• 1爸爸去哪了(le )第五(wǔ )季你(👤)最(🆙)(zuì )喜欢哪个小(♋)孩
• 2从爸爸5中neinei的成长来看孩(🤶)(hái )
• 3有哪些奇奇怪怪的冷(lěng )知识

1爸爸去哪了第(🚷)五季你最(zuì )喜欢哪(📫)个小孩

2从爸爸5中neinei的成长来(🎠)(lái )看孩

neinei自节(🏕)目(mù(🗼) )开播后(🤒)这些年来我(🧥)们(👠)也可以(🚇)是从每一期(🛁)(qī )看见她的成长这样的成(🍟)(chéng )长无(🤦)疑是确实(shí )的最又(🎿)开始上节目(mù )的时候(hò(🌫)u )neinei紧(jǐn )紧(jǐn )地依偎着爸爸(🏺)吴尊(🍵)去哪里(🌽)都(🎀)跟着(🎿)(zhe )一(yī )起爸(🍤)爸让人觉得她十足(✌)的没有安全(👯)感在第二期曾是因(yīn )为(🧚)吴尊(zūn )海上犹(⏺)疑不定不归而伤心大哭吴(✍)尊还(hái )曾透露出(chū )女儿(🔸)(é(🕔)r )neinei并不想不参加节目的消息

听说后来(⏪)也(yě )许是不适应了(le )节目的(de )氛围她正(🔪)在慢慢地完(📽)全(quán )恢复了常态到(dào )现在(🔘)Neinei在(🚨)节目里早(zǎo )主动(dòng )和其余小朋友玩得很不错(cuò )了(🧗)做任(😖)务的时候也愿意与爸爸参与暂时(🛅)的(😮)分离她给了我们(men )一种进步很快地的感觉她的表现展现出她现在已经再次(📗)(cì(🍄) )普遍缺(🏙)乏安(🙌)(ān )全感了(le )我(🦁)们也清楚她的成长与爸(🙂)爸(bà )吴尊的(de )教育看(🚼)(kàn )样子分(🈷)不(💭)开孩子的(de )安(🌚)全感(🥉)最重要吗吴(🛵)尊用(🗨)自己的(⏱)行动(🐵)回答(📻)了这些问题

总之(🛀)(zhī )neinei那次哭(🎠)也不是什么毕竟(🔛)(jìng )她是(🍤)(shì )个离不开(kāi )爸(🎻)爸的小(xiǎo )公举只不过(🤶)是是因为吴尊前的(de )立(🍀)刻答(dá )应(📏)了neinei三个小(🎇)时然后就回去但毕竟一(💈)些临时的(😖)变(biàn )动七个小时以后吴尊才出(🎈)去(qù )Neinei哭只是因(🎥)为因为那一刻她丧失了安全感

吴尊回来完了直(❤)朝neinei和max而去(🌽)真心去宽慰(🔫)反应最(🏊)(zuì )莫名(míng )的neinei轻吻了(le )一下她的额头又摸了摸(mō )她的头发然后再把(bǎ )她(🤖)抱进怀中

吴尊对neinei大哭接着(zhe )安抚(😈)接(jiē )着再慢慢告诉她爸爸会永远都在所以(🥤)我你要勇敢因为(🍛)这个neinei的(🎑)安(🤡)全感更强了她更加清楚爸爸永远永远(🌭)都会(🔱)(huì )在(zài )自己身后(🔳)因此她不(😨)必抓着爸爸(🕑)不放(🚫)是因(🤰)为(wéi )即使(💁)她(❕)不(🍿)抓爸爸也不会(🎎)走(📺)

然后吴(🧝)尊在微(wēi )博上又写了自己(jǐ )的心情(qíng )他(tā )觉得很(💨)愧对neinei和max只不过他给了他们承(chéng )诺却没(🥞)能兑(👓)现

后(hòu )面几期的neinei跟小山竹(🔕)小泡芙她们玩得很high吧连吃饭也不愿意过(guò )来还(hái )想跟吴尊分开得(dé )久一(🍉)点因此在跟别的(🚈)小朋友(yǒu )玩(🦈)的时候她(tā )既外(🏀)在表现(xià(🕉)n )出了孩子的(📍)天真和活泼又(🍬)表(biǎo )现出了大姐姐的(de )细心体(tǐ(🛒) )贴(tiē )和担(🐠)当要小编说(shuō )吴尊(zūn )真的是一(🦌)(yī )个(🆔)好爸爸他在得(🔼)到孩(🏄)子满满的全(🥍)是的爱(🤓)的同时不满(🐋)足(🌝)了孩(há(🐠)i )子的安全(🖍)感孩子的安全感是非常重要(🙌)的有时候孩子(zǐ )的哭闹(nào )不并(🛁)是是(👹)没有原(yuán )因的所以如果没有你见到这里哪怕你现在有没孩子都希望(🥔)你能精(jīng )细入微的尊(🚦)重孩子(⏺)满足的(🕝)条件(⬛)她的安全感

3有哪(nǎ )些(xiē )奇奇怪怪(🙈)的冷知识

先(⏱)上(Ⓜ)干货司(sī )马徽并(😿)又(yò(⏬)u )不是借诸葛(gě )亮而求(🏑)粉的照抄(chāo )中(🛅)(zhōng )国古代(🏦)再说司(sī )马(mǎ )徽(huī(📕) )在(🏆)当时是出名导师(🐺)优(👅)秀(🔁)教(🛸)育(📩)(yù )工(😠)作者他教不(🌛)出来的优秀(xiù )学(🍟)生可不止一个两个哪怕也没郭嘉不死(sǐ )照样青史(shǐ )留名

这(🤡)时候有人(🧗)会来鸡(🔂)蛋里挑骨头说古代(🏿)文献上并没有什么(💏)(me )应明确说庞(páng )统(tǒng )崔(cuī )州平孟公威徐元直等人(rén )是司马徽的学(xué(🎞) )生相反依(🌀)据是什么记载庞统与司马(mǎ(👔) )徽更像忘年交像朋友(yǒu )因为这些(🛃)不作数

好吧(👥)我能说(💏)的(🈹)确实是又不是(shì )那(🎷)些个网络上(📵)(shàng )爆光(㊙)率高(🥪)的人冷知识嘛肯定(😆)是说媒(😞)体曝光率不高

先说东汉末年(niá(🧖)n )的蜀地文化(👨)上(shàng )都很底子(💅)太(tài )薄(⛲)(báo )不完整与(yǔ )中原(📶)匹敌的文人名士当时(🖨)地方豪族中(zhōng )有政治追(zhuī(🍠) )求(🖱)纯粹(😲)的人(💏)也会(🕐)前往读书到(dào )哪(💉)里呢

北方人心(xīn )浮动大量的(🏧)名士逃到了襄(xiāng )阳在刘表的(🤙)庇护下形成了一个荆(jīng )襄(🕛)学(xué )派里(👕)面有精通满雅乐的杜夔(🚺)有教授爸爸5的宋忠另(👟)外最擅长书法的(de )弓术(🐱)写赋的(🏊)真够想学啥都有人教

他们还(hái )独立大队了一本(🈳)书署了(le )名(💠)刘表叫(🕖)爸爸5应该要(🚏)是对五经(jīng )的注解类(💋)似于后世朱熹编的(📱)爸爸(🥐)(bà )去(qù )哪儿5都属于(🏝)当时(shí )主流价(🔐)值观的认可书籍

图(tú )片无(🎇)论是网(wǎng )络非襄(📪)阳的学业堂

襄(🔔)(xiā(🤝)ng )阳(🙁)(yáng )的大名士这么多也不(👬)能(🔓)趁着啊在(🌙)襄阳城南(🏻)办(😿)个学(xué )业堂让大名士都(📈)去讲讲课的老(🎫)师注意培养下一代

依据(jù )什么(🧕)易经(👈)典籍蜀(🏅)地的(🍢)梓潼人尹默李仁就游学荆州跟(⬇)司马(🏋)徽(🦆)宋忠学习(xí )在(🛹)(zài )两人的传记里(🍭)提到的老师只有(🏧)一(yī )司马徽和宋忠二人由(yóu )此可见(🎌)二人在学业(🚅)堂的(🚮)(de )地位

也(yě )有五经章句古(👪)代(🥋)文献南阳安众刘廙(🧢)十(🖐)(shí )岁(suì )在堂上的(🆙)时候悄悄的(👞)玩不专心听司马徽就摸着他的(😪)额头(🧕)说(🕗)(shuō )孺(rú )子孺(🔀)子黄(🚈)中通(tōng )理宁尚(📻)且(qiě )不英译(💿)中进来差不多意思是小娃(🚶)娃啊别玩了你来翻译翻译黄中通理(🐧)是(shì(🧚) )啥意思么

司马徽摸头会不会是(🥚)这样(yàng )

读到这段(🍿)的时(shí )候我(wǒ(🚡) )奇怪为(💰)什(🎀)么会记载这(zhè )件(🔎)小(🚙)(xiǎ(🗓)o )事而且(🧠)根(gēn )本(běn )不会记载(🌒)刘廙是要如(☝)何回答的这(zhè )件小事也(🙋)没反映(🚟)出刘(🛥)廙有多(Ⓜ)不笨我估(gū )记作者写这段是想告(gào )诉你刘廙曾师司马徽师傅领进门修行在个人

到(🐛)这(zhè(🌪) )里就完了么不

四书章句集注古代(dài )文献丹扬(yáng )刁玄在蜀地(🌲)的时候换取了一本司马徽与(🔬)刘廙论运命历数的小册(🕓)子(🕓)弘璆图谶司马徽(🕣)与刘廙之名在里面算(📪)上几(jǐ )句黄旗紫盖见於(💲)东南终有天下者荆扬之君(📄)乎接着献给自己孙皓

孙(sūn )皓人菜(🤤)瘾大顿时觉(jiào )得天(tiān )命(🚍)(mìng )在我于理跟着一(💔)大帮(♿)家眷(🕷)士兵(🐠)向西游行以(🚄)顺(shùn )应天命而(ér )半路(lù )上碰到大(dà )雪天被冻(😆)死了不少(💓)人士兵(🌿)饥寒交迫都总觉得要是魏军过来我们就放下武器孙皓只(zhī )得悻(xìng )悻(🦁)而返

到了那(♊)时事来(🙈)看(🏕)司马徽在当时的名(🧗)气(qì )虽(suī )然(🐊)不小(🍌)啊否则也不况且(qiě )让孙皓这么(😗)大激动的

司马徽(⛲)的(🚎)(de )教育成(chéng )果(⏩)要如(rú )何不提诸葛亮庞统他们那就讲尹李刘三(sā(🙎)n )人

刘(🛥)廙投靠了(le )曹操(cāo )在许昌做大官要知道(dà(🧤)o )当时的中央(👨)可(🖱)惜(xī )人才济济像孟公(gōng )威崔州平(píng )都没有当(😲)多大的官

曹操辟刘(🖇)廙为(📀)丞相掾属(shǔ )转五官将(🤷)文学文(wén )帝登位命刘(🚲)廙通草书也(🐬)是做秘书工(💴)作的胸(xiōng )中没有点墨水还真避开(🗻)不了他(🚔)旧籍数(shù(⏺) )十篇与(yǔ )丁仪共论刑(xí(⛹)ng )礼(lǐ )的(de )文(🛹)章也留传(chuán )于世到最后(🏛)拜(⌚)关内(nèi )侯

尹(💠)默李仁完成学业后回(🧕)到自己了(le )蜀地(🏰)刘备带大量荆(🐋)州(🚹)人接管四川对(🎡)那一次(🛌)在(🌐)荆州游学的尹默李仁也(yě )会有亲近感就(🃏)算他们中间有些人我还是同学呢因此尹默的仕(🏣)途(🔕)比较(🙈)比较成功了尹默就给后主刘禅(👟)讲授三国志(zhì )卷(💈)四十(🕶)二足(🚂)以(yǐ )证明其学问水平(🚯)

李(🏕)仁的儿子李譔受到(dà(🛤)o )李仁和尹(🧞)默(⛪)的教(🍷)育知识面(🦑)博大(🚣)是被后主刘禅的喜爱(ài )李譔撰作甚(🏪)多其中三国志卷(🤯)(juàn )二十一有部分内容流(liú )传后世(🔢)(shì )十足的蜀中大儒

从(cóng )这(👾)三个学(🚊)生而言司马徽的(de )教(🎏)(jiāo )学水平应当由还可以防杠精(🗿)补一句(jù )这里也有宋忠的功(🎱)劳

要(💃)说司马徽主要教(💡)授什么(me )呢看尹默的传记皆通诸经史又精(🔯)通於左氏(😞)春秋(qiū(🕵) )看刘廙(🕵)(yì )传(🍳)(chuán )记司马徽说(🥠)的黄中通理出自于(😥)易(🐵)(yì )经(🛷)综合来(⛏)看(kàn )司(🗨)马徽教授(✈)的就是当时主流的经(jī(🐛)ng )学那是我们常说(🤐)的四书五经之类(🥨)的

所(suǒ )以我司马徽并非徒有(🏺)虚名(míng )的(😲)(de )隐(📥)士(shì(🌀) )他就是一(🍀)个教授(shò(🤡)u )汉代通吃学科的老师他能教出这么多多有出息的学生青史留名都(dōu )不在话下(🦐)(xià )

因(🆕)为(🎠)司(sī(🚪) )马(mǎ )徽亦是襄阳先贤中(🎅)的一员但是是(🖍)十分(fèn )刺(🌵)目(🕞)的一员(🥨)

加个防杠(🍖)补丁司马徽(💞)是颍川人(🏁)客居襄阳司(🖤)马光在三国志卷四(📠)(sì )十八(bā )中(🤑)称其为襄阳(yáng )司马徽(📧)

水镜庄的历史记载我(wǒ(🎢) )打算去查(🐺)查(🈷)(chá )