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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：C·托马斯·豪威尔/琼·塞弗伦斯/马绍尔·贝尔/理查德·布基/JohnToles-Bey/R·G·阿姆斯特朗/SteveWilcox/丽萨·罗宾·凯莉/大卫·安东尼·希金斯/DeniseBessette/布瑞金·梅耶/KatherineBarrese/DanaSheehan/FrankStrick/
- 导演：埃米利奥·马丁内斯·拉萨罗/
- 年份：2016
- 地区：日本
- 类型：科幻/言情/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,英语
- 更新：2024-12-21 14:21
- 简介：(😬)1如(rú )何引导孩(há(🤒)i )子读书(👸)2应该按照(🎑)什么顺序(✖)(xù(💀) )观看攻壳机动队这部作1如何引(yǐn )导孩子读(🅿)书我们(men )都期(qī )望我(🌔)们的孩子(🛳)能勤奋努力只不过都有(yǒ(🆕)u )哪(🚁)些东西能使孩子走(🏹)(zǒu )上刻(🚒)(kè )苦之路呢文(📃)章从(⚡)七个方(fā(🖨)ng )面做了分析(xī )论述聪(cōng )明理想兴(xìng )趣自(zì )信(xìn )自尊责任(😁)意志(🙇)每一(yī )方面的(👻)论述具(🌱)(jù )体(📥)(tǐ )对我们有挺(tǐng )好的的启迪(🐨)作用(yòng )懒字当(😬)头万(👳)事难(🅾)勤字迎(yíng )头(tóu )万事易(🗝)春天播种秋(🚻)天(👡)收少年勤(🍑)奋(🛤)壮年酬植树不一定结果但不(✳)植树就一定应该不会结果(guǒ )勤奋(🌚)(fèn )不一定顺利但不勤奋就(💭)一定(🧀)不会顺利(📌)一般(bān )人(rén )只(😝)要(yào )你努力勤奋大都会蓝月帝国不一(yī )般的(🍟)人(rén )人的容貌(🌈)大多一(🍎)般谁美(🤨)心谁那就(🐫)是(🏾)美男(♋)美(měi )女人的智(🕜)力大部分(fèn )同(🈶)一谁努力勤奋谁(🍒)应该是天才人唯有勤懒之(🚙)分也没灵笨之分高山之(👽)宝只都属(🗿)于那些敢于攀登之人深地之藏只(🔟)不属于几个勇敢(🚚)地挖掘之人如(💗)果能(néng )勤于(yú )努(🙌)力耕耘倒处也有收获只需勤于请教(jiāo )全是(🐡)应该有老师如(rú(🧒) )果能(🛶)(néng )勤(🍛)学善(🕒)思(sī(📦) )倒(🍨)处(🚑)都是知识(🈯)只需善于(yú )思考(kǎo )大街(jiē )上(📵)都有问题只要你勤于突然发现(🐼)全是应该有美(🛋)丽(lì )的如果勤于练(liàn )习写作倒处应该有素(sù )材如果勤于探索倒处都有(😧)真理心勤就有想不完的问(wèn )题(⛽)体勤(✅)就有干不完的事情多问问题多多经经验多多学学识多多思思想(🃏)多勤奋莫(💸)御有怠惰有可失勤奋的(🎮)人所创造的财富你的懒惰的(de )人撒落财富(🥃)古今中外(😏)关与勤奋的(🎺)经典名言成万上亿条(😅)其中的许多大(dà(🏬) )家都(dōu )耳熟能详此处我(wǒ(🔮) )就再次累述了上边所述是(🔓)笔者对勤奋重要性(🗯)的一些不(🍕)(bú )认识和感言勤奋是如此(🎑)(cǐ )地(😖)地不(🍓)重(📬)要(🖖)呀可(kě )就(jiù(🐄) )在这每(🅰)个家庭都十分如此重视(🧠)教育更加(💗)舍不得在教育上投资什么的(🥃)今(jīn )天许多孩子却(👔)不知道勤奋(😲)(fèn )刻苦地(dì )学习这令孩子的家长更(⏫)(gèng )加无可奈何和头疼起来那就什么可(😦)使孩子相当(💌)踏实努力地怎么学习呢一聪明使孩(há(🐟)i )子努力勤奋无知的人完全相(xiàng )信天才聪(😎)明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪(tān )图安逸聪明的(de )人努力(lì )再努力勤奋(🈲)唯一聪明的人大(dà )都酷(🎬)爱怎么学习之人是特(tè )别(💄)刻(kè )苦努(nǔ )力之(🏈)人因为(👏)他们自然(💉)也知道念书自学和(🙅)(hé )勤奋努(🥧)(nǔ(🎻) )力的重(✝)要(yào )性大家可能会经(jīng )常(🐠)会听(⛴)到(dào )这(🤗)样的话我的孩子尤其聪明是还(🌅)不知道(dào )自学到底勤奋努力当我听着这样(🙂)(yà(🔒)ng )的话时心里在想你的孩(🛥)子并非聪(cōng )明反而(📯)一个十(🚒)足(📵)(zú )的小傻瓜(⛄)为(wéi )啥呢读(🆗)(dú )书好去学习勤(🐉)奋努力的(de )重要性举世皆知麻烦问下它(🚃)们的名言警句名人故(gù )事(🖱)屈指可数一个连读书呢去(qù )学习勤(🦃)奋努力的重(chóng )要性(🤐)都不知晓而不(📆)干正事(🍇)很贪玩贪(🐶)耍实(shí )在是(shì )浪费比金银珠宝还得珍贵(guì )的(🏜)物品得多的(de )即(🆑)将到手时(🛵)间的人能说是笨(💦)的吗我其(qí )实智商高不不(bú(🤲) )等于(yú )聪明(míng )当然也知道读书好自学(xué )和踏实努(⛔)力重要性(🌛)而踏实(🤽)努力(lì )自学的人才是完(🛵)全精明之(zhī )人我们做家长的(🐛)估计神(shé(💈)n )智地(dì )知道这一点要(⬜)对孩子接(📫)受(🌭)有效的(de )聪明教育使我们的孩子(💙)真正(zhèng )地聪(🌖)明站(zhà(📘)n )了起来(😿)仅有让孩子完全了解(jiě )到了学习和勤奋(📎)(fèn )刻(kè(🐵) )苦的重要(yào )性(🏂)(xìng )他(🥟)们才(🐧)会唯一(🌝)热(✊)爱学(📸)习真正去努(🔈)力(lì )勤奋二理想使孩子刻苦理想(⏮)是麻烦(🌝)问下未来的美(🕒)(měi )好憧(chōng )憬你(nǐ )是(👪)什(shí )么人身上都(✂)蕴含着巨大无比(bǐ )的智力精力体力等潜能那样的(🌭)潜(💟)能一(yī )旦被理想的火(huǒ )焰火点(🌐)燃了(le )其狂暴出去的(🏮)巨型能量有时连自(👯)(zì )己也(yě )会惊奇如果没(👁)(méi )有一个人有(🐠)了远(🔨)大的理(🌐)想他就会(🆚)甚至于我(🌆)们(🛴)的理想永(yǒng )不(🌸)放弃奋勇(yǒng )向(xiàng )前(🔙)地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之(🕜)甘愿牺牲生命也奋(🍁)不顾身在(zài )所(🏕)不辞这些模范人(rén )物(wù )英(🧥)雄人物应(🥒)该(🍝)是最是是的例子据我远处(🥃)观察小学(xué )生(🍟)就有理想的(de )差不(bú )多中学生(shēng )中的一些人巳经有了实(shí(🍐) )现理(🎟)想的(👁)意识(🧔)大(👯)学生则(🍋)许多人最(🐨)终确立(lì )了未(⏮)来的奋斗目标作为家(💢)长要及时并且(🚥)小(xiǎo )孩健康的(de )理想教育让孩子尽快地占据(😍)(jù )远大理想多么(📯)伟大的(❎)理想才能产生钢铁般的意志斯大林一个人的目标(🐔)越新亚他的(de )潜力(🎺)就可以发挥(🚫)得(dé )越大高(🔦)尔基(jī(🍄) )那些经典(diǎn )的至理名(míng )言都深含理(🤬)想使人勤奋(🏉)刻苦之意(yì )三(🥒)兴(xìng )趣使(🤠)孩子(🥚)努力勤奋兴趣(🔢)是(💲)一(yī )个(🐓)(gè )人(rén )对某(mǒ(🕜)u )事的(de )热(rè )爱(📚)心(🖕)里(🛒)其实理(lǐ(🗳) )想(🚃)是人们刻苦努力的借(👿)用动(🕙)力(lì )再(⛪)逼使(😢)人专心致致努力(lì )勤奋的那巨大力量是兴(🏤)趣(qù )牛顿道尔顿(🎴)导致痴迷于物理学一辈子不结婚了(💍)而为(🌈)科学事业拼搏奋斗了(le )一生一个人拥有(🏧)了物理学之父一个人(rén )拥(yōng )有了(🎈)化(🕌)学之父爱(ài )因斯(🕤)坦由于对罗盘的不解(🎆)长长地(⛅)爱上了(😂)了物理学为科学事业踏(👩)实努(🔔)力地(🕯)探(✉)索了一生曾经(👂)的继牛顿(🙌)之前最崇高的物理(lǐ(🚌) )学家一些(xiē )痴(chī )迷于(yú )网(👥)络游戏的孩子这(🎯)些痴迷(🐶)于(💡)打(🤭)牌的成年(🥁)人都是兴趣的(🎣)巨型力(lì )量在催使(shǐ )着他们但是(shì )那(🕍)是(🤴)很高级(🤛)的害人兴趣(qù )罢(👨)了每一个孩子一我属兔就有(🚀)一(🐚)个(gè )很不(bú )错的心(🛥)里品(🛣)质(🚢)好奇心它是产(chǎn )生兴趣的前(🏙)(qián )提因此我(wǒ )们(😧)要有(yǒ(💗)u )意识(🌀)(shí )地温柔呵护依靠保(🖼)持(🗻)优化孩子(zǐ )的这(⭕)(zhè(🥤) )一优越的自然条件心理品质使(🎮)(shǐ )他们才能产生(➕)对现代科(🃏)学对去学习对发明创造等的浓(♍)厚兴趣兴趣(qù )分(fèn )两种一(yī )种是真接兴趣(qù )一种是(😟)利用(🕛)兴(xìng )趣事物本身饶(🚒)有兴致(zhì )而紊乱的(de )兴趣称之为(wéi )直接兴趣它(🎸)是兴趣的低级(👕)形(🔠)态如(🍃)游戏影(😔)起的兴趣建立(🍏)起(qǐ )在对事物重(🆗)要性的(📷)深(🕹)刻认识基础高台之上(shàng )而(📱)有一(🚺)种的兴趣称(🎼)之为利用兴(👐)趣(📩)儿童对事物的(de )兴趣(👃)大多不属于直接兴趣成人(🛃)对(duì )事物的兴趣(qù(🏓) )大多数都属于(🛸)借用兴(⬇)趣的原(🕑)因间(🎟)接兴趣组建在对(🎦)事物(wù )重要(⛔)性的(de )深刻认识基础之上所以我它比直接兴趣稳定(🌍)不持久(jiǔ )也比前者更重要我们应当据孩子的年龄早(🗑)日地放(fàng )出他(💔)(tā )们对(duì(🏕) )怎么学习(🌶)的兴(⛩)(xìng )趣儿童期要(🐦)多外(🐻)在表现去学(xué(♏) )习对象的趣味性以催发他们的就兴趣青(qīng )少年期要多影(🌄)(yǐng )像展示学习(🐶)对象的重要(🥧)性(🐬)放(👰)出(🔞)他们的主动兴(xìng )趣兴趣有着极为强大的推动力(🚐)你若放出(🏨)起了(🌍)孩子(📌)对自学的浓(⏫)重兴趣你是不想让他(📥)们(🌱)勤奋(fèn )努力去学习都(🛡)不行的(🐹)话(huà )四(sì )自信心使孩子勤奋刻(🈵)苦(kǔ )唯(wéi )有相(xiàng )信自已经奋斗拼搏能完成(👨)的人才会(📆)去努力(📈)勤(🐝)奋自卑心(xīn )理极为严重事事(shì )对自己不绝对的信任怀疑(😒)自己努力再努力又(🛑)是白(🌫)费劲的人(🧡)会去努力(lì(🆔) )再努(🗃)力吗自(zì )信(🎴)使人刻苦(🔇)勤奋使人成(🔋)功成(chéng )功使人更加自(zì )信越来越(🚐)的自信(🏝)使(🚒)人非常努力(🌼)勤奋这那(🏰)就是(😸)自傲与勤奋的囊腺(xiàn )瘤互动与良(🕶)性(🧜)循环(huá(➕)n )也可(kě )以称之为自信勤(🐸)(qí(🤲)n )奋(🏹)(fèn )循环我们(🚓)只要把孩子们(men )约束(🧕)到这(🈷)种良(liáng )性循(🌃)环中去(qù )了他们自然变会太地努力勤奋没(méi )的(🛄)家长经(jīng )常人前或人后把你咋(😟)这么说笨这两句(☔)(jù )话挂在嘴边这样的(de )家(jiā )长他们的(de )孩子应该是个聪明娃(wá )也要被他(🏳)(tā )们说成小笨(bèn )瓜善于观察发现孩子的闪光点多安慰和鼓励少(🤙)(shǎo )指责应该是为了使他们有成应该是是为培养孩子(🏟)(zǐ )的(de )自信(💢)心(🚴)越有自信(xì(🏐)n )越易完成(📺)越(🐦)最终就越强大的(🦌)自信这是自信与成(🌐)功了的囊(🏿)腺瘤(🐻)(liú )互动与良性循环这个可以称之(👜)为(⚪)自信成功(🌇)循环是没(😨)有(🦆)这个自信(🤚)成功小(xiǎo )循(xún )环的实现上述自(🍦)信勤奋之大循(xún )环就应该不会实现程序(😅)我们做家长的一定要把(😬)孩(hái )子引到这些(💎)循(🏹)环中(🆎)去假如(✏)让孩(🏍)子进入到了自卑(bēi )心理(🛐)(lǐ )失败的(de )话自卑之恶(è )性循(🛥)环洞(🐏)(dòng )府(fǔ )之中(❄)那孩子势必会越加自卑(🕌)感厌学你的懒(lǎn )惰五自(👪)尊心(🐼)使(🥁)孩(🚏)子(zǐ(🎚) )努(nǔ )力勤奋人人(😕)应该有自(zì )尊心那是年幼的孩子(🛒)也(yě )是这等所(🐨)以我(📍)我们(🚖)(men )在人(rén )格上一定要把(bǎ )孩(hái )子(😫)当大人来看待(🥉)要像尊敬(🙋)(jì(💱)ng )大人一样谦让(ràng )他(tā )们(🐁)以完全保(bǎo )护(🏵)他们的自尊心小学生一(yī )般不(🍯)可(😙)能有一种远大的理想其怎么(👕)学(🛄)习动力比(bǐ(🐮) )较(jiào )多(🔽)应该是(👨)自尊心在起作用(😶)是因为学(🙋)习(⌚)那样(yàng )最好老师就(👌)是喜欢(🌅)家长很不待见同学高看自尊(👬)心就(jiù )换(❄)取了(le )比较大满足(🌀)人一旦失去了自(zì )尊心死不悔改别了脸皮就(💯)失去了了教(😃)育的前提(✒)就死(sǐ )去了积极上(🦔)进勤(🚃)奋努(😌)(nǔ )力的(de )动力所以才(cái )我们一定要尤感去珍惜孩(🏵)子的自尊心要(🗼)在此前提下得以为原则对孩子并(♎)且教(jiāo )育例如(🍇)多(🚄)公开(kāi )表扬少(shǎ(🤷)o )严厉批评人前(😎)且(qiě )不说孩子笨不学年轻(qīng )不懂事等身上有伤孩子自尊的话那些好给(gěi )孩子乱发脾气甚至于动不动就恶语相(🎁)(xiàng )向(🚑)(xiàng )相伤棍棒(✈)乘积的家长确(💙)实是(😐)是(🚇)太(tài )也(🛡)没一点教育知识和(hé )水平了要想现代(dài )教育(yù )好(🌏)孩子欲得(dé )教育好(📵)自己(jǐ )六责任心使人(rén )勤(👽)奋(🎿)责任心又叫责任感是(🛑)指人们特(tè )别要求自己做好应该是承担部分的事情(🦓)的自觉心理意(🏼)识责任心强的人会对自己所(suǒ )畜牧兽医相(🥀)关专业(🏙)(yè )的事所应(⚽)该是承担部分的(🗂)事尽职(🎸)尽(😂)责踏(🏎)实(🚎)努力以(🐗)至少精(🖋)益求精(jīng )因此我们(men )应迟些对(🛴)孩(📉)子们(💧)参与责(🔡)任心教育让他(🦀)们很(🧘)清楚另外(wài )学(🏋)生就肯定也可以(🍚)说前提(🤣)是(👏)踏(✡)实努力地学习(xí(🐺) )且好好(hǎo )学习(🦄)天天(tiān )向上才是孩子就应该要尽(jìn )一切(🚥)所能(🗯)地多体谅父母为(wéi )父(🐳)母分担忧愁(🌝)为父母争口(🗑)(kǒu )气(🏧)让父(fù )母为自己突然感到无(👬)比(👜)自豪这对(duì(☝) )孩子(😛)的勤奋努力(🚗)很有帮助穷人的孩(🦅)子因此早(zǎo )大东(🌛)家应(🏕)该是的(😚)原因穷苦(⏩)(kǔ )的家(🍜)境逼使他(💥)们赶着(zhe )地为(👗)父母分担(🎷)家庭责任这无形(xíng )中就培(🎞)养训练了(📏)他们的责任心少年强则国家强(🥃)少(🐳)年智则国家智若让孩子清楚(💡)国家对他们所(🕜)牵挂的殷切的期望(wàng )而(ér )有胸(🚊)怀天(😤)下的(de )责任心(🐯)那就(😈)(jiù(🎟) )就会对孩子的勤奋努(nǔ )力再产生(shēng )无(👙)穷(qióng )尽(🌲)的力(lì )量七意志(😜)力使(shǐ )孩子努力勤(qín )奋做(🌆)任何事都并非一帆(🍠)风顺(🐋)的(de )若做得(dé )最拔尖更是(shì(🌹) )会(🏹)遇(🌩)到(🏃)了(le )很多艰难险阻因而一件事(😂)情要想勤奋努力地一直做(🧜)继(jì )续(🔦)必须得有十分顽强(👺)的意(🦎)志要(🌄)不(bú )然(❤)就不(🌭)会去勤奋去努(㊙)力(🌍)也没恒心和毅(📐)(yì(🔇) )力必是(🏣)(shì )意志不坚(⛔)强(🚄)的(🚬)表(🌗)现也不勤奋的(de )表(biǎo )现(xiàn )谁又能真正勤奋刻苦的人(rén )会三(sān )分钟热(rè )血(xuè )吗许多人那种渴望(🍣)子(🗾)孙兴旺却不打算六根(🥍)清(💬)净地生活(🎾)生(🕛)活许多(🦇)人一(🏨)种(🕚)渴望成功(gōng )却不想勤(🐘)奋刻苦刻难地努(🕵)力只思很努力并(💱)不想结果并不一(yī )定(dìng )会有好的(♈)结果只思结(🎖)(jié )果并不(🚉)想(🕚)努(🎡)力而不会有坏的结果贫(👺)家子弟因此(🎉)多良才那(😺)就是的原因他们(🕸)的(🧔)困顿家境慢慢的地锻(duàn )炼身体了他们的意(🍲)志(zhì )系统(💩)优化了他们的(de )性格同时(🔆)也造就了(le )他们(men )自强(😼)自立发愤图强变(biàn )则(zé )通(tōng )的努力进取向上的(de )精神我们县里(🐺)北部地少人多办厂做生(shēng )意赚钱的人很(🥃)多因为北(🤬)半(🆘)县家庭的经济状况比南(nán )半县好众多南半(bàn )县家庭的孩子土里(🤸)刨食汗(hàn )滴禾下(xià )土(tǔ )地也(🌧)在帮大人干繁(fán )重农活的时候北半县家庭的大部分(🈯)孩子则(zé(🤓) )正(🍟)在空调屋里打电脑玩游(🍬)戏呢繁重的农活历(🛤)练了(🌆)他(🆔)们的意志(zhì )坚强的毅力使他(🉑)们也能刻(kè )苦地(dì )怎么(🕹)学(🥋)习(🤝)因此每年(🤫)考到重点高中的初中生考(🚧)进大学(xué )本科(kē )的高中生(🛡)百(💹)分之(✏)八十是(shì )南半(bàn )县家(jiā )庭的孩(hái )子女儿上高中时距家(jiā )每年中(zhōng )秋周末(🐥)我都(🍪)要骑山(➿)地(dì )车去接她我玄阴门做了调(💏)查后发现到大多(duō )数自(♊)(zì )行车(♊)接(jiē )送(🐼)(sòng )或自己骑单车来回(huí )的(🌳)孩子学习成绩基本都好一点(🍂)或很不错凡是小(🏘)轿(jiào )车接送(🛤)(sòng )的孩子(zǐ )学习(🎺)成绩基(jī )本都相对不(💧)好或特(⛔)差不(🐭)超过(🚯)两个(gè )例子(🏩)(zǐ )在一定(dìng )程度上(shàng )说明了(🔭)一贫家子弟多人杰(jié )纨绔子弟少伟男二仙官降大(🏓)(dà(🌵) )任于(yú )斯人也必先苦其(qí )心志劳其筋骨空乏其身(shēn )劳(😉)其筋(🎼)骨行拂(🍝)乱其(👫)所为(😚)所(💙)以动心忍性曾益其所不能(néng )现在(zà(🎮)i )大力提倡的困(🐅)苦教育是(🛢)是为磨练孩子们的意志(🎼)所以我们(🛹)要有意识(⛵)给(gěi )孩(há(🌚)i )子(zǐ(🧥) )分(💣)配(🛶)较重(🌞)的家(🤵)庭任(rèn )务让他们去拼(pīn )命干安慰和(👘)鼓励(🔐)他们积极(jí )地不参(🙊)加异常艰苦的(de )社会(🌭)实践活动去锻炼多自己在家(jiā )事事照(🍠)顾在外(👽)事(⏫)事担忧太(📅)舍不得孩(🍐)子(zǐ )应该是娇惯(🎂)孩(🚄)子要(🆚)(yào )知道红方印(🌛)如杀子不勤奋(fèn )努(✴)力(lì(🔐) )的孩子(zǐ )又或者(🎄)是(shì )小傻瓜或者导致也没远(💾)大的抱(bào )负又或者(🏞)对学习内(♓)容不比较(🛫)感兴趣又或者是而自尊心自信心责任心不(bú(🕞) )强又(yòu )或(🚇)者是导致意(💧)志力(🕚)薄弱要想使他们相当踏实努力地学我们做家长(👸)的就必须使孩子充(💠)分认识到勤奋刻苦怎么学习的(de )重要性拥有远(👛)大(✋)的理(🕤)想(✳)对学出现弥漫的(de )兴趣有相对较(🗨)大(📢)的自信(📢)心自尊心责任心有刻苦专(🍆)研(yán )的坚(😝)强意志祝(🍓)每一个家长都是一个能够精明的孩子(✒)盼每一个孩子都能相当刻苦努力地(✖)去学习(🌌)2应该(😰)(gāi )按(🍸)(àn )照什(🗜)么顺序(⛷)观看攻壳(ké(✴) )机(🏗)动(💧)队(⤵)这部作一言(yán )蔽之那是(😣)原哲夫(fū )的(de )漫画两部神山(shā(🍕)n )健治的(🌤)TV版和(👗)两部TV剧情主线的剪辑再再加一(📏)(yī )部OVASSS这(🕎)些押(🥫)井守的95剧场版无罪两部剧场版(😶)也有攻壳机动队20都属于95剧场版的重制版本画(🌅)质进阶(jiē )有一些细节(jiē(💺) )上的(🐯)修(xiū(📦) )改(🦆)比如说95剧(🥣)场版(🌹)(bǎn )傀儡师(shī )的声音(🤤)是男的20里傀儡师的声音是女的算(🚺)是(🙆)押井(jǐng )守(shǒu )制作思路的变化(🕓)吧当(dāng )然(rán )了观(🥤)看(kàn )顺序我第一(yī )次看攻壳是(shì )95剧场版听说(shuō )后来看的神(shén )山后(hòu )来无罪收(shōu )尾但所有的(de )看下了个人如果说(shuō )都(🤝)很(💿)好(☔)(hǎo )的观看顺序还是得先看神山指导的tv1和(😡)tv2再而且一(🍿)个(gè(🆕) )sss然后再(🚮)看(kàn )那押井守的20和无(🕧)罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完(🔑)整了(➰)攻壳世界的基本世界观和全部人物的背景例如素子和初恋不得不说的故事巴特和(hé )战友不得不(bú )说的故事斋藤帕兹等人误入贼船的(🕦)故事(🧕)在(zài )主线剧情(🎟)和支线任(🐌)务(🎡)中参(🦔)插一些社会反思和哲学讨论但总(zǒng )体(🤭)是(shì )以(🤭)剧情和娱乐性出(🗾)彩的