简介你眼中的父亲是什么样的6
你眼中的父亲是什么样的66网友评分
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：玉尔娃希·拉吾塔拉/李·尼古拉斯·哈里斯/古山·格罗维/Rita/Siddiqui/丹尼尔·厄根/Zenia/Starr/阿图尔·沙尔玛/维万·巴特那/琳达·E·威廉姆斯/Kevin/Matadeen/Manoj/Anand/Anna/Tilbury/Karan/Wahi/迈克尔·J·安德森/Andrea/Sandell/
- 导演：김민식/
- 年份：2022
- 地区：印度
- 类型：古装/恐怖/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,印度语
- 更新：2024-12-20 03:17
- 简介：(🦈)1你眼中的(🤠)父(🏊)亲(👛)(qīn )是什么样的2孩子(😱)遇(yù )到事(🥎)(shì(😾) )情父亲永远(🎙)都是责怪他是(⚪)什么1你眼中的父(🤺)亲是什么样的(de )我(wǒ(💼) )眼中的父(🧚)亲是(🤬)什么东西样的(de )他为人(rén )正直善良温和待人宽容大(🔢)度工作上敬业爱(ài )岗对母(📳)亲恩爱非(💟)常对儿女关怀慈爱有担当(🌰)有责任心是(🔗)我们(🌍)心中最完美的艺术品父亲2孩子遇到(dào )事(shì(🌇) )情父亲永远都是责怪(🦋)他是什么爸(bà )爸这是我这一(⛳)次考试的成(chéng )绩才(🍕)98分你怎(🐜)摸(🖲)不(🔎)(bú )考100你看隔壁(😣)的小明每次都拿第(✈)一爸爸我刚(🔢)才摔了一跤你怎摸(🌜)那就笨连走路都(👲)(dōu )不会(huì )很熟悉的场景有没在(🛺)多数人的印象中(🎌)有一种家庭(🛷)教育(yù )叫(💿)你什么(🙏)都不行的话别人家孩子永远(yuǎn )不会(huì )杰出的(🎣)为什么有些家长(📲)(zhǎng )偏向于责(zé )怪孩子(🤺)而不是(🔮)鼓励孩(👡)(hái )子(😟)可(🧑)能(🔏)他(🎐)们(men )小(🦂)时候就(jiù )是这(🕒)过(🎐)来(lái )的心理(🤫)学上说原生家庭对一个人的影(🦑)响是(shì )不(🥘)知不(bú )觉(❕)中的因(yīn )此几(🙃)(jǐ )百年(nián )而宏阔(📔)的当我们(🕟)一声啼哭的那(🏝)(nà )一(yī )刻起就终归了我们要(🏒)与(🛍)原(🐍)生家庭才能产(🔰)(chǎn )生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎(👘)的那一刻就也结(♎)(jié )束(🌺)在我们慢(màn )慢(màn )的(🐢)的成长过程中我们(🌠)简单(🍙)的方法是从(🎒)养育好者身上悟出了(💭)要如(👞)何说话如何处理事情(qíng )该如何遇上(💚)社会如何(hé )能跟(🐅)他如果没有(😀)说(shuō )一个(gè )孩子从(⬜)小到大(dà )就(jiù )在一(yī )种(🤞)打击(🚩)之(😨)式教育的家(jiā )庭环(💺)境中生命成长假如他自己(🚋)也认同这(🐑)(zhè )些教育(yù )那(🚐)就成年那(nà )以后100的会应用方法到(🍦)自己的子女教(🎮)育上如果不(🍥)是他自(〽)己不认同而(ér )且不停地的全盘肯(💦)定自己的养大者那你这(🆘)种完(wán )全否定就(jiù )会像自(👚)我责备一(🗒)般(👟)让(⬆)他牢牢地记(jì )好自己最不喜欢的(❕)生(🦈)养(yǎng )者的(🤐)言行并渐渐反展成自(🌟)己最(🚃)不不喜欢的样子而这(zhè )两(🈯)种情况(🍀)下教育出的孩子(😸)成(chéng )年完(🔻)(wán )了他(📽)对孩子通过绝对(😠)否定(dìng )式教(🕝)育的可能性是的(de )很(🚇)大的所以在日常教育孩子的过程中待(🈳)(dài )人(rén )接(🔚)物与人(📤)相处随时(shí )觉察到自(🥃)己的言行(🗽)可以指(zhǐ )导发现自(zì )己是否是被了无(wú )论是(🥖)原生家庭的(de )不良影响如果没有(🌸)才发(📠)现了(le )分(fèn )析试图(✌)换个角度看看问题慢慢改变自(👔)己(jǐ(🗓) )的性格在我们(✝)的社会文化中(🚗)不少家长(zhǎng )误(✔)解了(🉑)激将法(fǎ )的正确打开谦受益谦受(🍍)益(yì )这句话大(dà )家都很熟悉(🅰)不少家长考虑(🏖)到(dào )担心那夸奖(jiǎ(➡)ng )会使孩子自满踏步(🐫)不(⚫)前索性中选择(🚨)不夸(🐗)赞孩子而是拿别(⚓)(bié )人家的孩子作比较好或者是(🕝)质疑自家孩子的努力的(📡)或(🗄)是吹毛求疵也(yě )可(♍)以是一脸严肃最(🍮)好(hǎ(🍣)o )不要高傲有一些家长似乎从来没(☕)有(yǒu )想到过正(🍭)面估计(🐦)自家孩(🐔)子吝啬于公(gōng )开表扬孩子并(😮)变着法儿激将法说白激(jī )将法那是凭(🍳)借人的(de )自(⏸)尊心(📍)和逆反心理(🚆)有利的一面以刺(📰)(cì )激的搅起(qǐ )其不(bú )服输的情绪将其潜(💣)(qiá(💶)n )能发挥出来不(👩)出(chū )来最终达到达到别样的(🧦)的去说(shuō )服效果但(⤵)这样的方(🚢)法的(de )应(🌙)用(yòng )是要看(🤸)对(😏)象(🈸)环境和条件的因此要注意掌(🚝)握分(fèn )寸肯定(👍)不能操之(zhī )过急(🏹)也(✋)没法(🈯)(fǎ )过缓不然会能(🍈)够(🛋)得到(🥛)而是的结果不少(📽)家长我(💕)以(yǐ )为激将法是一直(zhí )否定孩子以(📐)提(🏀)升(👪)强烈的刺激他的目的但他这种(🔆)一直绝对否定的教育更准(🆕)(zhǔn )确的说是一种打击之式教育(yù )不仅不一定(dìng )能燃起(♎)孩子的斗志(🏭)还肯定使孩(hái )子到那时变(🍍)得异(yì )常很自卑(🥎)(bēi )感(🍼)没(📚)了(le )斗志(🕸)还会影响(🦐)亲子(🎍)关系相(🍸)当严重的肯定可能(🍌)导致孩子心(xīn )理扭曲(🚵)起来对孩子建(🕢)议(yì )使用(yò(🏂)ng )激将法前提是(shì )家长曾(céng )经大肆表扬过孩(🚒)子(zǐ )当然过孩(🎲)子也(🐟)就是说肯定和(☕)受到刺激双管齐下才能能够起到作用有时候可能是恨(🥧)铁不(bú )成钢也可能是对(duì )孩子期望值太高却(👍)不(😾)了解孩子的实际(jì )能力(🖍)还有可能是虚(xū )荣心(xīn )太(tài )重望(wàng )女成(🐣)凤望子成(chéng )龙望女成凤(fèng )是(shì )很多家(⤵)长的(❤)(de )真实(🔰)想法但并也不是全(🥝)部的(de )家长都很自己的孩子大部分(fèn )的而(♿)且(🏘)忙碌不堪自己的工作缺乏沟(gōu )通(👥)也可以自己(🍯)小(🎠)时候有(yǒu )曾经的未(wè(🗞)i )基于的愿(🏵)望将孩(hái )子其(💍)为(📍)(wéi )自己的私(🛺)有财(😢)产理想的继(jì )承者而对(🎨)孩子抱有极(🌌)(jí )大的期望甚至连有(🕡)点(🧞)过于理想(👲)化但他他们却没(👺)真正的自己的孩子举(⛽)个例子(🙏)现(xiàn )在(zài )很多家长望着别人(🤖)家给(gěi )孩子报(bà(🥑)o )课后(👆)兴趣班就跟了(🦒)瞎报(bào )今天学钢(😶)琴明天(🎗)学舞蹈后(📳)天(🥎)(tiā(🦌)n )学(📃)画画大后天学(xué(🗣) )计算机把孩子搞得比成年人(🏙)还忙却(🎉)从来还(hái )不知(🤰)道(🔇)孩子的兴趣(qù )在哪里孩子的特长是什么随后当自己(🕑)给孩子(zǐ )安排了一切孩子(🚞)却也没给他(tā )相应的期望回(huí )馈很是失望只(🦁)好对孩子特殊(🚶)批评在一些情(👉)况下家长(zhǎng )们比较喜欢互相攀比而且两家(💇)孩(🌽)(hái )子所有(💋)(yǒu )人而且(📂)不(bú )喜(🈷)欢比成绩比(🖲)奖项各种(🏷)暗暗对着干有是(🚵)家(jiā )长(🚮)总觉得自家(jiā )孩子比当然了别人(🚍)家的(de )是给他丢(diū )份随后对孩(🎬)子没好脸色虚(⛱)荣心有时(shí )候真的(de )是亲(qī(🔱)n )子关系的一大(🚽)杀手是孩(🌩)子(🏏)成长路(lù )上的绊脚石以下(🖋)几种特殊情况家(jiā )长也会一直责骂孩子第一种重男轻女思(🐷)想你说起重男轻(🈹)女的观念罪魁祸首应(🌜)该是(🏍)明清时期断章(zhā(😬)ng )取义程朱理学的(⤴)人(🕙)(rén )而他(👥)们的(🚾)病态不(🗿)自信拼命地联手打压(🗡)女(🐔)性造成了今天的局面虽说只有几百年的历史不过要去除那些封建余(😶)毒并不是这样的话太容(🍴)易这就倒致了一些女(🌷)性从小(🥨)到大在家庭里(🛩)不(🧒)招人(🌯)待见论什么做(zuò )的好(🍮)应该不(🔲)好永远(yuǎn )全是受窝囊气的(de )那一个第二(➖)种窝里横有(🗜)所谓的窝里横最简单说应(🎙)该是对着外人(ré(🧓)n )一脸笑容对着家人凶(xiōng )狠的(de )样子这类人一般(🥕)有着深多少自卑(bēi )心理的心能(néng )力也不是(shì )什么(me )很强(🍥)但是又不不会愿意遇(🥁)到自(🗣)己的缺点随后(hò(🏕)u )对着(zhe )外人传(🕓)送讨(tǎo )好卖乖人格模式希(xī )冀完成(🌶)任务外人(🥁)的肯定对着家人(♓)启动霸道模式反正(zhèng )又是想(💑)完成任务家人的肯(😚)定但拉不下面子他们最(zuì )幻术(🚾)系的一点就是把在外面的气带到(dào )家里(lǐ )来撒(🆎)弄(🏎)得(dé(🏟) )全家不祝(📯)(zhù )生活第三种偏执(🔥)型人(📽)格障碍(à(🥕)i )偏执型人格障(🌄)碍患者的(🔹)(de )原因在成长过(🧦)程(chéng )中(💩)遭遇了(le )众多批评全盘肯定辱骂(🎁)(mà )吹毛求疵还没有(yǒu )得到及(🍐)时(shí )和(hé )对(🔛)的的(😏)心理疏导(🆔)致使当(💧)他们成年那以后家里(🐾)(lǐ )人需要听(🧀)自(🐈)(zì )己的否则那就是不(bú )忠(📌)就(jiù )是背(🖥)(bèi )叛过即(jí )便你是好意提醒他(🎳)(tā(🌇) )们也会(huì )其为是对自己(jǐ )的(🌫)敌意但是把(bǎ(📀) )事(shì )情闹大弄得(dé )尽人(🤹)皆知而他们在教育子女(🙅)方(😞)面最经(📈)常(chá(😉)ng )做的是在子(🗾)女身上反复重复自己小时候(🏾)的遭遇拼命地否(👼)定打击(🐲)上(❄)述事项(📲)几种可(🔘)能(🚓)不管(♟)是哪一(✋)种(🏐)对(⛽)子女心理成长都更为(⛄)很不利不(bú )可否认有是家长(🚂)是是因为好意但(📮)是(🌔)(shì )长时(👤)刻在打击(⛷)式教育(🕙)下成长的孩(🆔)子(zǐ(👫) )会(😎)出现相当严(💦)重的自卑感有的可(🌘)能(néng )心(🚭)理(🤙)扭曲甚(🤯)至还患抑(yì )郁症偏执型(🥪)人格障碍等(🤘)(děng )这对常期处于(yú )这样的环境下(🏄)的(de )孩(🍰)子只能说学(xué )会了自(🌅)己疏导(😗)情绪或找朋(pé(⤴)ng )友倾(qīng )诉渐(👑)渐地(🚸)释放者不良情(😓)绪也(yě )也可以(🌫)试着从另一(yī(🥥) )个角(🏯)度去表述要知道(🤧)些(xiē )父(fù )母的出(chū )发点是(shì(👅) )好的只是(🏷)方法不对(👉)以上是(shì )我(🚫)的回答如果不(🏜)是(🐗)您(ní(🤫)n )另外(🍞)那些疑问(wèn )感谢(🍨)下方评论区私信给我(wǒ )共(gòng )同(🤺)探(tàn )讨这(zhè )里是心理咨询师(shī )里(lǐ )外雅堂码字易为假(♉)如您质疑我的观(🌒)点(diǎn )请点(🤠)个在看(kàn )如果没有(yǒ(⛓)u )我的(🌉)回(❕)(huí )答对(📬)您和您的朋友(🧔)有帮助请点赞和评论给他(tā(📚) )们谢谢啊