尊心(xīn )要(🦍)在(🌇)此前提下得(🔎)以(yǐ )为原则对孩子并且教育例如多公开表扬少(🎬)严厉批评人前且不说(shuō )孩子笨不学年轻不懂事(shì )等身上有(yǒu )伤(✨)孩子自尊的话那些(xiē )好(hǎo )给孩子乱发脾气甚至于动(dòng )不动(🧑)就恶语相向相伤(👟)棍棒乘积(📍)的家长(👇)确实(⌛)(shí(👼) )是是太(📙)也没一点教育(🍺)(yù )知(😔)识(🕞)和水(😂)平了要(😬)想现代(🗺)教(🍫)育好孩子(zǐ )欲得教育好(hǎo )自(zì )己(jǐ )六责任心使人(rén )勤(qín )奋(fèn )责任心又叫责任感是指(zhǐ )人们特(tè )别要求自己做好应该(gāi )是承担部(bù )分的事情的(🍣)自觉心理意(🥋)识(🏭)责任心强的人会(🌁)对自己所畜(chù(🏣) )牧兽医相(xiàng )关专(zhuān )业的事所应该(🐺)是承担部(🎋)分的事尽职(🌺)尽责踏实努力以(😏)至少精(🥏)益求精因此我们应迟些对(🥨)孩(🍝)子们参与责任(⛱)心教育让(ràng )他(🚞)(tā(🌝) )们很(hěn )清楚另(🚐)外学(xué )生就肯(🚚)定(🎳)(dìng )也(yě )可以(🎠)说前(qián )提是(shì )踏实努力(🈷)地学习(xí )且好好学习(🔸)天天向(🕷)上才是(shì )孩(🥏)子就应该要尽一切(🦇)(qiē )所(suǒ )能地多体谅(liàng )父母(🚇)为父母分(🥁)担忧(yōu )愁为(🙊)父(fù )母(mǔ )争口气让父(fù )母(mǔ )为自己突(⛏)然感到无比自豪这对孩子的勤奋努(nǔ )力很有帮助穷人的孩子(😘)因此早(🏫)大东家(🤽)应该是的(🕶)原因(yīn )穷苦的家境逼使他们(🐹)赶着地为父母分担(🎂)家庭责任这无形中(👑)就培养训练了他(tā )们的责(🎙)任心少年强则(🐳)国(guó )家强少年智则国家智(🤭)若让孩(há(🕘)i )子清(🐉)楚国家(jiā )对(🗡)他们所牵挂的(📕)殷切的期望而有胸(💉)怀天下的责任心那就就会对孩子(👖)的勤奋(🍪)努力再产生无(🎠)穷尽(🈁)的力(lì )量(🚙)七意志力(lì )使孩子努(⛴)力勤奋做(🔠)任何事都并(🍰)非一(🙂)(yī )帆风(🔂)顺的若做(🚵)得最拔尖(jiā(👘)n )更是会遇到了很(🐒)多艰难险阻因而一件(jiàn )事情要想勤奋努(nǔ )力地一直做继续必须得有十分顽强(🤜)的意(yì )志(zhì )要不(bú )然(🦄)就不会去勤奋去(🚩)努力也(📿)没恒心和(🥊)毅力必(🍟)是意志不坚(jiān )强的表现也不勤(🤶)奋的(🔵)表(🙍)现谁又能真正(🏆)勤奋(🚬)刻苦的人(rén )会三分钟热血吗许(🍺)多(duō )人那种渴望(🏿)子(🚖)(zǐ )孙兴旺却不打算六(liù )根清净地生(⛄)活生活(huó )许多人一种渴(🤖)望成(🚎)功却不(😱)想勤奋刻苦(kǔ(❓) )刻难地努力只(🤦)思很努力并不想结果并不一定会(🛌)有好(hǎ(🏐)o )的(🗡)结果只思结果并不想努(📿)力(lì )而不会(huì )有坏的结果贫(🎷)家子弟因此多良才(cái )那就(jiù )是(🍯)(shì )的原(yuá(🥐)n )因他们(🍾)的(🐈)困顿(dùn )家(👦)境慢(🈵)慢的地锻炼身体了(🏁)他们的(de )意(💚)志系统优化(🍣)了(🛩)他们的性(🌝)格(🈶)(gé )同时也造(🐎)就了他们自强自立发愤图(tú )强变则通的努力进(🛹)取向上(shàng )的精神我们县里北部地少人多办(👴)厂做生(shēng )意赚(🐮)钱的人(🙄)很(🐕)多因为(wéi )北(🏰)半(👽)县(😪)家庭的(de )经济状况(👺)(kuàng )比(💖)南半县好众(zhòng )多南半县家(🕣)庭的(🏕)孩子土里(🍙)刨(pá(💜)o )食汗(🎺)滴禾(🤛)下土地也(🥔)在帮(🐋)大(😔)(dà )人(💴)干繁重农活的(🗳)时候北(😦)(běi )半(bàn )县(🚕)家庭的大部分孩(🍈)子则正(zhèng )在空调屋里打(🥕)电脑玩游戏呢繁重(chóng )的农活历练(🤫)了(le )他(🙆)们的意(💱)志坚强的(de )毅力使他(🎛)们也能刻苦(🕗)地怎(🈵)么(🌆)学习因此每年考到重点高中的初中生(🏬)考进(🐩)大学(🐇)本(běn )科的高中生百分之八十是(shì )南半县家庭的(📱)孩子女儿上高中(zhō(🏩)ng )时距家每(🦉)年中秋周末我都要(yào )骑(🐄)山地车去(🕐)接(jiē(🔞) )她(🐹)(tā )我玄阴(🗃)(yīn )门做了调(📢)查后发现到大多数自(zì )行(⏩)(háng )车接送或自己骑单车来回的孩(hái )子(zǐ(👨) )学习成绩基(jī )本都好一(👴)点或很不错凡(fán )是小(🦑)轿(🍏)车接送的(🕒)孩子学(xué )习成绩基本都(🦒)相对不好(hǎo )或特(tè )差不(👫)超过两个(gè )例子在一(yī )定程度(dù )上说(shuō )明了一(yī )贫家子弟(🐴)多人杰(jié )纨绔子弟少伟男二仙官降(🍅)大(✝)(dà )任于斯(🦔)人(🕶)也(♿)必(bì )先苦(kǔ )其心志劳其筋骨空乏(fá(💟) )其(💇)身劳(😀)其(🎪)(qí )筋骨(🍁)行(🔡)拂乱其所为所以动心忍性(xìng )曾益其所(👗)不能现在(👤)大力(🔬)提(💥)倡的(de )困苦教育是是为(wéi )磨(mó )练孩(🤾)子们的意志(zhì )所以我们要有(yǒu )意识给孩子分(⚽)配(🏤)较重(⚾)(chóng )的家(📑)庭任务让他们去拼命干安(🍯)慰和鼓励他们积(🐍)极地不参加异(🔖)常艰苦的社会(huì )实践活(⏫)动(🆓)去锻(duàn )炼多自己(💋)(jǐ )在家事事照(zhào )顾(🕗)在外事事担忧太舍不(🎙)(bú )得孩子应该是娇惯(🍞)孩(⛔)子要知(🚆)道红(hóng )方印如杀子不(bú(🎀) )勤奋(fèn )努(💸)力的(🏐)孩子又或(huò )者是小傻瓜或者导致也(yě )没远(🤮)大(dà )的抱负又(🛣)或者对(duì )学习(xí )内容不(bú )比(🥄)较感兴(📘)趣又或者是(shì )而(👲)自尊心自信(📮)(xìn )心(😡)责任心不强又或者是导致意(🎣)(yì )志力薄弱要想使他们相当踏实努力(🐼)地学(🕥)(xué(🔸) )我们(men )做(🖖)家长的就必须使孩子充分(fèn )认(🤪)识到勤奋刻(kè )苦怎么学习的重要性拥有远大(🐷)的(🐣)理想对(duì )学出现弥漫的兴趣有(🛳)相对(❄)较大(🔡)的自信心自尊(🔒)心责任心(🖨)(xīn )有刻苦专研的坚强意志祝每一个家长都(dōu )是一个能够(🔂)精明(😤)的孩(🧣)(há(💔)i )子盼每一(📿)个(gè )孩子都能相(🎮)当刻苦努力地(🦇)去(😿)学习2应(🐏)该按(✉)照(🏜)什么顺序观看(kàn )攻壳机动队这部(❤)作一言(📳)蔽之那是原(⏭)哲夫的漫画两(🏈)部(💌)神山健(🎌)治的(🤮)TV版和(🌵)两部TV剧情主线的(💄)剪辑再再加一部OVASSS这(🥈)些押(yā )井守的95剧场(🔥)版无罪两(🏧)部(bù(🍦) )剧场版也(💾)有攻壳(💹)机动队(💤)20都属于95剧(🚳)场版的重制版(🚫)本画质进阶(jiē )有一些(xiē )细节上的修改比如说95剧场版傀(♊)儡师的声音(💄)是男(🚬)的20里傀儡师的声音(🍦)是女的(de )算是押井守(🚳)制作思路的变化吧当然(rán )了观看顺序我第一次(🦃)看攻壳是95剧场版(bǎn )听说后来看(🙇)的神(🤕)山后来无罪(🧕)收(shōu )尾但所有的(🖋)看下了个(✒)人如(🗝)果说都(😉)很(😘)好的观看顺序(🍀)还是得先(xiān )看神山(shān )指导的(🚣)tv1和tv2再而且一个(👮)sss然后再看(🔮)那押井守(shǒu )的20和无罪仙山(🔥)的tv1tv2和一部(😧)ova大(🚏)部分形(xíng )成完整了攻壳世界的基本世界观(🍟)和全部人物的(de )背景例如素(🎬)子和(🐀)(hé )初恋(liàn )不得不(🦏)说的故事巴(bā )特和战(zhàn )友不(🎲)得(dé )不说的(🙄)故事斋藤帕兹等人(rén )误入(☕)贼船的故(🔒)事在主线剧情(🖕)和支线任务中参插一些社会反(☔)思和哲学(💷)(xué(🎎) )讨论但总体是以(⛑)剧情和娱乐(🌫)(lè(⏲) )性出彩(📊)的

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