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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：ConstanceMoney...MistyBeethoven/
- 导演：리차드/킴/
- 年份：2018
- 地区：印度
- 类型：恐怖/谍战/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,国语
- 更新：2024-12-21 16:54
- 简介：(🧐)1如(rú(🗻) )何引导孩子读书2应该(🐴)按(😉)照(zhào )什么顺序(xù )观看攻壳(🌞)机(🏈)动队这部作1如何(🔶)引(yǐn )导孩子读书我们都(dōu )期(qī )望我们的孩(hái )子(🥩)能勤奋努力只不过都有哪些东西能使孩子(zǐ )走上(🏬)(shàng )刻(🏾)(kè )苦之路呢(😨)文(wén )章(zhāng )从七个(🌚)方面做了(🖲)分析论(🍀)述聪明理想兴(🦊)趣自信(💅)自尊(zūn )责任意(⭕)志每一方面的论述具(💎)体对我(wǒ )们有挺(tǐng )好的的启迪作用懒字当头万事难勤字迎头万事易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植(zhí )树不一(🔠)定结果(guǒ )但不(🏸)植树就一(yī )定应该不会结果勤(🤡)奋(fèn )不一定顺利但不勤(🛁)奋就(jiù )一定不会(huì )顺(🗾)利(lì )一般人只要你努(🗾)力勤(🌒)奋大都会蓝月(🐾)帝国不一(🛃)般的(㊙)人人的容貌大多一般(bān )谁美心(🐯)谁那就是美(🐘)男美女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁应该是(shì )天才人唯有勤(👡)懒之分也(🏦)没(méi )灵笨之分高山之宝(🍬)只都属(🗡)于那些(⏸)敢于攀(pān )登(🛋)之人深地之藏只(zhī )不属于几个勇敢地挖掘之(🥙)人如果能(🍥)勤于努力耕耘倒处(chù )也有收获只需(xū )勤于(😏)请教全是应(🌕)该有老(🔟)师如(rú )果能勤学(xué )善思倒处都(🌌)是知识只需善于思考大街上都有(🦋)问题(tí )只(🔔)要(👃)你勤(🚆)于突(tū )然发(🎉)现(xiàn )全(🔼)是应该有(yǒu )美(měi )丽的如果(🍗)勤于练习写作倒处应该有素材如(🕙)果勤于(🚭)探索(suǒ )倒(dǎo )处都有真理心勤就(jiù )有想不完(wán )的问题体勤就(jiù )有(🍔)干不(bú )完的事情(qíng )多(💻)问问(🤵)题多多经经验(🚗)多多学学(⏹)识(🈵)多(👻)多思思想多(🐜)(duō )勤奋(🏳)莫(🎫)御有(🔔)怠惰有可失(🦔)勤(💮)(qín )奋(fè(🤪)n )的人所创造(🕡)的(de )财富你的懒惰的人(📍)撒落财富(fù )古今中外关与勤(🅿)奋(fèn )的(🙀)经典名言(yán )成万上亿条其中的许多大家都耳熟能(👕)详此处(chù )我就(👸)再次累述了(💸)上边所述是(🙎)笔者(🛺)对勤奋重(🍶)要性的一些(🚭)不认识和(hé )感(🎣)言勤奋(fèn )是如此地地不重(⚡)(chóng )要呀可(kě(✝) )就在这每(měi )个家庭都十(shí )分(🛶)如此重视教育更(📋)(gèng )加舍不得在教(🗄)育(yù )上投资什么的今(jīn )天(tiān )许(📳)多孩子却不知道(dào )勤(🤝)奋(fè(🚳)n )刻苦地学习这(🚴)(zhè )令孩子的家(jiā(🆒) )长更加无可奈何和头疼起来那就什么可使孩子相当踏实努力地怎(🐽)么学习呢一(yī )聪(✨)明使孩(🤗)子努(🌱)力勤奋(fèn )无(🥧)知的(de )人完全相信天才聪明(míng )的人(⛲)我相(🚩)信勤奋刻苦愚蠢(💗)无(wú(🚪) )知的(✖)贪图安逸聪明的(de )人努力再努(nǔ )力勤奋唯(🐮)(wéi )一聪明的人(👿)(rén )大(dà )都酷(🔅)爱怎么学习之人是特别刻苦努力之人因为他们(💸)自然(rán )也知道念书自学和勤(😰)奋努力的(de )重要(😹)性大(dà )家可能(🎤)会(📝)经常会听到这样的话(huà )我的孩子尤其聪明是(🦇)还(hái )不知道自学到底勤奋努(🧝)力当我(🌇)听(✋)着(🤼)这样的话时心(🚟)里在想(📆)你的孩(hái )子并非(🗺)聪明反而(🛅)(ér )一个十足的小傻瓜为啥呢读(dú(🔼) )书好去学(😝)习(🔽)勤奋努力的(de )重要性举世(♎)皆(⌛)知麻烦(😯)问(🌙)下它们的名言警(jǐng )句(🌭)(jù )名(🏆)人故事屈指可(kě )数(🐪)一个连读书呢去学习勤奋努(nǔ )力的重要性都不知晓(🧗)(xiǎo )而不干正(zhèng )事很(hěn )贪玩贪耍(shuǎ )实在(😅)是(🐢)浪费比金银珠(zhū )宝还得珍贵的(🥞)物品得(😇)多的即将到手时间的人能说是笨的吗我其实(shí(❌) )智商高(🤑)不(😒)不等于聪明当然也知(🤨)道读书好自学(🐙)和(🖲)踏(💬)(tà )实努力重要性而(é(💛)r )踏实努力自学的人才(😛)是完全精明之人我们做家长的估计神智地知道(🔮)这一点要(yà(🕹)o )对孩子(🎈)接受有(yǒu )效(🚣)的(🤗)聪明教育(➡)使我们的孩子(🥉)真正(👼)地聪明站了(🏴)起来(lái )仅有让孩子完全了(le )解到了学习和勤奋刻苦的重要性他们才(Ⓜ)会唯(⛔)一热爱学习真正去(qù )努(🎖)力勤奋二理想使(🔣)孩子刻(kè )苦理(🈵)想是麻烦(✉)问下未来的美(🏞)好憧憬(🈶)你(🐅)是(💞)什(shí )么人身上都蕴(yùn )含(📧)着巨大(dà )无比的智(zhì )力精力体力等潜能那样的潜能一旦(dàn )被理想的火焰火(huǒ(🔍) )点燃了其(qí(📳) )狂暴出(chū )去(💉)的巨型能量有(yǒu )时连自己(🎨)也会(👏)惊(🏮)奇如果没有(🏭)一(🥤)个人有(yǒu )了远大的理(🚹)想(xiǎ(🙃)ng )他就会甚至于我们的理(🎰)想永不放弃(📒)(qì(🛃) )奋勇向前地踏实努力(🛅)拼(pīn )搏奋斗甚(🗞)至(🛰)连为(wéi )之甘愿牺(🤒)牲生命也奋不顾身(🎂)在所不辞这些模(🚌)范人物英雄(xióng )人物应该是最是是的例子(🛵)据我远处(🎭)观察(🐷)小(😗)学(🌙)(xué )生(shēng )就有(💾)理想的差不(🖱)多中(〽)学生中(🕔)的一(💥)些人巳(sì(🦕) )经有了实现理想的(🕢)意识大学(🏒)生(shē(💋)ng )则许(xǔ )多人最(📂)终确立了未来(lái )的奋斗目(mù )标作为(🎵)家长要及(jí(🏇) )时并且小孩健康的理想教(jiāo )育(🌶)让(ràng )孩子尽快(🕶)地占据(📊)(jù )远大理想多么伟大的(📘)理想才(🙄)能产(📄)生钢铁(🍦)般的(de )意志斯大林一个(🐫)人的(🙏)目标(💄)越(🔙)新亚他的潜(qián )力就可(😊)(kě )以发挥得越大(👑)高尔基那(💉)些(xiē )经典的(🔪)(de )至理名(🖲)言都深含理想使人勤奋(💂)刻苦之意(yì )三兴趣使孩(🐵)子努力勤奋兴趣(👮)是(⌚)一个人对(🎹)某事的热爱心里其实理想是人们(📿)刻(⭐)(kè )苦(🈯)努力的借用动力再逼使人专心致致(🔑)努力勤奋的那巨(🅿)大力量(🕐)是兴趣(qù )牛顿道尔顿(📄)导致(🍥)痴迷于物理学一(🙂)辈子不结婚了(🆑)(le )而为(🍂)科学事业(👀)拼搏奋斗了(le )一(🚘)生一个人拥有了(🎞)物理学之父(fù )一个人拥(🐝)有了化学之父爱因斯(sī )坦由于对罗盘的不(🔆)解长长(zhǎng )地爱上了了物理(🏇)学为科学事业(➿)踏实努(🍳)力(✍)地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇(chó(🌔)ng )高的物理学家一些痴迷(mí )于网络游戏的孩子这(zhè )些痴迷于(🐱)打牌(🥩)的(de )成年人都是兴趣的巨型力量在催(👩)使(🤬)着(📓)他们但是(shì )那是很高级的(🅱)害人兴趣(qù )罢了每一个(gè )孩子一(🏎)我属兔(tù(🌲) )就(jiù )有(🤶)一个很不错的(⚡)心(♈)里品质好奇心它(🏬)是产生(shēng )兴趣(qù(😈) )的前提(🔔)因此我们要有意识地温柔呵(🍭)护依靠保持优化孩子的这一优越的自然条件(jiàn )心(xīn )理品(pǐn )质使他们才能产生对现代科(kē )学对去学习对发明创造等(dě(🥃)ng )的浓(🤭)厚兴趣兴趣分两种一(🎾)种是(📅)真接(⛴)兴趣一种是利用兴趣(😏)事物(🎧)本身饶(🚍)有(🚓)兴(xìng )致而紊乱(luàn )的兴趣称之(👪)为(👡)直接兴趣(qù )它是兴趣的低级(🌒)形态如(rú )游戏影起的(🙈)兴趣建立起在对(⬅)事(shì )物重要性的(de )深刻(🐕)认识(⏩)基础高台(🥧)之(🏏)上而有(👑)一种的兴趣称(chēng )之(🈺)(zhī )为利用兴趣儿童对(🦅)事物(wù(🥧) )的兴趣大(😙)多不(🏞)属于直(⚡)接兴趣成人(ré(🍣)n )对事物的兴趣大多数(shù )都属(shǔ(🛵) )于(🍄)借用兴趣的原因间(🦇)接兴趣(qù )组建(jiàn )在对事物重要性的深刻认识(⬜)基础之(💃)上所以我(wǒ )它(🐶)比直接兴趣稳定不持久(🔓)也比前者更(🧡)重要我们应(🎩)当据孩子(zǐ )的年龄早(🗑)日地(dì )放(fàng )出他们对(🐙)怎么学(🚒)习的兴趣儿童(👥)期要多外在表现去学习(xí )对象的趣(♎)味(wèi )性(⏹)以催发他们的就兴趣青少年期(🛎)要多影(👻)像展示学(👸)习对(duì )象的重要(👑)(yào )性放出他们(🔳)的主动兴(🐺)趣兴趣(qù )有(🗺)着(🌒)极为强大(🐘)的推动力你若放出起了孩(🎣)子(zǐ(👈) )对自学的浓重兴趣你(nǐ )是不想让(ràng )他们勤(qín )奋(fèn )努力(🚰)去(🍁)学(🛫)习都不(bú )行的话四自信心使孩子(🎆)勤奋刻(🈳)苦唯(📎)有(💯)相信自已经奋斗拼搏能完成(🆗)的人(rén )才会去努力(🐳)勤(qí(🌄)n )奋自卑心(xīn )理极为严重事(😳)事对自己(jǐ )不绝对的信任怀疑自己(jǐ(🏎) )努(🍾)力再努力(💟)又(💗)是(shì )白费劲(jìn )的人(🔔)会去(📃)努力再努(🚇)力(lì )吗自信(💄)使(🦕)人(rén )刻苦勤奋使人成功(🗓)成功使人更(gèng )加自信(xìn )越来越的自信使(🎛)人非常努力勤奋这那就是自(zì )傲(ào )与勤奋的囊腺瘤互动与(🏤)良(liáng )性循(🎨)环(💑)(huá(🈚)n )也(yě )可以称(🤦)之为自信勤奋循(xú(🥐)n )环我们只要把(🈸)孩子们约束(🎉)到这(🆔)种良(liáng )性循(🚵)环(huán )中去了(le )他们自然变会太地(dì )努力勤奋没(🍥)的家长经(👭)常人前(qián )或人后把你咋这(🎴)么说笨这(🐪)两句话挂在嘴边(📙)(biān )这(⛰)样的家长他们的孩子(zǐ )应该是个(🧖)聪明娃也要被他(tā )们说(👻)成小笨瓜(💑)善于观察发现孩子的闪光点多(duō )安慰(♟)和鼓(🙎)励少指责应该是(👜)为了使他们有成应该是是(👤)为培养孩子的自信(😶)心越有自(😹)信(🌫)越易完成(🦉)(ché(⬇)ng )越最终(🖕)就越强大(🍥)(dà )的自信这是(shì )自信(🙇)与成(chéng )功了的(➰)囊(⏱)腺瘤互(hù(🤰) )动与(🏪)良性循环(🔗)这(zhè )个可以称之为自(zì )信成功循环是没(😯)有这(🉑)个自信成功小循环(🍲)的实现上述自信勤(💄)奋之大(dà(🤳) )循(🐔)环(🏓)就应(🛤)(yīng )该(gā(👍)i )不会实现程序我们(🐞)做家长的一定要(yào )把孩(hái )子(🏏)(zǐ )引到这些(🍩)循环中(🏽)去假如让孩子进(🌟)入到了(😉)自卑(🧦)心理失败(🍊)的话(🖌)自(zì )卑之恶性循(📥)环(🚓)洞府(🐶)之中(zhō(🗒)ng )那孩(🤸)子势必会越加自卑感厌学你的懒惰五自(⛲)尊心使孩子努力勤奋人人应该有自尊心那是年幼的孩子也是这等所(suǒ )以(📟)(yǐ )我我(wǒ )们在人格上一定(🔧)要把(bǎ )孩子当大(🌂)人来看待要像尊敬大人一样谦让他们以完全保护(😊)他们的自(⏮)尊(🍡)(zūn )心(➰)小学生一(🌠)般不可能(néng )有一种远大的理想其怎么学(xué )习动力比(bǐ )较多应该是自(🙆)尊心(xīn )在起作用是(🛤)因为学(xué )习(xí )那样最好老师就是(shì )喜欢家长很不待见同(tóng )学高(📔)看自尊心就换(🐙)取了比较大满(🚻)足人一旦失去了自(🧘)(zì )尊(🛬)心死不(bú(💆) )悔改别了脸皮(😪)就失去了了(le )教(🅿)育的前提就(jiù )死去了积极上进勤奋努(👈)力的动(💜)力所以才(🤫)我们一定要尤感(🎵)去珍惜(🤔)孩子的自尊心(📵)要在(zài )此前提下得以为(🌆)原则对孩子并且(qiě )教育例如(rú )多公开(😣)表扬少严厉批评人(💙)前且不说孩子(😢)笨不学年(nián )轻不懂(😂)事等身上有伤孩子自尊的话那些好给孩子乱发(🖍)脾气甚至于(🕝)(yú )动不(bú )动就恶(🍇)语相向相伤棍棒乘积的家(jiā )长确实是是太也没(🔪)一点(diǎn )教育(yù )知识和水平(píng )了要想现(😳)代教(jiā(🚟)o )育好(❌)孩子欲得教育(🐕)好自己(🐹)六责任心使人勤(🚦)奋责(zé )任心又叫(🛑)责任(rèn )感是(shì )指人们(✉)特别要求(✅)自己做(zuò )好应该(🍲)是承担部分(🏼)的(🥖)(de )事情的(❗)自觉心理意识责(📭)任心(🧛)强的人会对(duì )自己所(suǒ(🌻) )畜牧兽(shòu )医(🍋)相关专业(🥔)的(de )事所应该是承担(🐨)部分(📗)的(de )事尽职尽责踏实努力(📴)以(✊)至少精益求精因(🥤)此我(🍍)们(🏉)应迟(🌓)些对孩子们参(📃)与责(⛩)任心教育让他们很清楚另(lìng )外学(xué )生就肯定也可以说前提是(☔)踏(tà )实(shí )努力地学(xué )习且好好学习天(⛴)天向上才(🥁)是孩子就应该要尽(jìn )一切所能(🤺)地多体谅(🤶)父(fù )母为父母分担(📓)忧愁为父母争口气让父母为(🕴)自(👰)己突然(rán )感到无比自豪(🎺)(há(⛎)o )这对孩(⬜)子的勤奋努力很有帮(🏑)助穷人的孩(hái )子因此早大东家(jiā )应该是的原因(👦)穷(qióng )苦(kǔ(🌟) )的家境逼使他们赶着地(🍋)为(🥛)父母分担家庭责任这无形中就培养(yǎ(❗)ng )训(xùn )练了他们(🚤)的(🚫)责(zé )任心(xīn )少年强则国家强少年智(🥥)则(zé )国家(🏫)智若让孩子(📨)清(qīng )楚国家对他们所(📨)牵挂(🚑)的殷切(👪)的期望(🎏)而(🚊)有胸(✉)怀天下的责(💗)任心(xīn )那就就会(huì )对孩子(🍡)的勤(🤸)奋努力再产生(shēng )无穷尽(🛋)的力(lì )量七意志(🏯)力使(🌜)孩子努力勤(qín )奋做(zuò )任何事都并(🈲)非一帆(fān )风顺(🧀)的若(🌂)做得最拔尖更(gèng )是会(huì(🚥) )遇(🎖)到了很多艰(jiā(🕥)n )难险阻(zǔ(🎒) )因而一件事(🕋)(shì )情(🙁)要想勤奋努力地(🍂)一(yī )直做(💔)继(jì )续必须得有(⏹)十分顽(♓)强的意志要(👎)不然就不会去勤奋(fèn )去努力也没恒心(xīn )和(hé )毅力必是意志不坚强的(🙎)表现也(yě )不勤(qín )奋的(de )表现谁又能真正勤奋(fèn )刻苦的(de )人会三分(fèn )钟(🌕)热(🚟)(rè )血吗许多人那种渴望子(zǐ )孙兴旺却不打算六(🔴)根清净地(dì(🚬) )生活生(🥢)(shē(🥦)ng )活许多人(🎐)一(yī )种渴望成功却不(bú )想(🎰)勤奋(fèn )刻(kè )苦刻难地努力只思很(🆕)(hěn )努力并不(🚾)想结果并不一定会(🌸)有好的结果(guǒ(🔝) )只(✡)(zhī(😐) )思结果并不想努力而(ér )不(💱)会有坏的结果贫家子弟因此多良(🕣)才(cái )那就是的原(🆎)因他们的(de )困顿(📮)家境慢(🔘)慢的地锻炼身体了(💳)他(tā )们的意志系统优化了他们的性格同时(shí )也造就了他们自强自(🎶)立发愤图强(👒)变则(🍃)通的(de )努力(lì )进(🧝)取向上的(😘)精神我们县里北部地(dì )少人(rén )多办厂(chǎng )做生意(🙊)赚(zuàn )钱的人很多因为北半县家(➕)庭的经济状况比南半县好(hǎo )众多南半县家(📥)庭(tíng )的(de )孩子土里刨食汗滴(👑)禾(🚕)(hé )下土(🤶)地(📿)也在(🍟)帮大人干繁重农活的时(🖼)(shí )候北半(💎)县(🏗)家(😎)(jiā )庭的大(dà(🙈) )部分孩子则正(🐯)(zhèng )在空调屋里打电(👳)脑玩(wán )游戏(xì )呢繁(fán )重(❤)的农活历练了他们的意志(🤸)坚强的(🥒)毅力使他们也能刻苦地怎(zěn )么(⏰)学习因此每(🥐)年考到重点高(🌡)中(zhōng )的初中(zhō(🍛)ng )生(shēng )考进(jìn )大学(👧)本科的(de )高中生(shē(🍆)ng )百(🥛)分之八十是(🍤)南(👷)(nán )半县家庭的孩(🕥)子女儿上高(🐣)中(zhōng )时距(jù(🐺) )家每年中秋周末我都要骑山地车去接她我(wǒ )玄阴门做了调查(👛)后发现到大多数自行车接送或自己骑单(🆘)车来回的孩子学习成(🧚)(chéng )绩基(🛷)本(💼)(běn )都好一点或很不(🈴)(bú(🈚) )错凡(fá(✡)n )是小轿(🌄)车接送的孩(hái )子学习(xí )成(📥)绩基(jī(💉) )本都相(🛳)对不好或特差不超过(guò )两个例子在一定程度上说(shuō )明了一(🍐)贫家子(🤶)弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任(⏹)于(yú )斯(🐛)人也必先(👬)苦其心(🤝)志(zhì )劳(🦐)其筋骨空乏其身劳(😧)其(🙉)筋骨(🚉)行(📡)拂乱其所为所(☕)以(yǐ )动心(👁)忍性曾(céng )益其所不能(👔)现在大力提倡的困(🤨)苦(🏵)教育(🏥)(yù )是是为磨练孩子们的意志所以我(wǒ )们要有(yǒu )意识(🤣)给孩子分配较重的家庭任(rèn )务(wù )让他们去拼(💂)命干安慰和鼓励(lì )他们(📈)积(😻)极地(dì(⌛) )不参加异常艰苦的(💀)(de )社会实(👌)践活动去(☝)锻(😇)炼多自己在(🅿)家事事(🦆)照顾在(zà(🍐)i )外(wà(🕔)i )事(🤳)事担忧(💤)太舍(🖕)不(🔠)得(⛏)孩子应该是娇惯(🔖)(guàn )孩(🔱)子要知道红方印如杀(shā )子不勤奋(💡)努力(lì )的孩(⛱)子(zǐ(🔯) )又或(😎)者是小傻瓜或者(🤥)导(🐽)致也(yě(🌕) )没远大的(de )抱负(🥛)又(🔭)或(huò(🎧) )者对学习内容(róng )不比较感(gǎ(💖)n )兴趣(qù )又或(huò )者是(🔰)而自尊心自信心责任心(⬜)不(bú )强又或(huò )者是(🆙)导致意志力薄弱要想使他们相(😬)当(🏊)踏(🕖)实努力地学我们做(zuò )家长的就必须使孩子充(⛪)分认识(shí )到(😭)勤奋(🚚)刻苦怎么学习的重要性拥(🆖)有远(✊)(yuǎ(⛷)n )大的理(lǐ )想对学出现弥漫(🔣)的兴趣有(yǒu )相(xià(🉐)ng )对较大的自信心自尊心责(zé )任(♍)心有刻苦专研的坚(😉)(jiān )强意(yì )志祝每一(💀)(yī )个家长都(dōu )是一(🚩)个能够精明的孩(hái )子盼(✂)每一个(👎)孩子都能(🚦)相(xiàng )当刻苦努力地去学(🔽)习2应该(🏜)按照什么顺序观看攻壳(🚣)机动队(⏫)这(🐼)部作一言蔽之(👀)那是原哲夫的漫画两(📩)部神山健治的TV版和两部TV剧情(⬇)主(🤵)线(🐃)的剪辑再(🔩)(zài )再加一部OVASSS这些(xiē(🚾) )押(💈)井守的95剧场版无(🔊)罪两部剧场版(⬆)也有攻壳机动队20都属于(yú )95剧场(chǎng )版(🔄)的(🆙)重制版本画质进阶有一些细(🙆)节上(❄)的修改(🚗)比如说95剧场版(bǎn )傀(✌)儡师的声(shē(🌒)ng )音(❎)是男的(🙄)(de )20里傀儡师的声(🍔)音是女的算是押井(👹)守制作思路的(🛍)变化吧当然了观看(💴)顺序我(💬)第(📝)一次看(kàn )攻(gō(📥)ng )壳是95剧场版听说后来看的(📝)神山后来无(💻)罪收尾但(dà(🍁)n )所有的看下了个(🦅)(gè )人(🤞)如果说(💶)都很好(hǎo )的观看顺(🈷)序还是得(🐢)先看神(shén )山指(zhǐ )导(🐮)的(🍍)tv1和(🔇)tv2再而且(🌋)一个sss然(rán )后再看那(nà )押井(jǐng )守(shǒu )的20和无罪仙山的tv1tv2和(hé )一部ova大(dà )部分形成(🕦)完整了(🚋)攻壳世界的基本(běn )世(shì )界观(🔱)和(hé )全部人物的背景例如素(sù )子和初(🏿)恋(🔦)不得不说的故事巴(bā )特(🏰)和战(zhàn )友不得(🚢)不说的故事斋藤帕兹等(🍏)人(🧙)误入贼船(👫)的故事(🐭)在主线剧情(👱)和(🐅)(hé )支线任务中参插一些社会反思和哲学讨(tǎ(✍)o )论但总体是(🥂)以(🐯)剧情和娱乐性出(chū )彩的