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    已完结/2018/印度/动作/言情/古装/

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    影片信息

    • sss完整视频观看

    • 片名：sss完整视频观看
    • 状态：已完结
    • 主演：Dixie.Blues/Fafa.Falballa/
    • 导演：迈克·菲吉斯/
    • 年份：2018
    • 地区：印度
    • 类型：动作/言情/古装/
    • 时长：内详
    • 上映：未知
    • 语言：印度语,日语,国语
    • 更新：2024-12-15 11:26
    • 简介：1如何引导(🖇)孩子(zǐ )读(dú )书2应该(🖊)按(🤫)照什(shí )么(☕)顺序观看(kàn )攻(💽)(gōng )壳机(🔫)动队这部(bù )作1如何引导(🍗)孩子读(dú(🕛) )书(shū )我(😌)们都期望我(🤝)们的孩(hái )子能勤奋努(💃)力只不(🎲)过都(📊)有(🌷)哪些东西能(né(🆙)ng )使孩子(🦋)走上(🥀)刻苦之(🤰)路(🥧)呢文章从七个(gè )方面(miàn )做了分析论述(🍵)聪(🔭)(cō(🥎)ng )明理(🥕)想兴(xìng )趣自(🏠)信(👨)自尊责任意(yì )志每一方面的论述具体对我们有挺好的的(💠)启迪作用懒字当头万事难勤字迎头万事(🔊)易春(chūn )天播(♒)种(zhǒ(🍿)ng )秋天收少(⛩)年勤奋壮年(nián )酬植树(shù )不一(🤒)定(dìng )结果(🤥)但(🎇)不(🖋)(bú(🕉) )植树就一定(🛷)应该不(✳)会结果勤(qín )奋不一定顺利但不(🐅)勤奋就一定不(🗺)会顺利一般人(🚷)只要(🔋)你努(nǔ )力勤(qín )奋大都会蓝月帝(dì )国不一般的人人的容貌大多一般(🦋)谁美心谁那就是(🏬)美男美女人(♿)的智力大部分同一谁努力勤奋谁应(🔇)该是天才人(rén )唯有勤懒(lǎn )之分也没灵笨(bèn )之(🎪)(zhī )分(🤶)高山之(🧣)宝(♟)只都(🐵)属于那(🍡)(nà )些敢于攀登之人深(shēn )地之藏只不(bú )属于几个(gè )勇敢地(dì )挖掘之(zhī )人如(👺)(rú )果能勤于努(🍠)力耕耘倒处也有收获只需勤于请(🧦)教全是(shì )应该有老(🧀)师如果(guǒ(👫) )能勤学善思(😤)倒处都是知(zhī )识只需善(shàn )于思考大(dà )街上都有问题只(zhī(🦌) )要你(🤔)勤(👤)于突然发现(👮)全(🍍)是应该有美丽(💍)的如(rú )果勤于(🐢)练习写(🍁)作倒处应该有素材如(🍴)果勤于探索倒(dǎo )处都有真(zhēn )理心勤就有想(👘)不完的问题体(🐚)勤(qín )就有干不完的事情多问问题(🅾)多多(📁)经(jīng )经验多(🍥)多学学识(💼)多多(🌦)思思想(🕴)多勤奋莫(mò(🐊) )御有怠惰有可失勤(💹)奋的人所创造的(🤼)财富你(🔳)(nǐ )的懒(🥥)(lǎ(🍽)n )惰的(de )人撒落财富(💹)古今中(👥)外关(🦓)与勤(qí(🐟)n )奋的经典名言成万上亿条其中的许多大家都耳熟能(🌡)详此(🌦)处(🦗)我就再次累述了上(👂)边所述(shù )是笔者对勤奋(🍼)重要性(🥋)的一(🌤)些不认识(🆒)和感(🏽)言勤(🤙)奋是(🐷)如此地地不(🏑)重要呀可就在(📼)这每个(😋)家庭都十分(fèn )如此重(💚)视教育更(gèng )加(✳)舍不得(📺)在(✏)教(👊)(jiā(🕍)o )育上(🛣)投资(❣)什(⏯)么的今天许多孩子(zǐ )却不知道勤奋刻苦地学习这令孩子(zǐ )的家长更(gèng )加无可奈(🌶)何和头疼起来那就什么可(🌩)使孩子相当踏实(😙)努力地(🐢)怎么学习呢一聪明使(👀)孩子努力(🐤)勤(🆓)奋(🐳)无知(🔞)的人完全相(🌳)信天才聪(🍦)明的人我相信(🥅)勤奋刻苦愚蠢无知的(✡)贪图安逸聪(📮)明的人(❄)努力再努(nǔ )力勤奋唯一(🕛)聪明(📢)的人大都酷爱怎(zěn )么学习之人是(🏬)特别刻(kè )苦努力之人因为他(🎌)(tā )们自然(rán )也(yě )知道念书自学和勤奋努力(lì )的重要性大家(🔀)可能会经(🏢)(jīng )常会听(tīng )到这(zhè )样(🍋)的话我的孩子尤其聪明(🛷)是还(💰)不知道自学(💐)到底勤奋努(nǔ )力当我听着这(zhè )样的(de )话时心(xīn )里在想你的孩子并非(🎻)聪明(míng )反(😸)而(✨)一个十足(👐)的小(🗜)傻瓜为(🙁)啥呢读(💔)书好去学习勤奋努力(lì(😫) )的重(🎭)要性举世皆知(🗣)(zhī(😨) )麻烦问下它们的名言警句名人故事屈指可数(shù )一个连读书呢(ne )去学习(xí )勤奋努力的重要性都(dōu )不(bú )知晓而不干正事(🤴)很贪玩贪耍实在是浪(💟)费比金银(📝)珠宝还得珍(zhēn )贵(😮)的物品(pǐn )得(dé )多(🍸)的即将到(dào )手时间的人(⛹)能说是笨(🍉)的吗(💾)我(wǒ )其实智商(🙄)高不不等于聪明(🍵)当(🏛)然也知(zhī )道读书(shū )好(🏾)自(😷)学和(📌)踏实努力重要性而踏实努力自学的(🙀)(de )人才(cái )是完全精明之人我(wǒ(🕠) )们做家(jiā )长的(🐣)估计(🌅)神(🔌)智地(dì )知道这一(yī )点要对孩(🥝)子接受(💰)有效的聪明教(jiāo )育使(🌝)我们(men )的孩子真(🤥)正地聪明(míng )站了(🔡)起(🧕)来(lái )仅(jǐn )有让孩子完(🏑)全了解(🏖)到(📅)了学习和勤奋刻苦(kǔ )的(de )重要性他(tā )们才会唯(🚙)一热爱学习真(zhēn )正去努力勤奋(🦉)二理想使孩子(🎉)刻苦理想是麻烦问下未(wèi )来的(✉)美好憧憬(jǐng )你(nǐ )是什么人(rén )身上(🦂)都蕴(yùn )含着巨(jù )大无比的(🌚)智(zhì(🥔) )力精(jīng )力体力等潜能那(🍟)样(🍘)的潜能一旦被理想(xiǎng )的火焰(yàn )火点燃了其狂暴(bà(🍗)o )出去的巨(jù )型能(néng )量有时(shí )连自(🔟)己也会(huì )惊奇如果没有一个人有了远(🧟)(yuǎn )大(👁)的理想他就会甚至于(🕰)我们的理想永不放弃奋(💱)勇(🏾)向前地(😍)踏(🤙)实(📙)努力拼(🆖)搏(📇)奋斗甚至连(lián )为之(🛏)甘愿牺牲生命也奋不顾身在所(suǒ )不(bú )辞这些模范人物英(🕡)雄(🥈)人物(wù )应(💧)该是最是是的例子(🚞)据(🚜)(jù )我远处观(guān )察小学(xué )生就(✂)有理想的差(🚅)不多中学生中的(✂)一些人巳经有(🍥)了实现(🤰)理想(xiǎng )的意识大(dà )学生则许多人最终确立了未来的(de )奋斗(dòu )目标作为(⚫)家长要(🌆)及(jí )时(🔖)并且小(xiǎo )孩健康的理(🍜)想教(🔅)育让(⚓)孩(hái )子尽快地占据(🈵)远大理想多么伟大的(🐡)理(🕘)想才能产生钢铁(🤟)般的(🍺)意(yì )志斯大(dà )林(🉑)一个人的目(😒)标越新亚(🎽)他的(de )潜(qián )力就可以发挥得(🚡)越大高(🆖)尔基(jī )那些经典的至理名(míng )言(yán )都深含理想(🈯)使人勤(qí(🍏)n )奋刻(kè )苦之意三兴趣(qù )使孩子努(nǔ )力勤奋兴趣是一个人(🥤)对某事的热爱心里其实(📻)理(🌾)想是人们(📼)刻苦努(🅾)力的(de )借用动力再逼使人专心(xīn )致(zhì )致努力勤奋的那巨大力量是兴(🍧)趣牛顿(🧡)(dùn )道尔顿导(🎎)致(📋)痴迷(🚿)于物(wù )理学一辈子(🎑)不结婚了(🔌)(le )而为科学事业拼搏奋(fèn )斗了一生一个人拥有了物理(🐔)(lǐ )学之父(🎚)一个人(😳)拥有了(🎧)化学之父爱(ài )因斯坦由于对(🥤)(duì )罗盘(🍣)的不解长长地爱(ài )上了了(🛁)物理学为科学(🎄)事业踏实努(💲)力地(dì )探索了一(💛)生曾经的(⏺)继(💄)牛顿之前最(🚌)崇高的物理学(xué )家(🤹)一些痴迷于网络游戏的(🤜)孩子这些痴迷于打(🈂)牌的成(🏣)年人(👃)都(🗓)是(🛣)兴(🍭)趣的巨型力量(🎞)(liàng )在(💒)催使着他(🌛)们但是那是(shì )很(hěn )高级的害人(🌂)兴(xìng )趣罢(bà )了每一(🕥)个(📊)孩子一我(🐶)属兔就有一个很(🍘)不(㊗)错的心里品质好奇心它是产生兴趣的前提(tí(🕯) )因(yīn )此我们(🎆)要有意识地温柔呵护(🍊)依靠保(♐)持优化孩(hái )子(👟)的这一优越的(🔪)自(zì )然条件心理品质使他们才能(⛺)产生对(🐎)现代科学(xué )对去学习对发明创造等的浓(nó(🕴)ng )厚兴(xì(💕)ng )趣兴(🥇)趣(qù )分两种一种(zhǒng )是真接(🎢)兴趣(🍅)一种是利用兴趣事物本(běn )身饶有兴致而紊乱的(🔫)兴趣称之为直接兴趣它(🌑)(tā )是兴趣(qù )的低(dī )级(jí )形态(🤽)如游戏(xì )影起的兴趣(⬜)(qù )建(🖖)立(😷)起在对事(⛏)物重要(yà(🏍)o )性的深刻认识基础高(gāo )台之上(🏼)而有一(🐭)种(🚊)的兴(🎎)趣称(chēng )之为利用兴趣儿童对事物的(🆑)兴趣大多不(🔑)属于直接兴趣成人对事物的兴(🖥)趣(qù )大多数都属(💚)于借(🔶)用兴(🚄)趣的原(✏)因间接兴趣组建在对(🥍)事物重要性的深刻认(rèn )识基础之上所以我它比直接兴趣稳定不持久也比前者更重要我们应当据孩子的年龄早(✝)(zǎ(🏙)o )日地放出(😘)他们对怎(📧)么学(🆑)习的兴趣(👚)儿童期要(🔹)多外在表现去学习对象的(de )趣味性以催(cuī )发他们的就兴趣青少(😢)年期要(🔋)多影像展示学习对(duì )象的重要性放(🏩)出他(🦐)们的主(zhǔ )动(🤥)兴趣兴趣有(📅)着极为强(♐)大的推动力你若放出起了孩子对自学(📭)的浓重兴趣你是不想让(🔫)他们勤奋努力去(qù )学(xué )习都不行的话四自(zì )信心使孩(🧟)子勤奋(fèn )刻苦唯有相(🌪)信自已经奋斗拼搏(🤣)能(👗)完(🐨)成(chéng )的人才会去努(nǔ(🧗) )力勤(qín )奋自卑(🏢)心理极为严(🐑)重(⬛)事事对(🎅)自己不(bú )绝对的信(xì(🤥)n )任怀疑自己努力再(🐥)努力又是白费劲的人会去努(🎆)力再努力吗自信使人刻(kè(🥑) )苦勤奋使人成功成功使人更加自(✖)信越来越的(🦕)自信使(➗)人非常努力(🦐)勤(➿)(qín )奋这那就是自(zì )傲(🚤)与勤奋的囊(náng )腺瘤互动与良(🎈)性(xìng )循环也可以称(💒)之(🚘)为自信(xìn )勤奋循环(🐊)我们只(zhī(🔴) )要把孩子们约(yuē )束到这种良性(🏊)(xìng )循环(huán )中去(qù )了他们自然(🚉)变会太地努力(lì )勤奋(🤡)没的家长经常人前或人后(hòu )把你咋这么说笨这两句话挂(guà )在嘴边这样(🕣)的(de )家长他们的孩子应该是个(gè )聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于观察发现(💵)孩(hái )子的闪光(🍌)点(📚)(diǎn )多(duō )安(🐕)慰和(hé(🌯) )鼓(🍍)励少(🎒)指责应该是为了使他们(men )有成(🎏)应(🉐)该是是为培养孩子的自信心越有自信越易完成越最终就(jiù )越(🚓)强大的自信(🔎)这是(✉)自信(🐞)与成功了的囊(🈁)腺瘤(liú(🕤) )互动与良(liáng )性循环这个(gè )可以(🥤)称之为自(zì )信成(chéng )功循环(🦅)是(🎥)没有这(zhè )个自信(🚈)成(chéng )功小循环的实(💔)现上述(shù )自(👜)(zì )信(🥖)勤奋之大循环就应该不会实(🚓)现程序(xù )我们做家长的(🍿)一定要(👬)把孩子引到这些循(📢)环中去假如让(🈴)孩子进入到了自(🖐)卑心理失败的话自卑(🙉)之恶性循环(😳)洞(dòng )府之中那孩子(🤫)势必(🤝)会(🔐)越加(jiā )自(🧡)卑感厌(🌕)(yà(😏)n )学(xué(🔞) )你(🗄)的懒惰五自(zì )尊心使孩子努(🌸)力勤奋人(rén )人应该有自(zì(🌏) )尊心那是年幼的孩子也(🔕)是这等(😮)所以(💝)我(💸)我(wǒ )们(💑)在人(rén )格上一定要(🎊)把孩子当大(dà )人来看待要像(xiàng )尊敬大人一样(yàng )谦让他们以(yǐ )完全保护他们(men )的自尊(zūn )心小学生(shēng )一般(🐽)不可(kě )能有一种远大的理(🚀)想(😫)(xiǎng )其怎么学习动力比较多应该是自尊心(🅱)在起(🌸)作用是因为学习(xí )那(💵)样最好老师就是(shì )喜欢家长很不待见同学高(🐱)看自尊心就(jiù )换取了比较(🌽)大(🔦)满足人一旦失去了自尊心死不(bú )悔改别了脸(📣)皮就失(👇)(shī )去(🅱)(qù )了了(🆑)教育的前提(📮)就死去(qù )了积极上(🎑)进勤(🔔)奋努(nǔ(🛍) )力(lì )的(de )动(dòng )力(🕰)所以才我们一定(💢)要尤感去珍惜孩子的自尊(zūn )心要(yào )在此前提下得以(yǐ )为原(😛)(yuán )则对孩子并且教(👠)育例如多公(gōng )开表(🛃)扬少严厉批评人前且不(🕌)说孩(😀)子笨不(🌩)学(xué )年轻不懂事等(📗)身上有伤孩子(zǐ )自尊的话那些(🔺)好给孩(🅰)子乱发脾气(qì )甚(🈷)至于动(📒)不动(dòng )就恶语相向相伤棍(👣)棒乘积(🦒)的家长(🔎)确(què )实是(👠)(shì )是太(tài )也没一点(diǎn )教(jiā(💳)o )育知(💑)识(🙁)和水平了要想现(xiàn )代(🚹)(dài )教(🔂)育(🔝)好(🗾)孩子欲得教育好自(🗜)己六责任(rèn )心使人勤奋责(📔)任(🎲)心(🧒)又叫(🍧)责任感是(🎰)指人们特(💲)别要求(qiú )自己做好应(⏳)该是承担部分的事情的自觉心理(🛷)意(🧞)识责(🌏)任(👬)心(😡)强的人(ré(🗽)n )会对自己所畜(🎃)牧(mù )兽(🏹)医相关专业的事所应该是承担部分的事尽职(zhí )尽责踏(🍋)实(shí )努力以至少精益求精(⏭)因此我(📒)们(♑)(men )应迟些对孩子(🐧)们参与(yǔ )责任(⛓)心教育(♓)让(⏺)(ràng )他们很清(qīng )楚另外学(xué )生(🕥)就(💽)肯定也可以说前提是踏实努(nǔ )力(lì(🗜) )地学习且好(🚃)好学习天天向上才是孩子就应该要尽一(🚭)切(⭕)所(😧)能地多体谅父母(mǔ(📈) )为父母分(fèn )担忧愁为(🖼)父(fù )母争口气让(ràng )父母(🖱)为(wé(🛒)i )自己突然感到无比自豪(🕷)这对(duì )孩子的勤奋(fèn )努力(lì(🚗) )很(hěn )有帮(💹)助穷人(🍜)(rén )的孩子因(🦅)此早(🤘)大东家(👾)应该是的(de )原(💽)因穷苦的家境(🧓)逼使他们(men )赶着地为父母分担家庭责任这无(wú )形(🚙)(xíng )中就培养训练(liàn )了他(tā )们(men )的责(zé )任(rèn )心(🎸)少(🌈)年强(🧐)则国(guó(🤦) )家强少年智则国家(🐖)(jiā(🎾) )智若让(ràng )孩子清楚国家对(duì(🤱) )他(tā )们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天(🍼)下的(🎮)责(zé )任心那就就会对孩子(zǐ )的(de )勤奋努力再(🥥)产(🕝)生无穷尽的(de )力量七意志(📍)力使孩(⤴)子(zǐ )努力(🦀)勤奋做任何事都并非一帆风(👉)顺的(🐻)若做得(📍)最拔尖更(gè(📞)ng )是会遇到了(👺)很多艰(👌)难险(🐋)阻(⌛)因而一(😳)件事情要想(😑)勤奋努(👴)力地一直做继续必须得(🔏)有十分顽强的意志要(🚶)不然就不(🎋)会去勤(💤)奋去(😞)努力(🤑)也(🥙)没恒(🚦)心和毅力必是意志(zhì )不(😫)坚(⚡)(jiā(😶)n )强的表(biǎ(🚸)o )现也不勤奋的表现(🍹)谁又(yòu )能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血(🥥)吗许多人那种渴望子孙(🎯)兴旺却不打(🔠)算六根(gēn )清净地(dì )生活生(shēng )活(⛓)许(xǔ )多(duō )人一(🔽)(yī )种渴望成(chéng )功却不(bú )想勤奋刻(🏕)苦刻难地努力只思很努(📞)力(lì )并不想结果并不一定会有好的结果只(🛡)思(🍸)(sī )结果并不(🤲)想努力而不(bú )会有坏的(🎎)结果(❓)贫(pín )家子(🍐)弟因(🚝)此多良(liáng )才那就是(⛲)的原因他们的困顿家境(jìng )慢(🐂)慢的地锻(🤽)炼(🥟)(lià(🕺)n )身体了(le )他们(🏑)的(⛷)意志(🍈)系统优(🛫)化(huà )了他(😴)们的性格同时也造就(🕜)(jiù )了(le )他们自(zì )强(⏯)(qiáng )自(👼)立发愤图强(📲)变则(📄)通(🔋)的(🈯)努(💩)力进取向上的精(😻)神我们县里北(📔)部地少(🤪)人多(🐒)办厂做(🍆)生意赚钱的人(rén )很多因为(🦊)北(běi )半县家(jiā )庭的经济状况比南半县好众多南半(🚬)县家庭的(✅)孩子(🏓)土里刨食汗滴(⬆)禾下(xià )土地(🔷)也在帮(🏨)大人干繁(✌)重(🆙)农活的时候北(🏄)半县家(🌅)庭(🏃)(tíng )的(🚆)(de )大部分孩(hái )子则正在空调屋里打电脑玩游戏(xì )呢繁(fán )重(🏇)的农活历练了他们的意志坚强的毅(🤖)力(🤛)使(💸)他们也能刻苦地怎(🏣)(zě(💿)n )么(me )学习因此每年考到重点高(gāo )中的初(📌)中(zhōng )生(shēng )考进大学本(💽)科的高中生百分(🌻)之(🐹)八十是南半(🌙)县(🖥)家庭的孩(🌵)子女(🤾)儿上(🗼)高中(zhō(🏛)ng )时(⬅)距家每年中(🐡)秋周末我(🥈)都要骑山地车去接她我玄阴(🧛)(yīn )门做了调查后(🍨)发现到大多数自行车(chē )接送或(🤶)自己骑(🔗)(qí )单(🐢)车(🔝)来回的孩(🔉)子学(♒)习(🏢)成绩基本都好一点(diǎn )或很不错凡是小轿车接(🧝)送的孩子学习成绩基本都相对不好或特差不超过两个例子在(zài )一定程度上说明了一(👔)贫家子弟(🃏)多人杰(jié )纨绔(kù )子(🍢)(zǐ )弟少伟男二仙官降大任于斯人(rén )也(yě )必先(🍵)苦其心志劳其筋骨空(kōng )乏其身(🎌)劳其(qí )筋骨行拂乱其所为所以动(😒)(dòng )心(📤)忍(✖)性曾益(💙)其所不(⏳)能(✖)现在(🈚)大力提倡的困苦(🆙)教(🧕)(jiāo )育是(shì )是为磨练孩子们的意志(🔶)所(♍)以我们(📠)要有(🐍)意(🐛)识给孩(hái )子(zǐ )分(fèn )配较重的家庭任(rèn )务让他们去拼命干安慰(⛳)和鼓励他们(💆)积(jī )极地不参加异(🕠)(yì(👷) )常艰(jiān )苦的社会实(🖤)践活动去锻炼多自己在家事事照顾在(🌦)外(wài )事事担忧太舍(👬)不(bú )得(dé )孩(🍁)子应该是(🕜)娇(🤫)惯孩子要知(💴)(zhī )道红(👊)方印如(🍻)杀子不勤奋努力(☝)的孩子又或者(👆)是(🙌)小傻瓜或者导(dǎo )致也没远大的抱负又或者对学(🤓)习内容(róng )不(bú )比较感兴趣又或者是而自尊心自信心(🦐)责(zé )任(⬅)心不强(⏺)又或者是导致意志(🤢)力薄(😘)弱要想(xiǎ(🔕)ng )使他们相(😝)当踏实努(nǔ )力地学(xué )我们做家长的(de )就必须使孩(hái )子充分认识(shí )到勤(qí(🈵)n )奋刻苦怎(🗓)么学习的重要性拥有(🎰)远(yuǎn )大(dà )的理(🕷)想对学(🎍)出现(🉑)弥漫的(de )兴趣有相对较大的自(🎌)信心自(zì )尊心(😶)责(🏀)任(rèn )心有刻苦专研的坚强意(yì )志(👄)祝(🚀)每一(🔋)个家长都是(🌌)一(yī(🚈) )个能够精明的孩子盼每一个孩子都能相当刻苦(💭)努力地去学习2应该按照(🧟)什么(🍠)顺序观看攻壳机动(dòng )队这部作一(yī )言蔽之那是原(🌶)哲夫的漫画两部神山健治(♉)的TV版和(hé )两部TV剧(🍸)情主线的(👴)剪(jiǎn )辑再再加(jiā )一(♍)部OVASSS这(zhè )些押(🦍)井守的95剧场版无(wú )罪两部剧场版也有攻壳机动队20都属于95剧场(chǎng )版的(de )重(chóng )制版本(🐮)画质进(jìn )阶有一(yī )些(xiē )细节上的修(xiū )改比如说(shuō(🦆) )95剧场版(🎄)傀儡师的声音(🏞)是男(nán )的20里傀儡师的声音(⛅)是女的(🚻)算是押井守制(🍼)作思路的变化吧当然了观看顺(🕝)序我第(dì )一次(📒)看攻壳是95剧(🗽)场版听说后来看的神山后来无罪(🚚)收(🐀)尾但所(🍲)有的看下(🌏)了个人如果说都很(🙆)好(🥙)的观看顺(🐬)(shùn )序还是得先看神(shén )山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后(🗻)再(🍑)(zài )看那(🌔)押井守的(de )20和无(wú )罪(zuì )仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了攻壳(📴)世(🤖)界的基本世界观和全部人(ré(🕛)n )物的背景例如素子和初恋不得不说的故事巴(🌉)特(📘)(tè )和(🧜)战友不(😤)得(👀)不说的故(🚀)事斋藤帕兹等(⚓)人(ré(📽)n )误入贼船的故事(🌙)在主(💳)线剧情和支线任务中参插一些社(shè(🎦) )会反思和(hé )哲学讨论但总体是(🚋)以剧情和(hé )娱乐(🥞)性出彩的

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