简介你眼中的父亲是什么样的6
你眼中的父亲是什么样的66网友评分次评分
6
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：Johnron/Tanada/Dandel/Tolentino/Ethan/Lee/Ivan/Montes/
- 导演：安德烈斯·M·科佩尔/
- 年份：2022
- 地区：韩国
- 类型：悬疑/动作/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,英语,印度语
- 更新：2024-12-21 18:23
- 简介：1你眼中的父(🌽)亲是什(shí )么样的2孩(🎼)子(🌁)遇(yù )到(👹)事(shì )情父(🚾)亲永远都是责怪他是(🍆)(shì )什么1你眼(🕸)中的父亲是什么样的我眼中的父亲是什么(me )东西样的他为(wéi )人正直善良温和待(dài )人宽(Ⓜ)容大度(💗)工作上敬业爱岗对母亲恩(ēn )爱非常(🕘)对儿女关怀慈爱(ài )有(yǒu )担(🏻)当有责(👱)任(🆑)心是(📽)我们心中(zhōng )最完(🕡)美(měi )的艺术(shù )品父(fù )亲2孩子遇到事情(🕦)父(👼)亲永(♑)远都是责怪他是(shì )什(👰)么爸爸这是我(🎭)这(🚗)一次考(⛴)试(🚦)(shì )的成(⚾)绩才98分你(😺)怎摸不(bú )考100你看隔壁的小明每次都拿第一爸爸我刚(🥥)(gāng )才(🐳)摔了一(yī(🎐) )跤你(🦊)怎摸(🔹)那就笨连(🎗)走路都(dōu )不(👒)会很(㊗)熟悉(🍱)的(🖤)场景有没在多数人的印象(🍛)中有一种家庭(🛳)(tíng )教育叫你什么都不行的(de )话别人家(jiā )孩子永远(yuǎ(🖇)n )不会杰(jié )出的为(wéi )什(shí )么有(yǒu )些(⛔)家长偏向于责怪孩子(👁)而不是鼓励孩子可能(néng )他们小时候(📆)(hò(🦗)u )就(📂)是(📝)这过(〽)来的心理学上(🤥)说原生家庭对一个(🈯)人的(🍀)影响是不知(🦅)不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起(qǐ )就终(🚚)(zhōng )归了我(wǒ(🚭) )们要与原(yuá(⛽)n )生家(🐎)庭才(cá(🎴)i )能产生许多牵绊这种牵绊从(cóng )我们出母胎的那一刻就也结束在我们慢慢的的成长过(🅱)程中我(wǒ )们简单(dān )的方法是从养育好者身上悟出(🕌)了要(yào )如(rú(🚦) )何说话如何处理事情该如何遇上社会如(🕯)何能(🚼)跟他如果没有说一个(☔)孩子从小到大就(jiù )在一种打击之式教育的(⌛)家庭环境中生(shēng )命(👬)成长假(🌭)(jiǎ(🚮) )如他自己(🌬)(jǐ )也(🐱)认(rèn )同这些(xiē(✂) )教育那就成年(nián )那(🎟)以(yǐ )后100的(👅)会应用方法(🚰)到(dào )自己的子女教(🎞)育上如(rú(🍭) )果不是(shì(🏗) )他自(zì )己(jǐ(🔬) )不认同而且不停地的全盘肯定自己的养(yǎ(🚿)ng )大者那你这种完(wán )全(🏈)否(✝)(fǒ(🎱)u )定就会像自我责备一般(🧡)让(⤵)他牢牢地记好(hǎ(🏂)o )自己最不喜(🥊)欢的生养者的(de )言(🛁)行并渐(jiàn )渐(👣)反展成自(zì )己最不不喜(📖)欢(🕓)的(de )样(🕺)(yàng )子而这(zhè )两(🐊)种情况下教育出的孩子成(🔥)年完了他(tā(♓) )对孩子(zǐ )通(♍)过(guò )绝(jué )对否定式(🧞)教育(🔑)的可能性是的(🖌)很大的所以在日(rì )常教育(🚢)孩子的(🧜)过(🦀)程中(🦍)待人接(🏽)(jiē )物与人相(xiàng )处随时觉察(🍫)到自己的(😳)言行(👺)可以指导发(fā )现自己是否是被了无(💙)论(📪)是原生家庭的不良影响如果没(🧤)有(🌋)才(cái )发(fā )现了分析试图换个角度看看问(🚞)题慢慢改变自己(😦)(jǐ(🎊) )的(🆒)性格在我们的社会文(😏)化中不少(👉)家长误解了(🏚)激将法的正确打开谦(qiān )受益谦受(🍛)益这(zhè(🌍) )句话大家都很熟悉不少家长(🐈)考(🚎)虑(😁)到担心(⏮)那(nà )夸奖(📣)(jiǎng )会(💯)使孩子(zǐ )自满踏步不前索性(🥙)中选(🐤)择不夸(👛)赞孩子(🕹)而是拿别(bié(🌓) )人家的(🔫)(de )孩子作(zuò(🚼) )比(bǐ )较好(hǎo )或者是质疑自家(jiā )孩子的努力(💑)的或(huò )是吹毛求疵也(📧)可以(🚵)是一(🕐)脸严(🥢)肃(🐧)最好(🛎)不要高傲(ào )有一些家长似(🐤)乎从来(lá(🈸)i )没有想到过正面估计自家(jiā )孩子吝啬于公开表扬(👗)(yáng )孩子并变着法儿激(jī(🙄) )将法说白激将法那是凭借人的自尊心和逆(🔊)反心理有利的一面以刺激(🏊)的(⏫)搅起(🔸)其不服(💂)输的情绪将其潜能发挥出(➗)来不出来最终达到达到别样(yàng )的的去说服(fú )效果但这样(🌈)的方法(🔑)的应用(yòng )是要看对象环境和条件(🔑)的(🌔)因此要(yào )注(👄)意掌握(📹)(wò )分寸肯定不能操之(zhī(👗) )过(guò )急也没法过缓不然会(🎉)能(néng )够得到而是的结果(guǒ )不少家长我以为激将(🏠)法是一(🍿)直否(😤)定孩子以(yǐ )提升强烈的刺激他的目的但他这种(🗄)一(yī(🐴) )直绝对否定的教育更(🏙)准确的说是一种打击之(🧠)式教(👥)育(yù )不仅不(💷)一定能燃起孩子(💹)的斗(😱)志还肯定使(🌪)孩子到那时(🤴)变(biàn )得(✴)异常很自卑感没了斗(🥫)志还会影响(🚆)亲子关系(👭)相当严重(🔜)(chóng )的肯定可能导致孩子心理扭(🐈)曲起(qǐ )来对孩子建(😤)议使(shǐ )用激将法前提(tí )是家(🍑)长(🚖)曾经大肆表扬过孩(🐂)子当然过孩子也就是(📷)说肯定(🉑)(dì(🛤)ng )和(hé )受(shòu )到刺(🚽)激双管齐(🎂)下才能能(🤞)够起到作(🗝)用有时(shí(📩) )候可能是恨铁(tiě )不成钢也可能(🔙)是对孩子(🚯)(zǐ )期望值太高却(🚁)不了解孩子(zǐ )的(🌤)实际能(👒)力还(⏳)有可(🐕)能(📋)是(🍎)虚荣心太(🕝)重望(🕴)女成凤望(🎼)子成龙望女(nǚ )成凤是很(hěn )多家(🈚)长的真实想法(〰)但并(🍒)也不是全(🚶)部的(🛵)家(jiā )长都很自(🏷)己的(🕊)孩子大(😪)部分的而且(qiě )忙碌(😨)不堪自(➕)己的工作缺乏沟(🐎)通也可(kě )以自己小时候有曾经的(🍠)未基于的愿望将(🕹)孩子其(qí )为自己的私有(yǒu )财产(🌷)理(🍮)想的继承者而对孩子抱有极大的期望甚至连有点过于理想化(🍍)但他(tā )他们却没(⌛)真正(🕘)的自己的孩(♟)子举个例(🥚)子现在很多家长(🚇)望着别人家给孩子报(bào )课后兴趣班(🏿)就跟了(le )瞎报今天学钢琴明(🥠)天学舞蹈后(hòu )天学画画大后天(🕥)学计算机(🍏)把孩子搞得比成年人还忙却从来还(🕣)不知道孩(hái )子的(🖌)兴趣在哪里孩子的(🆘)特(tè(🙆) )长是什么随后当自(🍫)己给孩(há(😌)i )子安排了一切孩子却也没给他相(⚪)应的期(qī )望回(huí(✡) )馈很是失望只好对(🕣)(duì )孩子(🌓)特殊批评(píng )在一(⏯)些(xiē )情况(😝)下家长们比较喜欢(✉)互相攀比而且两(🖍)家孩子所有人而(🤝)且(🏔)不喜(xǐ )欢比成(🎇)绩比奖项各种暗暗对(duì )着干(gàn )有是家长总(zǒng )觉得自家(🏣)孩子比当(🎄)然(rán )了别人家的(🈷)是(🏧)给他丢份随后对孩子(🚏)没好脸色虚荣心有时候真的是亲子关系的一大杀(😜)手是孩子成(🈺)长路上的绊脚石以下几种(💸)特殊情况家长(🈁)也会一直责(zé )骂孩(hái )子第一种重男轻女思想你说起重男轻(⤴)女(nǚ )的观念罪魁祸(🔉)首应(🧝)该是明(míng )清时期(⛑)断章(🤴)取义(⭕)程朱理学的人(🍮)而他(tā )们的(🉑)病态不自信拼命(🔡)地联手打压(yā )女性造成(🕚)了今天的局(🤢)面虽(🚀)说只有几百年的历史(shǐ )不过要去(qù )除那些封建余毒并不(➡)是这样(yàng )的话太容(🛒)易这就(jiù )倒致了一(yī )些(xiē )女性从小到(📍)大在家庭里不招人待(🤑)见论什么(📤)做(🔮)的好应(yīng )该不好永远(🐆)全(quán )是(⭐)受窝囊(náng )气(🤕)(qì )的(🍖)那一(yī )个第(dì )二种窝(👳)里(🕚)横有所谓的(de )窝里(lǐ(🥉) )横最简单说应该是对着外人(rén )一脸笑(🚋)容(ró(🏬)ng )对(💥)着家人凶狠的(de )样子这类(🥌)(lèi )人一般有着深多(duō )少自卑心理的心(🌓)(xīn )能力也不是(🚚)什么(🎖)很强但是又(🏆)不不会愿意(🈹)遇到自己的缺点随后对着外人传送讨(🕟)好(👖)卖(🎣)乖(🚢)人格模式希冀完成(🚒)任务外人(rén )的肯定对着家(jiā )人启(✂)动霸(😛)(bà )道模(🦌)(mó(🕺) )式反正(🍐)(zhèng )又是想完(wán )成任务家(🕒)人的(💉)肯(kěn )定(💪)但拉不下面子他们最幻术系的一点就是把在外面(🤦)的气(🚆)带到家里(lǐ )来(lái )撒(🍺)弄得全(quán )家不祝生活(huó )第三种偏执(🔖)型人(rén )格障碍(🥤)偏(🐿)执型人(rén )格(gé )障(zhà(🎞)ng )碍患(🦂)者的原(yuán )因在成(🥌)长(🏴)(zhǎng )过程中遭(🐅)遇了众多批(⚾)评全盘肯(kěn )定辱骂吹(chuī )毛求疵还没(🥫)有(🎄)(yǒu )得到及(🔴)时和对的的心理(♌)疏(🚷)导(👎)致(🗂)使当他们成(🏍)年(🛀)那以后家里(🔌)人需要(yào )听自己的否则那就(🛩)是不忠(zhōng )就(🛶)是(shì )背(🛡)叛过即(🍲)便(🍨)你是(🔠)好(hǎo )意提醒(xǐng )他们(🔦)也(😼)会其为是对自己的(😼)敌意但是把事情闹大弄得尽人(🌄)皆知而他们在教(jiāo )育子女方面(👲)最经常做(zuò )的是(shì )在子女(➿)身上反复重复(⤵)自(😩)己小时候的遭(zāo )遇拼命地否定(🈂)打击上述(shù )事项几种可(🚩)能不管(guǎ(🔍)n )是哪一(👋)种对(🦆)子(🌻)女心理成长都更(gèng )为(🖖)很不利不可否认有是家长(😡)是是因为(🧙)(wéi )好(🛶)意但是(shì )长时(shí )刻在打击式(🐻)教育下成长(🐂)的孩子会出现相当严重的自卑感(🍧)有(✋)的可(kě )能心理扭曲甚(🌸)至还(hái )患(huàn )抑郁症偏执型人格障碍等(děng )这(zhè )对常期处于(yú )这样(yàng )的(de )环境下的孩(hái )子只能(néng )说学会了自己(jǐ )疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地(dì )释放(🌎)者不良(🙃)情绪(🐇)也也可(🍈)以试(👄)着(zhe )从另一个角度去(🙊)(qù )表述(🎢)(shù )要知道些父母的出发(🚶)点是好的(de )只是方(fā(🏢)ng )法(fǎ )不对(🥖)以上是我的回答如果(🤢)不是您另(lìng )外那些疑问(🏯)(wèn )感谢(xiè )下方评论(⛔)区私信给我共同探讨这里是心(xī(🤩)n )理咨询师里外雅堂码字易为假如(📦)您(nín )质(🦐)疑我(🌊)的观(guā(🥐)n )点请点(♒)个在看如果(🕜)(guǒ(🚗) )没有我(wǒ )的回答对您和您的朋友有帮助请点赞和评(📤)论给他们谢谢(xiè )啊(ā )