• 1爸(⏲)爸去哪了第五(🐅)季你(nǐ )最喜欢哪(🕦)(nǎ )个小(🕢)孩
• 2从爸爸5中neinei的成长来看(kàn )孩
• 3有哪(🥃)些奇奇(qí )怪(🦌)怪的(🏕)冷知(🐧)识

1爸(🍑)爸去哪了(le )第(🕕)五季你最喜欢(huān )哪个小孩(📁)

2从爸爸5中neinei的成长来(📋)(lá(🏋)i )看(kàn )孩(🕜)

neinei自节目(🌁)开播后这(zhè )些年来我(🏿)们(🤱)也可以(🍧)是从每一期(🚌)看见(jiàn )她的成(ché(👐)ng )长这样的成长(🌫)无(wú )疑(yí )是确实的(de )最又开(🐑)始上节目的时候neinei紧(🙋)紧地依(yī )偎(🏬)着爸爸吴尊(💐)去哪(🤯)里都跟着一起爸(🍘)爸(🌁)让人觉得她十(shí )足的(🚏)没有安全(📽)感在(🎉)第二期(🍟)曾(🕦)是(🛤)因为吴尊海(♍)上犹疑不(bú )定不归而伤心大哭吴(wú )尊还曾透露出女(nǚ )儿neinei并(bìng )不想(xiǎng )不参加节目的消息

听说后来(lái )也许是(shì )不适应了节目的氛围(😟)她(🥋)正在(zà(🕜)i )慢慢地(👛)完全恢复了常(⚫)态到现在Neinei在节目里早主动和(🍰)其余小(🏟)朋友(yǒ(🅿)u )玩得(dé )很不错了(🚙)做任务的时候也愿意与(👪)爸爸参与(🛬)暂(🅿)时的分离她给了我(😲)们一种进步很快(🗃)地的(de )感觉她(📄)的表现(xiàn )展现出她现在(🕉)已(yǐ )经再次普遍缺(quē )乏安(ān )全感了我们也清楚她的成长与爸爸吴尊(zūn )的教(♓)育看样(🛤)子分不开孩子的安全感最重要吗(📛)吴(🔒)尊用自己(jǐ(⏳) )的行动回答了(le )这些问题

总之(🎿)neinei那次哭(🕸)也不(🦋)是什(shí(✝) )么毕竟她(tā )是个(📜)(gè )离(🍎)不开爸(bà )爸的小公举只不(👷)(bú )过(🎰)是是因为(🏕)吴尊前的立刻答应了neinei三(sān )个小时然后(🚣)就回去但毕竟一些临时的(de )变动七个(⚡)(gè )小(🚶)时以(⭕)后(🔨)(hòu )吴(🏁)尊才出去Neinei哭只是因(📦)为因为那(📜)一刻(🎇)她丧失了安全感

吴尊回(😟)来(🤙)完了直朝neinei和max而去真心去宽慰反应最莫(⬆)名的neinei轻(🏡)吻了一下她的额头又摸(🥢)了摸她的(🧛)头发然后再把(bǎ )她抱(👫)进怀中

吴尊(🎓)对neinei大(🕕)哭接着安抚(🙋)接着(zhe )再慢慢告诉她爸爸会永远(😟)都(✨)在所以我你要勇敢因(😟)为这个neinei的安全感更强了(le )她更(gèng )加清楚爸爸永远永远都(🎸)会在自(😗)己身后(hòu )因(😫)此(👿)她不必(bì(⏰) )抓着(⛱)爸(🧛)爸不放是因为即使她不抓爸爸也不会走(zǒ(🐣)u )

然后(hòu )吴尊在微博(bó )上又(🈴)写了(Ⓜ)(le )自己的(📖)心情他觉(👰)得很愧对neinei和max只不过他给了他(🤢)们(🥢)承(🐋)(chéng )诺却没能兑(duì )现

后(👼)面几期的neinei跟小山(shān )竹小泡芙她(🕺)们(🌕)(men )玩(⛹)(wán )得(👒)(dé )很high吧连吃饭也(😻)不愿意过(🖼)来还想(xiǎng )跟吴尊(🚡)分开(kāi )得(💀)久一点因此在跟(gēn )别的(de )小(xiǎo )朋友玩的时候她既外在表现出(chū )了孩子的(📦)天(🗺)真和活(😖)泼又表(🤫)现(🏀)出了大姐(jiě )姐的细心体贴和(🤦)担当要小(😔)编(🐝)(biān )说吴(wú(♉) )尊真的是(shì )一个(🐼)好爸爸(🌐)他在(zài )得到孩子(zǐ )满满(👫)的全是的爱的(🌈)同时(🐙)不(🔰)(bú )满足(🐭)了孩子(🏀)的安全感孩子(zǐ )的安全感(gǎ(📷)n )是非常重要的有(🔛)时候孩子(zǐ )的哭闹不(🌦)并是是没有(yǒu )原因的所(suǒ(🥃) )以如果没有你见到这里哪怕你现(🏐)在(zài )有(♋)没孩子都希(😍)望你能精细入(rù )微的尊(zūn )重孩子满足的条(tiáo )件她的安全感

3有(💀)哪些奇奇(qí )怪怪的冷知识

先上(shàng )干货司马徽并又不(🍠)是借诸葛亮而求粉的照(zhào )抄(🔣)中(zhōng )国古代(🧗)再说司马徽(huī )在当时是出(chū )名导师(🏊)优秀(📙)教育工作者他教不出(😋)来(♐)的优秀学生(🦎)可不止一个两(🚸)个哪(nǎ )怕(🍆)也没郭(🕣)嘉不死照样青史留名

这时(😢)候有(yǒu )人会来鸡蛋里挑骨头说古(gǔ )代文献上并没有什么应明(🔇)确说(shuō )庞统崔州(zhōu )平孟公威(🏀)徐元直(⬇)等人是司马(㊙)徽的学(⛄)生相反依据(🔽)(jù )是(shì )什么(🍴)记载庞统(tǒ(👖)ng )与司马徽更像忘年交像朋友(🗄)因为这些(🙀)不作数(🐬)

好吧我能说的(🈸)确(🎠)实(😢)是又不是(shì )那些个网络(🏝)上爆光率高的(de )人冷知识嘛(🗺)肯定是说媒体曝光(🧤)率(⛩)不高

先说东汉(🚵)(hàn )末(mò )年的(✌)蜀地(🔚)文(wén )化上都(dōu )很底(♋)子太薄不完(wán )整与中原匹敌的文人名士当时地方豪(háo )族中有(🈸)政治追(🦐)求(qiú )纯粹的人也会前往读(dú )书到(🚌)(dà(🗃)o )哪里呢

北方人心浮(🍊)动大量的(🔇)名士逃到(⬜)了襄(xiāng )阳(💇)在刘表的庇护下形(🎐)(xíng )成了一个荆(jīng )襄学派里(🔐)面有精通满(💨)雅乐的杜夔有教(😇)授爸爸5的宋(sòng )忠另外最擅(🎂)长书法(😏)的弓(gōng )术(🏬)(shù )写(📆)赋的(🌝)真(zhēn )够(gòu )想(🎿)学(xué(📈) )啥都有(🎵)人教

他们还独立(🈷)大队(🧛)了一(yī )本(🕸)书署(🏳)了名刘(👔)表叫(🥔)爸爸5应该(🌾)(gā(😔)i )要是对五(😣)经的注(🌛)解类似(😫)于后世朱熹(xī )编的(👔)爸(⚾)爸(🐆)去哪儿5都(dōu )属(🎱)于(🖖)(yú )当时(shí(🗯) )主流(liú )价值观的认(🎥)可书(🧒)籍(⏲)(jí )

图片无论是网络(luò(🌿) )非襄(👬)阳的学业堂

襄阳的大名士这么多也不(🤒)能趁着啊在襄阳(yáng )城南办个学业堂让大(👕)名士(shì )都去讲讲(jiǎng )课的老(👅)师注意(yì(🥄) )培养(yǎng )下一代

依据什么(⛅)易经典籍蜀地的梓潼(👌)人尹(yǐn )默(🏯)李仁就游学荆州(zhō(🔂)u )跟司马徽宋忠(zhōng )学习(xí )在(zài )两人的传记里提到的(🦂)老师只有一司马徽和宋(💈)忠二(🤹)人(ré(👒)n )由此可见二(èr )人在(🌐)学业堂(🐅)的地位

也(🖍)有五(wǔ )经章句(jù )古代文(wén )献(🎯)南(nán )阳安众刘廙十(🖍)(shí )岁(💘)在堂上的时候悄悄(qiāo )的(de )玩不专心(💇)听司马徽(😰)就摸着他的额头说孺子孺子(🔢)黄中通理宁尚且不英(✅)译中进来差不多意思是小娃娃啊(🤩)别玩了你来翻译翻译(🚼)黄中(👫)通理是啥意思么

司马徽摸头(tóu )会不会是这(zhè )样

读(♑)到(dào )这(👹)段的(📗)时候我(🕟)奇(🛩)怪(guài )为什么会(huì(🛥) )记载这件小事而且根本不会(huì )记载刘廙(yì )是要如何回(🔩)答(☔)的这件小事(shì )也没反映出(🌾)刘(🔏)廙有多不笨我(🌕)估记作(😧)者写这段(duàn )是想告诉(📯)你刘廙曾师司(sī )马(👮)徽师傅领进门修行在个(🔳)人(🎻)(rén )

到这里就完了(le )么不

四(sì )书章(👫)句(jù )集注(📯)古代文(👾)献丹扬刁玄在(zài )蜀地的时候(hòu )换取了一本司马徽与刘廙论运命历(🔘)数的小(🚣)册子弘璆(🍦)图(tú )谶司马徽与(🎖)刘廙之名在里面算上几(jǐ(🎦) )句黄(huáng )旗紫盖见於东(dōng )南终有天下者荆扬之君(🚡)乎接着(🈵)献给自己孙皓(hào )

孙皓(🔝)人菜瘾(🈲)大(dà )顿(⛴)(dùn )时觉(👅)得(✔)天命在(🙂)我(wǒ )于(⛱)理跟着(zhe )一(😎)大帮家(jiā(🐼) )眷士兵(bīng )向西游行以顺(🗨)应天(tiān )命而半路上(⚾)碰到大雪(xuě )天被冻死了(🔠)不少人士兵(➕)饥寒(hán )交(🎹)迫(🍩)都总觉得(📩)要是(🔷)魏军过(🙍)来我(wǒ )们就放下武器孙皓只(zhī )得悻悻而返(🔸)

到了(🚿)那时事来(lái )看司(✋)马徽在当时(🤟)(shí )的名(🎮)(mí(🗺)ng )气虽然不(bú(🙂) )小啊(🏒)否(fǒu )则也不况且让孙皓这么大激动(🎯)的

司马徽的教育成果要如何不提诸葛亮庞统他们那就讲(🌅)尹(yǐn )李刘三(sān )人

刘廙投靠了曹操在许(🚺)昌(chāng )做(❕)大官要知(💋)道当(💙)时的(de )中央可惜人才济济像孟公威崔(😅)州平都没有(😋)当多大的官

曹操辟(💙)刘廙为丞相(xiàng )掾属(shǔ )转(🔯)五(wǔ )官将(🐱)文(🈂)学文帝登位(👪)命刘廙通草书(shū )也是做秘书工作的胸中没(méi )有点墨水还真避开不了(⛸)他旧籍数十篇(piān )与(🏰)丁仪共论刑(😞)礼的文章也留(🍧)传于世到最后拜(bài )关内侯

尹默李仁(🍙)完成学业(👱)(yè )后(👙)回到自己了蜀地刘备带大量荆(🌨)州人(🗞)(rén )接(jiē )管四川对那一(🍼)次在荆州游学(✖)的尹默(⚾)李仁也(♊)会有亲近感(🌄)就算他们中间有(📝)些人我(wǒ )还是(🔘)同学呢因(🤞)此尹(🏯)默的(🛅)仕途比较比较成功了尹默就给后主刘禅(chán )讲授三国志卷四十二足以证明其学问水平

李仁(rén )的儿(👗)子李譔受到李(👜)仁和尹默的(⌚)教育知(zhī )识(⛰)面博大是被后主刘禅的喜爱李(lǐ(😔) )譔撰(zhuàn )作甚多(duō )其中(zhōng )三(sā(🆔)n )国志卷(🛅)二十一有(yǒu )部分内容流传后世十(👫)足的(😷)蜀中大儒

从(🙂)这三(🚙)个学生而(🏋)言司马徽的教学(xué )水平应当(dāng )由还(há(🕵)i )可(🤞)以防杠精(🛃)补一句这里也(yě )有(😉)宋忠的功劳

要(yào )说司马徽(🌁)主要教授什(📋)么(💺)呢看尹默的传记皆(🐚)通诸经史(shǐ )又精通(tōng )於左氏春秋(💽)看刘廙传记(🛌)司马徽说的黄(huáng )中通理出(🍡)自(zì )于易经综合来看司(👀)马徽教授的就是当时主流的(📱)经学(xué )那(👫)是(🚪)我们常(🗞)说的四书五经之类的

所以我司马徽并(😫)非徒有虚名的(🏌)(de )隐士他就是一(🚱)个教授汉代通吃(chī(🖇) )学科的老师他能教出这(zhè )么多多有出息的学(xué )生青史(👞)留名都不(🛎)在话下

因(yīn )为司(🚀)(sī )马(🤼)徽亦是(📲)(shì )襄阳先(🤘)贤中的一员但是是(😯)十分刺目的一员

加(💴)个(gè )防杠补(bǔ )丁司马徽是颍(yǐng )川人客居襄阳(🏈)司马光在三国志(🔸)卷(🍍)四十(💐)八中称其(👯)(qí(💫) )为襄阳司马徽

水镜庄的历史(📳)记载(zǎi )我打算去(🚤)查查