• 1爸爸去哪了第五(wǔ )季你最(📟)喜(🏿)(xǐ )欢哪个小(🍺)孩
• 2从(cóng )爸爸(🥡)5中neinei的成长(🙈)来(lái )看孩
• 3有哪些奇奇怪怪的冷知(zhī(💷) )识

1爸爸(🎞)去哪了第五季(🎸)(jì )你(nǐ )最喜(xǐ )欢(🎚)(huān )哪个小孩

2从爸(bà )爸5中neinei的(🍤)成长来看孩(hái )

neinei自(zì )节(jiē )目(mù )开播(bō )后这些年来我(wǒ )们(men )也(yě )可以是从每(měi )一(🥕)期看(🔛)(kà(🎩)n )见她的成(chéng )长这(zhè )样的(⛅)成长(🤦)无疑是(shì )确(què )实的(🎡)最又(yòu )开始上节(🍬)目的时(🌑)候neinei紧紧地依偎着(zhe )爸爸吴尊(zūn )去哪(💘)里都跟着一起爸爸让人觉得她十足(zú(💵) )的没(méi )有安全感在第二(èr )期(👾)曾是因为吴(wú )尊海(🚢)上犹疑不(bú )定(🎼)不归而伤心大(🍡)哭吴(💟)尊(🕐)还曾透露出女儿neinei并(⏰)(bìng )不想不参加(👓)节目的消(📕)息

听说后来也许是(shì )不适应了节目的氛围她正在慢慢(🤚)地完全恢复了常态到(🈚)现在Neinei在节目(👁)里早主(😏)动(dòng )和其余(yú )小朋友玩得很不错了(🤨)做(zuò )任(rè(☕)n )务的时候也(🐣)愿意与爸爸(bà(⛩) )参与暂(🙋)时的分离她给了我们一(🕴)种(⛪)进(🥧)步很(👽)快地的(de )感(🚱)觉她的表现展现出她现在已经再次(cì )普遍缺乏安(🤞)全(quán )感了我们也清(🍌)楚她的(🐋)成长(zhǎng )与爸(🐵)爸吴(wú )尊的(de )教育(yù )看(kàn )样子(🛣)分不开(🦐)孩(hái )子的安全感最(🧛)重要吗吴尊用自己的行动回答了这些(🤖)问题

总之neinei那次哭(📧)(kū(⛄) )也不是(㊗)什么毕竟(😚)她是个离不开爸爸(💞)的小公举只不过是是(👢)因为吴尊(zū(🔸)n )前的立(lì )刻(🦑)答应了neinei三个小时然(🌋)(rán )后就回(huí )去但毕竟(jìng )一些临(🏞)时的变(😖)动七个小时以(🎇)后吴(♏)尊才出去Neinei哭只是因为因为那(nà(🖤) )一(yī(🆖) )刻她(tā(🏛) )丧(sàng )失了(🏿)安全(🌕)感

吴尊回来完了直朝neinei和max而去真心(⚪)去宽慰反应最莫名的neinei轻吻(wěn )了一下她的额(🛳)头又摸了摸(🌘)她(⭐)的(🚧)头发然后再把她(👡)(tā )抱(🚮)(bào )进怀(📢)中

吴尊对neinei大(🥎)(dà )哭接着安(🔟)抚接(jiē(🔊) )着再慢慢告(🕕)诉她(tā )爸爸会永远(🐓)都(🕯)在所以(🍈)我(wǒ(🏳) )你要勇敢(gǎn )因为这个neinei的(📘)(de )安全感更强了她更加清楚爸(🤰)爸永远永远都会在(zài )自己身后因此(cǐ )她不必(bì )抓着(🐶)爸爸不(🚂)放是(🚏)因为即(🖕)(jí(🥏) )使她(🦉)不抓爸爸(🎋)也(🐶)不会走(zǒu )

然后吴(💣)尊在微(🎮)(wēi )博(🧒)上又写了自己的(⛺)心情他觉得(dé )很愧(🏷)对neinei和max只不过他给了他们承诺却没能兑现

后面几期的neinei跟小山竹(🎅)小(🕖)泡(pào )芙她们(men )玩得很high吧连吃饭也不愿意过来还想跟(🤐)吴尊分开(kāi )得久(😑)一点因(🏤)此在(🛑)跟别(👗)的小朋(🍔)友玩的时(🌵)候她既外(wài )在(👺)表现(xiàn )出了孩子的天真和活泼(🌦)又表现出了(le )大姐姐的(de )细心(💡)体(tǐ )贴和担当要小编(biān )说吴(🥖)尊真的(〰)是(🍈)一个好爸爸(bà )他(tā )在(zài )得到孩(🔇)(hái )子满满的全是的爱的同时不满足了孩子的安全感孩子(🍂)的(🧒)安全感(♓)是非常重要的有时候(💩)孩子的哭闹不并(bìng )是是没有原因(yīn )的(de )所(suǒ )以如果没有你见到(🥏)这里哪(⬇)怕你现(🕤)(xiàn )在有没孩子都希望你能精细入(🎹)微的尊(👉)重(🐱)孩子满足的条件她的(✂)安全感(🕦)

3有哪些(🥔)奇奇(🏪)怪(guài )怪的冷知(zhī )识

先上干货司马(📝)徽(📶)并又不是借诸(🚗)葛亮而求粉的照抄中国古(🥜)代(dài )再说司马徽在(🏿)当时是出名(míng )导师优秀(xiù )教育工作者他教不出(🐐)来的优秀(xiù )学生可不止(zhǐ )一个两个哪怕也没(📺)郭嘉不(🤞)死照样青史留名

这(zhè )时(shí )候有人(📒)会来鸡(💀)蛋里挑(💞)骨头(👏)(tóu )说古代文献(xiàn )上并没有(🐳)什么应明(míng )确说庞统(tǒng )崔州平孟公威(wēi )徐元(🏄)直(🕵)等(💪)人是司马徽的学生相反(🌆)依(🚖)据是(shì )什(shí )么记载(🚼)庞统与(🔣)司(sī )马(mǎ )徽更(gèng )像忘年交像朋友因为这些不作(🔟)数

好(📓)吧我能说的(🍀)确实是又不是那些个网络上爆光率高的人冷(⚡)知识嘛肯定(💢)(dìng )是说媒(méi )体曝光率不高

先说东汉末年的蜀地文(😔)化上都很(➕)底子太薄不完整(zhěng )与(🛌)中原匹敌(dí )的(🚒)文人名士(😴)当时地方豪族中有政治追求(qiú )纯粹的人也会前往读(💭)书到(⛲)哪里(lǐ )呢

北方人心(xīn )浮(fú )动大(🐿)量的名士(👖)逃到(dào )了襄阳在刘表的庇护下形成了(🤜)一个荆(jīng )襄学派里面(🎉)有精通(🚦)满雅乐的杜夔(kuí )有教授(🎶)爸(🖌)爸5的宋忠另(🕢)外(wài )最擅(shàn )长书法的(de )弓术(🏜)写赋的(🏼)真(zhēn )够想(🏿)学啥都(😓)有(🐶)人教

他们还独立大队(🐆)(duì )了一(🤮)本书署了名刘(🏭)表叫爸爸5应该要是对五经的注解类似于后(🧣)世(💵)朱熹编的爸(❎)爸去哪儿5都属于(🎂)当时(🍼)主流价(🐉)值(zhí )观的认可(🔽)书籍

图片(🚷)无论(✳)是网络(luò )非襄阳的学业堂

襄阳的大名士(📔)这么多(😗)也不(😷)能(néng )趁着(zhe )啊在(zài )襄(xiāng )阳城南(nán )办个学业堂(🌿)让(ràng )大(🤳)名士(🌃)都去讲讲课(🚳)的老师注(🕢)意(🎯)培养下一(🥀)代

依据什(🦁)么(me )易经典籍蜀地的(🕜)(de )梓(🧥)潼人尹(yǐ(🔑)n )默(🔥)(mò )李仁就游(🖐)学(🏢)荆州(🍷)跟(gēn )司马徽(huī )宋忠学习在(🈶)两人(rén )的(de )传记里(🌓)提(📡)到的老师(🔟)只有一司马徽和宋忠二人由此可(💭)见二人在学(🕳)业堂的地位

也有五(🥩)经章句古代文(wé(🚬)n )献(📝)南阳(➖)安众刘廙十岁在堂上的时候悄悄的玩(wán )不专心(🎏)听司马(mǎ )徽(🌘)就摸着他的额头说(shuō(⚾) )孺子孺子黄中通理(🤑)宁尚且不英译中进(🔳)来差不多意(🥎)思是小娃娃啊别(📗)玩(🕣)了你来(🔩)翻译翻译黄中通理是(shì )啥意(yì )思么

司马徽摸头会不会是这样

读到(dào )这段(🌘)的(de )时候我(👁)奇怪为什么会记(🤫)载(😡)这件小事而且(🧝)根本不会记载(zǎi )刘廙是(😹)要如(rú )何回答的这件小(🛤)事也(😳)没(🔚)反(🍺)映出刘廙有多(duō )不(🎥)笨我估记作者写这(zhè(🦄) )段(🎡)是想告(🃏)诉你(nǐ )刘(🐝)廙(yì )曾(🏀)师司马徽师傅领进(🥝)门(😣)修行在个人

到这里就完了(🛠)么(me )不

四书章句集注古(gǔ )代(🛴)(dài )文献丹(🐰)扬刁(👴)玄(xuán )在蜀地(🤵)的时候换取了一本(🌮)司马(🚜)徽(🌥)与(🏠)刘(⚽)廙论运命历数的(🕟)(de )小册子弘璆图谶(💕)司(sī )马(🎊)徽与刘廙之名在里面算上几句黄旗(qí )紫(zǐ )盖见(⏮)於东南终有天(tiā(😞)n )下(🔂)者荆扬之君乎接着(🥘)献给自己孙(sū(💞)n )皓

孙皓人菜瘾大顿时(shí )觉得天命在(🎭)我于理(😝)跟(🤬)着(👶)一大帮(🤐)家眷士兵向西游行(🕣)以(yǐ )顺应天命而半路上(shà(🐷)ng )碰到大雪(🥋)天被冻死了不少人士兵饥寒交迫(🎒)都总觉得要(yào )是魏军过来我们就放(fà(💑)ng )下武器孙(sū(📠)n )皓只得悻(🕧)悻而返

到了那时事来看司马(mǎ(🎧) )徽在当(dāng )时的名气虽然(🛄)不小啊(ā )否则也(🕞)不(bú )况且让孙皓这么(👊)(me )大(🖲)激动的(🔨)(de )

司马徽(🌵)的教育成果(💗)要如何不(🐫)提诸(zhū )葛(💥)亮庞(⬆)统他(🍑)们那就讲(jiǎng )尹李刘三人

刘廙投靠了曹操在许昌(chāng )做(zuò )大官(🏃)(guā(🎫)n )要(yào )知(zhī )道当时的中央可惜人才济济像孟(mèng )公威崔(📿)州平(⛪)都没(mé(📈)i )有当(🌐)多大的(🚞)官(🎳)

曹操辟(⌚)刘廙为(🔘)丞相(🥩)掾属转五官将文(wén )学文(wén )帝登(👣)位命刘廙通草书也是做秘(🎱)书工作(zuò )的胸中(🥟)没有点墨水还真避开不了(🐡)他旧籍数十(🚂)篇与丁仪共(gòng )论刑礼的文章也(yě )留传于(🍘)世(🚙)到最后拜关内侯

尹(🛐)默李仁完成学(😕)(xué(🗿) )业后回(🏄)到自己了蜀(shǔ )地刘备带大量(🍵)荆州人接(jiē )管四川(chuān )对那一(🌗)次在(🍤)荆州游学(😡)的尹默李仁也会(🛑)有亲近感就(🚦)算他们(men )中间有些人我还是同学(☕)呢(ne )因此(cǐ )尹默(🤔)的仕(🏂)途比较比(📱)较成功了尹默就(🐮)给后主刘禅讲(🥠)授三国志卷四(🍭)十二足(🏰)以证明(🔴)其学问水平

李仁(🐶)的儿(♒)子李譔受到李仁和尹默的教育知(zhī )识面博大是(💍)被(👧)后主(🧓)刘禅的喜爱李譔撰作甚多其(🍥)中(zhō(❣)ng )三(😈)国志卷二十一有(🎊)部分(😝)内容流传后世十足的(🎹)蜀中大儒

从这三个学(🚗)生而言司马(mǎ )徽的教(⛴)学水(⛵)平(🐃)应(📎)当由还可以防杠精补一句这里也有(yǒu )宋忠(🍽)的功劳

要(🉑)说司马(⛓)徽主要教授(🖕)什么呢看尹默的传(🌋)记皆(jiē )通(tōng )诸经(jīng )史(shǐ )又精通於左氏春秋(😚)看刘廙传(🧛)(chuán )记司(sī )马(mǎ(🐆) )徽说的(💑)(de )黄中通(🍽)理出自于易经综(💒)合(hé )来看司马(😠)徽教授的(🍆)(de )就是(💆)当(dāng )时主流的经学那是我(wǒ )们(men )常说的四书五经之类的

所以我司马徽(huī )并非(🖥)徒(🚦)有虚名的隐士(shì )他就(jiù )是一(🛑)个教授汉代通吃学科的老师他能教(👜)出(🗝)这么多多有出(🍣)息(xī )的学生青史留名(míng )都(🚽)不在话下

因为(📕)司马徽(huī )亦是(shì )襄阳(yáng )先贤中的一(🎮)员但是是十分刺目(🌧)的(de )一员

加个防杠补丁(🚃)司(🍤)马徽(huī )是颍川人客居(💯)襄阳司马光在三(sān )国志卷四十八(⛩)中称(🎷)其(qí )为襄(xiāng )阳(🍔)司马徽

水镜庄(zhuāng )的历史记载(zǎi )我打算去(🎋)查查