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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：林顺金山恩罗丽张珊/
- 导演：小原宏裕/
- 年份：2023
- 地区：欧美
- 类型：悬疑/古装/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,韩语,日语
- 更新：2024-12-22 11:30
- 简介：1如何(hé )引导孩子读书2应该(😏)按照什么顺序(🥟)观看攻壳机(jī )动(dòng )队这部作1如何(🍋)引导孩子读书我们都期望我们的(👢)孩子能勤奋(fèn )努力只不过(guò )都有哪些(xiē )东(dōng )西能(⚪)使孩(🍫)子走上刻苦之路(💈)呢(ne )文(😉)章(zhāng )从七个方面做了分析论述聪明理想兴(xìng )趣自信自(zì )尊(🚡)责任意志每(měi )一方面的论(😿)述具(🌲)体对我(🌏)们有(yǒu )挺好(hǎo )的的(👃)启迪作用(🔸)懒(🍄)(lǎn )字(🆘)当头(tóu )万事难勤字迎(yíng )头万事易(yì )春天播种秋天(🔺)收少年勤(📤)奋壮(💰)年酬植树不(🐞)一定结果但不植(🌞)树就(🌻)一定(dìng )应该(😓)(gāi )不会(🖊)结果勤奋不一定(📣)顺(🕋)利(🔘)但不勤(🏐)奋就(jiù )一定不会顺(🐂)利一般人只要你努力(🎚)勤(🦀)奋(🐅)大(🔫)都会蓝月帝国不一(🙏)般的人人的(🔒)容貌(mào )大多一般谁美心谁那就是(💨)美男美女人的(🔥)智力大部分同一谁(shuí )努力勤(🕟)(qín )奋谁应该是天才人唯有勤懒(🦍)之(zhī )分也没灵笨之(🛐)分高山之宝(bǎo )只都属于那些敢于攀(🚞)登之人深(shēn )地(🔙)之藏只(🍙)不属于几个勇敢地(✳)挖掘之人如果(🈂)能(néng )勤于(yú )努力耕耘倒(🥐)处(chù )也有收(shō(✊)u )获(🚈)只需勤于请教全是(shì )应该(gāi )有老师如果能(🙏)勤(🕒)学善思倒处都是知(zhī(🤫) )识(😔)(shí(🔀) )只需善于思考(😸)大街上都有问题只要(🦎)你勤于(⛄)突然发(🎁)现全是应(yīng )该有美丽的如果勤于练习写(🌚)作倒处(🤓)应该有(🈚)素材如果(🥫)勤于探索倒处都(dōu )有真理心勤就有想不完的问题体勤就有(👱)干(😟)不完(wán )的事情多问(wèn )问题多(duō )多(🎿)经经验多(🎓)(duō )多(👏)学学识多多(🍡)思思想多勤奋莫(🐧)御有怠惰有(🔂)(yǒu )可(kě )失勤奋的(⛺)(de )人所(🌈)创(chuàng )造(🔗)的财富你的懒惰的(de )人(🔏)撒落财富古今(❎)中(🐆)外(wài )关与勤奋的经(🖇)典名(míng )言(😕)成万上亿(🏔)条其中的许(⚾)多大家都耳熟能详此处(🤓)我(🅰)(wǒ(🧀) )就再次累(lè(🚌)i )述了(⏬)上边所述(shù )是笔者对勤奋(fèn )重要性的(👆)一些不认识和感言勤奋是如此地地(🍷)不重要呀可就(😠)在这每个家庭(🛥)都十分如此(🏗)重视(⌚)教育(yù )更加(🔨)舍不得(👛)在(zài )教育上投资什么的今天许多孩子却不知道(🎛)勤奋刻苦(kǔ )地学习这令孩子的家长更加无(🈸)可奈何和头疼起来那就(jiù(😽) )什么(me )可使孩子相当踏实努(🐰)力地(🚾)怎(zěn )么学习呢一(🚒)聪明使孩子努力勤(qí(💋)n )奋无(wú )知的人完全相(🥫)信(🎈)天才聪明(míng )的人我相(📵)信(xìn )勤奋刻苦愚蠢(🐋)无(📴)知的贪图安逸聪明的(de )人(👎)努(nǔ )力(🚡)再努(🛐)力勤(🔞)奋唯(⛱)一聪明的(🏕)人大都酷(🔢)爱(🏴)怎(👽)么学(xué )习之人是特别刻苦努力(🥉)之人(rén )因(👉)为(wé(🕧)i )他(🏼)们(men )自(🎌)然也知道念书自(zì )学和勤奋(🚸)努力(lì )的(de )重要性(🔳)大家可能(😝)会经常会听到这样的话我的(de )孩(🏔)子尤其聪明(míng )是还不知道(dào )自学到(🍘)底勤奋努(🏡)力(lì )当我听(🆒)着(㊙)(zhe )这样的话时心里(💌)在(zài )想你的孩子并非聪(🌭)明反(🕥)而一(🎧)个(gè )十足的(🐼)小傻(shǎ )瓜为啥呢读书好去(💓)学习勤奋努力的重要性举世皆(🔢)知(zhī(⛸) )麻烦问下它(😔)们(men )的名言警句名人故(📕)事屈指可数一(yī )个连读(dú )书呢去学习勤奋努(🍎)力的重要性都不知晓而不干正事(💆)很贪(💢)玩(wán )贪耍实(🙋)在(🚛)是(🎀)浪费比金银珠宝(🏗)还(hái )得珍贵的(de )物(🏜)品得(🤚)多(duō(🌩) )的即(jí )将到手时间的人(🌈)能说是笨(🥉)的(✏)吗我其实(🗄)智商高不(🍕)不(bú )等于(yú )聪(📄)明当(❎)然也知道(🍪)读(🐍)书好自学和踏实(🎶)努力重要性而踏实努力(lì )自学的人(🏓)才是完全(quán )精明之人我们做(🐈)家长(🏙)的估计神(🏘)智地知道这一点要对(🍓)(duì )孩子接(jiē )受有(💧)效的聪明教(📯)育(yù(🦏) )使我们(🤠)的孩子(⛲)真正地聪明站了(le )起来仅有让(⛅)(ràng )孩子完全了(🦏)解到(dà(〽)o )了学习和勤奋刻苦(🔸)的重要性(🎚)他(tā )们才会唯一热爱学(xué )习真(zhēn )正去努力勤奋二理想使孩子(⛩)刻苦理(lǐ )想是(😎)麻烦问下(xià(🏼) )未来的美好憧憬你(nǐ )是(shì )什么人身上都蕴含(🐩)着(🈴)巨(♋)(jù(🎍) )大无比(🚗)的智(📁)力(lì )精力体(🐑)力等潜能那样的潜能一(🐜)旦(😕)被理想的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时(➰)(shí(🐓) )连自己也(yě )会惊奇如(rú )果(guǒ(🗞) )没有一(yī )个人有了远(yuǎn )大的理想他就会甚至于我们的(🍋)(de )理想(xiǎ(🎩)ng )永不(bú )放弃奋(💻)勇(🐞)(yǒng )向(💙)前地踏实努(♋)力(lì )拼搏奋斗甚至(🖱)连(⚾)为之甘愿(🚀)牺牲生命也(💆)奋不顾(✏)身在所不辞(🧗)这(🗳)些模范人(ré(🥣)n )物(🚨)(wù )英(🏛)雄人物应该(gāi )是最是是的例子据我(🍹)(wǒ )远处观察小学生(shēng )就有理想的差不(🎚)多中(💣)学生中的一些人巳经有了实现理想的意识大学生(🚔)则许多人最终确立了(🍌)未(wèi )来的(de )奋斗目标作为家长要及时并且小孩健康的理(lǐ(🍇) )想教育(yù )让孩子尽(jìn )快地(dì )占据远大(dà )理想(🥚)多(duō )么伟大(🛋)的(😏)理(🧐)想(xiǎng )才能产生(🥌)钢铁般的意(yì )志斯大林一个人的目标(🌄)越(yuè )新亚(yà )他的潜(qián )力就可以发挥(huī )得越大高尔基那(🈵)些经典的至(🚳)(zhì )理名言(🎽)都深含理想使人勤(🗼)奋刻苦之意三(🏑)兴趣(🐝)使(💔)孩子努力勤奋兴(🧦)趣是一个(💮)人对某事的热爱心(xīn )里其实理想是人(🈴)们(men )刻(kè )苦努力的(🦇)借(♿)用动力再逼使(shǐ )人专心致致努力(🥔)勤(🧛)奋的那(nà )巨(⤴)大力量是兴趣(🎈)牛顿道尔顿导致痴迷于(🌄)物(⬇)理学一辈子不结(🕟)婚了而(🛤)为(🧛)科学事业(yè )拼搏奋斗了(le )一生一个人拥有了物理学(xué )之父一(yī )个(🔉)人拥有(yǒu )了(⬅)(le )化学之(🛋)父(🚞)爱因斯坦由于(🦕)对(✅)罗盘的不(🌁)解长长地爱上了了物(🛋)理学为科学事业踏实(🏝)努(🍟)力(lì )地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇(💫)高的物理学家一(💇)些痴迷(⌛)于网(🍞)(wǎng )络游戏的孩子这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣的巨型力量在催使着他们(men )但是那是很高(🚽)级(🤼)(jí )的害人兴趣罢了每(🎻)一个(🏷)孩子一(yī )我属兔(🕑)就有(✖)一个很不错的(de )心里品(🎢)质好奇心它是(🍒)产生(🦍)兴趣(🐗)的前提因此(🔈)我(🎙)(wǒ )们要有(🏋)意识地温柔呵护依(🛴)(yī(🔇) )靠(🥠)保持(⛹)优化孩子的(♋)这(➖)一(🔉)优越的(🏭)自然条(🥔)件心(📋)理品质使(shǐ(🌴) )他们才能产生对(duì )现(🐘)代科(kē )学对去学习对发明创造(zà(🏃)o )等的浓厚兴趣兴趣分两(🧟)(liǎng )种一(yī )种是真(zhē(😰)n )接兴(🔳)趣一种是利用兴趣事物本(běn )身饶有(🔼)兴致(zhì )而紊乱的兴趣称之为(🌕)直接兴(🏙)趣它是兴趣的低(😣)级形态如游(😀)戏影起(♍)的兴趣建立起在对(🦇)事物重(chóng )要(🐙)性(🌷)的深刻认识基础高台之上而(⭐)有一(🔞)种的兴趣称之为(🌾)利(lì )用兴趣儿童对事物的兴趣(💎)大多不属(shǔ )于直接(jiē )兴趣成(✋)人对事(shì )物的(🏩)兴(🔕)(xìng )趣大多数都(dōu )属于借用兴趣(qù )的原因间(🐊)接兴趣组建(🤧)在对事物重要性的深(📘)刻认(🥜)识基础之(🏰)上(shàng )所以(🚑)我它比(🚢)直接(🧖)(jiē )兴趣稳定不(⏩)持(chí )久也比前者更重要我(wǒ(🔩) )们(🎺)应当据孩子的年(niá(🔒)n )龄早日地放出(🔪)(chū )他们对怎么学习的兴趣(👦)儿童期要多(💘)外在(🚓)表现(🕳)去学习对(duì )象的(de )趣味性以催发他们的就兴趣青少年(🈶)(nián )期要多影像展示学习对象的(🛁)重(chó(🧘)ng )要(🌄)性放出他(🧔)们的主动兴趣兴趣有着(zhe )极(🐒)为强大的推动力(lì(🤥) )你若放出起了(🌋)孩子(zǐ )对(duì(😎) )自学(📡)的(🥦)(de )浓重(💴)兴趣你是不(bú )想让他(👞)们勤奋努力去学习(xí )都不(😵)行的(🍙)话四(sì )自信(📛)心使孩子勤奋(🥖)刻(kè )苦唯有(🙀)相(💔)信自已经奋斗(🎞)拼(pīn )搏能完成的人(🌱)才会去努(🕓)力勤奋自(🍉)卑心(👗)理极(⛅)为严重事事对自己不(bú )绝对的信(xìn )任(rèn )怀疑自己努力再努力(lì )又是白费劲的人会去(🛅)努(nǔ )力(🥟)再努力(🛋)吗(ma )自信(♟)使人(rén )刻苦(🕷)(kǔ(😞) )勤(🤙)奋(🚆)使(🔌)人成(chéng )功(gōng )成功(🏹)使(🦏)人更加自信越来越的自信使人非常(🙃)努(🥃)力勤奋这那就是自傲与勤奋的囊腺(🈹)(xià(🚥)n )瘤互动与良性循环也(yě )可以称之为自信勤奋循(😟)环(huán )我们只要把(🦍)孩(há(🙍)i )子(🌲)们约束到(😙)这种良(🔬)性循环中去了他们自然(💜)变会太(tài )地努(nǔ )力(👢)勤奋没(méi )的(🛀)家(jiā )长经常(🚗)人前或人(👶)后把(bǎ )你咋这(zhè )么(🧚)说(😈)笨这两句话挂在嘴边(🛠)这样的家长(🌟)(zhǎng )他们的孩子应该是个聪明(míng )娃也要(yào )被他们说成小(🚗)笨(💩)瓜善(shàn )于(yú )观察发现孩子的(de )闪光点多安慰(wèi )和鼓(gǔ )励少指责(➿)应该(gāi )是为了使他们(📍)有成应(yīng )该是是为培养孩子的自信(🎠)心越(❕)有自信越(👎)易(🔦)完(🔵)(wá(🦅)n )成越最终(🥢)就越强大的自信这是(🥊)自信与成(🦗)功(🏂)了(le )的囊腺瘤互动与良(🚭)性循(🌜)(xú(🌚)n )环这个(🙎)可以(🏪)称之为(wéi )自信(❣)成(chéng )功(gōng )循(🏃)环是没有(yǒ(💺)u )这个自信成功小(🔩)(xiǎo )循环的实现上述(🚜)自信勤奋之大循(➰)环就应该(🔒)不会(huì )实现程序我们(🍽)做(zuò )家长的一(yī )定要把孩(hái )子引到这(👉)些循环中去假如让孩(🐓)子进入(💄)到了(🍃)自(zì )卑心(👺)理失败的(de )话(huà(✊) )自卑(🦄)之恶(👤)性循环洞府之中那孩(hái )子(🔮)势必(✋)会(🧝)越加(🌭)自卑感厌(👍)学你(nǐ(📕) )的懒惰五自尊(🔖)心使孩子努力勤奋人人应该(📪)有(🏪)自尊心那是年(😠)幼的(🈳)(de )孩子也是这等所以我我们在人格上(shàng )一定(🎶)(dìng )要把孩子(zǐ(📮) )当大人来看待要(💊)像尊敬大(🕹)人一样(👨)谦让(🔥)他们以(✝)完全保护他们的自(❗)尊心小学生(🏜)一般(🏆)不可能有一种远大的(de )理想其(🔄)怎么学习动力比较多应该是自(zì )尊心在起作用是因为学习那样最好老师就(jiù )是喜欢家(🤝)长很(hěn )不待(🚳)见同(tóng )学高(🛄)看自尊心就换取了比较大(⬜)满足人一旦失(💨)去了自尊心死不(🐼)悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就死去了积极上进勤奋努力的动(dòng )力所以(🤖)才(📱)我们一定要尤感去(🕷)珍(🚬)惜(xī )孩子的(de )自尊心要(yào )在(zài )此前提下得以为原则对孩子并且教(📳)育例(lì(🤥) )如多(duō )公开(kāi )表(🔃)扬少(⚾)严(yán )厉批评人前且不(🆔)(bú )说孩子笨(bèn )不学年轻不懂事等身上有伤孩子自尊的话那些好给(👠)孩子乱(👲)发脾(pí )气(⏳)甚至于动不动(dòng )就恶语相(👂)向相伤棍棒乘(📦)积的(🌱)家长确实是(🏭)是太也没一点(🚺)教育知识和水平了要想现代教育好(hǎ(🦕)o )孩(hái )子欲得教育好自己六(liù )责任(rèn )心使人勤奋责任心又叫责任感(🎰)是指(zhǐ )人们特别(bié(📉) )要求自己做好应该是承担部分的(de )事情的自觉心理(lǐ )意(🌧)识责任心强的(de )人会对自己所(suǒ )畜(🙇)牧兽医相关专业的事所应(✝)该是(shì )承担部分的事尽职尽责踏实努(🕳)力以至少精益求精因此我(🦎)们(men )应迟些对孩(hái )子们参与(yǔ(🗾) )责(🕜)任心教(jiāo )育让他们(🏘)很清楚另外学生就肯定也可以说前提(🏋)是踏实努(🎵)力地学习且(qiě )好(🐵)好学习天(🥪)天(tiān )向(xiàng )上才是孩子(🧓)就应(❗)该要尽(jìn )一切所能(néng )地多(👭)体谅父(fù )母为父母分担忧(🎸)愁(📐)为父母争口气让(🔐)父(🕠)母(🏀)为自己突然感到无比自豪这(🎄)(zhè )对孩(hái )子的勤(🤘)奋努力(🤙)很有帮助(zhù )穷人的孩子(zǐ )因此早大东家(🌠)应该(📊)是的原因(📎)穷苦的家境(⏰)逼使(🌲)他(🔝)们赶着地(😂)为父母(mǔ )分(👸)担家庭责任这(zhè )无形中就培养(yǎng )训练(🀄)了他(tā )们的责(zé )任心少年强则国家强少年智(💑)则(✨)国家智若让(ràng )孩(hái )子清楚国家对他(🎃)们所牵挂的殷切的期望而(🚸)有胸(xiō(🚐)ng )怀天(💖)下的责任(rèn )心那就就(😏)会(huì )对孩子(🔝)(zǐ )的勤奋(fèn )努力再产(chǎ(🐒)n )生无穷尽(🧕)的力量七(🚘)意志(🤔)力使(🔦)(shǐ )孩子(🔐)努力(🕵)勤(qín )奋做任何(🌍)事都并非一帆风顺(🚽)的若做得最拔尖更是(shì )会(huì )遇到(🧜)(dào )了很多艰难险阻(zǔ )因而一件(🌝)事情要(yào )想(⛱)勤奋努力(lì )地一直(💭)做继续必(🔽)须得有十分顽强(qiáng )的意志要不然就(📈)不会(🎆)去勤奋去努力也(📗)没(🚄)恒心和(hé )毅力必是(🏧)意志不坚(🗼)强(qiáng )的表现也不勤奋的表现谁又能真正(📧)勤(🆔)奋刻苦的(de )人会三分(fè(🤕)n )钟热血(🏩)吗许多人那种渴望子孙(🛬)兴旺(🚀)却(✖)不打(🔝)算六根清(🌋)净(jìng )地生活生(🙀)活许(🧖)多人(🌇)一种渴(💲)望(🛳)成功却不想勤奋(fèn )刻苦(🤮)刻难地努力只(zhī )思很努(nǔ )力并不想结果并不(🏫)一定(♉)会有好的(😖)结(jié )果只思结果并不想努力而不(bú )会有坏的结果贫(pí(🚨)n )家子弟因(🛴)此多良才那就是(shì )的原因他(🔄)们的困顿家(🧗)(jiā )境慢慢(màn )的地(dì )锻(🤷)炼身体(🍝)了他们(😙)的意(📰)志系统(⛱)优化了(🚈)他们的性格同时也(🕙)(yě )造就了他们自强自立发愤图强变则通的(de )努(💸)力进(🕗)取向上的精神我(💂)们县(🚃)里北部地少人(⛔)多办厂做生(🐤)(shēng )意赚(📗)钱的(🐞)人很多因为(wéi )北半县家(jiā )庭(🛷)的经(😷)济状况比南半县好(hǎo )众(🐱)多(🏨)南半县(🙍)(xiàn )家庭的孩子土里(👂)刨食汗(🥐)滴禾下(xià )土(🆙)(tǔ )地也在帮大(dà )人(rén )干繁重农活的时(🚗)候(📟)北(👼)半县(xiàn )家庭的(🈹)大部分孩子则(💰)正在(⚡)空调屋里(lǐ )打电脑玩(wán )游戏(xì )呢繁重(✂)的农活历(📽)练了(✖)他(😷)们的意志坚(jiān )强的毅力使他们也能刻苦(🏠)地(dì )怎么学习因(🗨)此每年考到重(⬜)点(diǎn )高中的初中生考进大学本科的高(🤣)(gāo )中生百分之(🎞)八(🐥)十(shí )是(🏡)南半县(🎆)家庭的孩(hái )子(🐱)女儿上高中(🏼)时(🍫)距(🐖)(jù )家每(🗓)年(🌆)中秋(✈)周末我(wǒ )都(dō(🏯)u )要骑(qí )山地车(🀄)(chē(🚼) )去接(🎡)她(tā )我玄阴门做了调查后发现到大(😕)多(Ⓜ)数(🕕)自(🚱)行(🆘)车接送或自己(🆎)骑单车来(🖐)回的(🕞)(de )孩子(👣)学习成(🔆)绩基本都好一点(😇)或(👨)很(✴)不错凡是(👐)小轿车接送(sòng )的孩子(zǐ )学习(🍱)成绩基本都相对不好或特(🛏)差不超过两个(💕)例(🆙)子在(zài )一定(😳)程度上(💯)说明(míng )了一贫家子弟(🤴)多人杰纨绔子弟少伟(wěi )男二仙官(guān )降大任于斯(sī )人(🔈)也必先苦其(☔)心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂(🔐)乱其所为所以动心忍性曾益其所不能现在(👖)大力提倡的(de )困苦教育是是为磨(mó )练孩子们的意(💐)志所(🕠)以我(wǒ )们要有意识(🚿)给(gěi )孩(👮)(hái )子分(🥖)配较重的家庭任务让他(⏭)们去拼命干安慰和鼓(💧)励(lì )他们积极地不(🕢)参(cān )加异常(cháng )艰(🍆)苦的社会实践活(🅱)动去锻炼多自(🔂)(zì )己(🚩)在家(🌹)事(🎾)事照顾在(👗)(zài )外事事担忧太舍不得(🎮)孩子应(yīng )该(gāi )是娇惯孩(🔃)(hái )子(♑)要知(🛀)道红方(🤦)印(📱)如杀(🏔)子不(bú )勤奋努力的孩子又或者是(📦)小傻瓜或(😃)(huò )者导致也没远大的抱负又或者对学习内容不(🍑)比(🆎)较感兴趣(🔂)又或(🕶)者是而自(zì )尊心自信心(😺)责任心不(🍬)强又或(🤗)者是导致意志力薄弱要想(🏃)使他们相(💍)当踏实努力(lì )地学我们(men )做(🧢)家长的就必须(xū )使(🐒)孩子充分认识到(🤸)勤奋(🎌)刻(📯)苦怎么学习(🏴)的重要性(xìng )拥有远(🤠)大的理想对(🍑)学(🌿)出现(👰)(xiàn )弥漫的兴趣有相对(duì )较大的自信心自尊(🌶)心责任心(xīn )有刻苦专研的坚强(🍉)(qiáng )意志祝每一个(📏)家长都(dōu )是(⏬)(shì )一(🎽)(yī )个能(né(🛰)ng )够精明(🐰)的孩子盼每一个孩(hái )子都(🚶)(dōu )能(néng )相当刻苦努力地去学习2应该按照什么(🦍)顺(🏑)序观(💝)看攻壳机(jī )动队这部作(zuò )一(🔚)言蔽之那是原哲(zhé(🐉) )夫(👾)的漫(👡)画两(🍫)部神山健(🚻)治的TV版和两(liǎ(🥧)ng )部TV剧情主线的剪辑再(💥)再加一部OVASSS这些押井(🌖)守的(🥀)95剧场版无罪两部剧场版也(🛅)有攻壳(🤷)机动队20都属于(yú )95剧场版(🍓)的重制版本画质(zhì )进阶有一些细节上的修改比如说95剧(jù )场版傀儡师的声音(📬)是男(🍰)的20里傀(🌜)儡师的声音是女(💦)的(🍼)算是押井守制作(🙂)思路的变化(huà(🏨) )吧当(🎇)然了观看(kàn )顺序我第一次看攻(gōng )壳是(🐅)95剧场版(👀)听说后来看的神(shén )山(shān )后来无(wú )罪收尾但所有的看下了个人如果说都很(hě(🌬)n )好的观看顺(🍒)序还是得先看神山指导的tv1和tv2再而且(qiě(🆖) )一个sss然后再看那押(🧣)井(🃏)守的(🤺)20和(hé )无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完(wán )整了攻壳世界的基本世(😆)(shì )界观和(🏿)全(🈳)部人物(🍆)的背(⭐)景例如(rú )素子和初(🙉)恋不(bú )得不说的故事巴特和战友不(🤜)得(dé )不说的故事(shì )斋藤帕兹等人误入贼船的故事在主线剧情和(🎽)支线任务中参(cān )插一些(xiē )社会(👖)反思和哲学(🚾)讨论(🍠)(lùn )但总(zǒng )体是以剧情和娱(🍶)(yú )乐性出(chū )彩的