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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：迈克尔·法斯宾德/凯瑞·穆里根/妮可·贝哈瑞/露西·沃特斯/詹姆斯·戴尔/亚历克斯·马内塔/汉娜·韦尔/玛丽-安格·拉米雷斯/伊丽莎白·马苏茨/玛尔塔·米兰斯/罗伯特·蒙塔诺/
- 导演：菲利普·李·古伊/
- 年份：2016
- 地区：日本
- 类型：动作/恐怖/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,韩语
- 更新：2024-12-22 13:39
- 简介：1如(🕉)何(hé )引导孩子读书2应该按照什么顺(🌎)(shùn )序观(guān )看攻(gōng )壳机动队(⚾)这部作(zuò )1如何引(⛏)导(🦍)孩子读书我们(💳)都(🌤)期望我们的孩子(zǐ )能勤奋努(🌷)力(💹)只不过都有哪些东西能(🙀)(néng )使孩子(🚃)走上刻(🚋)苦之路呢文章从七(qī )个方面(🚼)做了分析(xī )论述(shù )聪明理想兴趣(🥥)自信(💾)(xì(💥)n )自尊(🐈)责任意志(😭)每一(yī(🌕) )方面(⏬)的论述具体对我(❤)们有挺好的(de )的启(👣)迪作用懒字当头(tóu )万事难(📼)勤字迎(🛴)头万事易春天播种秋(♎)天(🤞)收少(🎂)年勤奋(🛩)壮年酬植(🍔)树不一定结果但不植树就一定应该(😠)不(🧀)会结果勤奋不一定顺(shùn )利(💆)(lì )但不(bú )勤奋(fèn )就一定不(😴)会顺利(🐪)一般人(📲)只要你努力勤奋大(dà )都(dōu )会蓝月帝国不一般(💮)的人人的容貌大(⏭)(dà )多一般(🙉)谁美(🧡)心谁那(nà )就是美男美女人的智力(lì )大部(🛥)分同一谁努力勤(🤡)奋(😊)谁应(yīng )该是天(tiān )才人(🍅)(rén )唯有勤懒(♟)之(🎟)分(🈁)也没灵笨(🚞)之分高(gāo )山之宝只都属于(🔋)那些敢于攀(pān )登之人深地(🔵)之藏只不属于几个勇(yǒ(⛺)ng )敢地挖掘之(🚙)(zhī )人(🦐)(rén )如(rú )果能勤于努力耕耘倒处也有收(🍮)获只需勤于请教全是(🕘)应(🔓)该有老(🍸)师如果能勤学善思(⚡)倒处都是(shì )知识只需善于思考大街上都有(yǒu )问题只要(🥎)你勤(🛢)于(yú )突然发(⛓)现全是应(🛹)该有美丽的如果勤(🤑)于(yú(⚡) )练(🍶)习(🎇)写作倒(🎤)处应(yīng )该有素(🎷)材(🐃)如(🦊)果(guǒ )勤于探索倒(😜)(dǎo )处都有(yǒu )真(🆙)理心勤就有想不完的问题体(👻)勤就(🏇)有(🍍)干不完(wán )的事情(🐰)多问问(wèn )题(😤)多(🦏)多经经验(🖤)多多学学识多多思思想多勤(⏳)奋莫(⛽)御有怠惰有(👲)可失勤奋的人(👎)所创(👰)造的财富你的懒(lǎn )惰的人(rén )撒落财(cái )富古今中外关与勤奋的经典(💣)名(míng )言(🥙)成(🤡)万上亿条(🚾)其(🐸)中的(de )许多(🖋)大家(jiā )都(⛵)耳熟能详此处我就(jiù )再(🌑)次累述了上边所述(🚕)是(🤜)笔者对(🛏)(duì )勤奋重要性的一些不认识和感言勤奋是如此地地不重要呀可(kě )就在(🚾)这每个家庭都十分如此重视(✴)教育更加舍不得在教育上(shàng )投资什(😳)么(me )的今天许多孩(hái )子却不知(zhī )道勤奋刻苦(💬)地(👤)学习(💷)这令(🧤)孩(🍑)子的家长更加无可奈何和头(🍈)疼起(qǐ )来那就什(🙇)么可使(🔏)孩子相当踏实(shí(🤸) )努力地怎么学习(🚡)呢一聪明使孩子努力勤(🐖)奋(🐫)无(📸)知的人(rén )完(🐉)全(🧔)(quán )相(xiàng )信(🍓)天(tiān )才(🗓)聪明的人(rén )我(🥇)(wǒ )相信勤(🈲)奋刻苦愚蠢(🏁)无(🌲)知的(🎏)贪图(tú )安逸(🔽)(yì )聪(🚴)明的人努力(lì )再努力勤奋唯一(yī )聪明的人大都(🦑)酷爱(🛠)怎(🌐)么学习(⛏)之人(rén )是特别(bié )刻苦努力(💤)之人因为他们自然也知道念书自学和(hé )勤奋(fèn )努力的重要性大(dà )家可能会经(🏢)常(⛺)(cháng )会听到这样的话我的孩子尤其聪明是还不知道(🥍)自学到底勤奋(fè(📽)n )努(🌼)(nǔ(🔭) )力当(🐯)我听(🌈)着这(🏊)样的话时(💵)心里在想你(🛌)的(🥛)孩子并(✍)非聪(cōng )明反而一个十足(👧)的小(🚷)傻瓜为(wé(🧝)i )啥呢读(dú )书好去学习勤奋努力的重(chóng )要性举世(✒)皆知麻烦问下它们的(🐪)名言警句名人故(gù )事屈指可数一个连读书呢(🌲)去学(🛵)习勤(qín )奋努力的(🎒)重要性都不知晓而不干正(zhèng )事(🙄)很贪玩(wá(🈴)n )贪耍(🤮)实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的(de )即(jí )将到手时(shí(🎸) )间的人能说(🍍)是笨(bèn )的吗我其实(🅱)智商高不不等(🐅)于(🙃)聪明当然也知道(🔫)读书好自学和踏实努力重要性(xìng )而踏(tà )实(🔽)努力自学的人(rén )才是完全精明之(zhī(🤜) )人我们做家长的估计神(👈)智(🐊)地(👍)知道这一点要对孩子(🚜)接受有效的聪明教育使我们的(de )孩子(zǐ )真正地(🔑)聪明站了起来仅(jǐ(🥍)n )有让(🥧)孩子完全了解到(dào )了学习和勤奋刻(🖕)(kè )苦(kǔ )的重要性(🖤)他们才(🦔)会(🀄)唯一热爱学习真正去努(🕑)力勤奋(🐯)二理想使孩(hái )子(🎖)刻苦(🚹)(kǔ )理想是麻(❤)烦问下未来的(🈷)美好憧憬你是什么人身上都(🚳)(dō(🌷)u )蕴含着(🌙)巨(📂)大(👠)无(wú(👐) )比(bǐ )的智力精力(lì )体力等潜能那样(🌅)的潜能(🏏)一旦被理想的(de )火焰火点燃了(le )其(❓)狂(⛰)暴出去的巨(🏣)型能量有时(🙋)连(😲)自己也会惊奇如果没有一个人(💬)有了远大的理想他就会(🔼)甚至(zhì )于我们的(♌)理想永不放(⛲)弃奋(🤜)(fèn )勇向(xiàng )前(qiá(🏷)n )地踏(🍭)(tà )实(🎍)努(🌁)力拼搏奋斗(dòu )甚(😾)至(🤐)连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不(bú )辞(🚤)这(zhè(♋) )些模范人物英雄人物应该(🌪)是最是是的(🏮)例(lì(⏯) )子据我远处(🀄)观察小学生(shēng )就有理想的差不多中学生(shēng )中的(de )一些人巳经有了实现(xiàn )理想(🗝)的意(yì(⬅) )识大学生则许多人(ré(🔬)n )最终确立了未来(⛔)的奋斗目(😛)标(😕)作(zuò )为家长要(👠)及时(🎧)并(bì(😝)ng )且(🈷)小孩(🤛)健(🔺)康的理想教育让孩(🦀)子(🥝)(zǐ )尽快地占据远大理想(xiǎng )多(duō )么伟大的(🐯)理(🧥)(lǐ )想才能产生钢铁般的意(🏽)志(zhì )斯大林一(yī )个人的目标(📋)越新亚他的潜力就可以(✔)发挥(🧛)得越大(dà )高尔基(🍊)(jī )那些经典的(💶)至理名言(yán )都(dōu )深(💹)(shēn )含理想使(🔸)人(rén )勤奋刻(kè(👓) )苦之(🌕)意(yì )三(🛢)兴(🌖)趣使孩子努(🤒)力勤奋兴趣(🌿)是(🚄)一个人对某事的(de )热爱心里其实理(lǐ )想(🛏)是人(👝)们刻苦(kǔ )努力的(de )借用(👬)动力再逼(bī )使人专心致致努力勤奋(fèn )的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿(dù(🔑)n )导致痴迷于物理(🏄)(lǐ )学一辈(🍵)子不结婚了而为科学(😧)事业(yè )拼搏奋斗了一生一个人拥有(🖍)了物(wù )理学之(⤵)(zhī )父一(👞)个(🔂)人(ré(📜)n )拥(🚟)有了(🐣)化(✈)学之父爱因斯(🚥)坦由于对罗盘的(📞)不(😦)解长长(🤖)地(🌚)爱上了了物理学为科学(🤗)事业踏实努力(🕡)地(🚧)探索了一生曾经(🍩)的继牛顿之前最崇高的物(🚓)理学(xué )家一些痴迷于网络游戏的(😗)孩子这些痴迷于打牌的成年人都(〽)是兴趣的巨型力量(📁)在催(cuī )使着(zhe )他们但(dàn )是(shì )那(😩)是很高级的害(hài )人兴趣罢了每一(🥕)(yī )个孩(🍩)子一我属兔就有一个很不错的(de )心里品质好奇心(🙈)它是产生(shē(💬)ng )兴趣的前提(🕋)因(👉)此我(wǒ )们要有意识地温柔呵护(💾)依靠(🤐)(kào )保持优化孩(📇)子的这一优越的自然条件心理品质使他们(💦)才能产(🏨)生对现代科(kē )学(xué )对去(🔍)学(🐇)习对(⏸)发明创造等的浓厚兴趣兴趣分两种一种是真(zhē(🎺)n )接兴(xìng )趣一种(zhǒ(🧘)ng )是(😦)利用(🤟)兴趣(👱)事物(🔎)本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣(🍗)的低级形(🏃)态如游戏影起的兴(🎖)趣(✡)建(💮)立起在(🌋)(zài )对事物重要性(xìng )的深刻认识基础高台之上而(😚)有一种的兴趣称之(🍇)为利用(👕)兴趣儿童对事物(🤘)的兴趣大多不属于直接兴趣成(🏜)(chéng )人(rén )对事物(wù )的(de )兴趣大多数都属于借(🏴)用兴(🖨)趣的原因间接兴趣组建在对事物重要性的深刻(🖲)认(💵)识(👧)基础(🌅)之上(shàng )所(suǒ )以我它比直接兴趣稳(🥋)定(⛳)不持久也比前(🛸)者(zhě )更重要我们应当据(🧘)孩子的年龄早日(rì )地放出(🚮)他(tā )们对(🤲)怎(🎛)么学习的兴(🦀)趣儿童(🛎)期要多外在(zài )表(💌)(biǎo )现去学(🚴)(xué )习(🕕)对象的趣味性以催发他们的就兴趣青少年期要多影(yǐ(🐢)ng )像展示(shì )学习对象(🤓)的重要性放(fà(🥦)ng )出他们的主动兴趣兴趣(qù )有着(zhe )极为(🌊)强大的(🌇)推动力你(nǐ )若放出起了孩子对自学的(de )浓(👷)重兴趣(qù )你是(shì(🐾) )不想让(🥖)他们勤奋努力(🍰)去(🚕)学习都(dōu )不行的(de )话(huà )四自信心使(🦏)孩(há(🍙)i )子勤奋刻(📇)苦唯(🥟)有相信自已经奋斗拼搏能完成的人才会去(qù )努(nǔ )力勤奋(💤)自(➿)卑(🌛)心(🏾)理极(jí )为严重(chóng )事事对自己不绝(♓)对的信任怀疑(🏒)自己努(nǔ )力再(zài )努力又是(shì )白费劲(❕)(jìn )的人会去(🥁)努力再努力吗自信使人刻(🚤)苦勤奋(🏔)使(📘)人成功成(🕊)(chéng )功(🚏)使人更加自信越来越的自信使人非常努力(lì )勤奋(🎈)这(🛺)那就是自傲与勤奋的囊腺瘤(💻)(liú )互动与良(🆕)性循(📇)环也可以称之为自信(⏪)勤奋(📦)循环(huán )我们只要把孩(🤷)子们(🏝)约束(📷)到这种良性循环中去了他们(🚷)自然变会(huì )太(🎞)(tài )地努力勤(⛸)奋没(🌽)的家长(zhǎng )经常人(rén )前或人后把(🐸)你咋这(💶)么说笨这两句话挂在嘴边这样的家长他(👶)们的(🈯)孩子应(🐞)该是个聪明娃(wá )也要被(🥇)他(🤽)们说(📰)成小笨瓜善于观察发(fā )现孩(📝)子的闪光点多安慰和鼓(💧)励少指(📚)(zhǐ )责应该(🧜)是为(🔆)了使他们有成应(🎏)该是(➡)是为培养孩子的自(👒)信(xì(🕳)n )心(📟)越有(😙)自信越易(🎖)完成越(yuè )最终就越强大的自信这是自信(xì(🏍)n )与(yǔ )成(chéng )功了的囊(📍)腺瘤互(🛐)动与良性循环这个可以称之为(👤)自信成功循环是没(mé(🧢)i )有这(zhè )个自信成功小循环的(🤸)实现上述自信勤(qín )奋之大(🈂)循环就应该(gāi )不会实现程序我们做家长的一定要把孩子引到这些循环中去假如让孩子进入到(dào )了自(♎)卑心(xīn )理失败(bài )的话自卑(bē(🏇)i )之恶(🚱)性循(🔌)环洞(dò(🚌)ng )府之中那(nà )孩(🙈)子(🏜)势必(🏻)会越(❤)加自卑感厌学(🎦)你的懒惰五自尊心使(shǐ )孩子努力勤奋人人应该有自尊(🐙)心那是年幼的孩(🌭)子(🚣)也是这(💂)等所以我(wǒ )我们在(🔪)人格上一(🎮)定要把孩(🚚)(hái )子当大人来(🥙)(lái )看待要像尊敬大(🍠)人一样谦让他们以完全保护他(🍾)们的自尊心小学(🤐)生一般不可(👑)能(🥏)有一(🐕)种远(🏞)大的理(lǐ )想(🖤)其怎么学习动力比较多应(🔯)该是(💝)自尊(zūn )心(xīn )在(zài )起作用是因为学习(🌆)那样(👛)最好老师就(🉐)是喜欢家长很不(bú )待见同学(🍊)高看(kàn )自尊(🧣)心就换取(qǔ )了(le )比较(jiào )大满足人(rén )一旦失去了自尊心死不悔改别了脸皮就(🥛)失去了了教(jiāo )育的前提(tí )就死(sǐ )去了积极上进勤奋努力的动力所以(🔢)才我们一定要尤感去珍惜孩子的自尊心(xīn )要在此前提下得以为原则对(🈵)孩子并且教育例(😿)如多(duō )公开表扬少(🎚)严厉(🌐)批评(🚬)人(rén )前且不说孩(🐅)子笨不学(👬)年轻不懂事(🛸)等身上有伤孩子自尊(zūn )的(de )话那些好(🥢)给(👨)孩子乱发脾气甚(shèn )至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家长(🌭)确实是(📲)是太也没一点教育知识和水平(♈)了要想(♍)现代教(jiāo )育好孩(💿)子欲得教育好自己六(liù )责任心使(shǐ(👜) )人勤奋责(😾)任(🍃)心又(yòu )叫责任感是指人们(men )特别要(💐)求(qiú(🍩) )自(zì )己(jǐ )做好(➡)应该是承(😞)担部分的事情的自觉(jià(🌮)o )心理意识责(🈺)任心强的(📋)人(📙)会(🙆)(huì )对(👳)自己所畜牧(🥪)兽医(🏊)相关(😔)(guān )专业(👞)的事所应该是(shì )承(🤽)担(dān )部分(fèn )的事尽(🍇)职尽(jìn )责踏实努力以至(❄)少精(🤽)益求精因此(🐤)(cǐ(🔔) )我们应迟(🍽)些对孩(hái )子们参(🎫)与责任心教育让他们很清楚另(⛴)外学生就肯定也可以说前提是踏实(👨)努力(🌾)(lì(🆗) )地学(🥙)习(✡)且好好(👧)学习天天向上才(🌳)是孩(hái )子就应该要尽一切所能地多体谅父母为父母分(fèn )担忧愁为父母争口气让父母为(wéi )自己(💗)突然感到(🌔)无比自(📻)豪这对孩(⛔)子(🔦)的勤奋努力很有帮助穷(qióng )人的孩子因此早大东(dō(🏚)ng )家应该(🎦)是(shì(🐝) )的原因穷苦(💌)的家境逼使他(🔳)们赶着地为父(🗾)母分担家庭责任这(zhè )无形中就培(👬)养(🌬)训(🌈)练了(le )他(💰)们的(🚂)责任心少年强则(zé )国家强少年智则国(📖)(guó )家智若让(⛎)孩子清楚国家对他们(🔔)所牵挂(🦐)的殷切的期望而有胸(xiōng )怀天下的责(🌓)任(😑)(rèn )心那就就会对孩子(💩)的勤(🌌)奋(🚐)努力(⌚)再产生(shēng )无(⛹)(wú )穷尽的(🍊)力量七意(🛸)志(🚰)力使孩子努力勤奋做(zuò )任(🛃)何事(shì )都(🚓)并(🕷)非一帆风顺的若(🏜)做得(dé )最(zuì )拔尖更(🗾)(gèng )是会遇到了很(🌽)多艰难(😒)险(xiǎn )阻因而一件事情要想(🧡)勤奋努力地一直做继(🥡)续必须得有十分顽强的(💳)意志要不(bú )然就不会(🎞)(huì )去(qù )勤奋去(qù(⌚) )努力也没恒心和毅力必是意志不坚强(qiáng )的表现也不勤奋的表现谁(shuí(🦓) )又(🧟)能真(🐵)正勤奋刻苦的人会三分钟(Ⓜ)热血吗许多人那种渴(kě )望子(🐂)(zǐ )孙兴旺(🚽)却(què )不打算六(liù )根(gēn )清(🕔)净地生活(huó )生(shēng )活许(xǔ )多人一种渴望成功却不(bú )想(🗾)勤奋刻苦刻难地(🤰)努力只思很努(🗑)力(lì )并不想结果(guǒ )并不(bú )一定会有好的结(🌼)(jié )果只(zhī )思结果并不(🥩)想努(nǔ )力而(ér )不(bú )会有坏的(de )结果贫家(jiā )子弟因(🆕)此多(⛱)良才那就是的原因(🙈)他们的困(🔔)顿家境(🚡)慢(🎿)慢(📆)的地(🛋)锻(duàn )炼身体(tǐ )了他(📅)(tā )们的意(🍒)志系统优(🥧)化了他们的性格同时(shí )也(yě )造就了他们自强自立(💧)发愤图(🚑)强变(📣)则通的努力进(jìn )取(qǔ(💙) )向上的(😐)精(jī(🧢)ng )神我们县里(⏮)(lǐ )北部(bù )地(👾)少人(👠)多办(bà(💔)n )厂做生(🌑)意赚钱的人很(🏪)多因(yīn )为北(⏭)半县家庭的(de )经济状(zhuàng )况比南(nán )半县(🆖)好众(zhòng )多南半县家(jiā )庭的(🧚)孩(há(⚓)i )子土里(📵)刨食(🏊)汗滴禾下(xià )土地(🌒)也在帮(😙)大人干繁重农(nóng )活的时候北半县(xià(🚒)n )家庭(tíng )的大部(🚡)(bù )分孩子(zǐ )则正在空调(🐢)屋里打(🎆)电(⛑)脑玩游戏呢繁重的农活历练(liàn )了他(➿)们的意志(zhì )坚强的毅力(lì )使他们也能刻苦地怎么学习(xí(🥫) )因此(cǐ )每年考(🗣)到(🕐)重点高中的初中生考进大(🕉)学本科(🛢)(kē(✌) )的(de )高中生(shēng )百分之八(bā )十是南半(🍧)县(🐏)家(🦋)庭的孩子(🍾)女(🕘)儿上高中时距家每年中秋(🛍)周(🔀)末我(wǒ )都要骑山地车去接她我玄阴(yī(🌤)n )门做了(🙍)调(🤱)查后发现到大(🆓)多数(shù )自行(háng )车接送或自己(jǐ )骑单车(chē )来(🥉)回的孩子学(🕜)习成绩(🧝)(jì )基本(běn )都(dōu )好一点(diǎn )或很(🕺)不错凡(🥃)是小轿车接送(🏘)的孩子学习成绩基本都相(🚤)(xiàng )对不好或特差不(💌)超过(📌)两个例子在一定程度(🍆)上说明(🕔)了一贫家子弟多人杰(🏜)纨绔子弟少伟男二(èr )仙官降大任于斯(sī )人也(🦈)(yě )必先苦其心(🦓)志劳其(🏩)筋骨空乏其(qí )身劳(🍔)其筋(👼)骨行拂乱其所(😌)为所(suǒ )以动(🚶)心(👙)忍(🙇)性曾益其(qí )所不能(🔝)现(xiàn )在大力提倡的困苦教育(yù(🏏) )是是为磨(🙉)练孩(hái )子们(men )的意志所以我们要有(🚲)意(🎗)识给孩(👉)子分配较(🥋)(jiào )重的(❌)家庭任(rèn )务(wù )让他们(♒)去拼命干(🖌)安(😱)(ā(😷)n )慰和鼓励他们积(jī )极地不参加异常(🦀)艰苦的社会(huì )实践(jiàn )活(huó )动(📚)去锻炼多自(🐩)己在(🐾)家事事照顾在外(wà(🖌)i )事事担忧太舍不得孩子应该是(🐽)娇惯孩子(🕹)要(yà(🖥)o )知道红(🌁)方印如杀子不勤奋努力的孩子又或(huò )者是小傻瓜或者导致也(📑)没远大的抱(bào )负(📣)又或者对学习内容(👽)不比较感兴趣(🆘)又或者(zhě )是而自尊(💑)心自信心(xīn )责(zé )任心不强又或者是(shì )导致意志力薄弱(💪)要想(xiǎng )使他(tā )们相当(♒)踏实努力地学(🙉)我们做家长的就(🌚)必须使孩子(zǐ )充分认识(🍽)到勤奋(fèn )刻(🕶)苦(🌅)怎么学习(xí )的重要(yào )性(xì(😤)ng )拥有远大的理想对学出(chū )现弥漫的兴(xìng )趣有相(〽)对较大的自信心自(🌘)尊心(xīn )责任心有刻苦专(zhuān )研的坚强(♟)意志(zhì )祝每一个(🈸)家长都是一(🎱)个(gè )能够精明的孩(🔥)子盼每一个孩子都能相(xià(🦗)ng )当刻苦努力(🏌)(lì(🔁) )地去学习(xí(🕜) )2应(🐟)该按照什么顺序观看(kàn )攻壳机动队(📕)这部作一言蔽之那是原哲夫的漫画两部(bù )神山健(jiàn )治的TV版(🏴)和两部TV剧情主线的(🐱)剪(jiǎn )辑再再(🐚)加(jiā )一部(🗡)OVASSS这些押(📇)井守的95剧场版无罪两(liǎng )部剧场版也有(yǒu )攻(🍋)壳机动队20都属于95剧场版(🚦)的重制版本画质进阶有一些细节上的修(xiū )改比(💻)(bǐ(😀) )如(🤮)说95剧(🥐)场(😌)版傀儡(🔀)师的声音(🏎)是男的(🔍)20里(🐑)傀儡师的声音是女的(de )算是押井守(shǒ(🔭)u )制(👶)作思路的变化吧(👑)当然了观看顺序我(wǒ )第一(🍸)次看(🐆)攻(gōng )壳是(shì )95剧场版听说后(🗄)来看的神山(🌮)后来无罪(🐾)收尾但所有(yǒu )的看下(🔄)了个人(rén )如果(🏓)说(🤳)都很好的(👴)观看顺序还是(shì )得先看神山指导的tv1和(🚸)tv2再而(📅)且(🌹)一个sss然后再看那押井(jǐng )守(🌖)的20和无(🏍)罪仙山(🚴)的(🎩)tv1tv2和一部ova大部分形成完(wá(🎃)n )整了攻(🏺)壳世界的基本世界观和全(🚑)部人物的背景例如素子和初恋不(🥔)得(☝)不(🍢)说的故(💊)事巴特和(📖)战友不得(🖐)不说的(🏡)故事(🎯)斋藤帕兹等人(🕋)误(🥄)入贼船的故(😻)事在(💞)主线剧(jù(🉐) )情和支线任(💊)务中(🌱)参(cān )插一些社会反(fǎn )思和(hé )哲学(xué )讨论(lùn )但总体是以剧(jù )情和娱乐性(📌)(xì(🐦)ng )出彩的