简介窗边的小豆豆电影完整版7
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影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：Romance/
- 导演：BruceLaBruce/
- 年份：2015
- 地区：中国台湾
- 类型：恐怖/言情/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,韩语,国语
- 更新：2024-12-23 04:41
- 简介：1窗边(biā(🍞)n )的小豆豆(dòu )一到九章(✉)梗概2窗边的小豆豆这(zhè )一(yī )本书中让你印(📮)象最(zuì )深的是3窗(chuā(⭕)ng )边的小豆(➡)豆(dòu )真(🎊)的存在吗4豆豆三部曲哪(🛶)个(gè )最经(⛎)典1窗边的(🐄)小豆豆一到九(📁)章(zhāng )梗概(👭)窗边(biān )的小(xiǎ(🥌)o )豆(🐶)豆讲各章不断(🎼)地的是一个是(📦)因为顽皮而在一(💏)年(nián )级就(🏨)(jiù )被(➰)退(🛌)学的小豆(🔵)豆到了一(🌺)所(suǒ )全(quán )新(xīn )学校巴学园后突(🤡)然发生的有趣(qù(🏗) )的故事(💶)每(🏭)章主要内(😏)(nèi )容简要概括第一章在(🦐)电车里平时上课的巴学(xué )园小豆(dòu )豆是个天性(⏰)天真(zhēn )烂漫(🧑)精(🥃)力(😓)(lì )旺盛完全没有纪律不受拘(jū )束的孩子她(tā )被普通地学(xué )校(😣)纳入问题学生却在巴(bā )学(💥)园(🎇)(yuán )能长成一个(🥐)(gè )富有同情心乐意(🤡)助人知书(🉑)识礼(lǐ )想象力丰富动(🦒)手(shǒu )能力不强的好(🏏)孩子或许(⏰)(xǔ )她本性如(rú )此巴学园仅仅挺好(➡)地能维护引导出来她(🧀)本(⏳)性的发(🌥)展这所由教育家小林宗(🎟)作一手(🐕)创办的(de )小学老师中有他(tā )的(🐱)大(Ⓜ)儿(ér )子巴学生中(😋)有(🗒)小(xiǎo )女儿美作(zuò )他(📽)自己任校长(🎭)小林先(🎀)生(🕎)富(fù )足热情满心信念(🔦)地(🥚)(dì )创(chuàng )办教育了这所小(⬅)(xiǎo )学确实(👍)它的(🔆)存在相(xiàng )当短(🎐)暂的瞬间1937年1945年虽(🌧)说(🏝)全校(xiào )学生(🎿)唯有五(wǔ )十(shí )来(🎳)人但他(🔨)专心研究(jiū )教育(🌏)之道悉心(🥈)种(zhǒng )子培(péi )育(♒)每(🕉)(měi )一个学生心(🛐)细挖(wā )掘(🖕)(jué )到每一个学生的长处(🏪)这种对(duì )教育的赤子之心呵护巴学园学子快(👜)乐成(chéng )长读书成才(cái )小豆豆(dòu )蓝月帝国联合国儿(ér )童基金会亲善大使小豆(🐩)豆(💗)的同学有的蓝月(⚽)帝国世(🔠)(shì )界卓越的物(💲)理学家(jiā )有(🕎)的曾经的(de )国内最顶(🚭)尖的植物(wù )鉴(📳)定专(zhuān )家(🦉)有的下一界大(📫)学老师(🛑)有的(🏌)(de )成为医生有的创派美(🍡)术设计公(gōng )司(🚀)(sī )有的下一界(🏟)资深专业发型师(🔑)不过巴(bā )学园的(de )学(🦓)子(🛎)长(🍋)大(🖲)成了对社会用处(chù )之(zhī )人以(yǐ )及曾经的的问题儿(ér )童这无疑(⤴)是最终的(👘)教(😙)育基(👾)地(🍧)这(zhè )也使(🗼)巴(🚂)学园成为如今许多(🕙)人梦想中(😸)的(💶)学校(xiào )只(🏑)是可惜巴学园已(🦇)犹是修真(zhēn )者的(de )存在可幸(xìng )综(zōng )合类全书则可(kě(🍟) )对(🏵)巴(bā )学园当年杰出的的办(🏾)学理念(👫)略窥一二第(⌛)二章人(🙍)人平等尊重小豆豆第(dì )一天去面试会校长(🌞)小林宗作陪她(💦)聊天四(🍾)个(gè )小时在(🥒)那以前及以(🕺)后没有了一(yī )个大(😜)人这么(😔)严肃听小豆豆(dòu )讲话对孩子最大的尊重就是认真听她回话哪(🏡)怕可她(🏺)说得半(bàn )点条(🆎)理(🚽)大人听(🥩)得一头雾水又(🏘)是最管(guǎn )用的交流孩子的表达欲得到满(👶)足大人(rén )我得到所了(🐹)解孩子的机会(Ⓜ)而且(😿)这(💧)份十分尊重使孩子深刻(🌕)(kè )体会到(🐌)自己值(zhí )得去爱被尊重(🕳)是自信的基(jī )石第三章小班教育巴学园所有学生才五十来人按(àn )年龄从年级一至(zhì )五分成(🖲)(ché(🍪)ng )五班每个班(🐤)十个学生(shēng )左右配(pèi )备(🚷)完善一个老(🆘)师分别在锈(🎈)迹斑驳(bó(🎫) )的(🗺)电车里天天上课老师有(yǒu )足(📘)够的精(jīng )力了解你是什么(📞)学生(🌟)(shēng )所了解你是什么学生的(🚏)特性第四章开放(fàng )教学(🍅)巴(bā )学园是没有单独计算的课(kè )程表一(🧢)天早上(shàng )由学生自己(💈)判(🚌)断先从哪个地方科目(🤐)就开(kāi )始索性同一个电车课室里(🤧)有的(🎴)写假片名有的做(zuò )物理实验不相互干扰大家都心无旁鹜地做着自己真(🔖)正(zhèng )比较感兴趣事情这锻(🈸)炼身体了(🍾)孩子的专注力和自控力(lì )即使(📞)在嘈(🌚)杂的人群也能(néng )沉下心(🎰)来专(🎑)注(📚)自(zì )己的(de )事第五章形式(💴)(shì(🤬) )极(jí )为丰富(🚬)假(🌚)如学生们都能(néng )够完(🍶)(wán )成(☝)(chéng )了功(gōng )课(🚼)(kè )老师可能(♋)会带他们(🦄)到野(📬)外散步地头(tó(🚮)u )见(👷)过(guò )花草树木历史古(gǔ )迹村庄人烟(yān )不动声色(👁)中孩子(🤯)们学习历史生物(🌓)理科等知(zhī )识此外还会不时(🧗)举办一次(cì )露营(yí(🚋)ng )温(wēn )泉之(zhī )旅找(🥔)妖怪茶话会等(děng )活(👫)动充分释放(🐺)孩(🍰)子的天性(xìng )寓教(jiāo )于(🕶)(yú )学第六(🏐)章注重实践小林先生(shēng )请来能够的(😩)农民旱田(tián )教孩子们庄稼知识并让孩子(zǐ )们派人到田里去(qù )摸索实践如何(😈)能种植庄稼教材加强实践的(de )形式(shì )使(🏣)孩子(🏍)的认知(zhī )更详细第七章因材(🎿)施(♒)教巴学园(yuán )有个(gè(🛩) )不能站立走路(🤡)的孩(🎢)子高桥君运动(dòng )会上小林(lín )先生因(📠)为他(🚕)的条件专业点设计比赛项目(🥑)让(ràng )他不知不(🌵)觉间中(🛅)获(😺)得冠(guàn )军解决(📧)高桥君组建自信(xìn )心(xīn )听说后来高(gāo )桥君平时工作(🕠)中负责人际(🙋)关(🙃)系协调工作(💄)2窗边的小豆豆这一本书中让(ràng )你印(🐨)象最深的(de )是t这一本的确并非什(shí(📼) )么东西名著(zhe )也又不(🏖)(bú )是研究和(🔽)探讨(tǎo )深沉人生意义的也(🤜)没有很多(💆)警世名言长(😈)大(dà )以后的我我(😣)看过(guò )很多(🤓)让(🏇)我震撼(hàn )让我(🖍)泪眼(🅰)婆(🙏)娑让我拍手称(🐺)绝的书可是从引响埋藏最(zuì )深这一角度可(kě )以说我我(🎒)还是提(tí )这一本窗(🗯)边的小豆豆黑柳(🌫)彻子著当然这并也不是我的(🚉)启蒙书我(wǒ )真正的意义上读的(🌧)第一(🏋)本求下载(😒)的让我(😄)印象非常深刻(🐬)的书估计(🦕)(jì(🎿) )是(shì )简爱不(🥁)光比(🔋)较喜欢她处处受气忽然间怡然自得的部分(fèn )后面爱情的(🔦)部(bù )分确实(👣)(shí )当时年龄不足没有懂(📊)得什么其中的(🥝)含义不过(guò )那本书书(💊)让(rà(💢)ng )我感觉得到描(💐)叙的力量书中(🔌)出现的山的味道海的味道(✴)电车教室小(xiǎo )林一茶等那些个场景和(🕞)细节让我现在都记忆犹新当然小(💂)豆豆是一(🐠)个(🍇)都有点古怪(🌝)的孩子被(bèi )上一所(🎀)学校申请(👉)退学我们来(🥐)到(🏷)这(zhè )里这(🛳)里开明(👦)豁达的(🍛)校长诚心的老师友好的同学(👕)新颖(yǐng )的授课让小豆豆的人生突然发生了巨大的变化这(🎌)本(běn )书我(🔉)现在(🀄)还保存在书架上要究其原因倒底我想(xiǎng )知道为什么对我影响深远差不多(duō(💺) )就是让我第一次对(duì )一所学校对一群老师充满向往想迫不及待的(🎄)认识(❣)书中的人想(🐏)了解小(😊)豆豆想转(zhuǎn )成(chéng )小(🖇)(xiǎo )豆豆现在我早不(🚝)是小孩子了只不(bú )过我真心喜(🗳)欢只希望我以后的(de )孩子这个可以像小豆豆一(🔥)样长大我也会一天给她做山(➰)的味道(😄)和海的(🕣)味(wèi )道哒3窗(🍯)边的小豆豆真的存在吗小豆豆(dòu )并非真实存(🔲)在的人(rén )物(🔷)是虚构的(🤵)窗边的小豆(💾)豆讲述了(💗)作者上小学时(♏)(shí )的一段真实的故(🥥)事作者因调(diào )皮被原学校申(🤾)请退(tuì )学后来(🦒)到巴(🍠)学(xué )园在小(♎)林校长的爱护和引(👎)导下让一般(bān )人眼(yǎ(🕛)n )里(📬)怪怪的小豆豆渐(jiàn )渐地成了一个大家都(🤙)能(🔵)(néng )得(📂)到的孩子并打(dǎ(📧) )下了坚实的(🎼)基础了她一生的基(💾)础(💄)4豆豆三部曲哪个最经典豆(💜)豆三部曲哪个最超经典不同(tóng )的年(nián )龄段完全不(bú )同(🗻)的人生经历不一样的(🐜)文(wén )化(🏏)(huà )属性看书的心(xī(🚈)n )境情绪想(🕍)法都不一样这(✨)样(yàng )的(🖇)话(huà )看点书的目的有三(sā(⏺)n )个第一启(🥣)迪智慧陶(táo )冶(♍)情操(cāo )第二也(yě )可以充实自己的大(dà )脑(nǎo )不想自己的(🍊)头脑被愚(🤨)昧落(😲)后和(🤸)无知(zhī )占据地第三简单(🏖)点(🔣)不委婉完成任务更多(🤠)的物质供应(❤)和精神供(🐍)应豆豆(dòu )的三部曲(🔮)是背叛遥远的救世主天幕(mù )红尘用文化的视角(🚲)上帝(dì )视角(jiǎo )重新睨视文化制度生产(chǎn )力包括文化在(🕹)朔造(🥢)个体命运的(😠)(de )过程(🤜)(chéng )是不是(shì )有一种文化是(shì )无(🚇)比的强势文化强悍霸道文化造就强者(🏦)弱(🏾)(ruò )势文(👧)化造就弱(🚠)者明确(🍮)的客观(🦂)规律你(nǐ )办事的人的文(🐂)化属性(🎰)更能(🍩)完成更符合(👶)国家规(🥣)定天(tiān )道不然的(de )话有没违背规(🐲)(guī(🏷) )律的(💌)人就一定没有好下场(chǎng )区(💍)别于曲解(jiě )然后(hòu )的(de )因果说上一(yī )辈作(🐩)孽我这一辈(📫)子(🚣)才这(📌)(zhè(🤞) )幅模样这一辈(💐)子不(🔰)怕吃(🕢)苦(kǔ )下一(😶)(yī )辈子一定能投个好胎比(🥖)如王思聪(cōng )等区别(👾)于歪曲(qǔ )的基督大同(🍷)(tóng )世界信者得(dé )不(🌽)死不灭不信(👦)者(😦)下地狱(😘)本(bě(🎩)n )质(🚃)上那(🎙)是宗教给自(🛩)己(🤗)的力量(🏌)是(shì(🐧) )离指见明(🍮)月的手对准比指头本身更(gè(🏟)ng )最(zuì )重要但人们更喜(🧝)欢研究指(zhǐ )头这才是客(👲)观意(yì )义实际经典也好神(🌌)剧也好我们不(bú )要试图(🎄)去(🚢)(qù(🎹) )论长(zhǎng )论(🕥)短试着去(📏)知道(💽)一点一(🍆)下豆豆(dòu )三部曲(qǔ )的文化脉络包括不惜(xī )一切手段(duàn )如何能盒(🙃)子(zǐ )包(🐏)装让自己内心(🕡)不(🔺)受道(🌹)德的审(✡)判总之有一(🎢)句(🥝)话天(tiān )道本质应该是适者(🎧)生存优胜劣汰物竞天择适者生存(cún )而人(✡)类(💗)可是有比较完备的教育(yù )体(🥕)制和(hé )文(🥈)明魔(🔏)皇的的(🛫)方法是(🚉)对自然界相比(bǐ )生存(cún )能(👈)力是实力最(🏔)弱的(🏷)也(⬜)是(🙌)最(zuì )强的(🍽)谁都(dōu )要(➰)有过背叛包括(🈸)自(zì )己也会背叛(🖋)自己隐逸山林(lí(⏰)n )是我们(✉)都必(bì )须救赎(🚲)自己的灵魂是因为(wéi )有无数的恩(ēn )无数(shù )的(🌘)爱供养(yǎng )三宝(🤧)我们(🈷)我们对于一无所知农村的(de )孩子多农村孩子的父(🈚)母苦只不过充分尊重(chóng )苦肯定不能苦教(jiāo )育苦没法苦孩子的原则(zé )为什么不我们走(zǒu )的这等(děng )坦(📦)然和坦荡是因为(🚷)有(🚏)人(🔩)为我(wǒ )们(🍔)负重(😫)前行(há(✂)ng )那就(🤞)对付背(bèi )叛我们(🔆)会不会像宋一坤一样救赎(🐉)是(🖐)(shì )不(bú )是(🌅)会用爱化(huà )解一切苦难(🏈)宋一坤的姐(🗞)姐找不到一条自我救(jiù )赎的路去西(✉)部(⛲)(bù )支教在陕西当教师(🕍)一辈子青春化(huà )成(🤑)(chéng )养料孵化更大祖国的未来(👴)实话实话行者修行生活一样的(🏒)修行(háng )才(🍁)是大智慧当下智才是正智(🐭)相(📡)也很宋(💢)一坤的救(🌅)(jiù )赎饱含了争议只不(bú )过(guò )他(tā )破坏性开采(💱)市(🈺)场资源劳动力资源文化(huà )资源价值资(zī )源和(hé )公共资源宋一坤(🤦)试(🚘)图用这样的阶层(🐍)跃迁想一(🍺)(yī )下子(😨)基本温饱(🦗)问题和(🥇)世俗(sú )对于生存竞(🍘)争(🎄)的压力宋一坤(⛱)的(de )时间很很(📼)值钱(qián )他不只希望(🍅)(wàng )自(zì )己的(de )生命实在(zài )是浪(🌑)费(🦖)在柴米油盐的消耗战上这样的生(shē(🍜)ng )命才能活得滚(🐚)烫的那你遥远的救世(😴)主(zhǔ )改编(biān )成成电(🔧)视剧天道(dào )被被人们熟(😉)知这个(🤹)书的(🧐)时间线(xiàn )相当奇怪电(diàn )视剧改编成(👴)后把(🦉)时间(🌄)线故意往(🚲)后(hòu )推(🔉)了10年(🏼)不过背(📼)景设定(🎳)在1995年股市(shì )市场正方(🔖)兴未艾(🆓)大(dà )熊(xióng )市(shì )之后的第(dì )一波政策红(🎂)利因为外(🙃)资和中(👆)方(fāng )也(yě )可以建立混合基金(jī(👔)n )不不允许发行新股大家恐慌逃往zf就是(shì )为了救市易(👘)安科技的股(🎥)(gǔ )票从(🎿)草根价到网红比较热门之路一路腾(téng )飞(✖)股(👼)市神话伴(🦈)随一三个(gè )系列忧伤(😔)的股市在坊间流唱同时任何行业的竞争完全没(😮)有(😊)不存在(zài )地(🦔)道义道德包括(😫)伦理市(shì )场讲规律规(🌶)则信息(♎)(xī )差认知(🍝)差时间差还没(🤛)(méi )有人怜惜失败(bài )者这里唯有一直赢才能站在(🔘)高(🐼)处看(kà(🥌)n )风景行业的(🍍)二八定律在内财富的(🙅)马太效(🔖)应一直存在地(🔫)(dì )我想知道为什么穷富差(💢)距极为之大(🛐)是(🎹)因为社会不需要(yào )只不过(guò )只(zhī(🏈) )有贫富巨大无比的(📋)差(chà )异别(bié(🦐) )人才不愿意牺性更多(✂)的时间生(👦)产价值无差别的(⛴)人类(🌡)劳动真要所(👔)(suǒ )有的被机(❓)器人替代这样(🧛)机器人会成为这个世界的主宰是因为故事(shì )一直(zhí )是(shì )这样既(jì )得(🕎)利益者不(🌝)一(🦏)定是最会创(🧦)造价值的一定是最会分配价值和画大饼的存在人(📞)这生物不给(gěi )吃的(de )给空头支票都会照(👐)单全收的物种(👜)完(📅)全没有肯定不能有逻(🌴)辑和理性去(👄)推导穷富是格局是思维是文化也传(❔)统我(🛷)们以(yǐ )为一个人成功与否有很多标准最多保障是(shì )钱多少要知(🕕)道并不是如此而且很(😟)多人哪怕(⛴)很没钱的(de )话仍(🤵)然挺穷(💖)丁元英根据王庙(📢)村的精准扶贫这对(💷)别(👩)人可以说也是一(👩)场屠杀(⛄)我(🌈)记得二战(zhàn )期间有一个(gè )人把正在大(dà )量喝水的敌人(rén )给杀了(le )战争和(🐡)和(🔮)平也要有人性结果一丝(sī )遮(🐁)羞布为什么不毕竟平均人战争大(🥇)都(👸)那个层面的治(🚖)理个人的力量(🚟)太弱(🍰)小的人类没法(👵)在喝(✋)水(🍋)的(de )时候去杀人是(🕝)是因为人动物本能的一丝(🕴)善(🍑)良纯洁和悲悯就算(💟)是(shì )动物肯定在(zà(🚫)i )喝水不的时(🈺)候(🎋)也未必发动獠(⬅)牙(yá )去被屠(🧚)杀纵(🚂)然是有(yǒu )人类(🏴)(lèi )充(chōng )当唯一中级文明(📄)的人难道不会刷新一下自己的格局吗劣币(💵)驱逐良币(🤗)世间(jiān )公理只不过做动弹啊行(👳)业的那(😢)个二另的八老是被(🆒)收割的(🔙)主体哪怕是所有人(💝)(rén )都(dōu )是(💗)韭菜饥饿游(😉)戏楚门世界就(jiù )没对错(🛃)(cuò )只有输赢天幕(➕)红尘当人们用道理逻(⏹)辑理智命(🕳)运和天道请解(jiě )释世界(jiè(➰) )的时候就早被卷入(rù )在红(🎗)尘中(zhōng )天幕下了(🔳)就像易经天地人奇门遁甲(jiǎ )甲乙丙丁道德(🕶)经阴(🔣)阳(🙉)佛家讲因果儒家(🌑)讲忠恕(shù )很多时候天才和凡人的区别不(bú )只在(🗒)于思维(💾)格(📪)局而取(😣)决于人智慧至于110的的非理性(xì(😥)ng )繁(fán )荣(🛀)李小龙把(bǎ )那种(zhǒng )叫(🎹)(jià(🙅)o )肌(🏝)肉记(jì )忆王明(🕤)阳叫(🚲)知行合(❕)一老子叫天法(fǎ )道对付水(🏊)会学游泳(💃)一定不(bú )是恐惧而是本能(né(🤰)ng )就像(🖼)人(🚽)在母体(tǐ )羊水里(📈)面一(🏋)样高人并非神高人是明白某(👂)个特定立场和范畴内的规律并(🤓)且依靠那像刘(liú(🥊) )慈欣三(sān )体里面的宇宙(zhòu )炼狱(yù )丛林法(🔓)则一样核心坐标的暴露(🌐)一(🧠)定(🌠)会让更高(gāo )纬度(🎧)的智慧生命降纬打击(🚱)那就叶子农手中掌握了这样的话一套科学的方法论势必会会(🤓)拥(yōng )有这条街(🐉)最(🥐)靓的仔为什么不一定会被代(🛫)价是因为(🍤)这(🧀)样的人未知是对世(🍦)界文化格(gé )局(🤸)影响深远(yuǎn )就好(🛩)似(sì )西方元首(shǒ(👢)u )会(huì(👞) )被斩首一样(🐩)优秀的人肯定(👎)不会隐藏(😢)地自己很可能会会(huì )被别人所伤害(🔢)不能成事一定(dì(💰)ng )为(🚨)我所杀(🔌)(shā )看上(🌘)去像华容道曹操和关(🐠)羽狭路(🚄)相(xiàng )逢的时(💁)候诸葛亮为么让关(guān )羽(📘)去守这样至(🤖)关重要的隘(ài )口毕竟曹操不(💊)能死(🍮)三足鼎立的格局肯(🔊)定(dìng )不能(🤴)彻底毁(🍼)灭是因为(wéi )格局毁了(le )的前提(🐘)是万千民众的死亡包括时代(🥊)过(🏡)了好一会儿安(🐪)(ā(🧖)n )宁(👖)后的繁华热(rè )闹都变成废墟文明还好(hǎo )战(zhàn )争(🛹)再说(🤤)我们都是这样一个概念系统内的(🆚)争斗有一(🛁)个(📹)临(🙂)界值那像国(🤝)共一起抗日(🔹)一样(🧤)解(jiě )决的一(yī )定是主(🚮)要(yào )矛(♟)盾这那就(jiù )是天道这样的(de )话(🍣)豆豆的(🚂)红(🕘)(hó(😂)ng )尘(chén )三(😯)部(🔀)(bù )曲那个经典(🚧)不入红尘如(🚢)何断红尘不(🍱)想体(♓)验有请要如何做到冷(🚿)血(🥖)(xuè )无情(qíng )则是空也是一样空也不是一无所有(🥥)是经历过繁华热(🙅)闹穿过人山人海(hǎi )我看(📣)过诗和远方回过身人生何(hé )止(🏎)(zhǐ )唏嘘不已(yǐ )红(🙈)尘(🐈)就像大染缸大坟场垃圾堆(🥎)甚至(zhì )连是污(🧣)水(shuǐ(🎈) )处(🔲)理厂唯有坚(jiān )守初心方得始终怎一个(♏)爱字了得豆豆用(yòng )谣言的救世主(🍢)中(zhōng )丁(💙)元英说了一句大实话烧香(👃)磕头的烧香拜(🤱)佛烧香(🎾)的礼佛得智(zhì(🚇) )的(🕡)得智慧修禅的修禅平(🚺)均(💀)人收(shōu )获不一样(👠)只(🙈)不(🎣)过是哪有那个比那个更经典很多人戏言这个女生和那个(🐶)女生不一样不信(xì(🗯)n )你试试有时候确实是(⭐)一样的最合适自(zì )己的(🤥)(de )就好(🏨)(hǎ(🆑)o )不一定非(🧡)要是别人家的才好(hǎo )正(🌀)见正智正(zhèng )念那是(shì )坦坦荡荡(dàng )做人哪(nǎ(🐷) )怕贞洁烈(🛣)女肯(👗)(kěn )定无毒不丈夫纯粹是(🐎)自己给自(zì )己(jǐ 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