• 1爸爸去哪(😏)了第(🦌)五(wǔ )季你(😙)最喜(xǐ(🥕) )欢哪个(🤶)小孩(hái )
• 2从爸爸5中neinei的成长来看孩(🗻)
• 3有哪些奇(🥉)奇怪(guài )怪的冷知识(🈸)

1爸爸去哪(🏓)了第五季(🌵)你最喜(〽)欢(🔀)哪个小(😸)(xiǎo )孩

2从爸爸5中(🍸)neinei的成(👲)长来看孩

neinei自(zì )节目(👷)开播(🕴)后这些年来我们也可以是从每一(🍸)期(🛺)看见她的(de )成(🎩)长这样(yàng )的成长无疑(yí )是确(què(🗃) )实的(de )最(💧)又开始上节目的时候neinei紧紧地(🤧)依偎着爸爸吴尊(zūn )去哪里(🖊)都(dōu )跟着一起爸爸(🛤)让人觉(jiào )得她十足的没有安全(quán )感在第二期曾是因为吴(wú )尊海上犹(⛰)疑不(🆚)定(dìng )不归而伤心大哭吴尊还曾透露(🤔)出女儿neinei并不(🍹)想不参加节目的(📠)消息

听(🐑)说(shuō(🕦) )后(🧕)来也许是不适应了节目的氛围(💶)她正在慢(màn )慢地完全(💤)恢复了常态到现在Neinei在(zài )节(jiē(💄) )目里(💍)早(zǎo )主(zhǔ )动和其(qí )余小(xiǎ(🔙)o )朋友玩得(dé )很不错了做(zuò )任(💼)务的(🎉)时(shí(🦁) )候(hòu )也愿意与爸爸参与暂(🧠)时的分(fèn )离她给了我(💌)们一(📂)种进步(🚊)很快地的感觉她的表(🚯)现展(😼)现出她现在(zài )已(yǐ )经再次普(🐟)遍缺乏安全感了我(🔺)们也清(qīng )楚她的成长与(➡)爸爸吴尊(🔐)(zū(🔽)n )的(🎮)(de )教育看样子分(🎒)不开孩子(zǐ )的(🀄)安(ān )全感最重要(🍯)吗吴尊(🐷)用自己的行动回(huí )答了这(📰)些问题

总之neinei那次哭也不是(💂)什么毕竟(jìng )她是(shì )个(🧢)离不开(🍨)(kāi )爸(⏺)爸的小公举只不过是是(😹)因为吴尊前的立刻(🕚)答(🦃)(dá )应(yīng )了neinei三个(👹)小时然后就(jiù )回(🍌)去但毕(🏒)竟一些临时(👯)的变(🔻)动(🙂)七个(🎰)小(xiǎo )时以后(🔒)吴尊才出去Neinei哭(🍠)只(👕)(zhī )是(🍾)因(🦏)(yīn )为(👐)(wé(😉)i )因为那(🕗)一刻她丧失了安全感

吴尊回来完了(le )直(zhí )朝neinei和max而去真心去宽(🌹)慰反应最莫名的neinei轻吻了一(🍈)下她的额头又摸了摸她的头(tó(🦗)u )发然后再把(🍿)她抱进怀中

吴尊对neinei大(🍮)哭(kū )接着(📃)安抚接(🏸)着再(zài )慢慢告诉她(⛺)爸爸会(huì(😎) )永远都在所以我你要勇敢因(🐕)为这个neinei的安全感更强了(〽)她更加清楚爸(🍫)爸(bà(🥈) )永远永远都会在自己身(🌡)(shēn )后因此她不(🚠)必抓(zhuā )着爸爸(bà(🖥) )不放(📁)是(🍣)因为即使她不抓爸爸也(🔚)不会走

然后吴尊在(zài )微(🤤)博(🛺)上又写了自己的心情他(🅿)觉得很愧对neinei和max只(👷)不过他给了他(🔞)们承诺却没能兑现

后面几期的neinei跟小(📂)山竹小泡芙她(🗾)们玩得很high吧连吃饭也不愿(🥋)意过来还想跟吴(🎙)尊分开(kāi )得久一(yī )点因(💅)此在(🖕)跟别的小朋友玩的时候她既外在表现出了孩子的天真(🕑)和活(⚾)泼又(🐄)表(biǎo )现出了大(dà )姐姐的细心(xīn )体贴和担当要小编说吴尊真的是一个好爸爸他在得到(dào )孩(❔)子满满的全是的爱的同时不满足了孩(🍽)子(🏣)的安全感孩(hái )子(zǐ )的(de )安全感(🌠)是非(fēi )常重要的有时(shí )候孩子(zǐ )的哭闹不并是是没(🏐)有原因的所以如果没有你见(🛫)到这里哪怕你现在有(🆗)没孩子(💮)都希望你能(🌂)精细入微的尊重孩子满足(zú )的(de )条件她的安全感

3有哪些奇奇(qí )怪怪的冷(🍗)知(🔅)识

先上(👴)干(🚥)货(huò )司(🍎)马(🥀)徽并(📵)又不是借诸葛亮而求粉的照抄中国古代再说司(sī )马徽在(⛴)当时是出名导师优(yōu )秀教(jiāo )育工作者他教不出(chū )来的优秀(😄)学生(🙌)可不止(😐)一个(📿)两个(gè )哪怕(pà )也没郭嘉不(😒)死照样青(🥥)史留名(🛳)

这(zhè )时候有人会(♒)来鸡蛋里(lǐ )挑骨头说古代文献上并(😎)没有什么应明确说庞统崔(cuī )州平孟公(🏌)威(wēi )徐元直等人(🥨)是司马徽的(de )学生相反依据是什么(🕚)记载庞(páng )统(🥒)与司马徽(🛅)(huī )更像忘(wàng )年交像朋(péng )友因为这些(xiē(👮) )不作数

好吧我(🎄)能说(🈲)的(😺)确实是(shì )又不是那(🐸)些个(gè )网络上爆光(guāng )率高的人冷知识嘛肯定是说媒体曝光(guāng )率(lǜ )不(🔩)高

先说东汉末年的蜀地文(wén )化上都很(🆚)底子太(🔘)薄(🥙)不完整(zhěng )与中原匹敌的(de )文(wén )人(rén )名(🍔)士当(dāng )时(🐜)地(🚷)(dì )方(fāng )豪(háo )族(zú )中有(💡)(yǒu )政治追求纯(😣)粹的人也会前往读书到(dào )哪(📨)里呢

北(🧑)方(🚂)人心浮(🚂)动大量(liàng )的(💐)名(👴)士逃(💾)到了襄(🈴)阳在刘表的庇(🎎)护(🕌)下(xià )形(💟)成了(🔟)(le )一(⬛)(yī(😻) )个荆(jīng )襄学派里面有(yǒu )精通满雅乐(lè )的杜夔(kuí )有教(jiāo )授爸(bà )爸(bà )5的宋忠(zhō(🚲)ng )另外最擅长(🏠)书法的弓术写赋的真够想学(xué )啥都有人教(🕰)

他(tā )们还独立大队(💃)了一本书署了名刘表(♿)叫爸(🏸)(bà(🎪) )爸5应(🔤)该要是对(👉)(duì )五经(jīng )的(🏷)注(🤩)解(💚)类似于(yú )后世朱熹编的(📷)爸爸去哪儿5都属于(yú )当(dāng )时(✝)主流价值(zhí )观的认可(✋)(kě )书籍

图片无论(🧝)是网络非(fēi )襄阳的(🍦)学业堂(➗)

襄阳的大名士这么多(⌛)也(yě(✏) )不(bú )能(néng )趁(chèn )着(zhe )啊在襄阳(🥕)城南办(🤣)个学业堂让大名士都去讲讲课(kè )的老师注意(yì )培(pé(🚻)i )养下一(🔷)代

依据什么易经典籍蜀地的梓潼(🍆)(tóng )人尹(🥛)默(🔥)李仁就(📐)游学荆州(🌩)跟司马徽宋(🌩)忠学习(xí )在两人的传(🗂)记里(lǐ )提到的老师只有(😝)一司马徽和宋(🎚)忠二人由此(🧦)可见(⏩)二(🚀)人(📫)在(🐽)学业堂的(de )地位(wèi )

也有五经章(zhāng )句古代文献(xiàn )南阳安众刘廙十岁在堂(táng )上(shàng )的时候悄(qiāo )悄(✴)的(⬛)玩不专(😢)心听(tīng )司(📯)马徽就(🐝)摸着他(✡)的额头说孺子孺(🌩)子(🤠)(zǐ(🔜) )黄中(🚞)通(🧟)理宁(🚐)尚且不(bú )英译(😒)中(⏯)进来差不多意思是(👕)小娃娃啊(ā )别玩了你来翻译翻译黄(📚)中通理(lǐ )是啥意思么

司马(mǎ )徽摸头会(😥)不会(🈴)是这样

读(👏)(dú )到(🥙)这段的时候我(wǒ )奇怪为什(shí )么会记载这(❗)(zhè )件小事而且根本不会记(🚱)(jì )载刘廙是要如何回答(dá )的这件(jiàn )小(xiǎo )事(🔽)也没反映出刘廙有多(🤔)不笨(🤙)我估记(💽)作(🥘)者写这段是想告(😟)(gào )诉(🚄)你(nǐ )刘廙曾师(🎬)司马徽师傅(fù )领进门修(xiū )行(🃏)在个人(🚵)

到(🔩)这里就完了么不

四书章句(jù(😭) )集注古代(👈)文献(⭐)丹扬(📿)刁玄在蜀地(🐂)的(♍)时候换取了(📻)一本(běn )司马(mǎ )徽与刘廙论运(🕺)命历(lì )数的小册子弘璆图谶司马徽与刘廙之名在(⛳)里面算上几句黄旗紫(zǐ )盖见於东南(nán )终(🚦)有天下者荆(jī(🦖)ng )扬(yáng )之君乎(🤯)接着献给自(zì )己孙皓

孙皓人菜瘾大顿时觉(🖇)得(dé )天命在我于理(lǐ )跟着一大(dà(🛤) )帮家眷士兵(bīng )向西游行以顺应天(🏛)命而半(bàn )路上(🥜)碰(pèng )到大雪天被冻死(sǐ )了(le )不少(shǎ(💓)o )人士(🎰)(shì(😜) )兵(🚜)饥寒交迫都(😙)总觉(🍘)得要(🍊)是(shì )魏军过来我们就(jiù(🚹) )放下(🧝)武器孙皓只得悻悻而返(fǎn )

到(dà(🐖)o )了那时事来看(📔)司马徽在(zài )当时的名气(🥅)虽(suī )然(🗺)不小啊否(😎)则也不况且让(🕤)孙(🗻)皓(🕖)这(📡)么大激动(🐄)的

司马徽的教育成果要如(rú )何不提诸(🐤)葛(🅰)亮庞统他(🔸)们那就(jiù )讲尹李刘三人

刘(🚠)廙投靠(🆙)了曹操在(💨)许昌做大官要知道(🔠)当时的中央可惜人才济济像孟公威崔州平(🏮)都没(📑)有当多大的官

曹(✳)操(🍶)辟刘(liú )廙(✌)为丞相掾(🐎)属(⛅)转五官将文(🎦)学文帝(🧑)登位命(🙌)刘(🌖)廙(🚾)通草书也是做(🛑)(zuò )秘书工作的胸中没(🌔)有点墨水还真避开(🔎)不(bú )了他(🕣)旧籍数十篇与丁仪共论(🤫)刑礼的(😘)文章也留传于世到最(zuì )后拜关内侯

尹默(🤤)李(lǐ )仁完成学业(🍂)后回到(dào )自己了蜀地(dì )刘(🍊)备带大量荆州(zhōu )人接(jiē )管四川对(🎿)那(🎊)一次在荆(jīng )州游学的(🥙)尹(yǐn )默(🤖)李仁(💈)也会有亲近感就算他们中间有些人我还是同学(😟)呢(🏪)因此尹默的(de )仕途比较(♎)比较成功了尹(yǐn )默(🧕)就给后(🕥)(hòu )主刘禅讲授三国(guó )志卷四(🛫)十二足以证明其学问(🔴)水(💗)平

李(lǐ )仁的儿子李(🛹)譔受到(🛥)李仁和尹(📁)默的教育知识面博大是被后主刘(🛵)禅(chán )的喜爱李(lǐ )譔(🚅)(quán )撰作(❇)甚多(🐃)其中三国志(zhì )卷二十一有部分内(🔺)容流(liú(🍷) )传后世十足的蜀中大儒

从(🌗)这(zhè )三个学生(shēng )而言司马徽的教学水平(píng )应当(dāng )由还可以防杠精补(🔟)一(yī )句(👙)这里也有宋忠(👴)的(🍋)功劳

要(🚉)说司(sī )马徽主要教(jiāo )授什么呢看(🍵)尹(yǐn )默(🏩)的传(chuán )记皆通诸经史(shǐ )又精通於左(🚚)(zuǒ(🚃) )氏(🎆)春(💉)秋看刘廙传记司(💏)马徽说的黄中通理出(🚡)自于易经综合(🚾)来看司马(mǎ )徽教授的就是(🍢)当时主流的经学那是我(wǒ )们常说的四书(shū )五经(🛋)之类的

所以我司马徽并非徒有虚名(🐘)的(de )隐士(😐)他就是一(📉)(yī )个教授汉代通(🐇)(tōng )吃(🌄)学科(💣)的(🍳)老师他能教出(chū )这么(😸)多多有(🍺)出息的(👡)学生青史(shǐ )留(🏿)名(😅)都不在话下(🐴)

因为司(🚱)马徽(huī )亦是(🗨)襄阳先贤(xián )中的一员但是是(🚴)十分刺目的一(👈)员

加个防(🍊)杠补丁司(sī )马(🆑)徽是颍川(chuān )人客居襄阳司(sī )马光在三国(🔹)志卷(🏿)四(✋)十八(🆔)中(💠)称其为(🌁)襄阳司马徽(🤧)

水镜庄的(de )历(🏛)(lì(➗) )史记载我打(dǎ )算去查查