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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：Scott/Coppola/.../Norman/Parent/
- 导演：陳勇旭/
- 年份：2024
- 地区：大陆
- 类型：言情/悬疑/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,国语
- 更新：2024-12-21 08:29
- 简介：1如(rú )何引导孩子读书2应该按(🖇)照什么(me )顺序观看攻壳(🐍)(ké )机动(🎖)队这部(🥠)作(zuò )1如何引导孩子(zǐ(😷) )读书我(🔲)们都期望我们的(de )孩子能勤奋努力(🔥)只不过都有哪些(🌯)东西能使孩子走(zǒu )上刻(kè )苦之路呢文章从七(🅱)个方面做(🍢)了分(🎺)析(xī(🎲) )论述聪明理(🍑)想兴(xìng )趣自信自(zì )尊责任意志每一方面的论(🔱)述具体对我们有挺好的的启迪作用懒(👢)字当头万(wàn )事难勤字迎头万事易(yì )春天播种秋天(🔐)收少年(📝)勤(😃)奋壮年酬(🏪)植树(shù )不(🛢)一定(🐅)结果但不(📁)植树就一定应该不会结(🎊)(jié )果勤(🐅)奋不一(🍽)定顺利但不勤奋就一定不会(huì(🦓) )顺利一(🖍)般(🌿)人只要(yào )你努力(❓)勤(🤽)奋大(⏸)都会蓝月帝国不一般的人人(🗒)(rén )的容貌(🤯)大(🌓)多一般谁美心谁那(🚤)就是美男美女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁应该是(😳)(shì(😆) )天(tiā(🌴)n )才人唯有勤(📋)懒之分也(🙋)没灵笨之分高山之(💭)宝只都(🏔)属(shǔ )于那些敢于(yú(🐼) )攀登(⛪)之(zhī )人深地之藏只不属于(😭)几个(gè )勇敢地(🤡)挖掘之人(ré(😙)n )如(🚉)果能勤于努力耕耘倒处也有收获只(🎒)需勤于请(🗣)教全是应该(🔊)有老(lǎ(🍚)o )师如果能(💫)(néng )勤学善思倒处(⬅)(chù )都是知识只需善于思(🔣)(sī )考大街上都有(yǒu )问题(tí )只要你勤于(🌴)突然发现全是应该有(👡)(yǒu )美丽(lì )的如果勤于练习写作(zuò )倒(🔵)处应该有素材如果勤于探索倒处都有真(zhēn )理心(🖍)勤就(🏠)有想(xiǎ(🎅)ng )不完的(🍦)问(wèn )题(🌌)(tí )体(🚑)勤(❇)就(jiù )有干(🚛)不完(🥛)的事情多(duō )问问(👌)题(🐗)多多经经(🏚)(jīng )验多(🥡)多学学识多多思思(sī )想多勤奋莫(mò )御有怠惰有(yǒu )可(🈸)失勤(⛪)奋(🐭)的人(rén )所(🚖)创造的财富你的懒惰的人撒落(📺)财(cái )富古(gǔ )今中外关(🎄)与勤奋的经典(🏷)名言成万上亿条其中的许(xǔ )多大家都耳熟能详(xiáng )此处我就再次累述了上边所(🚶)述是(shì(➿) )笔者对勤(💩)奋(⏳)(fèn )重要性的一些不认识(🧕)和(🎙)感(🤜)言勤奋是如(💏)此地地不重(🦐)要(yào )呀(🗻)可就在这每个家庭都(📶)十分如此重视教育更加舍不得在(zài )教育上投资什么的今天许多孩子(zǐ(🚫) )却不知道勤奋(fè(🔦)n )刻苦地(dì )学(xué )习这令孩子的(🕷)(de )家(🐩)长更(🖕)加无可奈何和头疼起来那就什么可(🔳)使孩(🐅)(hái )子相当踏实(🌯)努力(🗒)地怎(zěn )么学习呢一聪明使(shǐ )孩子努力勤奋无(👰)知的人完全(quá(🛠)n )相(🎬)信天才(🌔)聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无(🏀)(wú(🗄) )知的(🈚)贪图(🏡)安逸聪明的人努力(lì )再(🥌)努(nǔ )力勤奋唯一聪明的人(rén )大都酷爱怎么(😅)学习之人(rén )是特别刻苦努(🌔)力(😣)(lì )之人(rén )因(😁)为(😭)他们(🚕)自然也知道念书(💫)自学和(💥)勤(qín )奋努(🔌)力(🥦)的重要性(🎛)大家(🍐)可能会经常(😯)会听到(😝)这样的话我的孩子尤其(🥃)(qí )聪明是还不(💜)知道(🎞)自学到底(dǐ )勤奋努(nǔ(🖤) )力当我听着这样(yàng )的话(⏫)时心里在想(xiǎ(🚋)ng )你的(⚫)孩子并非聪明反而一个十足的小傻瓜为(🍠)啥呢读(dú )书好去(🏔)学习勤(qí(🔍)n )奋努力的重要性举世皆知麻烦问下它们的(😃)名言警句名人故事(shì )屈指(zhǐ(⏭) )可数一个连读书呢去(qù(🚾) )学(xué )习勤(qín )奋努力的重要性都不知晓(xiǎ(👋)o )而(🌅)不干(🍳)正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还(🚆)(hái )得珍贵的物品得(dé )多的即将(👅)到(♈)手时(🈴)间(jiān )的人能说是笨的吗我其实智商高不不等于(yú(💿) )聪明(míng )当然也知道(🦌)读书(🐍)(shū )好自学(🧙)和踏实(⛱)努力重要(🏑)性而踏(tà )实努力自学(🚅)的人才(📟)是完全精明之人我们做家长的(🧦)估(🥐)计神智地(dì(🚁) )知道这一(yī )点要对孩子接(jiē(❔) )受有(🛺)效的聪明教(🌬)育使我们(👡)的孩子真正地聪明(🦇)站了起(qǐ )来(lái )仅有让孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦的重要(🌁)性他们才会唯一热(🔆)爱学习真正去努力(🚀)勤奋二理想使孩子刻(kè )苦(kǔ )理想是麻烦(fán )问下(🚱)未来的(🆗)美(měi )好憧憬你(😶)是什(shí )么人(🥃)身上(shàng )都蕴含着巨大(😵)无比的智力精(🛀)力体(tǐ )力等潜能那样的潜能一(🕕)(yī )旦被理想(xiǎng )的火(🔢)焰火(🐆)点燃了(le )其(🍅)狂暴出去(🤮)的巨型能(🔧)量(liàng )有(🦓)时连自己也会(👘)惊奇(🐪)(qí )如果没有一个人(rén )有了远大的理想他就会(💥)甚至(🤳)于我们的理想(🤾)永不放弃奋(fèn )勇向前(🆒)地踏实努力拼(🕶)搏奋斗甚至连为之(👃)甘愿牺牲生命(mìng )也(yě )奋不顾身在所不辞这些模(🐍)范(👲)(fàn )人(rén )物(😙)(wù )英雄人物应该是最是是(🏛)的例(😮)子据我远(yuǎn )处观(🧝)察小学生就有理想的差不(🌴)多中学生中的一些(🤴)人巳(🧡)经有了(le )实现理(🆗)想的意识大学生则许多人最(zuì )终确(què )立了未(🆖)来的奋斗目标(💔)作为家长要及时并(bìng )且小孩健康的理想教育(🏭)让孩子尽快地占据远大理想多么伟大(dà )的(🐙)理想才能产生钢铁般的意志(🛸)斯大林(🚑)一个人的(👡)目标越新亚(yà )他(🀄)的潜力(📞)就可以(🍥)发挥得越大高尔基那些经典的至理名(míng )言都深含(hán )理想使人勤奋刻(kè )苦之意三兴趣使孩子(🉑)努力勤奋兴趣是(shì )一(yī )个人对(duì(👻) )某事的热爱心里(lǐ )其(qí )实理想是人们(🍇)刻(🐐)苦努力的借用动(dò(🦅)ng )力再逼使(shǐ(⏪) )人专心致(🙋)致努(🍐)力勤(qín )奋的(😜)那巨大(😻)(dà(🔜) )力(🚎)量是(shì )兴趣牛顿道(😤)尔顿导(dǎo )致痴迷于物理学(xué(〰) )一辈子不结婚了(📁)而为科学事业拼搏奋(🛺)斗了一生一个(🔦)人拥有(🕔)了(🎯)物理学之父一个人拥有了化学之父爱因斯坦由(yóu )于对罗盘的不解长(🌬)长(zhǎng )地(🤳)爱上了了物(wù )理学为科学事业踏实努力(🚏)地(🛄)探索了一生曾经(😢)的继(🐍)牛顿(dùn )之前最(🏾)崇(🕓)高的物理学家一些痴迷(😇)于网络(luò )游戏的孩子(🥚)这些痴迷于(🐔)打牌(📏)的(🎩)成年人都是兴(⏩)趣的(de )巨型力(🏎)量在催使着(zhe )他(🧕)们但是那(🧒)是很高级(🐼)的害人兴趣(qù )罢了每一个孩(👑)(há(🌽)i )子一我属兔就(jiù )有(yǒu )一个很(🥇)不错的心里品质好奇心(xīn )它是产生兴趣的(de )前提因此我们要有(yǒu )意识(🙀)地(dì )温柔呵护依靠保(🚿)持优化(👗)孩子的这一优(💊)(yōu )越(🐰)的自(zì(💈) )然条(😺)件心(🥄)理(🍆)品质使他(🏎)们才能产生对现代科学(💘)(xué )对去学习对(🛃)发(👪)明创造等的(🃏)浓(🈴)厚兴趣兴(xìng )趣(🍮)分两种一种是真接兴趣一种是利用(📽)兴趣事物本身(🌱)饶有(🔏)兴致而紊(wěn )乱的兴趣称之(🎨)为直接兴趣它是兴(🏧)趣的(📉)低(🥤)级形(🔯)态如(📉)游戏影起(🏡)的兴趣建立起在(🤟)对(🔪)事物(wù )重要(yà(🦍)o )性的深刻认识(shí )基础高台之上而有一(🌁)种的兴趣(qù )称之(💴)为利用(😃)(yò(💢)ng )兴(🌺)趣儿童对(🌚)事(🐇)物的兴趣大多不属(🔡)于直接兴趣成人(✔)对事(☝)物的兴趣(🌗)大多数都(📂)(dōu )属于(yú )借用(yòng )兴趣的原因间接(jiē )兴(💜)趣组建在对事(💸)物重要性的深刻认识基(🕑)(jī )础之(⛵)上所以我(wǒ )它比直接兴趣稳(wěn )定不(🥎)持久也比前者更重(chó(🥒)ng )要我们(🏑)应当据孩子的年(nián )龄(🚞)早日地放(🏿)出(🤫)(chū )他们(men )对怎么(🖍)学习(💟)的(de )兴趣(❓)儿(🏄)童期要多外(🐚)在表(🌀)(biǎo )现去学习对象的趣(⏪)味(💸)性以催发他(tā )们(🕳)(men )的(📘)就兴趣青少(🌸)年(😯)(nián )期要多影像展示(🏑)学习对(🍰)象的重(🍭)要性放出他(🎒)们的主动兴趣(qù )兴(👄)趣有着(🧟)极(🚃)为强大(dà )的推动力你(🌿)若放(fàng )出起了孩子(🥑)(zǐ )对自学的浓重兴趣你是不(🛠)想(xiǎng )让他们勤奋努力去学习(xí )都不行的(🚺)话四(sì )自信(xìn )心使孩(hái )子勤奋刻苦唯有相(🌧)(xià(🔧)ng )信自(📢)已(🕋)经奋斗(🕴)拼(🚼)(pīn )搏(🏃)能完成的(de )人才(cái )会(huì )去努力勤(qín )奋自卑心理极为严重事事对自己不(✏)绝对的(🚑)信任怀(huá(🉑)i )疑自己努力再努(nǔ )力又是白费劲的人会(huì )去(😱)努力再(zài )努力吗自信(⬆)使人(🤩)刻苦勤奋使人(🥒)成(chéng )功成功使人更加(jiā )自(🕷)信越(yuè )来越的(⭕)自(zì )信使(shǐ )人非(fēi )常(🥥)努(🗼)力勤奋这(zhè(❤) )那(📖)就是自傲与勤奋(😀)(fè(🔋)n )的囊腺瘤(liú )互(🙍)动与良性循环也可以称之为自信勤奋循环我们只要把孩子们(men )约束到(🚥)(dào )这种良性循环中去了(le )他(🏼)(tā )们(🏞)自然变会(huì )太地努(🧝)(nǔ )力勤奋(㊙)没(🌫)的家(👤)长经常人(rén )前或人后把(🎫)你(🧞)咋这么(me )说笨(bèn )这两(liǎng )句话(huà )挂(🥤)在嘴边这样的家长他们(🈲)的孩子应该是个(🃏)(gè )聪(cōng )明(😯)(mí(🎮)ng )娃(❕)也(🖱)(yě )要被他们说成小笨(bèn )瓜善于观察发现孩子(zǐ )的闪光(guāng )点多(🧘)安(🚤)慰和(hé )鼓励少指责(💞)应(🎃)该(🤔)是为了使他们有成(chéng )应(👖)该是是(shì )为培养孩(♎)子的自信心(xīn )越(🐱)有自信越易完(wán )成越最(🎍)终就越(yuè )强大的自信这(zhè )是自信与成(chéng )功了(le )的囊腺瘤(🌔)互动与良(🖱)性循环(🐸)这个可(kě )以(yǐ )称之(🔙)为自(💾)信成功循环是没(🍄)(méi )有(🐟)这个自信成功(gō(🕣)ng )小循环(🎸)的实现上(📌)述自信(xìn )勤奋之大循环就应(💛)该不(🗓)会实(🕵)(shí )现(🥑)程序(xù )我们做家长的一定(🚱)要把(🔻)孩(🈺)子引到(🗒)这些循环中去假(🔞)如让孩(hái )子进入(💭)到了自卑心(🤶)理(🔙)(lǐ )失败的话(huà )自卑(bēi )之恶性循环洞府之中那孩子势必(🐸)会(huì )越加自(zì )卑感厌学你的(🐦)懒惰五自尊心使(🐰)孩(🧑)子(📣)努(🎺)力(lì )勤奋人(🥠)人应该有自(zì )尊心那是年幼的孩子也是这等所以我(🎪)(wǒ )我们在人(💒)格上一定要把孩(hái )子当大人来(🐠)看待要像尊敬大人一样谦(qiā(📰)n )让他们以(yǐ )完全保护他(🔲)们的(de )自尊心小学生一般不可能有一(🚓)种远大的理想(xiǎng )其怎么学习动(🔙)力比(🔣)较多应(🐙)(yī(🍟)ng )该是自尊(zūn )心在起作用是(🔯)因(📩)为学(xué )习那样最好老(🌩)师就是喜欢家(🥟)长(📇)很不待(dài )见同学高看自(zì )尊心就换取了比(💩)较(jiào )大满(💴)足(zú )人一(⚪)旦失去了(🛋)自(zì )尊心死不悔改(🐱)别(🌬)了脸皮(❓)就失去(🚮)了了(le )教育的(de )前提就死去(qù(♒) )了积极上(shàng )进勤奋努力的(😊)动力(🌪)所(🐎)以才我们一定(👡)要(yào )尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前提下(xià(🛒) )得以(📪)(yǐ )为(⬛)原则对(duì )孩子并且教育例如多公(⚫)开表扬少严厉批评人前且不说孩(👗)子笨(♋)不(🍅)学年轻不(🕛)懂(dǒng )事等身上有伤(🍨)(shā(♌)ng )孩子(🖍)自尊的(👾)话(🔖)那些好给孩子乱发(🛰)脾气甚至于动(dòng )不(🤺)动就(💓)恶语相向相伤棍(🚣)棒乘(🍠)积的家(🏈)长(😟)确实是是太(🏅)也(yě )没(mé(👳)i )一(🐭)点教育知识和水平了要(🎪)想(🉐)现代(🌎)教(💛)育好孩子欲(🃏)得(🍰)教(🐡)(jiāo )育好自己六责(📇)任心使(shǐ )人勤(🕑)奋(fèn )责任(rèn )心又叫责(👎)任感(🌞)是指人们特别要求自(🆔)己做(🤑)好应(yīng )该是(🍑)(shì )承担部分的(🤶)(de )事情的自觉(jiào )心(✳)理意识责任心(xīn )强(🚺)的人(💬)会对自己(🐃)所畜牧兽医相(🔥)关专业的(⤴)事所应该(🍸)是承(🍲)担(👆)部(bù(🚖) )分的事尽(👟)职(🕦)(zhí )尽责(📇)踏实努力以至少(🔟)精益(🍸)求(🤖)精因(🎋)此我们应迟(🍷)些对(duì )孩子们参与责(zé )任心教育让(rà(👱)ng )他们很清(🐲)楚另外学生就肯定也(🦕)可(👮)以说前提是踏实努力(❤)地学习(⚪)(xí )且好(😷)好学习天天向上才(cái )是(shì(⏹) )孩子就应(🉑)该要尽一切(🔴)所能(🥘)地多(duō )体谅父母为(🔷)父母(🥧)分担忧愁(chóu )为(🌩)父母争(🛬)口气(qì )让父母(♑)为自己(jǐ )突(💗)然感到无(🔪)比自豪这对(duì )孩子(🌽)的(🏁)勤(qín )奋努力(💠)很有帮助穷人的(🎂)孩子因此早(👧)(zǎo )大东家应该(gāi )是的原(🥡)(yuán )因穷(📫)苦的家境逼使(🚽)他们赶着地为父母分担家庭责任(🐿)这无形(👙)中(🚰)就培养训(xùn )练了他们(🥂)的责任心(📼)少年强(qiáng )则国家(🕑)强少(🎛)年智则(zé )国家智若让孩子(👩)清楚国家对他们所牵挂的殷切的期望而(📟)(ér )有胸(🔹)怀(huá(⛰)i )天下的(de )责任心那就就会对(🐲)孩子的(👃)勤(🧣)奋努力(😇)再产生(shē(🌔)ng )无穷尽的力量七意志力(🥕)使(🏭)孩子努力(lì )勤奋做任(⬜)何事都并非一帆风顺的(🎲)若做得最(zuì )拔(bá(👩) )尖更(🙎)是(🌅)会遇到了很多艰难险阻因而一件事情要想勤(qín )奋(fèn )努力(📐)地一直做继续(❤)必(bì )须得有(🕢)十分顽强(qiáng )的意志要(♎)不(🈶)然就不会去勤奋(🐉)去努力也没恒心和毅(yì )力必是意志(👤)不坚强的表现也不勤(qín )奋的表现谁又能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗许多人(🚫)那种渴(♋)望(🏥)子(🛣)(zǐ )孙兴(🏂)旺却不(bú )打算(suà(👁)n )六根清净地生(shēng )活生活(🐧)许多人一种(zhǒng )渴(kě(📞) )望(🕉)成功(gōng )却(🐁)不想(🧥)勤奋(fè(🍀)n )刻苦刻难地努(nǔ )力只思很努力并不(🐬)想结果并不一定(🎤)会有(yǒu )好的(de )结果(🆎)只思结果并不想努力而不(🔱)会有坏的(🤔)结果贫家子弟因(🎉)此多良才那就是的原因他(tā )们的困顿家境慢(👶)慢的(de )地(📹)锻炼身体了他们的意志系统优化了他们的性格同时也造(🍭)(zào )就了他们自强自立发愤(fèn )图强变则通的(de )努(nǔ(🌭) )力进取向上的精神(shé(♋)n )我们县(xià(🕳)n )里北部地少人(💃)多办(🤕)厂做(👳)生意赚钱的人很多(🔲)因为北半(😞)县(🥠)家庭的经济(🐎)状况比南半县好众多南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾(hé )下(🈳)土地也在帮(😦)大人(rén )干繁重农活(📕)的时候北(🚦)半县家庭(tíng )的(de )大部分孩子则正在空调(diào )屋(wū(🎯) )里打(🍦)电脑(😯)玩(wán )游戏呢繁重的农活(huó )历(💫)练(⏪)了(le )他们的(😯)意(⛱)志坚(jiān )强的毅力使(shǐ )他们也能刻苦地怎么学(📲)习因此每(❎)年考到重点(diǎn )高中的初中(💤)生(shēng )考(🚴)进大学本科(kē )的(🍅)高中生百分之八十是南半县家(🐈)庭的孩子女(👌)儿上(🙌)高中时(shí )距家每(🐮)(měi )年中(🏽)秋周(⛲)末我(♐)都要(🖲)骑(😲)山地(💼)车去接她我玄阴门做(🏦)了调查(chá )后发(⤴)现到大多数自行车接送(🤔)(sòng )或自己骑单(dān )车来回的孩子学习成绩基(⏪)本(🌶)都好一点或(🐭)很不错凡是小(🆔)轿(jià(🐂)o )车(🏮)接送(♈)的(de )孩子学习(xí )成绩基本(📫)都(dōu )相对不好或特(🔷)差(😁)不超(👤)过两个例子在一定程度上说明(míng )了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟(🏟)男二仙(🕑)官(🙂)降大任于斯人也(yě )必先苦其(🐬)心(xīn )志劳(láo )其筋(jī(📣)n )骨空乏其身(🗃)劳(🕷)其筋骨行(📎)拂乱(🕧)其所为所以动心忍性(😊)曾益(🎡)其所不能现在(zài )大力提倡的困苦(🐆)教育是是为磨(mó )练孩子们的意志(zhì )所以我(🤶)们要有意(yì(📤) )识给(gěi )孩子分配较重的家庭任务(🏒)让(🎶)他(tā )们去拼(pī(🐹)n )命干安慰和(🍚)鼓励他们积(jī )极(🗜)(jí )地不(bú )参加异常(chá(🌠)ng )艰苦的社会实(🍼)践活动去锻炼多(duō )自己在家(🎢)(jiā )事事照顾在(🏖)外事(🖍)事担(dān )忧(yō(🙋)u )太舍(🤬)不得孩子应该是(🦁)娇惯孩子要知道红方印(🍡)如杀子(zǐ )不勤奋努(nǔ )力的孩(👣)子又或(huò )者是小傻瓜或者导致也没远大的抱负(fù )又或(🆚)者(zhě )对(🔁)学习内容不比较感兴趣又(yòu )或者(zhě )是而自尊心(🌾)自信心(🦑)责任心不强又或(🕋)者是导致(zhì )意志力薄(🥖)弱(ruò )要(🚎)想使他们相当踏实努(🍴)(nǔ )力地学(🐧)我们做(❄)家(🤤)长(zhǎng )的就必须使(shǐ(🔠) )孩子充分(💯)认识(💠)到勤奋刻苦怎么学习的(🙆)(de )重要性拥有远大的理想对学出现弥漫(🍑)的(🦒)兴趣有相对(🚫)较大(💊)的自信心自尊(💙)心(📅)责任心有刻苦专研的(de )坚强意志祝每一(🥝)(yī(🐾) )个(gè )家长(💠)都是一个能够精明(míng )的(de )孩子盼每一(😠)个(gè )孩子都能相当刻苦(🚘)努力地去(❓)学习2应该按照什(shí )么顺序观看攻壳机动(🔐)队这部作一言蔽之那是原(🛷)哲夫(📸)的漫画两部(👰)神山健治(zhì )的TV版和两部TV剧情主线的剪辑再再加一部OVASSS这(zhè )些押井守(😩)(shǒu )的95剧场版无(🤬)罪两部剧场版也(yě )有(📬)攻(🔵)壳机(jī )动队20都属于95剧场版的重制版本(💰)画质(🃏)进阶有一些细节上的修改比如(🎭)说95剧(jù(🎠) )场版傀儡师(🚍)的声音是男(🕵)的(🥥)20里傀儡师的声音是(🔀)女(nǚ )的算是押(yā )井守制作思(🆓)路的变(🦔)化吧(🛫)当然了(le )观看顺序(😈)我(🌄)第一(🏅)次看(🏘)攻壳(🥌)(ké )是95剧场版(🐑)(bǎ(🧣)n )听说(shuō )后(📦)(hòu )来看的神山后来无罪收(🤔)尾但所有的看(🌝)下(xià )了个人如果说都很好(hǎo )的观看(📊)顺(🌩)序(xù )还是(👉)得先看(kà(🖋)n )神山指(zhǐ )导的(de )tv1和tv2再而且一个sss然后再看那押(🧟)井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部(bù )分形成完整了攻壳世(🏆)界的基本(běn )世界观和(💫)全(😧)部人物的背景(🔚)例如素(🗃)子和初恋不得(dé )不说(⬅)的故事(🎉)巴(😮)(bā )特和战友不得不说(🚢)(shuō )的故事斋(🔡)藤(🈯)帕兹等人误(wù )入(rù )贼船的故事在主线剧情和支线任务中参插(chā )一些社会反(🙇)思和哲(zhé )学(🙈)(xué )讨论但总体是以(🍀)剧情和娱乐(lè 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