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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：Joo.Yeong-ho/Oh.Yeon-jae/
- 导演：WalerianBorowczyk/
- 年份：2022
- 地区：中国台湾
- 类型：恐怖/悬疑/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,印度语
- 更新：2024-12-19 22:23
- 简介：1如何(🆕)引(🕥)导孩子读(🕝)书2应该按照什么顺序观看攻壳(ké(💎) )机动队这部(🍁)(bù )作(zuò )1如何引导孩子读书我们都期(🗿)望我们的(🔎)孩子能勤奋努力只不过都有(yǒu )哪些东西能使(🕤)(shǐ )孩(🤛)子走上刻苦(🀄)之(zhī )路呢文章从七个(gè(🎂) )方(🌆)面做了分(🦌)析论(lùn )述聪明理想兴趣(qù )自信自(zì )尊责任意(🍫)志每一方面的论述具体(🎭)对我们(men )有挺好的的(🚋)启迪作用(yòng )懒字当(🥨)头万事难勤字(🐫)迎头万(🔹)事易春天播种秋天收(shōu )少年勤(🔓)奋壮年酬植树(👚)不一定结果但(dàn )不(⛸)植(🐕)树(🚋)(shù )就一定应(🛢)该不会结果勤奋不一定(dìng )顺利但不勤奋就一定不(🌲)会顺利一般人(🕚)只要你(nǐ(🗑) )努力勤奋大都会蓝月(🐰)帝国不(bú )一般(🐿)的人人(🧗)的容貌(mào )大多一(👧)般谁美心谁那就是美男(😑)美女(🛴)人(rén )的智力大(🦒)(dà )部分同一谁努力(lì )勤奋谁应(yīng )该是天才人唯(wéi )有勤(🕖)懒(🔬)之分也(🔬)没灵(líng )笨之分高山(shā(⛸)n )之宝只都(💓)属于那些(xiē )敢于(🎀)攀登之人深地之藏只(💃)不属于几(🕵)个勇敢(💟)地(dì )挖掘之(zhī )人如果能勤于(🗄)努力(lì )耕(gēng )耘倒处也有收获只需勤于请教全(💩)是应(yīng )该(👫)(gā(🕹)i )有老师如(rú )果能勤学善思倒处(chù(🦏) )都是知(Ⓜ)识只需善于(💔)思考大街上都有问题(🏀)(tí )只要(🦁)(yào )你(nǐ )勤于突然(🕑)发(fā )现全是应该有美丽的如(🏆)果勤(🚒)于练习(🌥)写作倒处(chù )应(💃)该有素材(🚯)(cá(🌙)i )如(🤐)果勤于探(⏳)索(suǒ )倒处都有真理心勤(🍭)就有想不完(wán )的问题(🍽)体勤就有干(🥌)不完的事(🎗)情多问问(🌶)题多多经经验(💵)多多学学识多(🗡)多思思(sī )想多勤奋莫御有怠惰有可失勤(qín )奋的人所创造的财富你的懒(🥏)惰(duò )的人(🎧)撒落(luò )财富古今中外关与(yǔ )勤奋的经典(diǎn )名言成万(wà(🚜)n )上亿条其(🙆)中的许多大家都(dōu )耳熟能详此处我就再次累述了上边所述是笔者对勤奋(fèn )重要性的(de )一(yī )些不认识和感言勤奋是如此地地(🌥)(dì )不(🥖)重要呀(ya )可(kě )就在这每个(🔮)家庭都十分如此重视教育(🕣)更加舍不得在教(🌤)育上投资什么的今(🍞)天许多孩子(zǐ )却不(📺)知道(🎰)勤奋刻苦地(🔖)学习这令孩子的家长更加无(wú )可奈(🎾)(nài )何(🌇)和(⤴)头疼起来(lái )那就什么可使(🏜)孩子(🔺)相(🍼)当踏实努力地怎么学(☝)习呢一聪明使孩子努力(🏴)(lì )勤奋无(wú )知的人完全相信天才聪明的(🌚)人(⌛)我(🖊)(wǒ )相(📋)信(xìn )勤奋(🔚)刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪(🐖)明的人努力再努力勤奋唯(👹)一聪明的人大都酷(kù )爱(ài )怎(zěn )么(⏰)学习之人是特别刻苦(🖱)努(🔶)力之人因为他们自然(❌)也(🚉)(yě )知道念书自学和(⭐)勤奋(fèn )努力的重要性(🍮)大家可能会经常会听(🔁)到这样的话我的孩子(🚛)尤(🚘)其聪明是(🏚)还不知道自学到(🔋)底勤奋努力当(🛑)我听着这样(🎡)的话时心里(lǐ )在想(xiǎng )你的孩子并非聪明(míng )反而一(🕣)个十足的小(🏎)傻瓜为(🤬)啥呢读书好(hǎ(👢)o )去学习勤奋(🌐)努力的重要(yào )性(🦃)举世皆知麻(má )烦问(wèn )下它(🗯)们的名言(yán )警句名人故事屈指可数(👠)一个连读书呢去(qù )学习(🔦)勤奋努力的重要性都不知(zhī )晓而(ér )不干(🈷)正(zhèng )事(shì(🛁) )很(hěn )贪玩贪耍(shuǎ )实在是浪费比金银珠宝还得珍(🤩)贵的物品得多的即将到手(🙎)时间的人(rén )能说是笨的吗我其实智(😙)商高不不(🧑)等于聪明当然也知道读书好(🍪)自(zì )学和踏实努(nǔ(🔢) )力重要(🚬)性(🌮)(xìng )而踏(💘)实努力自学的人才是完全(quán )精(jīng )明之人(🚅)我们做家长的估计神智地知道这一(❌)点(🕗)要对孩子接(🎮)(jiē )受有效的(de )聪(🤳)明教育使(👑)我们(men )的(📺)孩子(💶)真正地聪(🔵)明站(🧚)(zhà(🌥)n )了起(👗)来仅有让孩(🕠)子完全了解(⛽)到了学习(🏓)(xí )和勤奋刻苦的重要性他们才会唯一热(rè )爱学习真正(zhèng )去(🚏)努(♏)力(💅)勤奋二理想使孩(🚐)子刻(🎹)苦(kǔ )理想是麻烦问下未来的美好憧憬你是什(shí )么人身上都蕴(yùn )含着巨大无(⏺)比的智力精力体力等潜能那样的潜能一旦(dàn )被(🔄)理想的火焰火点(diǎn )燃了其狂(⛓)暴出去的巨(jù )型能量有时连(🏍)自己(🤟)(jǐ )也会惊(⏭)(jīng )奇如果没有(👓)一个人有(yǒu )了远大的(🍮)理想他就会甚至(😫)于我们(🈂)的理想永不(🚟)放弃奋勇向前地踏(🆘)实努力(lì(🎨) )拼(pīn )搏奋斗甚(🕧)(shèn )至连为之甘愿牺牲生命(💨)也奋不顾身在所不辞这些(xiē )模(mó )范人物英雄人(🎏)物应该是最是(🔗)是(🗝)的例子据我远处观察小(📕)学生就有理(🈯)想(🤽)的差不多中(zhōng )学生中的一(yī )些人巳经(🍎)有了(♏)实(🌋)现理想的意识大(💝)(dà )学生(🐓)则许多人最终确(què )立了未来的(de )奋(fèn )斗(dòu )目标作为家长要及时(shí )并且小(xiǎo )孩健(🐝)康的理(lǐ )想(👣)教(🕝)育让(rà(🤷)ng )孩子尽快地占据远大(dà )理想(📩)多么伟大的理想(🍝)才(✊)能产生钢铁(tiě(📯) )般的(🧞)意志斯大林一个人的目标(❔)越新(💩)亚他的潜(🚕)力(🐊)就可(🏬)以(🏅)发(fā )挥(🗄)得越(🖼)大高(🍲)尔基那些经典的至理名言(💇)都深含理(lǐ )想使人勤奋(🔚)刻苦(🥒)之(🙉)意三兴(xìng )趣使孩子努力(🌥)勤奋兴趣是一(🥊)个人(🔏)对某事(🌏)的热爱心里其实理想是(shì )人们刻苦努力(🚰)的借(🚚)用(🦇)动力再逼(🥫)使(🙇)人(🐚)专心致致(🐎)努力勤奋(🔊)(fèn )的(⏺)(de )那巨大力(🉑)量是兴趣(qù )牛(🐇)顿(dù(🏭)n )道尔顿导致痴迷于物理(🔲)(lǐ )学(🐴)一辈子不结婚(🈁)了而为(wéi )科(kē )学事业拼搏奋斗了(🚿)(le )一生一个人(rén )拥有了物理学之父(⛪)一个(🤷)人拥有了化学之父(fù )爱因斯坦由于对罗(luó )盘的不(bú )解长长(🈳)地爱(🛡)上了了(le )物理学为科(kē(🏕) )学事业踏实努力地探索了一生曾(céng )经的继牛顿(dù(⬛)n )之前最崇高的物理学(📄)家一些痴迷于网(⏲)(wǎng )络(luò )游戏(xì )的孩子(🏹)这些(xiē )痴迷于打牌的成年(♈)人都是兴趣的(de )巨(jù(🦆) )型力(lì )量(💍)在催使(shǐ(📬) )着(💷)他(🚹)们但是那是很高级(🤑)的害人(🥏)兴趣罢了每(📞)一个孩子一我(👌)属兔就有一个很(🤝)不错的心里品质好奇心它(tā(🖱) )是产生兴趣的前提(tí )因(🚀)此我们要有意识地温柔呵护依靠保持(👣)优化(huà )孩(hái )子的(🐣)这(🥄)一优越的自然条(⬇)件心理品质(🏫)使他们才能(☕)产生对现代科学对去学(🐄)习对发(➡)明创造等的浓厚(💦)兴趣兴趣分两种一(🏸)种是真接(🧘)兴(xìng )趣(qù )一种是利用(🚍)兴趣事物(wù(🏅) )本(🥙)身饶有(yǒ(🍱)u )兴致而紊乱的兴趣(qù )称之为直接兴(🐍)趣(🥅)它是(〽)(shì )兴趣的(de )低级形态如游戏(🤴)影起的兴趣(qù )建(jiàn )立起在对事物(wù )重要性的深刻认识基础高(📃)台之上而(🍦)有一(🎍)种的(de )兴(🦌)趣(qù )称(🧡)(chē(💚)ng )之(✳)为利用兴趣儿童(tóng )对(💹)事物的兴(xìng )趣大多不属于直接兴趣成人对事物的兴趣(🗻)大多数都属于借用兴趣的原(🐶)因间接兴趣组建在对事物重要(💼)性的深刻认识基础之上所以(yǐ(👫) )我它(🥩)比直(zhí )接兴趣(👣)稳定不持久(🐚)也(🍧)(yě )比前(🥧)者更重(chó(🏢)ng )要(📨)我(🐵)(wǒ )们应(🎌)当据孩(há(😗)i )子的(🎈)年龄早日(🥉)地放出他们(😩)对(🔘)怎么学(🚂)习的兴趣(🥒)儿童期要多外在表(🛩)现去学(🐖)习对象的趣味性以催(cuī )发他们(🔶)(men )的就兴趣青(🤮)(qīng )少(👅)年期(🐜)要多影像展示(shì )学习对象(xiàng )的重要(🌳)性(xìng )放出(🌍)他们的主动(🏦)兴(⛲)趣兴趣有着(🕣)极为强(🔛)大的推(tuī )动力你若放出起(🔅)了孩子对自学(xué )的浓重兴趣你是不想(xiǎng )让他们勤奋努(nǔ(💚) )力去学(☕)习都不行的话四自信心使孩子勤奋刻苦唯有相(xiàng )信自(🍄)已经奋(🥇)斗拼搏能完(😈)成的人才会(huì )去努力(🍍)勤奋自(📱)卑心(xīn )理极(jí )为严重(chóng )事(shì(📛) )事对(duì )自(🥐)己不绝(jué )对(📻)的(de )信任(rè(🎓)n )怀疑自己努力(lì(⛹) )再(🏧)努力又(➿)是(🔕)白费劲(🐱)的人会去努(nǔ )力再努力吗自信使人刻苦勤(🍮)奋使人成(🔨)功(🥠)成功(gōng )使人更加自信越(yuè )来越(yuè )的自信使人非常(chá(⛏)ng )努力(🥙)勤(♿)奋(fèn )这那就是自傲(🎥)与勤奋的(🐕)(de )囊腺(🎂)瘤互动与良性循(💿)环也可以称(chēng )之为自信勤(🐪)(qín )奋循环我们只(🏩)要把孩子们约束到这(📌)种良性(🚢)循环中(zhōng )去了他们(🐟)自然(🔌)变会(huì )太(tài )地努力勤奋没(méi )的家长经常人(rén )前或人后(🐉)把你咋这么说笨这两句(👶)话挂在嘴边这样(🦌)的(de )家长(zhǎ(🐉)ng )他们的(✌)孩子应(🐫)该是个(gè )聪明(🌘)娃也(😟)要被他们说成小(xiǎo )笨瓜(guā )善于观察(chá )发现(xià(👐)n )孩(hái )子的闪(✅)光(guā(🕛)ng )点多安(🎣)慰(wèi )和(📛)鼓励少指责应(yīng )该是为了使他们(🚄)有成应(❤)该是是为(wéi )培养孩子的(➖)自(📕)信心(xīn )越(🔚)有自(🙋)信(💪)越易完(🔢)成越最终就越强大的自信这(zhè )是(shì )自信与成(🃏)功了的囊腺瘤互动与良性循环这个(✖)可以(😛)称之为自信(🕴)成功(gōng )循环(huán )是没(🏿)(méi )有这个自信(🖲)成功小(xiǎo )循环的实现上(💓)述(😍)自(🈁)信勤(qín )奋之大循环(🖥)就(💪)应该(🍷)(gāi )不(🆗)会(🙉)实现程序(😬)我们做家长的一(yī )定要把孩子引到(dào )这些(🎳)(xiē )循环中去假如让孩子进入(🚳)到了(le )自卑(🤪)心理(♟)失败(⏺)的话自卑(✂)之恶性循环洞府之中那孩子势必(🈴)会越加自卑感厌学你的懒惰五自(🦓)尊心使孩子努力勤奋人人应该有自尊心那是年幼的孩子也是这等所以我(🏫)我们在人(💔)(rén )格上(shàng )一定要把孩子当(🕌)大人来(lái )看待要(🚥)像(🖕)尊敬大人(👞)一样(yàng )谦让他们以(💚)完全保(bǎo )护他(tā(🆓) )们的(🍵)自尊心小学生一般不(🚑)(bú )可(♟)能有一(🍞)种(zhǒ(💤)ng )远大的理想其怎么(me )学(🔃)(xué )习(🧛)动力比较(jiào )多应该(⚫)是自尊心(🌮)在(💾)起作用是因为(wéi )学习(💕)那样最好老师就(🤐)(jiù(🤴) )是喜欢家长很不待见(🚗)同(tóng )学高看自尊心就换取(😚)了比较大满足(zú )人一旦失去了自尊心死不悔改别了(⛪)脸皮就(🐡)失去了了教育的(🕉)前提(🔯)就死(🕉)去了(le )积(👯)极上进(👣)勤奋努(🤱)力的动(dòng )力所以(❣)(yǐ )才我们(men )一定要尤感去珍惜孩子的自尊(zūn )心(🌂)要在此前提下得以为原则对孩子(zǐ )并且教育例如多公开表扬(🤭)少(🌠)严(🖼)厉批(👡)评人前且(qiě )不说孩(🤭)子笨不学年轻不懂(🕍)事等(🌰)身上有伤孩子自(🤸)(zì )尊的(🏟)话那些(⌚)好(🚥)(hǎo )给孩(⭐)子乱发脾气甚至于动不动(🏟)(dò(🎃)ng )就恶(è )语相向相伤棍棒乘积的家长确(🌵)(què )实是是太也没一点教育知识(shí(⛲) )和水平了要想现代教(🚔)育好孩子欲得教育好自己(jǐ )六责任心使人勤奋责任心又叫(👣)责(zé )任感是(shì )指(zhǐ )人们(men )特别要(yà(🦇)o )求(qiú )自己(📢)做好应该(🎇)是承担(🍘)部(🏝)(bù )分的事情(🛒)的(de )自觉(jiào )心理意识责任心强的(🍰)人会对自己(💿)所畜牧兽医相(xiàng )关专业(💻)的事所(📌)应该是承担部分的事(shì(📒) )尽(jìn )职尽(jìn )责踏实努(🌴)力以至少精益求(qiú(🈳) )精因此我们应迟些对孩子们参与责(😲)任(🈂)心教育让他们很清楚另(🛋)外学(xué )生就肯定也可以说(🍞)前提是踏实努(💗)力(lì )地学习且好好(🏘)学习(🥂)天(♟)天向上(💝)才是孩子就(💡)应该要尽一切所能地多体(🐵)谅父母为父母(mǔ )分担(dān )忧愁为父母争(zhēng )口气让父母为自(🦌)己(👓)突然感到无(wú )比自(🦌)豪这对孩子的(🗒)(de )勤奋努力很有帮助穷人的孩子因此(💧)早大东(🤬)家应该是(⏭)(shì(🏌) )的(🦂)原因穷苦的(de )家境逼使他们赶着地为父母分(💓)担家庭责(🖨)任这无形中就培(💨)(pé(🌟)i )养训练了他们的(🏝)责任心少(shǎo )年强则(zé )国(🍓)家强少年智(😅)则国家智若让孩子清楚国家对他们所牵挂的殷切的期望而有胸(😮)怀天下的(🐊)责任心(🏭)那就就会对孩子的勤奋努力再(zài )产生(🚶)无穷(🥓)尽的力量(😰)七意志力使孩子努力勤奋做任(🚏)何事都并非(💟)一帆风(⛷)顺(🕕)的(de )若做得最拔尖更(gèng )是会遇(👡)到了很(🎑)多艰难险阻因(yīn )而(👍)一件(jiàn )事情要想勤奋努(🙂)力地一直(zhí )做(zuò )继续必须得有十分顽(wán )强的意志要不(bú(🌩) )然(🗽)就不(🌇)会去勤奋(fèn )去(💚)努力也没(🍕)恒心和(🕕)毅(yì )力(😩)必是意志不坚强(😰)的表现(⏭)也不勤(🥁)奋的表现谁(shuí(🚋) )又能(né(🍦)ng )真正勤奋刻苦(kǔ )的人会三分(🐴)钟热血(🌮)吗许(🔁)多(📨)人(🕔)那种渴望(🥁)子孙(sūn )兴旺却不打算六根(⏩)清(🥦)净地(dì )生活生(⬜)活(huó )许多人(🍸)一种渴望(❇)成功却不(🙅)想勤奋(🕹)刻(kè )苦刻难地(dì )努力只思很(🍦)(hěn )努力并不想(👖)结(jié )果(guǒ )并不一定会有(yǒu )好的结果只(🧔)思结果(guǒ )并不想(🗽)努力而(🏒)不会有坏的结果贫家子(zǐ )弟因此多良(liáng )才那就是的原因他们(🚈)的(🌤)困(🌩)顿家境慢慢的地锻炼(🕘)(liàn )身体了他们的意(yì(🔵) )志系(💮)统优化(⛎)了他(🛳)们(men )的(de )性格同时(🏖)也造就了他(🌙)们(🧤)自(zì )强(🌰)自立(🛠)发愤图(tú )强(🤗)变(biàn )则通的努力进取向上的精(🗯)神我们县里(lǐ )北部地(🎢)少人(⬜)多办厂做(👆)(zuò )生意赚钱的人很多因为北半县(🕡)家庭的经济(🍓)状(🐤)况(⤴)比南(🔞)半县好众(👳)(zhò(🐭)ng )多南(nán )半县家庭的(📛)(de )孩子土(tǔ )里刨食(💩)汗滴禾(🏠)下(📢)土(tǔ(⛽) )地也在(zài )帮大人干繁重农活的(🌹)时候北半县家庭(🕑)的大部分孩子(👧)则正在空调屋里打电(🕝)脑玩游戏呢(👿)(ne )繁(😷)(fán )重的农活(♏)历练了(🕝)他(🕡)们的意志坚强的毅力使(🏌)他(🥖)(tā )们(✝)(men )也能刻苦地(🛄)怎么学习(xí )因此每(🐞)(mě(🍋)i )年(🖕)考到重(chóng )点高中的初(👼)中(zhō(🛃)ng )生考进大学(xué )本科的高中(🌓)生(🤱)百分之(🚺)八十是南(🔚)半县(xiàn )家庭(🌘)的(⛷)孩子(zǐ )女儿上高中(🚙)时距家每年中秋(qiū )周末(mò(🚫) )我都(🐦)要(🍢)骑山地(dì )车(🌩)去接她(tā )我玄阴(✒)门做(🤗)了(le )调查后发现(🏒)到大多数自行车(🖇)(chē(⏳) )接送或自己(💼)骑单车(😓)来回(huí )的(🍩)孩子学习成绩基本都好一点或(huò )很不错凡(fá(⤵)n )是小轿车接送(🐶)的(🎦)孩子学(🌑)习成绩基本(bě(〰)n )都相对不好或特差(💘)不超过两(liǎng )个例子在(🏏)(zài )一定(🐚)程度(🕟)上说明了一贫(pín )家子弟多人杰纨(🚮)绔子(🤽)(zǐ(📪) )弟少伟男二仙官降大任于斯人(rén )也必先苦(kǔ )其心志劳其筋(👴)骨(🎆)空乏其身劳其筋骨行拂(fú )乱其所为(wéi )所(🤞)以动心忍性(📘)(xìng )曾(🛢)益其所(🕟)不能现在大力提(🤴)倡的困苦教育(🐌)是是为(🍹)磨(mó(🕑) )练孩(🙂)子(👂)们的(de )意志所(🐹)(suǒ )以(💺)我们要有意识给孩子分配较(🏷)重的家庭(tíng )任务让(ràng )他(🎵)们去拼命干(gà(💶)n )安慰和鼓励他们积极地不(bú(🐍) )参加异常艰苦(kǔ )的社会实践(🐡)活动去锻炼多自己在家(jiā )事事照顾在外(🖍)事事担忧太(🐐)(tài )舍(🕰)不得孩子应(🚃)该是娇(🚲)惯孩(♏)子要知道(🏴)红方印如杀子不勤奋努力的孩子又或者是小傻(📣)瓜或者导致也没(🥎)远(💧)大的抱负又或者对学(⛓)习内容不比较感兴趣又或(🔛)者是而(😽)自(🎿)尊心自信心责任心不强又或者(🤫)是(shì )导致意志(💇)力薄弱要想使他们相当踏实努(🕓)力地学我(wǒ )们(🍘)(men )做家长的(⛔)就(jiù )必须使孩子(➖)充分(fèn )认(rè(🚡)n )识到(〽)勤(🚀)奋刻(🏽)苦怎么(me )学习(xí )的(🕊)重(💆)(chó(🌠)ng )要(yào )性拥有远大的理想(xiǎ(🤶)ng )对学出现弥(🍶)漫的兴趣(🙍)有(yǒu )相对较(🏐)大的自信心自尊(📝)心(xīn )责(💼)任心有刻苦(💗)专研(⬅)的(💯)坚强意(⏲)志祝每一个家长都是一(🎦)个能够精明的孩(🚟)子盼每(👼)一个孩子都能相(🎭)当刻苦努(🚃)力(🖱)地去学习(xí )2应(🥢)该按(àn )照什么顺序观(🐪)看(📁)攻壳机动队这(zhè )部作(👵)一(🤶)言蔽之(zhī )那是原哲(zhé(🎷) )夫(😒)的(de )漫画两部(🍍)神(📗)山健治(📏)的TV版和两部(🦌)TV剧(🈸)情主线的剪(jiǎn )辑再再加一部OVASSS这(zhè )些押井守(shǒu )的(🐢)95剧(jù )场(🧥)版(🚹)(bǎn )无罪两(liǎng )部剧场版(❤)也有攻壳机动队(✡)20都属于95剧场版(bǎn )的重制版本(běn )画(🐿)质进阶(🥖)有(🍁)一些细节上(⏭)的(🧚)修改比(🚠)如说95剧场版(📕)傀儡师的声音是男的(🧟)20里傀儡(lěi )师(🏚)的声音是(shì )女(⬛)的算(suàn )是押井守(👧)(shǒ(🚼)u )制作思(📡)路的变化吧当然了(le )观看顺序我第(🏯)一次(🕴)看攻(📒)壳(🍽)是95剧场版听说后(hòu )来看(🍀)的神山后来无罪收尾但所有(💄)(yǒu )的看下了个人如(rú )果说都很好的观看顺序还(hái )是得先(🌾)看(kàn )神(🏰)山(👾)指(👤)导的(de )tv1和tv2再而(🌻)且一(🥢)个sss然(rán )后再看那押井(😉)守(shǒu )的20和(hé )无罪仙山(🌎)的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了(🐊)攻(gōng )壳世界的基本世界观和(👽)全部人物的背景(🎿)例(lì )如素子和初恋不(bú )得不说(😔)的(🔆)故事(shì )巴特(tè )和战友不得不说的(🏥)故(🚧)事斋藤帕(🕟)兹等(děng )人(rén )误入(🏖)(rù )贼船的故事在(🏮)主(🥝)线剧情和支线任务中参插一些社会反思和哲学讨论但(dàn )总体是以(✨)剧情和娱乐性出彩(cǎi )的