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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：吴珠河민주이유찬김예찬金度希/
- 导演：曹圣奎/
- 年份：2014
- 地区：香港
- 类型：悬疑/恐怖/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,韩语
- 更新：2024-12-19 05:56
- 简介：(🕰)1如何引导孩子读书2应该按照(🈶)(zhà(🧟)o )什么顺序观(🍹)看攻壳机(🈴)动队这(zhè )部(☕)作1如何引导(dǎo )孩子读书(⭕)我们都期望我们的孩(hái )子(🙅)能勤奋努力只不过(guò )都(dōu )有哪些东西能(🍥)(néng )使孩子(zǐ )走上(✊)刻苦(kǔ )之(🐇)路呢文章从七个方(💜)面做了分析论述(🕒)聪明(👜)理想(🛹)兴(xì(🔄)ng )趣自(🚘)信自尊责任意志(🥦)(zhì )每一方面的论述具体对我们有挺好(hǎo )的的(🐷)启(qǐ )迪作用懒字当头(🗜)万事难(👚)勤字迎头万(wàn )事易春天播种秋天收少(shǎ(🙂)o )年勤奋壮(⤵)年酬(❤)植树不一定结果但(dàn )不植树就(jiù )一定应该(gāi )不会结果勤奋不一(yī(🤗) )定(🚿)顺利但不(bú )勤奋(💃)就一(🕒)定不会(🎻)顺利一般人只(📧)要(❄)你(nǐ(🥥) )努力勤奋大都会蓝月帝(👲)国不一般(🎥)(bān )的(🤜)(de )人(ré(🐋)n )人的容貌大多一般谁美心谁那就是美男(🏋)美女人的智力(🐰)大部分(fèn )同一谁努(nǔ )力勤奋谁应该(gāi )是天(tiā(🐶)n )才(😯)人唯有勤懒之(zhī )分也没(🌍)灵笨之(😴)分高山之宝只都(🧚)属(🌖)于那些(🎶)敢于攀登之人(🏺)深地之藏(🐐)只不属(shǔ )于几(🔜)个勇敢(📆)地(😖)挖(🚙)掘(jué )之人如果(guǒ )能(💶)勤于努(😤)力耕(🆒)(gēng )耘倒处也(yě )有收获只需勤于(🤛)(yú )请教(💲)全(🚯)(quán )是应该有老师如果能勤学善思倒处都(dōu )是(shì )知识只需(xū(😩) )善于思考(kǎo )大街上都有问题只(👮)要你勤于突(tū )然发现全(💻)是应(yīng )该有(yǒu )美丽的如果勤于练习(🍺)写(xiě )作倒处应该有(⚡)素材如(🛤)果(🈵)勤(🏤)于探索倒(🎨)处都有真(🌾)理心勤就有想不完(📉)的问题体勤就有干不完的事(🍓)情多问问题多多经经验多多学学识多多思(sī )思想(xiǎ(🕍)ng )多勤(🕞)奋莫(🔌)御有怠(dài )惰有可失勤奋的人(rén )所创(🕌)造的财富你的懒惰的人撒落财富古(🤲)今中外关与(yǔ )勤(🧘)奋(fèn )的(de )经(🦕)典名言成(📬)万上亿条其中的(de )许多大家都耳(ěr )熟能详此处我就再(🅿)次累述了上边所(🐉)述(💶)是笔者对(🌳)(duì )勤(🏧)奋重要性的一些不认识和感言(🅱)勤奋(🎀)(fèn )是如此(cǐ )地地不重要呀可(🙁)(kě )就在这每个家庭都(🐢)十分如此重视教育更加舍不得在(🤔)教(jiāo )育(yù )上投(tóu )资什么的今天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩子(zǐ )的家(🤬)长更加无可(🏭)奈何和头疼起(qǐ )来那(nà )就什么可使孩子相当踏(❔)实努力(lì )地怎(🤧)么学习呢一聪明使孩子努力勤(💍)奋(🍐)无知的(🥏)人(rén )完全相信(xìn )天(tiān )才聪明的(de )人我相信(🌹)勤奋刻苦愚蠢(chǔn )无知(👐)的贪图安(😚)逸(⛵)聪明(🎰)(míng )的人(💮)努(🎛)力再努力勤奋唯一聪明的人大都(dōu )酷爱怎么学习之人是(🕹)特别(⛲)刻苦努力(🗡)之(📈)人(🧗)因(yīn )为他(tā )们自(🎎)然也(🔊)知道(dào )念(🕉)书自学和勤(🚔)奋努力的重要性大家可能(🉑)会经(🚧)常会(huì )听到这样(💹)的(👣)话我的孩子尤其聪明是还(⏸)不(bú )知(👁)道(🧡)自学到底勤奋努(🗑)(nǔ )力当我听(tīng )着(zhe )这(🚢)样的(🚣)话(huà(💓) )时(shí )心(xīn )里(🥡)在想你的孩子(🤫)并(🕵)非聪明反(🚫)(fǎn )而一个十足的小傻瓜(🈷)为(wéi )啥呢(🐖)读书好去学习勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问下它们的(🌽)名言(yán )警句名人故事(shì )屈指可数一(💟)个(gè(😘) )连读书呢(👆)去(qù )学(🔳)习勤奋(😯)努力的重要性都不知晓(📍)而不干正事很(⏺)贪玩贪(🧥)耍实(💄)(shí )在是浪费比金银珠宝还得珍贵的(🦐)物品(💅)(pǐn )得多的即将到手时间的人能说(😰)是(🌷)笨的(🚢)吗(🎀)我其(🌷)实智(🧛)商高不不等于聪(🤱)明当然也(yě )知(zhī(🌖) )道读书好自学和(🍥)踏实努力重要性而踏实努(🌕)力自学的人(🗽)才(cái )是完全精明之人我(🏄)们做家长的估计(💒)神(🎡)智(zhì )地知道这一(yī(🔍) )点(🏹)要对(💒)孩子接(😓)受有效(🕧)的(de )聪明教育(yù )使我(🦄)们的孩子真正地聪(🖨)(cō(🔎)ng )明(míng )站(zhàn )了起来仅有让孩子完全了解(🍛)到了学习(xí )和(🙅)勤(qín )奋(🤙)(fèn )刻(🏍)苦的重(🏐)要(yào )性他们(🧡)才会唯一热爱学习真正去(qù )努力勤(qín )奋二理想使孩子刻苦理想是麻(💐)烦问下未(🕔)来的美(měi )好憧(chō(🎣)ng )憬(jǐng )你是什么人身(🤴)上都蕴(yùn )含着巨大无比的智(📇)力精(🏮)力体(📫)力等潜(🚀)能那样的潜能(né(🔴)ng )一旦被(⬜)理想的火(😉)焰火点燃了其(qí )狂暴出去的巨型能量有时连自己(jǐ )也会惊奇如果没有(📣)一个人有了远大的理(🧡)想他(🔠)就会甚至于(🚨)我们的(🈵)(de )理(lǐ )想永不(🚄)放弃(🧀)奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚至连为(⏩)之甘愿牺牲生(shē(🎞)ng )命也奋不顾身在所不(🖥)辞这(zhè(😱) )些模范(🐇)人(ré(🌦)n )物英雄人物(🚴)(wù )应该(🍁)是最是(⚪)(shì )是的(de )例子(zǐ(🌥) )据我远(yuǎn )处观察小学生就有理想的(de )差(chà )不多中学生中的一些人巳经有了实现理想的意(🥩)识(🏯)大学生(shēng )则(🏇)许多人最终确(👅)立了未(🚹)来(lái )的奋斗目标作为家(💩)长(😻)要(😣)及时并且小(xiǎo )孩(🎠)健康的(📐)理想(📴)教育让孩子尽快地占据远大(🀄)理想多么伟大的理想(xiǎng )才能产生钢铁(♑)般的(🐆)意志斯(🤥)大(😨)林一个(🤾)人的目(🔔)(mù(🛠) )标越新(🌍)亚他(🍼)的潜(qián )力就可以发挥得(dé )越(㊙)大高尔基那些(xiē )经典(🏾)的至理名言(😅)都深含(🚣)理(🏛)想(xiǎng )使(🏵)人勤奋刻(🐆)(kè )苦之意三(⏱)兴趣(💛)使孩(há(🧒)i )子努力勤奋兴趣(👞)是一个人对(duì )某(mǒu )事(🥎)的热爱心(xīn )里其(⏯)实理想是(🐿)人们刻苦努(🍒)力的借(🆔)用动力再逼(🕸)(bī )使人专心致致努(🔣)力勤奋的(🐟)(de )那巨大力(🌘)量是兴趣(qù(🐯) )牛顿道尔顿导致(zhì )痴(😒)迷于物(✋)(wù(🕹) )理学(🥇)一辈子不结婚了而为(🐃)科学事业(yè )拼搏奋斗(dòu )了一生一个人拥有了物理学之父一个(🔢)人拥有了化学之父爱因斯坦由于(🚋)(yú )对罗(🌞)(luó )盘的不解长(🛍)长(⏬)地爱上了了物理学为科(🦌)学事业(🌬)踏实(shí(🧒) )努力地探索了(🍷)一生(🥃)曾经(🚑)(jīng )的继牛顿之(🛑)前最崇(📠)高(🔎)的物理学家一(yī(🔗) )些(🎍)痴迷于网络游(🚮)戏的孩子这(🍌)些痴迷于(🔜)打牌(👑)的成年人都是(shì )兴趣的巨型力(👁)量(👇)在(🦋)催(💋)(cuī )使着他们(men )但(⛱)是(shì )那(nà )是很高(gāo )级的害人兴趣(🗞)罢了每一(🐟)个孩(há(🐅)i )子一(🦈)我(😜)属兔就有一个很不错的心里(👿)品质好奇(🔲)心(xīn )它是产(🕓)生兴趣的(🎿)前提因此(🕟)我们要有意识地温柔呵(🎦)护依靠保持(chí )优化孩(💑)子的(de )这一优越(📺)的(👣)自然条件(🤒)心理品质(👭)使(shǐ )他们才(cái )能(néng )产生对现代科学对去(qù )学习对发(🥦)明创(💰)造(zà(🏎)o )等的(de )浓厚兴趣兴趣(🚉)分两种一(📖)种(🌷)(zhǒng )是真接兴(xìng )趣(🌥)一种是利(💗)用兴趣事(shì )物本身饶有兴致而紊乱的兴趣(🐔)称之(zhī )为直接兴(xìng )趣它是兴趣的低级(🦖)形态如游戏影起的兴趣建(jiàn )立起在对事物重要(🐾)(yào )性的深刻认识基础高台之上而有一种(🔜)的兴趣称之(🧗)为利用兴趣儿(ér )童对(⬜)(duì )事(🧠)物的兴趣大多不属于直接兴趣成人对事物的兴趣(🏷)大多数都属于借用兴趣的原因间接兴趣(⏯)(qù )组建在对(✡)事物重要(🛎)性的深刻(😱)认识基础之上所(suǒ )以我它比直接兴(xì(💤)ng )趣稳定(🚂)不持久也比前者更重要我们应当据孩子的年龄早日地(⛴)放出他(tā(🕗) )们(men )对怎么(me )学习的兴(🗼)趣儿童(🐺)期要多外在表现去学(🚼)习对(🏳)象的趣味(🔎)性以(yǐ )催发他们(😓)的就(🛷)兴趣青少年期要(yào )多影(🦓)像展示学(xué )习(🌦)对象的重要性放出他们的主(zhǔ(👘) )动兴趣(🚮)兴趣有着极(jí )为强(qiáng )大(🚰)的推动力你若放出起(qǐ )了孩子(zǐ )对(🔓)自学的(💉)浓重兴趣你是(🚶)不想让他们(👟)勤奋努力去学(xué )习都不(💲)行(👸)(háng )的话四自信(🔥)心(🚻)使孩(😠)子勤奋刻(kè )苦唯有(💾)相(🏐)信(🆚)自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤奋自卑心理极为严重事事对自己(🤳)不绝对(✂)的信任怀疑自己努力再努(😟)力又是白费(fèi )劲(jìn )的人会去努力(lì )再努力吗自信使人刻苦(🖨)(kǔ )勤(🛁)奋使人成(🍠)(chéng )功成功使(⛵)人(rén )更(🐭)加自(❄)信(👷)越来越的自信使(shǐ(🤨) )人非(fēi )常努力(🐛)(lì )勤(👬)奋这那就是自(🤕)傲与勤奋的囊腺(xià(😇)n )瘤互动(🔲)与(⭐)良性循(xún )环(🚽)也可以称之为自信(xì(⛔)n )勤奋循环我们只要把孩子们约束到(📉)(dào )这种良性循环中去了他们(👶)自然变会太地努力勤(qí(🏍)n )奋没的家长经常(💀)人前或人(🦖)后把(🖇)你(🔵)咋这么说笨这两句话挂(🚡)在嘴边这样的家长(zhǎ(🔺)ng )他们的孩(🙇)子应该是(🥡)个聪明娃也要被(bèi )他们说成小笨瓜善于观察发现孩子的(de )闪光点多安(✉)慰(🧢)和鼓励(🗳)少指责应该(🤤)(gā(💵)i )是为了使他们有成应该是是为培养(yǎng )孩(🚭)子的自信心(👌)越有自信(xìn )越易完成越最终(zhō(🙌)ng )就越(yuè )强大的(🥖)自信这是自信(🚁)与成功了的囊(🥦)腺(xiàn )瘤互动与(🕊)良性循(🚯)环(👒)(huán )这个可(🌁)以(yǐ )称之为自信成功(gōng )循(🌐)环是没有(👌)这个(🥟)自信成功小循环的实现上(👧)述(🍥)自信勤(🖼)奋之大循环就(jiù )应该不(bú )会(huì(🚭) )实现程序我们做家长的(🤤)一定要(yào )把孩子(zǐ )引到(🦈)这些循环中去假如(🔩)让(📘)孩(🥍)子进入到了自卑(🍌)(bē(♓)i )心理失败(bài )的话自卑之恶性(xìng )循环洞府(fǔ )之(🥎)中那孩(🚉)子(⚪)势必会越(🚩)加自(📔)卑(〰)感厌学你的懒惰五(🙃)自尊心使孩子努(nǔ )力勤(🥔)(qí(📵)n )奋人人应(❤)该有自尊心那是年幼的孩子也(👼)是这等(🏔)所以我我们在人格上一定要把孩(🏊)子当大人来看待要像尊敬(❌)大人(🕯)一样谦让他们以(yǐ(🚳) )完全保护他们的自(🌐)尊(👯)心小学生一(⛓)(yī )般不可(🐧)能有一种远大的理想其怎么学习动(dò(🌿)ng )力比(🗳)较多应该是自尊心(🏆)在起作(🚆)用是因为学习那(🏥)(nà )样最好老师就是喜欢(🤓)家(📺)长很不待见同学高看自尊心就换(☕)取(qǔ )了比较大满足(zú )人一旦失去了(📙)自尊心(🍒)死不悔改(🏚)别了脸(🐚)皮(📇)就失去了了教育的前提就死去了积(☕)极(🎵)上(🍃)(shàng )进勤奋努(nǔ )力的(de )动力所以(yǐ(🕶) )才我们一定要尤感去珍惜孩子的自尊心(👤)要在此前提下(😠)得以为(🚡)原则对(duì )孩子并且教育例如多公(gōng )开表扬少严(yán )厉批(🕰)评人前且不说孩子笨不(🧥)学年(nián )轻(🛶)不懂事等身上有伤孩子自尊的话(🦁)那些(xiē )好给(gěi )孩(🕹)子(🕊)乱(🌝)发(🗄)脾气甚至于(yú )动(dòng )不动(🍊)就恶(è )语相向相伤棍棒乘积的家长确(🍷)实是是太也没一点教育知(zhī )识和水平了(🐹)要想现(⛅)代教育好孩子欲得教育好自己六(liù )责(zé )任心使人勤奋责任心(xīn )又叫(🧗)责任感是指人们特别要求自(🥓)己做(🕘)好应该是承担部(💺)分(fèn )的事情(📟)的自(zì )觉(🔠)心理意识责任(🚤)心强的(🛣)人会对自(zì )己(jǐ )所畜牧兽医(yī )相(xià(🦈)ng )关(guān )专业(🎛)的事所应该是承担(🔝)部分(fèn )的(✳)事(shì )尽职尽责(zé(🕵) )踏(tà(🔛) )实努力以(🔧)至(🚩)少精益求精(🕎)因(🧠)(yīn )此我们应迟(👱)些对(🤵)孩子们参与责任(rèn )心教(👪)(jiāo )育(💜)让他(tā )们很清楚(🏬)另(🐸)外学生就肯(👙)定(dìng )也可以说前提是踏(😝)实努力地(🗄)学习(🌩)且(🌧)好好学习天天向上才是孩子就(🖕)应该要尽一切所能地(🔣)多体谅父(🤫)母(mǔ )为父母分担忧愁(🕛)为父母争口(🍹)气(qì )让父母(🎠)为(🎂)(wé(🚚)i )自己突然感(gǎn )到无(wú )比自(zì )豪(háo )这对孩子的(🤖)勤(🕟)奋努(nǔ )力很有(yǒ(👉)u )帮助穷人(💧)(rén )的(🖍)孩子(zǐ )因此早大东家(jiā )应该是(🕌)的原因穷苦的家境逼使(⚾)他(tā )们(🎉)赶着地为父(🌚)母分担(🔽)家庭(tíng )责任(🧖)这无形(🤟)中(⛹)就培养(🥥)训练了他们(🆕)的责任(💺)心(xīn )少年强则(zé )国家强(qiáng )少(shǎo )年智(🌯)(zhì )则国家智若让孩子清(qīng )楚国家对(👂)他们所牵(qiā(🚆)n )挂(guà )的殷切的(🐄)期望(📈)而有胸怀天下(xià )的(🚣)责(🎊)(zé )任心那就就会对(🤙)孩子的勤奋努力再产生无穷(qióng )尽的力量七(🐱)(qī )意志力(lì )使孩子努力勤奋做(🧒)任何事都并非一帆风(🚷)顺的(🏮)若做(🖱)得最拔尖(🏃)(jiān )更是(🔓)会遇到(💁)了(le )很多艰难险阻因而一件事(🎳)情(📃)要想勤奋努(nǔ )力地一直(📷)做继续必须(xū(👸) )得有十分顽(wán )强(🥘)的意志要不(🐫)然就(👖)不会去勤奋(fèn )去(📴)努力也没恒心和(👲)毅力必是意(🏭)(yì )志不(bú )坚强(🕖)的表现也(🕷)不勤奋(😉)的表(👩)现(xiàn )谁又(yòu )能真正勤(🔉)奋刻苦的人会三分钟热血吗许多人那种(🦂)渴望子孙兴旺(wà(💗)ng )却不打算六根(gēn )清(❔)净地生活生活许多人一种渴(kě )望成(⏪)功却不想勤奋刻苦刻难地努力只思很努力并(bìng )不想结(jié )果并不(bú(💜) )一定会有好的结果只(🧞)思结果并(🕜)不想努力而不(🤾)会有(yǒu )坏(huài )的结果(😑)(guǒ )贫家子(zǐ )弟因此多良才那就是(shì(🎠) )的原因(🤡)他们的困顿家境(jìng )慢慢的地锻炼身体了他们的意志系统优化了(le )他们(📛)的性格同(😣)时(🐉)也(🐷)造就了他(🙏)们自(⛴)强自立发愤图强变则通的努力进取(🍄)向上的精神我们(🐍)县里北(běi )部地(dì )少人(🐉)多(🤾)办(bàn )厂做(🎦)生意赚钱的人很多(🕹)因为北半县家(🕝)(jiā )庭的经(💪)济状况比南(🚀)半县好(🎻)众多南半县家庭的(🤛)孩子(🙋)土里刨食汗滴禾下土(tǔ )地(dì )也在帮大人干(🌡)繁重农活的(😊)时(🎨)候北半县家庭的大(💫)(dà )部分孩子则正在(😇)空(〽)调屋里打电脑玩游戏(👌)呢(📥)繁(fá(❎)n )重的农(nóng )活(huó )历练了他们的意志(🔄)坚强的毅(yì )力(🤙)(lì )使(🤳)他们也能刻苦地怎么学(xué(📸) )习因此(cǐ(✴) )每(🍻)年考到(dào )重点(diǎn )高中的初中生(shēng )考进大学本科的高中生(📆)百分(fèn )之八(🗺)十(shí )是南半县(🔻)家庭的孩子女儿上(shàng )高中(💷)(zhōng )时距家每年(niá(😓)n )中秋(qiū )周末我(🍸)都要骑山地车去(⛷)(qù )接她(tā )我玄阴门做了调查后发(fā )现(♐)到大多数(🙏)自行(háng )车接送或自己骑(qí(🔝) )单车来(📀)回的孩子学(🆕)习成绩基本都好(🤱)一(yī )点或很不错凡(🥜)是(🎿)小(💝)轿车(🆎)接送的孩子(🎊)学习成(chéng )绩(🐙)基本都(dōu )相(xiàng )对(🤺)不(bú )好或(🌿)特差不超过两个例子在一定(dìng )程度(🍝)上说明了一(🚔)贫(📢)家(jiā(🛠) )子(zǐ )弟多(🌅)人(😏)杰纨绔子弟(😱)少伟男二仙(🍚)官(🚼)降大任于(yú )斯人(😷)(rén )也必先苦其心(xīn )志劳其筋(☕)骨空乏其身劳其(qí(🍀) )筋骨行(háng )拂乱其所为所以(📈)动心(🎆)忍性曾益(yì )其(qí )所不能现在(📔)(zài )大力提倡(🍬)的困苦教(jiāo )育(yù )是是为磨练孩子们的(de )意志所(🌷)以我们要有意识给孩(🔞)(hái )子分配较重的家庭任务让他们去拼命干安(👏)慰和鼓励他(tā )们(men )积极(jí )地(🤚)不参加异常(🥣)艰苦(🏠)的社(🕹)会(huì )实践活动去锻炼多(💣)自己在(zài )家事事照顾在外(wài )事事担忧太舍不得(🧣)孩子应该是娇惯(guàn )孩子要知(😐)道红方印如杀(shā )子不勤奋努力的孩子(zǐ(🤩) )又或(📮)者是小傻瓜或者导(🐲)致(😦)也没(méi )远大的抱(bào )负又或者对(🤴)学习(🤮)(xí )内容不比较(🧟)感兴(✊)趣又(📞)或者是而自尊心自(zì )信(🤮)心责任(🍉)心(xīn )不强又或(🚈)者是导致意志(🍛)力薄弱要(yào )想使(📽)他们相当(dāng )踏(🌘)实努(nǔ(🔐) )力地学我们(🍺)做家长(zhǎng )的就必须(😧)使孩子(🛐)(zǐ )充分认识到(➡)勤奋刻苦怎(zěn )么学习(🔸)(xí )的(💆)重要性(📛)拥有远大(dà )的理(📎)想对(🐊)学出现弥漫的兴趣(qù )有相对较大(🐹)的(de )自信心(xīn )自尊心(🚘)责任心有刻苦(♍)专研的坚强意(🌑)志祝每一(🏦)个家长都是一(🆔)个能(⛳)够(🐛)精明的孩子盼每一个孩子都(dōu )能相(🎗)(xiàng )当刻苦努力(📝)地去学习2应该按照什么(me )顺(🥢)序观(guān )看攻壳机动队这部作一言蔽(🚫)之那是(shì )原哲(🤩)夫(fū )的漫画(⛔)两部(🏒)神(🤢)山健(🐩)治(📗)的TV版和(hé(🚽) )两部(⛺)TV剧(jù )情(qíng )主线的剪(jiǎn )辑再再加一部OVASSS这(🛩)些押井守的(🧞)95剧场版无罪两部剧场版也有(🎊)攻壳机动队20都(dōu )属于(yú(🖖) )95剧场版(🕐)的重制版(bǎn )本画质进阶有一些细节上的(😬)(de )修改比如说95剧(🍣)场版傀儡(🕙)师(shī )的(🌫)声音是男的20里傀儡师的(👃)声音是女的(de )算是押井守制作思路的变化吧当然(🌻)(rán )了观看顺序我(🍇)第(👭)一次看攻壳是95剧(🏂)场版(🍷)听说(shuō )后来看的神山后(😞)来无罪收尾但所有的看(📥)下了个人如果说(🏬)都很好(hǎo )的观看顺序还是(🚱)得(dé )先看神(😦)山指导的tv1和(👁)tv2再而且一个sss然后(💔)再看(⛹)那押井守的20和(🏥)(hé )无罪仙山的tv1tv2和(🚵)(hé )一部(bù )ova大部(🥘)分形成(📔)完整了攻壳世界(👗)的基本世界(🐄)观(guān )和全(quán )部人(rén )物的背景例如(🕝)素子(👎)(zǐ )和(🆙)初恋不得不说的故事(💯)巴特和战友(yǒu )不得不说的(de )故(gù(👤) )事斋(🕚)藤帕兹(🎶)等人误(wù )入贼船(✊)的故事在主线(🍅)剧情(qíng )和(hé(🍈) )支线(📅)(xiàn )任务中参插一些社会反思和(🚐)哲(🦁)学讨论但总体(tǐ )是以剧(👡)情(📛)和娱(🔱)乐(🌦)性出(🧣)彩的