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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：ZoëLund/EricBogosian/
- 导演：JoeSwanberg/
- 年份：2022
- 地区：香港
- 类型：恐怖/谍战/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,韩语
- 更新：2024-12-21 14:50
- 简介：(🚢)1如(🥄)何引导孩子读书(shū )2应该按照什么(📠)顺序观看攻壳(ké )机动队这部作(🌦)1如何引导孩子读书(shū )我们(men )都期望我们的孩子能(néng )勤奋努力(🚚)只不(🎣)过都有哪些东西能使(💌)(shǐ )孩(🔊)(hái )子走上刻苦(🅾)之(🏆)路呢文章(zhāng )从七个(🍫)方面做了分析论(🛳)述(🐭)聪(cōng )明理(🙂)想兴趣自信自尊责任意志每一方(🦃)(fāng )面的论述(🔰)具体对我们有挺好的的启迪作用(🍛)懒字(🤵)当头万事难勤(⏸)字迎头(🙄)万事易(🌛)春天(⛹)播种秋天收少(🤽)年勤奋壮年酬植树(📀)不一定结果但不植树就一定应该(⛸)不(bú )会(🎉)结果勤奋不一定顺利但(🛏)不勤(qín )奋就(📏)一定不会顺(🐳)(shùn )利一般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝国(🛷)不一般的人人的(de )容(🤛)(róng )貌大多(duō(🏞) )一(yī )般(bā(🌀)n )谁美心谁(shuí )那就是美男美女(🍮)人的智力大(🆔)部分(💺)同(🍊)一谁努(nǔ(⏪) )力(👃)勤奋谁应(⛩)该是天才(🧟)(cái )人唯有勤懒之(🚼)分也没(méi )灵(🗯)笨之分高山之(⏭)宝只都属(shǔ(📣) )于那些敢于攀登之(🚅)(zhī )人深地之藏只不属于几个勇敢地(😗)挖(⏱)掘之人(⛸)如果(👺)能勤于努力耕(🦑)耘倒处也有(🍦)收获只需(xū )勤于(😙)请教全是应该有老师(shī )如果能勤(🔸)学善思倒处都是知识只需善于思考大街(😗)上都(🔀)有问题(🕴)只要你(nǐ )勤于突然(rán )发现全是应该(👨)有美(mě(⏰)i )丽(🚶)的如果(🏔)勤于(📴)练习写作倒处应(🍶)(yīng )该有素材(🏢)如(🥐)(rú )果勤(qín )于探索倒处都(🎵)有(🔲)真理心勤就有想不(💧)(bú(🌌) )完的(🐩)问题体勤(qín )就有干不完的(de )事情多问问题多多经经验多(🍃)多学(xué )学识(📍)多多思(🌭)思想(👶)多(duō )勤奋莫御有(🉑)怠惰(duò )有可(😳)(kě(🍼) )失勤奋的人所(🖇)创(chuàng )造的财富你的懒惰(🤽)的(de )人撒落财富古(📫)今(🔦)中外关与勤奋的(de )经典名言成(🧀)万(🌞)上亿条其中的许多(🍿)大(🕘)家(🌼)都耳熟能详此处我就(jiù )再次(🕌)累述了(📆)上边所述是笔者对勤奋(💛)重要性的一些(🛺)不认识和(🥃)感言(🎹)勤奋是如此地地(🐶)不重(✈)要(📐)呀(ya )可就在这每个(gè )家庭(tíng )都十分如此重视教育更加舍不(🌁)得在教育上投资什(🛹)么(😣)的今天许多孩子却不知(👹)道勤奋(fèn )刻苦地(dì )学习这令孩(🎒)子的(🆑)家(🐎)长更加无可奈(🔞)何和头(tóu )疼起来那就什么可使孩子(🔩)相当踏(tà )实(🚺)努力地怎么学(➗)习呢(🕗)一聪明(míng )使(shǐ )孩子(zǐ )努力(lì )勤奋无知(💮)的人完全相信(🎐)天才聪(🦅)明的人我相信勤奋刻苦愚蠢(🏫)无知(♌)的贪图安逸聪(🔌)明(♋)的(🥨)人努力(🎛)再努力勤(qín )奋唯(🕘)一聪(cōng )明的人大都酷爱怎么学习(xí )之人是特别刻苦努力之(🧑)(zhī )人因为他们(💹)自然也知(zhī )道念书自学和勤(🥁)(qín )奋努(✏)力的重(👷)要性大(🌟)家可能(né(🏞)ng )会经常(🔢)会听(tīng )到这样的话我的孩(📒)子(🍏)(zǐ )尤其(🚏)(qí )聪(🔸)明(🧕)是还(🌯)不(🕖)知(🌪)道(🌧)自学到底勤(🏂)奋(🚊)(fèn )努力(🙌)当我听着这样的话(huà )时(🔌)心(🤡)里在想你的孩(🌺)子并非聪明反而一个十足(zú )的小(🛹)傻瓜为啥呢读(📸)书(🌴)好去学习(🏷)勤(qín )奋(fèn )努力的重要(yào )性举世(🎼)皆知麻(má )烦问(wèn )下(xià )它们(men )的名言警(🌀)句名人故事(shì )屈(qū(🚄) )指可(kě )数一(yī )个连(🎷)读书呢去(☝)学习(xí )勤奋努(📫)力(👳)的重要性都不(🕸)知晓(xiǎo )而不干正事很贪(tān )玩(wán )贪(tān )耍实(🕰)在是浪费比金(🈵)银(🛑)珠宝还得珍贵的物品(🥚)得多(duō )的即将到手时间的人能说是笨的吗我其(qí )实智商(shāng )高不不等(dě(🥕)ng )于聪明当然(🐌)也知道读(dú(🕠) )书好自学和踏实努力重要性而踏实努力自学(xué )的(de )人(🥤)才(🚦)是完(🔏)全精明(🆙)(míng )之(💖)(zhī )人我们(👬)做家长(🚂)的估(gū )计神智(📼)地知道这(⛄)一点要(yào )对孩子接受(🍽)有效的聪明教育使我们(men )的孩子真正(🌎)地聪明站了起来(🐐)仅有让孩子完全了解到了学习和(hé )勤奋刻苦(kǔ )的重要性(xìng )他(👞)们才(cái )会(🎤)唯一(🕋)热(🙀)爱(ài )学习真正去努力勤奋二理(lǐ )想使孩子刻苦(🌆)理想是麻烦问下未来的美好憧憬你是什(🥟)么人身上都蕴(yùn )含着(zhe )巨大(😲)无比的智力(lì )精力体(tǐ(🏠) )力(🌕)等潜能那样的潜能一(😌)旦被理(🧘)想(🌝)(xiǎng )的火焰火点(🌏)燃了其(🕯)狂(kuá(💕)ng )暴(👢)出(💡)去的巨型(xíng )能量有时连自己也会惊奇如果没有一(❗)个(gè )人(🌯)有了(le )远(🛂)大的(🌵)理想他就会甚至于我们的理想永不放弃奋勇向前地踏(🚹)实努力拼搏奋斗甚(🏂)至连为之甘(🛑)(gān )愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞这(🐕)(zhè )些模范人物英雄人物应该是最是(🍽)(shì )是的例子(zǐ )据我(wǒ )远处观察小学生(👃)就有理想的差不多中学生中的(de )一些(🤐)人巳经有(🐕)了实现理(🕓)想的意识大学生(〽)则(💹)许(🗯)多人最(zuì )终确立(🚰)了未(😣)来(🏞)的奋斗(dòu )目标作为家长要及(jí )时并且(♒)小(💣)孩健康(📛)的(de )理想教育(🏍)让孩(🧐)子(🙃)尽快地占据(👻)远大理(🍛)想多么伟大(🎷)的理想才能(néng )产生钢铁般的(❔)意志(zhì(🦄) )斯大林一个人的目标越新亚他(🌁)的潜力就(🐾)可以(🔠)发挥得(💹)越大高尔(🍯)基那些经(🕊)典(😢)的至理名言都深(shēn )含理想(🕕)使人勤奋(fèn )刻苦(✅)之(😫)意三兴趣使孩子(🔌)努力(lì )勤奋兴趣(🙋)是(shì )一个(gè )人对某事的热爱心里其实理(🍸)想是(🎓)人们刻(kè )苦努力的借用动力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨大力(lì )量(lià(🦇)ng )是兴趣牛(niú )顿道尔顿导致痴迷于物理(🌻)学一辈子不结婚了而(ér )为科学事业(🖌)拼搏奋斗了(🍋)一(🧘)(yī )生(shēng )一个人拥有了物理学之父(✔)一个人拥有了化(huà(✡) )学之父爱因斯坦由(yóu )于对罗盘的不解长(🧐)长地(🦄)爱上了了(le )物理学为科学(xué )事业踏实努力(🚜)地探索了一(yī )生(⚫)曾经(jīng )的继牛顿之前(qián )最崇高的物理(🚽)学家(🎈)一些(🌸)痴(🈳)迷于(🏄)网络游戏的孩子(🏈)这些痴(🚣)迷于(yú )打牌的(🥗)成年人都是兴趣的(🏚)(de )巨(jù )型力量在(🌖)催使着他们但是那(nà )是很高级的害(🧐)人兴趣(🎟)罢(bà(❌) )了每一(✨)个孩子一我属兔就(jiù )有一个很不错的心里品质好奇心它是产(🚄)生兴趣的(de )前提因此我们要有意(yì )识地温(wēn )柔呵(hē )护(hù )依靠(🐄)保(👧)持(🗒)优化孩子的这一优(yōu )越的(de )自然条件心理(🌥)品质使他们才能产生对现代科学对去学(🖱)习对(duì )发(⚾)明(🐄)(míng )创造(zào )等的浓(nóng )厚(🗿)兴趣兴趣分两种一(🤹)种是真接兴(⬜)趣一种是(shì(🏓) )利用兴(🤮)趣(🗄)事(🐅)物(wù )本身饶(🐮)(rá(🐝)o )有(🍴)兴致而紊乱的兴趣(qù )称之为直接(jiē )兴趣它(tā )是(shì )兴趣(🈵)(qù )的(de )低级形态如游戏影(🛤)起(🗺)的兴(🎢)趣建(📝)立起在对事物(📚)重要性的深刻认识基(jī(🏗) )础高台之上而(ér )有一(🎽)(yī(🎀) )种(zhǒng )的兴趣(🐮)(qù(😇) )称之为利(🙌)用(yò(🔍)ng )兴(🌿)趣儿童对(🍹)(duì )事(shì )物的兴趣大(🍻)多不属于(🧙)(yú )直接(👢)兴(🐿)趣成(💑)人对事物的兴趣大多数都属于借用兴趣(👪)的原(yuán )因间接兴趣组建(🤩)在对事物重要性的深(shēn )刻(✍)认(rèn )识基础之上(shàng )所以(yǐ(🎾) )我它(tā )比直接兴趣稳定(🍐)不持久也比前者更重要我们应当据孩子的(de )年(nián )龄早日地(🏂)放出(chū )他们对怎么(me )学习的(👷)兴趣(qù )儿(ér )童期要多(📑)外在表现去(🉑)学(🚚)习对(duì )象的趣味性(xìng )以催发他(🏍)们的就兴趣(👯)青少(㊗)年期要多(🧀)影像展(😄)示学(🛵)习(xí(🥪) )对象(🌦)的重要性(🕹)放(fàng )出(🍱)他们(men )的主动兴趣兴(xìng )趣有着极为强大的推动力你若(🎬)放出(✊)(chū )起了孩(⬅)子对自学的浓重兴趣你是不想让(🛐)他们勤奋努力去(📘)学(🦎)习(xí )都(🏎)不行的话四自(😛)信心使孩(🤑)子勤奋刻苦(🐖)唯有相信(⬅)自已经(jīng )奋(⏭)斗拼搏(bó )能完成的人才(cá(🤢)i )会去(qù )努力(🙌)勤奋(fèn )自卑心理极(🔩)为严重事事对(duì )自己(😚)不绝对的信任怀(👻)疑自(🐖)己努力再努(🏗)力(lì )又是白费劲的人会(huì )去努力再努力(🏄)吗(🚑)自信使人(rén )刻苦勤奋使人成功成功使人更(🚧)加自信越来越(🏾)的自信使人非常努力勤(🏫)奋这那(💔)就(jiù )是自傲与勤奋的囊(🗒)腺瘤互(hù(🛷) )动与良性循环也可以(🚆)称之(🔝)为自信勤奋循(🧙)环我们只要把(bǎ )孩子(zǐ )们约束到这(🗃)种良性(🎰)循环(huán )中(zhōng )去了他们自(zì )然变会太地努力勤奋没的家长(zhǎng )经常人(🚩)前或人后把你咋这(zhè )么说笨(bèn )这两(🔍)(liǎng )句话(huà )挂在嘴边这样的家长他们的孩(🚋)子应该是个(gè )聪明娃也(yě )要(💝)被他们说(shuō(📖) )成小(🔅)笨瓜善于观察(chá(💩) )发现孩子的(❇)闪光点多安慰(wèi )和鼓(💅)励少指责(zé )应(yīng )该是为了使(shǐ )他们(men )有(➗)成应(yīng )该(gāi )是是(shì )为培养孩(há(🦕)i )子的自信心越有自(♊)信(xìn )越(🍕)易完成越(🔙)最(zuì )终就越强大(🗒)的(de )自信这是(shì(💱) )自(zì )信与成功了的囊腺(🈵)瘤互动与良(liáng )性循环这个可(kě )以称之为自信成(💩)功(gōng )循(🧟)环是没有这(zhè )个(🈺)自信(🐋)成功小循环(🌜)的实现上述自信勤(🥜)奋之(🍍)大(🏖)循(🈴)环就应(yīng )该不会实(🚽)现程序我(wǒ )们做家长的一定要把孩子引(yǐn )到这些(🔓)循环中去假如(🎌)让孩子进入到了(le )自卑心理失败的话自(💪)卑之恶(🥈)性(🥈)循环洞(dòng )府之中那(nà )孩子势必会越加自卑(㊙)感厌(🚦)学你的懒惰五自尊心使孩子努力(lì )勤奋(🥤)人人应(😓)该有自尊(🏻)心那是年幼的孩子(zǐ(🏡) )也是(shì )这等所(👞)以我(🛑)我们在人(👞)格上一定要把(🌈)孩子当大人来(lái )看待要像尊敬(📺)大人一样谦让他们以完全保护他们的(de )自尊心小学(xué )生一(🐰)(yī )般不(bú )可(kě )能有一种远大(🎥)(dà )的理想其怎么(🦂)学习动力比较(jiào )多应该是自尊心在起作用是(🍲)因为(wéi )学习那样最好老师就(🙌)是喜欢(🐙)家长(🕯)(zhǎng )很不(bú(❔) )待见同学高看自尊心就换取了比较大满足人一旦失去了自尊心(💜)死(🎻)不(bú )悔(🎢)(huǐ )改别了脸皮就(🍠)失(🎋)去了(🎧)了教(🍓)(jiā(🏟)o )育的前提就(jiù )死去(🍡)了(le )积极上进勤奋努力(📟)(lì )的动力(😍)所以(🈂)(yǐ )才我们一定要(📉)尤感(📟)去珍惜孩子的自尊心要在此前提下得以为原则对孩子(zǐ )并(🦒)且教育例(lì )如多公开(kāi )表(🚘)扬少严厉批(pī )评人前(🐮)且不(🈂)(bú )说(shuō(♏) )孩(hái )子笨不学年轻不懂事等(🏠)身上有(🖲)伤孩(🥦)子自(zì )尊的话那些好给(🗾)孩子乱发(🦉)脾气甚至(🏃)(zhì )于(🥞)(yú )动不动就(♌)恶语相向相伤(😘)棍棒乘积的家长确实是是太也(🦏)没一点(diǎn )教育(😕)知识和水(🗡)平(🚤)了要想现(xiàn )代教育(🔡)好孩子欲得教育好自(🛺)己六责任(rèn )心使人勤奋责(🙋)(zé )任心(xīn )又叫(😶)责任感是(🎶)指人们特别要求自(🐆)己做好应(yīng )该(🧤)是承担部(😡)分(😎)的(de )事情的自觉心(👘)理意识责(zé )任心强(🔃)(qiáng )的人(🏗)会(💭)对自(✴)己(jǐ(👣) )所畜牧兽医相关专业的(🎱)事所(suǒ )应该是承担部分的事尽职尽(➗)责踏(🧦)实努力以至少(shǎo )精益求(🐂)精因此我们应迟些对孩(🐂)子(zǐ )们参与责任(🚚)心(👓)教育让(⛪)他们很(hěn )清楚另(🐃)外学生(🌦)就肯定也可以(👞)说(shuō )前提是踏实(🤜)(shí )努力地(🔈)学习(xí )且好(🚶)好学(xué )习天天向上才是孩(🏼)子就应该(gāi )要(🎽)尽一(♋)切所能地多(duō )体谅父母(mǔ )为父母(mǔ )分(📏)担(🚣)忧愁为父母争口气让父母为自己(jǐ )突然感到无(🥞)比自(🌍)豪这对孩子的勤(👪)奋(🚲)努力很有(🐧)帮助(🏨)穷人的孩子因此早大东家应该(gāi )是的原因(⛄)穷苦的家境(👆)(jìng )逼使他们赶(gǎn )着地为(🐦)父(😰)母分担家(🏵)庭责任(⛩)这无形中就培养训练了他们的责任心少年强则国家强少年智(🤽)则国(guó )家智若(🕖)让孩子清楚(🐪)国家对他们所牵挂的(👟)(de )殷切的期(qī )望而有胸怀天(tiān )下的(de )责(🛋)任心(🦗)那就就(🕢)会对孩子的勤奋努(🗻)力再产生无(😢)穷(🛍)尽的力量(🌠)七意志力使孩子努力(lì )勤奋做(zuò )任何事都(🔸)并非一帆(📃)风(⛲)顺的(🐧)若做得最(🛀)拔尖更是会遇到(🎗)了很多艰(jiān )难险(🔸)阻(zǔ(💸) )因(yīn )而(📫)一件事情(🛣)要想勤奋努力地一直(🤧)做(🔂)(zuò(🍝) )继续必(bì )须(xū )得有(🍃)十分顽强的意志(🔁)要不(🛐)然(🕎)就不会去勤奋去努力也没恒(héng )心(xī(🎗)n )和毅(yì(🧗) )力必(🐟)是意志不坚强的(⏭)表现也不(bú )勤奋的表现谁又能真(zhēn )正勤奋(fèn )刻苦的人会三(sān )分钟热血吗许多人那种渴望子孙(sūn )兴旺却不打(⏰)算六(liù )根清净地生活生活许多人一种(zhǒng )渴望成功却(què )不想勤(🚵)奋刻苦刻(🥠)难地(dì(🤾) )努力只思很努力并不想结果并不(bú )一定会(🌋)有好的结(jié(🐑) )果只(💔)思(sī )结果并不想努力(lì )而不会有坏的结果贫(🚗)家子(zǐ )弟(😳)(dì )因此多(🏍)良才那就是的原(🌂)因(🤾)他们的困顿家境慢慢的地锻炼身(shēn )体了他们的意志系统优化(huà(🌼) )了(le )他们的性格同时也造就了他们自强自立发愤图(tú )强变则通的努力进(🏩)取(🆗)向上(shàng )的精神(🔔)我们县(🙁)(xiàn )里(🎺)北(běi )部地少人多办(⬜)厂(🥋)(chǎng )做(📥)生意赚钱的(👫)人很多因为北半县家(🍚)庭的(🍫)经济状况(🍤)比南半县(xiàn )好(🤡)众(🔂)多南半县家庭的(🚰)孩子土里刨食汗滴禾(🍪)下土地(dì )也在(zài )帮(🔴)大人(🧞)干繁重农活(huó )的时候(🛃)北半县家庭的大部分(fèn )孩子则正在(🐟)空调屋(🎶)里打电脑玩游戏呢(🚿)繁重的(de )农(😍)活(🧒)历练了(🛌)他们的(de )意志(zhì )坚强的毅力使他们也能(🐆)(néng )刻苦地怎么学习(📈)因此每(👳)年(🍭)考(kǎ(😬)o )到重点高中(😎)(zhō(⛰)ng )的(🚘)初中(📯)生(🍜)考进大学(🕞)本科的高中生百分(🥪)之八十是南半县家庭的孩(hái )子女儿上高中(🚡)时距家每年(🤫)中秋周末我(❓)都(dōu )要骑山地(📈)车去接她我玄阴门做(🛴)了调(🦅)查后发(💒)现到大(🎚)多数(shù )自(🏕)(zì )行车接(📸)送(🧕)(sòng )或自(🥟)己骑单车来回的孩子学习成(👁)(chéng )绩基本都好(🌑)一(💮)点(📽)或很不错凡(fán )是(🍃)小轿(jiào )车接送的孩(🥞)子(🕗)学习成绩基本都相(🔖)对不好或(huò )特(🦓)差不(🌾)超过两个(🏳)例子在一定(💓)程度(🕊)上说明了一贫家(🗜)子(🐧)弟(dì )多人杰纨绔子弟少(shǎo )伟男二(èr )仙官(🎂)降(🧟)大任于斯人也必先苦其(🤽)(qí )心志(zhì )劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(gǔ )行拂乱其(qí )所为所以(🔒)动心忍性曾益(yì )其所(🎚)不能现在大力提倡的困苦教育(❎)(yù )是是为磨练(🦉)孩子们(🛑)的(de )意志所以我(😸)们要有意(㊙)识给孩子分(🐁)配较重的(🏫)家庭任务让(😄)他们去拼(💌)命干(gà(🥦)n )安(🎼)慰和鼓励他们(😪)(men )积极地不参加(jiā )异常艰苦的社(📩)会(🌎)实践(🦊)活动去锻炼(liàn )多自己(👑)在(zài )家事事照顾在外事事担(🐜)忧太舍不得孩子应(👹)该(💼)是(😠)娇惯孩子(💿)要知道红(hóng )方(fā(🚬)ng )印如杀子不(🔠)勤奋努力的孩子又(yòu )或者是小傻瓜或者(😪)导致(zhì )也没远大的(📘)抱负又或者对学(🍎)习内容不比较感(gǎ(👾)n )兴趣又(yò(♈)u )或者(zhě )是而自(🏈)尊心自信心(xī(🥑)n )责任心不强又或者是导致意志力(🐏)薄弱要想(xiǎng )使他们相当踏实努力(lì )地学我(wǒ )们做(🧦)家(🍹)长的就必须使孩(✖)子(zǐ )充分认识到勤奋(🔄)刻苦怎(zěn )么学习的重要性拥(✖)(yōng )有(yǒu )远大的(😺)理想(🦔)对学出(🍍)现(xiàn )弥(mí )漫的兴趣有相对较大的(de )自(🎾)信心(xīn )自尊心(🅾)责(zé )任(rèn )心有刻苦专研的坚强(qiáng )意志祝每一个家长(zhǎng )都是一(yī )个(gè )能够精明(🕠)的孩子盼每一(👚)个孩子都能相(xiàng )当刻苦努力地(dì(🏠) )去学习2应(Ⓜ)该按(📅)照什么顺序(🤩)观看攻(gōng )壳机(🛄)动队这部(🤲)作一(yī )言蔽之(🗒)那(nà(🔦) )是原(yuán )哲夫的(🚌)漫画两部神山健治(🚦)的TV版(🔇)和两部TV剧情主线的剪辑再再加一(yī )部OVASSS这些(🕠)押(yā )井守的(🌧)95剧(🍽)(jù )场版无罪两部剧场版也有攻壳机动队(📨)(duì )20都属于95剧(jù )场版的重制版本画质(🍼)进阶有一些细节上的修改比(🍼)如说95剧场版傀(guī )儡(💷)师(shī )的声音(🖤)是(🏦)男的20里傀儡师的声音是女的(📭)算(suàn )是押(👺)井守(shǒu )制作思路的变化吧当然(✅)了观(🏗)看顺序(xù )我第一次(cì )看攻壳是95剧场(🥌)版听(tī(🏜)ng )说后来看(💃)的神山(⬇)(shā(🔏)n )后来无罪(🏳)收尾但(🌀)所有的看下(🕜)了个人如果(🍜)说都很(⚓)(hě(🍳)n )好的观看顺序还是(🎬)(shì )得(🏮)先看神(👬)山指导的tv1和(🚯)tv2再(🕷)而(ér )且(qiě )一个sss然后再(👨)看(🧐)那押井守(👚)的20和无罪仙(xiā(📿)n )山的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了(le )攻壳世界(📰)的基(🌨)本世界观和全部人(rén )物的背(🈴)景例(🖱)如(🎍)(rú )素子(⬛)和初(🏵)恋不得不说的故事巴特和战友不得不说(⏸)的故(🛀)事斋藤帕(🐽)兹等人误(🐠)入贼船的故(🎰)事在主线剧(🍢)情和(⬅)支线任务中(🔭)参插一些社(💮)会反思(😃)和哲学讨论但总体是以(yǐ(🔒) )剧(🏝)情和(hé )娱(🧤)乐性出彩的