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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：大卫·凯斯/罗伯特·海斯/帕米拉·安德森/查尔斯·纳佩尔/斯泰西·基齐/莱奥·罗西/JaviMulero/TedPrior/AprilBogenschutz/BernardHocke/MarshallRussell/JeanetteKontomitras/LarryMcKinley/HalJeansonne/DavidVeca/
- 导演：崔在焕/
- 年份：2017
- 地区：印度
- 类型：悬疑/言情/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,韩语
- 更新：2024-12-15 06:30
- 简介：(💓)1如(🚯)何引导孩子读书(😸)2应该按照(🎂)(zhào )什么顺序观看攻壳机动(dòng )队(❄)这部作1如何引导孩子读(dú )书我们(📺)都期望(wàng )我们的(💟)孩子(zǐ )能(🔉)勤奋(✈)努力只(📟)不过(guò(🦑) )都有哪(🅰)些东(😁)西能使(shǐ )孩子走上刻苦(🥨)之路呢文章从七个方面做(❗)了分析论(🐣)述(📛)聪明理想兴(xìng )趣自信(⤴)自(zì )尊责任意志每(🎉)一(yī(🐛) )方面的论(lùn )述具体对我(🉑)们有挺好的的启(🍡)迪作用懒字当(dā(🍆)ng )头万事难(😷)勤字迎头(💇)万事易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬(chó(🖲)u )植(🍃)(zhí )树不(🏜)一定结果但不植树就一定(😴)应(🌈)该(🐚)不会结(jié )果(🐋)勤奋不(💾)一(🎓)定(🐓)顺(shùn )利但不(bú )勤(💰)奋就一(🐫)定(dì(🐃)ng )不会顺(🌤)利一般人只要你努力(🔁)勤奋大都会(🍺)蓝月帝国不一般(🎋)的(😤)(de )人人(⛎)的容貌大(🚴)多一般谁美心(🍎)谁那(💯)就是美男美女人的智力(🦃)大部分(🏷)同(tóng )一(💕)谁努力(🕸)勤奋谁应该是天才人(rén )唯有勤懒之分(🍒)也没灵(🎋)笨之分高山之宝只(zhī )都(dōu )属于(yú )那些(🎚)敢(gǎn )于攀登之人(👫)(rén )深地之(zhī )藏(🎊)只(zhī )不属于几(jǐ )个(🌗)勇敢地(dì )挖(wā )掘之人(🏾)如果能勤于努力耕耘(yún )倒处也有(🎿)收获只需勤于(🏍)请教(🆒)全(🥐)是应该(gāi )有老师如果(🦁)(guǒ(🐺) )能勤(qí(🌿)n )学善(🗄)思倒(🎁)处(chù )都是知(🖕)识只需善于思考大街(jiē )上都有问(wèn )题只要你勤于突(🐉)然发(fā )现全是应该有(🍞)(yǒ(🐜)u )美(⛑)丽的如果勤(👏)于练习写(🐧)作倒处(🦆)应该有素材如果勤于探索倒(🌴)处(🍿)都有(❕)真理心勤(qín )就有想(xiǎng )不(🤯)完(🥛)的问题体(tǐ(🐤) )勤(🔤)就有干不完的事情多问问题(tí(🕵) )多多经经(🗺)验多多学学识多(duō )多思思想多勤奋莫御(🖐)有怠惰有(🏊)可(kě )失勤(👧)奋(🔪)的人所创造的(🚌)(de )财富你的懒惰(🙈)的人撒落财富古今中外关与勤奋的经典(🥢)名言成万上亿条其中的(de )许多大家都耳(💬)熟能详此处我就再次累述(shù )了上边所(suǒ )述是笔者对勤奋重要(♿)性(xìng )的(de )一些(xiē )不认识和感(gǎn )言勤奋是如此地地不(❤)重要呀可就在(🎣)这每(💼)个(🚕)家(jiā )庭都十分如此重视教(jiāo )育更加舍不得在教育上(🎠)投资什么的今(jīn )天许多孩子(zǐ )却不(🏈)知道(✳)勤奋刻苦地学习这令孩(hái )子的家长更加无可(🥧)奈何和头(🤴)疼起来(🥦)那就(🎩)(jiù )什么(💚)可使孩子相当踏实努力(🏂)地怎么学习(xí(🌹) )呢(🐧)一聪明使孩子努力(lì(〽) )勤(qín )奋(🚻)无(🦌)知的人完全相信天才聪(⛷)明的人(🐓)我相信勤奋(🏸)(fèn )刻苦(kǔ )愚蠢无(wú )知的(♊)贪图安逸聪明的(de )人努力(🍭)(lì )再(🥦)努力(🍏)勤(🏹)奋唯一聪明的人(🛸)大都酷爱(🍃)怎么学习(xí )之人是(shì )特(🆘)别刻苦努(🕺)力之人(🕔)因为他们自(🌡)然(🤞)也(🐩)知道(dào )念书自(zì )学和勤奋努力的重(🚿)(chóng )要性大家(📞)可能(😂)会经常会听(tīng )到这样的话我的孩(👋)子尤其聪明是还不(bú(😉) )知道自学到底勤奋努力当(dāng )我听着这样的(🦌)话时心里在想你的孩子并非聪明反(🏷)而(🔢)一个十足(zú )的(🚷)小(✨)傻瓜(🥚)为啥呢读书好(🍩)去(🎄)学习勤(qín )奋努力的重(chóng )要(🐋)性举世皆(🐶)知麻烦问(⏭)(wèn )下(🎊)它们的名言警句名人(ré(🌗)n )故事(🌀)屈(💱)指可(🌮)数(⏫)一个连读书呢去学(🦉)(xué )习勤(qín )奋(🍘)努力(lì )的重要性都(🕜)不知(🎎)(zhī )晓而不干(♉)正事很(hěn )贪玩(❕)贪耍实在是浪费(🆒)比金银(🌯)珠宝还(hái )得珍贵的物(🎗)品(🌵)得多的即(🉐)将到手时间的人能说是笨的(de )吗我其实(shí(⏮) )智商(🐾)高不不等于聪明当(dāng )然(🚚)也知道读书(📧)好自学和(🚶)踏实努力重要性而踏实努(🥧)力自学的人才是完全精明之(🕤)人我(🤓)们做家长(🌐)的估计神智地知道这一(🗜)点(🔂)要对孩子接受(🐷)有效(💗)的聪(🤧)明(🤳)教育(yù )使我们(🗝)的(📑)(de )孩子真正(🛑)地聪明站了起来(lái )仅有(🥚)让孩子(zǐ )完全了(💣)解到(🏽)了(🥁)学习(♍)和(👶)勤奋刻苦(🌙)的重(➡)要性他(👼)们才会唯(🏈)一(⚡)热爱学习真正去努力勤奋(🖖)二理(lǐ )想使孩(🦃)子刻苦理想是(🏝)麻烦问下未来的美(🥜)好憧(🌱)(chōng )憬你是(✊)什么(🏚)人身上(shàng )都蕴含着巨大无比的智力精(⏲)力(lì(🎏) )体力等潜能那样的(de )潜(📛)能一(🐇)旦(😈)被理想的火焰火(🕴)点燃了(🚡)其狂暴(bào )出(🕺)去的巨(🚺)(jù )型(xíng )能量(🍧)有时连自己也会惊(jīng )奇如果(🐂)没有一个人有(yǒu )了(le )远大(dà )的(🕦)理想他就会甚至于我们的理想永不(bú(🌅) )放弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚至连(🚢)为之甘愿牺牲生命(🏙)也奋不顾身在所不辞(cí )这些模范人物(👧)(wù )英雄人物(🐝)应该是最是是的例子据我远处观察小(xiǎo )学(❄)生就有理(lǐ )想的差不多中学(🎃)生中(📧)的(🎨)一些人(rén )巳经有了实现理(🚼)想的意(👸)识(shí )大学(🍬)生则(⛅)许(♟)多人最终确立(🦍)了未(🌓)来的奋斗(🌇)目标(📼)作为家长要及时并且小(🍮)孩健(📆)康(kāng )的理想(💱)教育(🔀)让孩(hái )子(zǐ )尽(❣)快(🔙)地占据远大(🍚)理(lǐ )想(🤟)(xiǎng )多么(🐔)伟大的(de )理想才能(néng )产生钢铁般的意志(🚠)斯大(dà )林一(🏓)个人的目(⬇)标越新(🐽)(xīn )亚(🛣)他(⛸)的潜(qián )力就可以发挥得越大高尔基(jī )那些经典的至理名(🧕)言(🔃)都(dōu )深含理想使(🤘)人勤(qín )奋(🉑)刻苦之(zhī )意三(📞)兴(🕰)趣使(shǐ )孩子努力勤奋兴趣(😡)是一(🍃)个人对(🛢)某事的热(🎆)爱心(🥉)(xī(🛺)n )里其实理(🗺)想是人们刻(🐧)苦努力的借(🗣)(jiè )用(🤳)(yò(🍂)ng )动力(🕞)再逼使人专心致致努力勤(✊)奋的那(nà )巨大力量是兴趣(qù(♐) )牛顿道尔顿导致痴迷(mí )于物理学一辈子不结(🤹)婚了而为(🔥)科学事(💠)业拼搏奋斗了一生(shēng )一个人拥(🥟)有了物理学之父(💮)一个(gè(🤚) )人拥有了化学(xué )之父(😦)爱因斯坦由于对罗盘的不解长长地爱上(🎺)了了物理学为(📧)科学事业踏实(shí )努力(🕉)地(⛏)探(🔋)索了一(👳)生曾经(jīng )的继牛顿(🚔)之前(qián )最崇高的(🚇)物理(lǐ )学(xué )家一(yī )些(📏)痴(👒)迷于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌(🛃)的(de )成年人(rén )都(❗)是兴趣的巨型力(lì )量在催(😀)使着他(🛣)们但是那(🔀)是很高级的害人兴趣罢了(👯)每一(yī )个孩(hái )子一我属(🕯)兔(🔃)就(jiù )有一个很不错(🤓)的心里品质好(🤕)奇心它(🕢)是产生兴趣的前提(🏰)因此(cǐ(🛋) )我(wǒ )们要有意识(🏇)地温柔呵护(🔗)依(🈁)靠保持(👇)优化孩子的这一优越的自然条件心理品质使他们才能产(chǎn )生对现代(dài )科(🔥)学对去学习(😘)对发明创造等的浓厚兴(🦕)趣兴趣分两(🤠)种一(yī )种是真接兴趣一种(zhǒng )是利用(yòng )兴趣(qù )事物(wù )本身饶(🍙)有兴致而紊乱的兴趣(qù )称之为(🕦)直(zhí )接兴趣(📋)它是兴(🐯)趣的低(🎼)级(jí )形态如游戏影(yǐng )起的兴(🚷)趣建立起在对事物重(chó(⏪)ng )要性的深刻认识基础高台(🥡)之上而有一种的兴趣(🦒)(qù )称之(🙎)为利用兴趣儿童对事物的兴趣大多(💋)不属于直(〰)接兴(🕙)趣(qù )成人(🐛)对事物(wù )的兴趣大多数都属(shǔ )于(yú(🥗) )借(🐵)用(😰)兴趣的原因间接兴趣组建在(zài )对事物重(chó(🦎)ng )要性的深刻认识基础(🧡)(chǔ )之上所(📌)以我它比直接(jiē )兴(🍉)趣稳定不持(👗)久也(🐕)比前者更(gèng )重要(yào )我们应当据孩子的(de )年龄早日地放出他们对(duì )怎么学(xué )习的兴(✅)(xìng )趣儿(🐍)童(💱)期要多外(🗨)在(👻)表现去学习对象的趣味性(🌻)以催(cuī )发他们的(de )就兴趣(🥍)青少年(♐)期(🐧)要(yào )多影像展示(🚹)学习对象的重要(yào )性放出(chū )他们(men )的主动兴趣兴趣有(yǒu )着极为强大(🎱)的推动力你(🆙)若(🔼)(ruò )放出起(🍦)了孩子对(🖼)自(🔷)学(xué )的浓重兴(🧙)趣你是不想让他们勤奋努力去学(xué(🌐) )习都不行的话四自信心使孩子勤奋刻苦唯(🏯)有(🕋)相信自已经奋(fèn )斗拼搏(🏛)能完成的(👻)人(〽)才(✨)会去(qù )努力勤奋自卑心(xīn )理极(🐉)为严重(🧀)事事对(🕤)自己不绝对的信任怀疑自己努力再努力又(😈)是(🐯)白费劲(🛴)的人会(huì )去努(🚶)(nǔ )力再努力(🔄)吗自信使人刻(kè )苦勤奋使人成功成(chéng )功使人更加自信越来越的自信(😉)使人非(🥑)常努力勤(qín )奋这(💨)那(🙅)就是(🌭)自傲与勤奋的囊腺(xiàn )瘤互动与良性循环也可以(yǐ )称(chēng )之为(wéi )自信(xìn )勤奋循环我(♒)(wǒ )们只要把孩(🌉)(há(🛵)i )子们约束(shù )到这种良性循环中去(qù )了他们自然变(biàn )会太(tài )地(👫)努力勤奋(🤦)没(mé(🌮)i )的家长经常人(🌼)前(qián )或人后(hòu )把你咋这么说笨(🧑)这两句话挂在嘴边这样的家长他(🙋)们的孩子应(🚵)该(🌃)(gāi )是个聪明娃也要被他们(men )说成(🌬)小笨瓜善于观(🈲)察发现(👃)孩(😂)子的闪光点(diǎn )多安慰和鼓(gǔ(🔷) )励(🤑)少指责(zé )应该(🛒)是(🎋)为了使他们有成应(yīng )该是是为培养孩(hái )子(🐄)的自信心越有自信(🐣)越易完成越最终就(jiù )越(💚)强大的(de )自信这是(🤝)自信(xìn )与成功了(➿)的囊腺瘤(🤣)互动与良性(🍫)循环这个可以称之为自(zì(👂) )信成功循环是(shì )没有这个自信成(❗)功小循(🥟)环的实(😔)现上述(🦕)自信(xìn )勤奋之大循环就应(💕)该不(🗃)会实(shí )现程序我们做家(💴)长的(🦗)一定要把孩(hái )子(zǐ )引到这(zhè )些循(xú(🦖)n )环中(zhō(🚀)ng )去(🛁)假如让孩子进入(🌶)(rù )到了自卑心理失败的话自卑之恶(è )性(🤣)循环(🛩)洞府之中那孩(hái )子势(🐆)必(🚲)会(huì(💂) )越(👌)(yuè )加自卑感(🛏)厌(yàn )学你的懒惰五自尊(👎)心使孩子努(nǔ(🖋) )力勤奋人人(rén )应该(gāi )有自尊心那是年幼(🍚)的(🐡)孩(🔁)子也是这等所以我(wǒ )我们在人格上(🧒)一(🎥)定要(🔛)把(bǎ )孩(😿)子(🤰)当大人(😿)(rén )来看(⏲)(kàn )待要像尊敬大人一样谦(🐜)让他们(men )以完全保护他(🕍)们(🛄)的自尊心(🌠)小(🌓)学(xué )生一般不可能有一(👟)种远大的理(lǐ )想(🐛)其怎(zěn )么(🦕)学(xué )习动力比(🔮)较多应该是自尊(zūn )心在起(🍯)作(🏪)(zuò )用是因为学习那样最好(🆑)老师(☝)就(🏘)是喜欢家(jiā )长很不待见(jià(🌈)n )同学高看(kàn )自(🕜)尊(zūn )心(⛸)就(🕍)换取(🎓)了比较大(➖)满足(zú(😥) )人(rén )一旦失去了自(zì )尊心死不悔改别了脸皮(🖱)就失去了了教育的前(qián )提就(jiù )死去了积极上进勤奋努力的动力所(suǒ )以才我们一(🏐)定(🎁)要尤(yóu )感(🔗)去珍(🎸)惜孩子的自尊心要(🍝)在此前提下得以(yǐ(🔌) )为原则对孩(hái )子(🐠)并(🎏)且教育例(🥈)如(👔)多公开表扬少(🎞)严厉批(💂)评人前且(qiě )不说(shuō )孩子笨不学年轻不懂(dǒng )事(🎴)(shì )等身上(shàng )有伤孩(hái )子自尊的话那些好(😍)给孩子乱发脾气甚至于(❣)动不动就恶(⬛)语相(😣)向相伤棍棒(😅)(bàng )乘积的家长确实是是太也没(méi )一(yī(🚃) )点教育知识(shí )和(🏮)水平了(🦕)要想现(🔓)(xià(📙)n )代教育好孩子欲得教育好自己六责任心使人勤奋责任(😶)心(xī(🌥)n )又叫责任感(❇)是指(🌁)人们特别要(yào )求自己做(🐽)好(hǎo )应(🤜)该是承担部分(fè(🎦)n )的事情的自觉心理意识责任心强的(de )人会对自己所畜牧兽(🐙)医相关专业(😖)的事所应该(⬜)是承担部分的(🐗)事尽职尽责踏实努力(🥝)以至少精益(🏷)求(🕑)精因此我们(🏒)应(yīng )迟些对孩子们参与责任心教育让他们很清楚(🥡)另外学生就(jiù(👵) )肯定也可以说前提是踏(🧟)实(shí )努力地学习且好好学习天(tiā(🍽)n )天向上(🥟)才(🔹)是孩子就(jiù )应该(gāi )要尽一切(qiē )所能地多体谅父母为父母分担忧愁为父母争(zhēng )口气(🚷)让父母为自己突然(📵)感到无(🐥)比自豪(háo )这对孩子的(🦑)勤(🙅)奋努(🐚)力很有帮助(🌄)穷人(✋)的孩子因此早大东家应该是的原(🍷)因穷苦的家境逼使他们赶着(zhe )地(🌗)为父母分担(👥)(dān )家庭责(zé )任这无(wú )形中就培养训练(liàn )了他(🏮)们的责(💍)任心少(shǎ(🌉)o )年强则(🤳)国家(jiā )强少(🙎)年智则国家智(zhì )若让孩(🤯)子清楚国家对(🦁)(duì )他(🧙)们所牵挂的(🤖)殷切的期望而有(yǒ(🆚)u )胸(🙏)怀天下的责任心那就就会对(duì )孩子的勤奋(💘)努力再(😦)产生无穷尽的(🚶)(de )力(🦕)量(⏯)七意(🍿)志力使孩子努力(lì )勤奋做任何事都并非一帆风(fēng )顺的若做得最拔尖(jiān )更是会(🏗)遇到了很多艰难险(🍞)阻因而一件(jiàn )事情(qíng )要想(🥂)勤奋努力地一直做(🍷)继(jì )续必须(👰)(xū )得(🎻)有十分顽(🗒)强的(de )意志(zhì(➰) )要不然(🏫)(rá(🍜)n )就不会去(🚿)勤奋去努力也没恒心和毅(🐌)力(🍿)必(bì )是意志不坚强的表(⏳)现也不(bú(🐄) )勤奋的(🈸)表(biǎo )现谁又(😉)能真正勤(🤧)奋刻苦(kǔ(🥜) )的人会(🚠)三分钟(💸)热血吗许多人那(nà )种渴望子孙(〽)兴旺却(📣)不打算六根清净地生活生活(huó )许(🏩)多人(👄)(rén )一种渴望(wàng )成(chéng )功(🥁)却不想勤奋刻苦(🎶)刻难地努力只(zhī(🅱) )思很(hěn )努力并不(bú )想(🥔)结果并不一定(dìng )会有好(🚲)的(🛏)结果只(🕷)思结果(guǒ )并(🍞)不想努力(lì )而(ér )不会有坏(huài )的结果(⭐)贫(🍁)家子弟(dì(👂) )因此多良才(cái )那就(😶)是的(de )原因他们的困顿家境(jìng )慢慢的地锻(duàn )炼身体了他们的意志(zhì )系(📜)统优(🍇)化(huà )了他们(men )的性格同时(👒)也造就了他们(👡)自强自立(😥)发愤图强变则通的(🎭)努力(lì(🐙) )进取向上的精神我们县里北部(🚾)地少人(🍥)多(♒)办(bà(⛎)n )厂做(💻)生意赚(🚵)钱的人很多因(🚛)(yīn )为(🧘)北半县家(🍲)庭(🏍)的经济状况比南半县好众(zhò(🆒)ng )多南(🔬)半县家(🕞)庭的孩子土里(🌷)刨食汗(💄)滴禾下(⛱)土(tǔ )地也在帮(🙇)大人干繁(fán )重农活的时候北半县家庭的大部分(😚)孩子则正(🧗)在(zài )空调(diào )屋里打电脑玩游(🌸)戏呢繁重(🚍)的农活历练(🕚)了他们的意志(zhì )坚强(qiáng )的毅(😏)力使他们也能(né(🎖)ng )刻苦地怎么(me )学习因(yīn )此每年考到(dào )重(🍙)点高中的初中生(🥝)考(👮)进大学本科的高中生百(bǎi )分之八十是(shì )南(🥥)半县家庭的孩子女儿上高(💱)中时(🌒)距家每(😁)年中秋周(😠)(zhōu )末我都(🌋)(dōu )要骑山地车去接她我玄阴门做了调(diào )查(chá(🤥) )后发现到大(🌧)多数自(zì )行车接(jiē )送或(🍩)自己骑单车来回的孩(hái )子学习成绩基本都好一点(🌅)或(huò )很(💥)不错凡是小轿车接(jiē )送的孩子学习(🦑)成(👑)绩基(jī(❗) )本都(🙀)相(🤙)对不好或特差不超过两个例子在一定(🧀)程度上说明(mí(🐧)ng )了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降(🐨)大任于斯人(📪)也(yě )必先苦其(qí )心志劳其筋(jīn )骨空乏其身劳其筋骨行(🤪)拂(🌈)(fú )乱其(🦈)所为所以动心(xīn )忍性曾益其所(suǒ )不能现在大(🕰)(dà )力提倡(🔛)的困苦教育是是为磨练(🔭)孩(hái )子们的意志所以我们(men )要有意(yì )识(shí )给孩子(zǐ )分(👹)配较重的家庭任务(💢)让他(tā )们去(🌾)(qù )拼(📊)命(🆙)干安(ā(🤤)n )慰和鼓励他们积极地(🤸)不参加异常艰苦的社会实践活(🏚)动去锻炼多自(zì(🌳) )己(🍬)(jǐ )在家事事照顾在(💘)外事(⛩)事(🥇)担忧太舍不(bú )得孩子(👏)应(🛅)该是(shì )娇惯孩子要知道红方印(🎈)如杀子(🤦)不勤奋努力的孩子(🐝)又或者是小(🏚)(xiǎo )傻瓜或者导致也没远大的抱(bào )负又(🏑)或者(zhě )对学习内(🌀)容(🥃)不比较感兴趣又(yòu )或者是而自(❓)尊(zūn )心自信(🎢)心责任(🚕)心不强又(🚢)或者(😿)是导致意志力薄弱(🍤)要想使他们相当(➖)踏实努力地学我们(😖)做(zuò )家(😄)长的(♑)就必须使孩子(💐)充分认识到勤奋刻苦怎么学习的(➰)重要性(xì(🍘)ng )拥有远(🥌)大的理想对学出现弥(mí(🔤) )漫的兴趣有相对较大的自信(🍗)心自尊心责任心有刻苦专研(😕)(yán )的坚强(qiáng )意志(zhì )祝(🚶)(zhù )每一个家长(📤)都是一个能够精明(míng )的孩(hái )子(🍦)盼每(mě(❣)i )一个孩子都能(🍚)相当刻苦努(nǔ )力地去学习(xí )2应(👾)该按照什么顺(shùn )序观看攻(gōng )壳(🔨)机动(☝)队这(zhè )部(bù )作一言蔽之那是原(yuán )哲夫的漫画两部神(shén )山(🍞)健(jiàn )治的(🍡)TV版和两(liǎng )部(🥣)TV剧情(qí(📢)ng )主线的剪辑再再加一(📽)部OVASSS这些押井守的95剧场(💇)版无(wú )罪(zuì(👾) )两部剧场版也有攻壳机动队(duì )20都属(shǔ )于95剧(🚠)场版的重(🏢)制版本画质进阶有一些细节(🥁)上的(📧)修改(gǎi )比如(rú )说(shuō )95剧场(🖥)版傀(guī )儡师(shī )的(🏖)声(📣)(shēng )音是男的(♋)20里傀儡师的声音是女(💨)的算(🔀)是押井守(🍦)制(zhì )作思路的(🤳)变化吧当然了观看顺序我(💣)第(🕚)一次(🧝)看攻壳是95剧(🌪)场版听说后来看的神山后来(👺)无(🏣)罪收尾但(🤢)所有的看(kàn )下(xià )了个(🗡)人如果说都很好的观看顺序还是得先(xiān )看神(shén )山指(zhǐ )导的tv1和tv2再(zà(🤘)i )而且一个sss然后再(zài )看那押井守(🐳)(shǒu )的20和无(🤫)罪仙(🎟)山的tv1tv2和一部(bù )ova大部(🖤)分形成完(wán )整了攻(gōng )壳(Ⓜ)世界的基(📗)本世界观和全部人物的背景例如素子和初恋不得不说的故(👁)事巴特(👒)和战友不得不(💽)说的故(😅)事斋藤帕兹等人误入贼船的故事在主线剧情(♟)和支线任务中参插一(yī )些社会反思(🦌)和哲学讨(🆗)论但总体(🈵)是以剧(🏋)情和娱乐性(💉)出(chū )彩的