简介你眼中的父亲是什么样的7
你眼中的父亲是什么样的77网友评分次评分
7
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：柏克察猜猜娜巴比姬斯/
- 导演：金宰秀/
- 年份：2021
- 地区：国产
- 类型：悬疑/言情/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,国语
- 更新：2024-12-19 20:45
- 简介：1你眼(yǎ(🦋)n )中的(🥔)(de )父亲是什么样(🍬)的2孩(🏿)子遇到(🚫)事(🍮)情父亲(qīn )永远(🕰)都是(👩)责怪他是什(😞)么1你(nǐ )眼(🔒)中的父亲是什(shí )么样的我眼中(🔦)的父亲是(🦎)什么东(🚪)西样的他为(📒)人正(🌮)直善良温和待人宽(kuān )容(🎅)大度(📔)工作上敬业爱岗对母亲恩爱(💑)非常对儿女(nǚ )关怀慈爱有担当有(🔱)责任心是(shì )我们心中最完美的艺术(🎁)品父亲2孩子遇到事情父亲永(🌼)远都是责(😈)怪(guà(🈶)i )他是什么爸爸这是我这一次考试的成绩才98分你(🏓)怎摸(📙)(mō )不考100你看隔壁的小明(😱)每次(⛸)都拿(ná )第(dì )一爸爸我刚才(👎)摔了一(🎴)跤(jiāo )你(nǐ )怎(zě(🐨)n )摸那(🈸)就笨连走(🔦)路(🏷)都不会很熟悉(🚘)的(de )场(🏍)(chǎng )景有没(😌)在(🥘)多数人(🥩)的印象中有一种(zhǒng )家庭(💌)教育叫你什么都不行的话别人家孩子永远(🐻)不会杰出的为什(🔠)么有(🐪)些家长偏(piān )向(🌫)于责(zé )怪(guài )孩(🏄)子(zǐ(🎙) )而不是(🎺)鼓(🥘)(gǔ )励孩(hái )子可能他们小时候就是(🛏)(shì )这过来的心理学上说(🐍)原生(💕)家庭对一个人的影响是不知不(🍟)觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一(😄)(yī )刻起就(jiù )终归了(🤕)我们要与原(yuá(👧)n )生家庭(tíng )才能产生(⛑)许多牵绊这种牵绊(🔢)从我(wǒ )们出(🚇)(chū )母胎(tāi )的那一刻就也(🍬)结束在我(🔻)们慢慢的的(🈴)成长过程中(🧥)我(🚃)们简(🔴)单(🤽)的方法是(shì )从养育(👺)好者(🥦)身上悟出了(🍾)要如何说话如何(🗳)处(chù )理事情该如何(🍯)遇上社会如何能跟他如果没有(yǒu )说一个孩子(🏓)从小(👨)到大就(jiù )在一(🐣)种打击之式教(💥)育的(de )家庭(🥥)(tíng )环境中生命成长(🧛)假(jiǎ )如(😓)他自己也认同(tóng )这些教育那就成年(🏵)那以(🙂)后100的会应用方法到自己的子女教育(🥠)上如果不(bú )是(shì )他自己不(⛷)认同而且不停地的(🔫)(de )全盘(pá(🐇)n )肯定自己的养大者那你这种完全否定(🐉)就会像自(💝)我责(🎭)备一(yī )般让他牢牢地记好自己(🐭)最(🥂)不喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自(zì )己最不不喜欢(🎽)的(🌃)样子(🔉)而这两种情况下教育(🎵)出的孩子成年(🥇)完了他对孩子(🌊)通过绝对否(👡)定式教育(📼)的(🚄)可能性是(shì )的很大的所以在日(🎏)常(⛵)教(😸)育孩子的(🥖)过(🖱)程中(zhōng )待人接物与人相处(chù )随(🥪)时觉察到自己(jǐ )的言行可以(yǐ )指(🏟)导发(🥋)现自(zì(🎥) )己是否(fǒu )是被(🙈)了(🕸)无(💂)论是原生(🔄)家庭的不良影响如(🧘)果没有才发现了分析试图换个角度(dù )看(💗)看问题慢(👷)慢改变自己(🚂)(jǐ )的性格在我们的(📦)社(shè )会文(🤡)化中不少(🗂)家长误(wù(✅) )解了(⭕)(le )激(jī(📧) )将法的正确打开谦受益谦受(shòu )益(🚷)这句(😓)话(huà )大家都很熟悉(xī )不少家长考虑到担(dān )心(xīn )那夸奖会(📗)使孩子自(zì )满(🈳)(mǎn )踏步不前索性中选择不夸赞孩(hái )子而是拿(🌘)别(♋)人家(📟)的孩(📷)子作(💁)比较好或(huò )者(🧜)(zhě )是(🔊)质疑自家(jiā )孩子(💝)的努力的(de )或是(shì )吹(🐇)(chuī )毛求疵也可以(🌲)是一(🍽)脸严肃(🆗)最(🥑)好不要(👚)高傲有一些(🎺)家(jiā )长(🍧)似乎从来没(😳)有想到过正面估计(🧙)自家孩子(🎗)吝啬于公开(kāi )表扬孩(hái )子并(😼)变着法儿激将法说白激(📽)将(🦑)(jiāng )法那是凭借人(rén )的自(🛄)尊心和逆反心(🔫)理有利的一面(🛣)以(yǐ(💪) )刺(🕋)激的搅(⤵)起(🔆)其不服输的情绪将(🔭)其潜能发(fā(🚡) )挥出来不出来(🔲)(lá(🎽)i )最终达到达到别样的的(🎶)去说服效果但这样的(de )方法(fǎ )的应用是要看对(🤭)象环境和(hé )条(😕)件的因此要注意掌握(🎦)分寸肯(kě(😁)n )定不能(né(🆑)ng )操之过急也没法(fǎ )过(✳)缓不然会能够得(👶)到而是的结果不(🧛)少家长(🛄)我以为激将法(💑)是一(🚄)直否定孩子以提升强烈的刺激他的(de )目(🀄)的(🐚)但他(✴)这(😢)种一(😬)直绝对否定的(💔)教育更准确的(de )说是(📠)一种打击之式教(🦄)育不仅(🏈)不一(🌏)定(🎐)能(🎑)燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时(🎴)变得异(🦏)常很(😫)自卑感(🐊)没了斗志还会影响亲(🔲)子(🎺)关(🤪)系相当(🐰)严重的肯(kěn )定可能(💈)导致(💾)(zhì )孩(🚧)子心(xīn )理扭曲(🕞)起来(lái )对孩子建议使用激将(🈷)法前提是家长曾经大肆表扬过孩(🚯)子当(dā(🧐)ng )然(rán )过孩子也就是说(shuō )肯定和受到刺(🈚)激(🗾)双管齐下才(cá(🍆)i )能能够起到作用(🎯)有时(📳)候(🛩)可能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值(😳)太高却不了解孩子的(🐩)实际(jì )能力(🌕)还(hái )有可能是虚荣(🆔)心(📭)太重望女成(chéng )凤望子(🐄)成龙望女成凤是(🛢)很多(🏵)家长的真实想法但并也不是(🗳)全部的家(🐌)(jiā )长都(dōu )很自己的孩子大部分(🚏)的而且忙(máng )碌不(bú )堪自己的工作缺乏沟通也可以自己小时候有曾(cé(📛)ng )经的(😿)未基于的(🈳)愿望(wà(🥅)ng )将(jiāng )孩子其(🔨)为自己的私有财产理想的继(jì )承(🎳)者(zhě )而对孩子抱有(🔊)极大的期(🎩)望甚至连有(yǒu )点(🈹)过于理想化但(🈳)他他(🤕)(tā(🔵) )们却没真正(zhèng )的(de )自(🔦)(zì )己(jǐ )的孩子举个例子现在很多(duō )家长望着别人家给孩(hái )子报(bào )课(kè )后兴趣班(🍵)就跟了瞎报今(🚏)天学(🎏)(xué )钢琴(qín )明天学舞蹈(🖱)后天(⛷)学画画大后天学计算机把孩子搞得比成年(nián )人还(hái )忙却从来还不知(♌)道孩子的兴(🐓)趣(🔼)在(⛅)哪里孩(✳)子的特长(🏸)是什(shí )么随后当自己给孩(👏)(hái )子安(🚃)排了一切孩子却也没给他相(xiàng )应的(❕)期望回馈很是失望只好对(duì(🔸) )孩子(zǐ )特殊批(🔚)评在一些情况下家(jiā )长(🎡)们比较喜欢互相攀比而(ér )且(🍰)(qiě )两家孩子所有人(ré(😧)n )而且不(bú )喜欢比成绩比(bǐ )奖项各(😁)种暗暗(🏤)对(📨)着(🌝)干有是家长总觉(🌐)得自家孩子比当然了别(bié )人(😞)家的是给他丢(👗)(diū )份随后对(duì )孩子没(🚃)好脸色虚荣心有时(👖)候真(zhē(👘)n )的是亲子关系的一大(dà )杀(🎈)(shā )手是孩子成长路上(shàng )的绊脚(🏰)石以下几(jǐ )种特(🎰)殊情况家长也会一直(zhí )责骂孩子(🕸)第一(🌓)种(zhǒng )重男轻女思(🕎)想(🧠)你(🛢)说(shuō(👻) )起重男(nán )轻女的观(guā(📨)n )念罪魁祸首应该(🖨)(gāi )是明清时(shí )期(🏝)断章取义(yì )程朱理学的人而他(📜)们(men )的(📹)(de )病态不自信拼命地联手打压女性(xìng )造(zào )成了今天的局面(miàn )虽说只有(🔶)几百(bǎ(🕑)i )年的历史不(bú )过要去除那些(♓)封建余毒并不是(🌶)(shì )这样的话(huà(💺) )太(🆗)(tài )容易这就倒致(zhì )了一些女(🔥)性从小(🔰)(xiǎo )到大在家庭里不招人待见论什(shí )么做的(🐙)(de )好应该不好永(yǒng )远全是受窝囊气的那一个第二种窝里(🕶)(lǐ )横有(👋)所谓的窝里横(héng )最简单说应(💓)该是对着(🐰)外人一脸笑容对着家人凶狠的样子这类人一(yī )般有(🤥)着深(🚫)多少(shǎo )自(zì )卑心(♋)理(🧝)(lǐ )的心能(néng )力也(🌐)不是(🖼)什么(✋)很强(qiáng )但是又不不会愿意遇到自己的(de )缺点随后对着(zhe )外人传送讨(⚡)好卖乖人格模式(㊗)希冀完成任务外人的(🥏)肯定对着家人启动霸道(dào )模式(🥛)反正(💇)又是想完成任务家人的肯定但拉不(⛏)下面(💠)子他们最(🏪)幻术(💃)(shù )系的一点(🛶)就是把在外面的气(📞)带到(🧗)家(🛎)(jiā )里(💏)来撒弄得(📐)全(🏷)家不祝生活第(🕑)三(sān )种偏执型人格障碍偏执型(💏)人格障碍患者(🐲)的原(❇)因在(zài )成长过程中遭遇了(🥗)(le )众多批评(🚏)全盘(pán )肯(🏳)定辱(🈴)骂(🗓)吹毛求疵还没有得到(🚠)及时(🔨)和对的的心(xī(😰)n )理疏(🈳)导(🍞)致使当他们成年(💎)那(🐴)以(yǐ )后家里人(🙈)需要听自己的否则那(nà )就(💩)是不忠就是背叛(😥)(pàn )过(🍯)即(jí )便你是好意提醒他们也会其(👆)为是对(duì )自己的敌意但(🍴)是把事情闹大(dà )弄得尽(jìn )人皆知而(ér )他们在教(🎾)育子女方面最经(jīng )常(⏮)做的是在子女身(shēn )上(shà(🖲)ng )反复(fù )重复(fù )自己(jǐ )小时(🏅)候(😀)的(de )遭遇拼命地否定(👩)打(🎄)击上述事项几(jǐ )种可能(néng )不管(🏬)是(🛡)哪一种对子(zǐ )女心(xīn )理(✴)成(chéng )长都更为(wé(🔆)i )很不利不可否认有是(🔡)(shì )家(🚽)长是是因为好意(⛅)但是长时刻在打击式(🔳)教(🐭)育下成长的孩子会出现(🔴)相当严(🌥)重的(de )自卑感(🖖)有的(🙋)可能心(🦒)(xīn )理扭曲甚至还患抑(yì )郁症偏(🔛)执(🌻)型人格障(🍀)(zhà(➿)ng )碍等这对常(cháng )期处于这样的环境下的孩子只能说学(xué )会了自己(jǐ )疏导(🥪)情绪或找朋友倾诉渐渐(jià(🍹)n )地释(🦊)放者(🖲)(zhě )不(🔛)(bú )良情绪也也可以试着从(🚨)另(lìng )一个(🎣)角度去表述要知道些父母的出发点(⬅)(diǎn )是(🐒)好(🚾)的只是方(🎄)法(🌁)不对以上(shàng )是我的回答如果不是您(ní(🍻)n )另外那些(xiē(😦) )疑(yí )问感(gǎn )谢下(xià )方评(pí(🥍)ng )论区私信给(gěi )我共同探讨这里(📫)是心理(lǐ )咨询师里外雅(yǎ )堂码字易为假如您质疑我的观点(🐯)请点个在(🔊)(zà(⏳)i )看如果没有我的回(🛣)答对(duì )您和(hé )您的朋友有帮助请点赞和评论给(gěi )他们谢谢啊