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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：艾德薇姬·芬妮齐/列薇思·纳瓦罗/朱丽叶特·麦涅勒/雷纳托·马拉瓦热/鄂尔克娅·德·桑蒂斯/
- 导演：Vishal/Pandya/
- 年份：2016
- 地区：印度
- 类型：动作/科幻/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,韩语
- 更新：2024-12-15 04:38
- 简介：1如何(hé )引导孩(🔯)子读书2应该(🐬)按照什么顺序观看攻壳机动队这部作1如何(🚅)引导孩子读(dú )书我们都期望我们的孩子能勤(🍿)奋(🎞)努力(lì )只(zhī )不过都(🤙)有(🐮)哪些东西能(néng )使孩(🏵)子(👿)走上(🎼)(shà(🌰)ng )刻苦之路呢(ne )文章从七(⏩)个方(🌀)(fāng )面(miàn )做了分析(xī(😍) )论述聪明(🍴)理想兴趣自信(xìn )自尊责任意志每(🙅)一方面(📙)的论述具(jù )体对我们有挺好(🚋)的(de )的启迪作用(👺)懒字(🛂)当头(tóu )万(😡)事(🌬)难勤(qín )字迎(📅)头万事易春天播种秋天收少年勤奋壮年(nián )酬植树不(bú )一定结果但(dà(🔧)n )不植树就一定应(🎄)该不会结果勤奋不一定顺利但不(🎨)勤奋就一(yī(🍜) )定不会顺(shùn )利(🚱)一般人(rén )只要你努力勤(qín )奋大都(dōu )会蓝月帝国(guó )不一般的人人的容貌大多一般谁美(📍)心(📰)谁那(⏱)就是美男(🎖)美女人的(de )智力大部分(🍞)同一谁努力(lì(⌚) )勤(🕠)(qí(🌖)n )奋谁应该是天(❣)才人唯(👻)有勤(qín )懒之分也没灵笨之分(fèn )高山之宝(🔮)只都属于(🔖)那(🤪)些敢于攀登(dēng )之人深(shēn )地之藏只(🦏)不属于几个勇敢地挖掘之人如果能(🗑)勤于努力(🐉)耕耘倒处也(🎠)有收获(huò )只需勤(⏳)于请教(🎢)全是应该有老(lǎo )师(🍥)如果能(📊)勤学善思倒处都是知识(🍕)只需善于(💆)思考(kǎo )大街上都(🌃)有问题只要你勤(💵)于突(tū )然发现全是应该有美丽的(🛷)如果勤(🥗)于练习写作(zuò )倒处应该有(📡)素材(🙄)如果勤于探索倒(⤵)处都有真理心勤就有想(➖)不(🚕)完的(🍅)问(🌈)题体勤就有(🥘)干不(🙉)完的事情多问(wèn )问题多(🏫)多经经(jīng )验多多(🥥)学学识(🚍)多多思思(sī )想(😳)多勤奋莫(🧗)御有怠(🍌)惰有可失勤奋的(🎯)人所创造的财富(🃏)你的懒惰的人撒落(🤜)财富古今中(🔙)外关(guān )与勤奋的经典名言成万(wàn )上亿条其中的许(🚑)(xǔ )多大家都耳熟能详此(🌝)处我就(⚓)再次(🌆)累述了上(👜)边(biān )所述是(🌗)笔者对勤奋(🏟)重要(yào )性的一些不认识和感言(🍍)勤奋是如此地地不(😴)重要(yào )呀(🔗)可(😋)就在这每(🐓)个家庭(tíng )都十分如此重(📏)视教育更加舍不得(dé )在教育上(shà(🧝)ng )投(♿)资(📷)什么的(💕)今天许(💂)多孩子却不知道勤奋(fèn )刻苦(🤾)地学习这令(lìng )孩子的家长更加无可奈何和头疼起来那就什(🕡)(shí )么(me )可使孩子相当踏(tà )实努力地怎么学习呢一(yī )聪明使孩子努力勤(qín )奋无知的人完全相信天才聪(cōng )明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无(wú )知的贪(🖇)图安(💊)(ā(🍵)n )逸(yì )聪明的人努力再努力(lì )勤(🐍)奋唯一聪明的人大都酷爱怎么学习之人是(shì )特别(🔥)刻苦努力之人(rén )因为他们自然也(💊)知道念书自学和勤奋努力的重要性大家可能会经常会听到(🥝)这(😕)样的话(🚉)我的(de )孩子尤其聪明是(🧔)还不知道自学到底(dǐ(⬜) )勤奋努(📬)力当(🔖)我听(😤)着这样的话时心里在想你的孩子并非聪明反而一个十足的小(🚁)傻瓜(🛸)为啥呢读(dú )书好去学习勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问(wèn )下它们(🦆)的名言(🕶)警句名人故事屈指可数(🎄)一个连读书呢(🚾)去学习勤奋努(nǔ )力的重要性都(dō(🚑)u )不知(🍭)晓(🥥)而(é(⏫)r )不干(gàn )正(zhèng )事很贪玩贪耍实在是浪费(🎋)(fèi )比金(🤛)银(💍)珠宝还得珍贵(♑)的物(wù(💥) )品得多(👽)的即将到手时间(jiān )的人能说(shuō )是笨的吗我其实智(zhì )商高不不等(děng )于聪明(mí(📒)ng )当然(📋)也知道读书好自学(🎉)和踏实努(nǔ )力重要性而(🗼)(ér )踏实努力(lì )自学的人才是完全精(📦)(jī(🐔)ng )明(mí(🖱)ng )之人我(😃)们(🚨)做家(🕡)长的估计神智地(🎐)知道这一点(💘)(diǎn )要对孩子接受有(yǒ(🐢)u )效的(de )聪明教(jiāo )育使我们的孩子真(🦀)正地(😂)聪明(míng )站了起来仅有(👭)让(ràng )孩子完全了解到了(👇)学习(🔵)(xí )和(🐫)勤奋刻苦的重(🔨)要性(🚠)他(🗃)们才(🎓)会唯一热(🧜)爱(🧥)学习真(zhēn )正去(qù )努力(lì )勤奋二理想使孩(🍻)子刻苦(🛬)(kǔ )理想(🦅)是(🍔)麻烦(🏮)问下未来(lái )的美好(🤥)憧(chōng )憬你是(🏦)什么人(rén )身上都蕴含着巨(⛵)(jù )大无(🐯)比的智(🏋)力(lì )精(jīng )力体(tǐ(🔴) )力(lì(🍒) )等(🚻)潜能那样的(de )潜能一旦(📑)被(🍟)理想的火焰火(🏽)点(🏫)燃(🏋)了其狂暴出去的巨型能量(liàng )有时连(🏈)自己也会惊奇(qí )如果没有一(yī )个人有了远大的理想他就会甚至于我(🍒)(wǒ )们的(🏽)理想永不(🐟)放(❌)弃(🔟)奋勇向(🐚)前地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘(⏪)愿牺牲生命也奋不顾身(🥐)在(zài )所(📩)(suǒ )不(bú )辞这些(🌿)模范人(🖨)物英雄(🌥)人(rén )物应该是(shì )最(🐩)是是(🔷)的例子据(🖖)(jù )我远处观察(chá )小学(✡)生就有理(💴)(lǐ )想的差不多中学(🍢)(xué )生中的一些(xiē )人(🛬)巳(🏧)经有了实(🚍)现理想(👾)的(de )意识大学生则(zé )许多人最终确(📁)立了(🎋)未来的奋(fèn )斗目标作为家长要及时并(bìng )且(qiě )小孩健(🥒)康的理(💪)想(🙊)教(🗃)育让(🛫)孩(🆒)子尽快(kuài )地占(zhàn )据远(🖌)大理想多(🍮)么伟大(⚾)的理想才能产生钢铁般的意志斯大(dà )林一个人的(de )目标越(yuè )新亚他的潜(🕞)力就(💣)可以发挥得越大高(gā(🍀)o )尔基那些(xiē )经(🍷)典的(🍨)至理名言(🥄)都深含理(🏾)想使(⛺)人(🐄)勤(🕛)奋(fèn )刻苦之意三(sān )兴趣(qù )使孩(💗)子努力(lì )勤奋兴(xìng )趣(📲)(qù(🔥) )是一个(gè(🗣) )人对某事的热(🧡)(rè )爱(🐄)心里其(🍿)实理想是人们刻苦努力的借用动力再逼(♊)使(🚻)人专心致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣(🦗)牛顿道(dào )尔顿导(🎀)致痴迷于物理学一辈子不(🎚)结婚了而为科学事业拼搏奋斗(🌉)了一生一个人(rén )拥(🍽)有(yǒu )了物(🕢)理学(xué )之父一个人拥有了化学之父爱因斯坦由于对罗(luó )盘的不解长(🍋)(zhǎng )长地爱上了(le )了物理学为科学事业(🍾)踏实(👽)努力地探(🏡)(tà(🏆)n )索了(🎹)一生(💕)曾经(🎿)的继(🚘)牛顿之(zhī )前最崇高的物理学家一些(xiē )痴迷(🏯)于(🆖)网络游戏的孩(hái )子这(zhè )些痴迷于打(dǎ(🐾) )牌的成年人(🌜)都(dōu )是兴趣的巨型(🐜)力量在催使着他(🛴)(tā )们但是(shì )那是很(hě(🚃)n )高级的害人兴(xì(🎅)ng )趣罢了每一个孩子一我属(🕛)兔就(jiù )有一个很(🈳)不错的心里品(♿)质好奇(qí(✨) )心它是产(chǎn )生(shēng )兴趣的前提因此我们要有意识地温柔(⛽)(róu )呵护依靠保(📁)持优(🍄)化孩(📃)(hái )子的这一优越的自然条件心(📶)理品质使他们才能(🛎)产生对现(🎛)代科(💬)(kē )学对(🔈)去学习对发明创(chuàng )造等的浓厚兴趣兴趣分(fèn )两种一种是真接(✴)兴(xìng )趣一种是(shì )利(🎤)用(yòng )兴趣事(🤩)物(🐮)本身饶有兴致(❓)而紊乱的兴(🦆)趣称之为直(😮)(zhí )接兴(xìng )趣它是兴趣的低级形(❄)态如(💋)游戏影起的兴趣建立起在对事物重要性的深刻认识基础(🎖)高(gāo )台之上(🦗)而(ér )有一种(🛌)的(de )兴趣称之为利(lì )用(🌍)兴趣儿(🏟)童对事物的兴(xìng )趣大多不属于直接兴(🖍)趣(🍜)成人(rén )对事物(📮)的兴趣大(🌺)多数都(✂)(dōu )属于借(🔧)用兴趣的原因间接兴趣组建在对事物(wù )重要(🆗)性的(🕞)深刻认识(🛐)基础之上所以我它比(🚛)直接(📼)兴趣稳定(🛀)不持久也(😺)比(⛩)前者更(💡)重要我们应当(🏕)据(💴)孩子的(de )年(🥉)龄早(zǎo )日地放(fàng )出他们对(duì )怎么学习(🏇)(xí )的兴趣儿(😲)童期要多(🛅)外(wà(😸)i )在表现去学习对(🕊)象(xià(🚦)ng )的(de )趣(⏱)味性以催发他们(✂)的就(🥤)兴(xìng )趣青(qīng )少年(🎍)期(🤝)要多影(🧑)像展示学习对象的重要(🐜)(yào )性(xìng )放出(♒)他(🃏)们的主动兴(👸)趣(📚)兴趣有(yǒu )着极为强大的推动力你若放出(chū )起了孩子对自学的浓(🎐)重兴趣(qù )你是(🌒)不(bú )想让他们(🕊)勤(🐉)奋努(nǔ )力去(🔚)学习都不行(háng )的话四(⏫)自信(😫)心使孩子勤奋刻(📜)苦(kǔ )唯(wéi )有(🐾)相信自已经奋(👒)(fèn )斗拼(🗝)搏能完成的人才会(👩)去努(😁)力勤奋(🌥)自卑心理极(🌞)为严重(❓)事事(🚄)对自己不(🎡)(bú(🛂) )绝(jué )对的信(😮)任怀疑自己(🍏)努力再努(nǔ )力又是白(🏦)(bái )费劲的人(🕺)会去努力再努力吗(🌛)自(➕)信(xìn )使人(rén )刻苦(kǔ )勤奋使人成功(🔫)成功使(🐥)人更加(jiā )自信越来越的自信(xìn )使(🏺)人(📁)非常(⛩)努力勤奋这那就(♐)是(〽)自傲(ào )与勤奋(🏣)的囊腺(🥎)(xiàn )瘤互动(🔖)(dòng )与(yǔ )良性循(🛄)环也(🌐)可(🔒)以(🕝)称(🏳)(chēng )之为自信勤奋循环我们只要(yào )把孩子(🥅)们约束到这种良(🌮)性(🧣)(xìng )循环中去(qù(🛳) )了他们自然变会太地努(🐕)力勤奋没的家(🛴)长(☕)经(👹)常人前(💁)或人后把(⛺)你(🏋)咋这么(🔞)说笨这两(🚃)句话挂在嘴(🧙)边(biā(📒)n )这样的家(🌤)(jiā )长他们的孩子(zǐ(😢) )应(yīng )该(🎰)是(shì(👑) )个聪(cōng )明娃也要(🎟)被(⛺)他们说(😍)成小笨瓜善于观察(🛁)发现孩子的闪光(♊)点多安慰(🥨)和鼓(🏎)励少指责应该是(💉)为了使(🌽)他(🐪)们有成应该是是为培养孩子的自信心越(🚣)有自(zì(🙇) )信越易完(📴)成越最终就越强(qiáng )大的自信(xìn )这是自信与成功(✋)了的囊腺(xiàn )瘤(⏳)互动与(🤡)良性循环这个可以称之(💖)为(😧)自信成功循环(🆎)是没有(🦏)这(zhè )个自信成功小(🚾)循环的实现上述(🐒)自信勤奋之大循环就应该不会实现程序我们做(⏫)家长的一定要把孩子引到这些循环中(🎥)去(😡)假(💼)(jiǎ )如(🔝)让孩子(zǐ )进(👼)入到(🔋)(dào )了(🦖)自卑心理失败的话自卑之恶性循环(💡)洞府之中(🤰)那孩子势(shì )必会越加自(💮)卑感(gǎn )厌(🈲)学你的(de )懒惰五自(🍕)尊心使(🤬)孩(🌘)子努力(🛌)勤奋人人应该有自尊心那(nà(🚳) )是年(nián )幼的孩子也是这等所以我(🍣)我们在(zài )人格上一定要(yào )把孩子当(🤕)大(🚴)(dà )人(🚩)来看(kàn )待要像尊敬大(🦐)人一样谦让(🐡)他们(men )以完(wán )全保护他(🐸)们的自尊心小学(xué )生(🎳)(shēng )一般(bān )不可能有一种远大(🎤)的理想其怎么学习动力比较(📂)多应(🏭)该是自(zì )尊心在起作用是因为学习那样最好(🗝)老师就是喜(🌬)欢家长很(🔤)不待见同(👯)学高看自尊心就换取(🔻)了比较大满(🗑)足人一旦失去了自尊心死不悔改别(🏿)(bié(🌉) )了(💽)脸皮就(jiù )失去了了教(✈)育的前提就死去了(le )积极(jí )上进(🏗)勤奋(😯)努力的(🌜)动力所以才(🌧)我们一定要尤感去珍(zhēn )惜孩(hái )子的自尊心要在此前提下得以为原则(🤲)对孩子并且教育例如多公开(kā(🚎)i )表(biǎ(📝)o )扬(💫)少(👼)严(yán )厉批(🦒)(pī )评人前(qián )且不说孩子(🔫)笨不学年轻不懂事等(🚾)身上有伤(shāng )孩子自尊的话(🕋)那(nà )些(🧒)好给孩子乱发脾(🍢)气甚至于动不动(dòng )就恶语(♍)相(🏁)向相伤棍(🎓)棒乘积(🚕)的家长(zhǎng )确实是是(🏛)太(🐁)也(☕)没(🍃)一点教育(yù )知(zhī )识(👻)和水平了要想现代教育好孩子欲得教(🦑)育好(🔖)自己六(💹)责任心使人勤奋(🏅)责任心又叫(🌞)责任(🛹)感是指人们特别要求自(zì )己做好(💘)应该是承(🎟)(chéng )担(📜)部(bù )分(fè(🛎)n )的(de )事情的自(🥫)觉心理意识责(zé )任心强的(🍊)人会(🏵)对自己所畜牧兽医相关专业的事(📼)所应(yīng )该是承担(dān )部分的事(🐀)尽职尽责(⏳)踏实(🍑)努力(lì(🕦) )以至少(🍨)精(jīng )益求精因此我们应迟些(🔗)对孩(🏋)子们参与责任心教(💠)育让(ràng )他们很清楚另外(😽)(wài )学生就肯定也可以说前(🏳)提(tí )是踏实努(🛢)力地学习且好好学(👊)习天天向上才(🈸)是孩子就应(yīng )该要(yào )尽(jìn )一切所能地多体(tǐ )谅父母(🗜)为父母(🐝)分担忧(💔)愁为父母争(🎾)口气让父(fù )母为自己突然感(gǎn )到无(🗨)比(😂)自(🕎)豪(👱)这对孩子的勤奋努(📘)力很(hěn )有(🌪)帮助穷人的(de )孩(🌺)子因此早(🗼)大东(🙏)家应该是的原因(🎥)穷苦的家境逼使他们赶着地为父母(🍅)(mǔ )分担家庭责任这无(♓)形(🚓)中就(☝)(jiù )培养(🔍)训(xùn )练(♋)了他们的责任心少年(😄)强则(✖)国家强少年(nián )智则国家智若让(🏁)(ràng )孩子清楚国家对(🧟)他们所牵挂(guà )的殷切的(de )期望而(🕙)(ér )有胸怀天下的(de )责任心那就就(jiù )会对孩子的勤奋努(🌂)力再(🦖)产生无(wú )穷尽(🔑)的(🎈)力量(🌞)七意志(zhì )力使(📊)孩子(zǐ )努(📧)力(💤)勤(🛍)奋做(zuò )任何事(🏄)都并非一帆风顺的若做得最拔(bá )尖更(💳)是(⛵)会(🔃)遇到了很(hěn )多艰难险阻(zǔ )因(🐺)而一(yī )件事情要想(🈴)勤奋(📙)努力地一直(zhí(🔋) )做继续(😡)必须(xū )得(dé(🍑) )有十(🛤)分(🚼)(fè(🎛)n )顽强的意志要(🖌)不然(😴)就不会去勤奋去努力也(👜)没恒心和毅力必是意(yì )志不坚强的表现也不(🧥)勤奋的表现(🕞)谁又能(🍲)真正(🥣)勤奋刻苦的人(⬜)会三分钟(zhōng )热血吗许多人那种(🕹)(zhǒng )渴望子孙兴旺却(🌑)不打算六根清净地生活(huó )生(shēng )活许多人一种渴望成(chéng )功却(🛃)不想勤(🔙)奋(fèn )刻苦刻难地努力(🔞)只思很努(nǔ )力并不想(💭)结果并不(🍍)一定会有好的结果只思结(⭐)果并不想努力而不会有坏的(de )结(jié )果贫(⏮)家子弟因(💪)(yīn )此多良才那就是的原(🈸)因他们的困顿家境慢(🧘)(màn )慢的地锻炼身(🏳)体了他们的(de )意志(zhì )系统优化了他们的性(xìng )格同时(🏤)也造就了(✒)他们(😞)自强(🛌)自立发(⛺)愤(fè(🏭)n )图强变则(🈶)通(👶)的努力进取向上(🕛)(shàng )的精神(shé(😺)n )我(wǒ )们(men )县里北部(📷)地少人多办(bàn )厂做生(shēng )意赚钱的人很多因为北半(🐹)县家庭(🕶)的经济状况比南半县好众多南半(bàn )县家庭的孩(hái )子土(tǔ )里(😌)刨食汗(hàn )滴禾下土地(😛)也在帮大人干繁(🚙)重农(🗽)活(🐗)(huó )的时候北(😯)半县(🍚)家(😎)(jiā )庭的大部分孩子则(😤)(zé )正在空调屋里打电脑玩游(yó(🍮)u )戏呢繁(👆)重(chóng )的农活历练了(🌄)他们的意志坚强的(de )毅力使他(🧀)们(men )也能刻苦地怎(🐌)么学习因此每年考到重点高中的初中生考(🧟)进大(dà )学本科的高中(📷)生(🙇)百分(🔌)之八十(📮)是(🔝)南半(bàn )县家庭的孩子女儿(💜)上高(🏋)中时(shí )距家每年中秋周末我(wǒ(🌻) )都要骑山地车去接(🖥)(jiē )她我玄阴门做了调查后(🈯)发(🏾)现(📎)到大(🔅)多数自行车接送或自己骑单车来回的孩子(zǐ )学习成绩(🈷)基本都好一点或(huò )很(🚑)不错(👰)(cuò(🔪) )凡是小轿车接送的孩子(👯)学习成绩基本都相对不(👚)好或(🏇)(huò )特(tè )差不超过(guò )两个例子在一(❌)定程度(👔)上说明了一贫家子弟多人(ré(🅾)n )杰纨绔子弟少(🌴)伟男(🖱)二(èr )仙官降大任于(🐼)(yú )斯(🖍)人也必先(xiān )苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋(🌧)(jīn )骨行拂乱(🛌)其所为所以动心(🐦)忍(rěn )性曾(cé(💟)ng )益其所不能(néng )现在大力提(🔌)倡的(de )困苦教育是是为磨(🙋)练孩子(🍮)们的意(🌳)志所(🎗)以(🏋)我(wǒ )们要有(😁)意识给孩子分配(💰)较重的家庭任(🏄)务让(🍙)他们(🏐)去拼命(🏃)干安(ān )慰和鼓励他们积极地不参加异常艰苦的社会实(🦃)践(⛳)活动去锻(duàn )炼多自己在家(👽)事事照顾在外事事担忧(yō(📩)u )太舍(💎)不得孩子应该是娇(jiāo )惯孩子要(🔐)知(🌿)道红方印如杀子不勤(⏮)奋(fè(🧘)n )努力的孩子又或(huò )者是小傻(shǎ )瓜或者导致也没(🚺)远(🎟)大的抱负又或者(🐺)对学(xué )习内容不比较感兴(xìng )趣又(🛠)或者(zhě )是而(🐪)自尊(🥍)心自信心(xīn )责(🍩)任心(xīn )不强又或者是(shì )导(🔇)致意志(🍥)力薄弱(ruò )要想使他们相当(dāng )踏实努(👋)力地(⏪)学我们(men )做家长的就必须使(shǐ )孩子充分认识(🧡)到(♋)勤奋刻(📣)苦怎(zěn )么(🎌)(me )学(💶)习的重要性拥(yōng )有(yǒu )远大的理(➕)想对学出现弥漫的兴趣(🎅)有相对(duì )较大的自信(xìn )心自尊(zūn )心(💚)责任(🤞)(rèn )心有刻(kè )苦专(🆓)研的坚强意(🕒)志(zhì )祝每(měi )一个家长都是(🏄)一(🛠)个能够精明的(de )孩子盼每一个孩(🤲)子都能相当刻(🍘)苦努力地去学(xué )习(🏿)2应该按照什么顺序观看攻壳机动队这部作一言(🦋)蔽之那是原哲夫的漫画两部神(🐓)山健治的(🕤)TV版(bǎn )和两部(🤷)TV剧(🚸)(jù )情主线(🖱)的剪辑(👥)再再加(➰)一(yī )部(bù )OVASSS这(📞)些(💃)押井(jǐng )守的95剧场(chǎng )版(👩)无罪两部(bù )剧场版也有攻壳机(jī )动(dòng )队20都(🌓)属(😉)于95剧场版的重(chóng )制版(bǎn )本画质进阶有(yǒu )一些细节上的修(xiū(🔷) )改比(bǐ )如说95剧(💫)场版傀儡师的声(shēng )音是男的20里傀儡师(shī(🎛) )的声(shēng )音是女(🥩)的算是押井守制作思(sī )路的变(biàn )化吧当然了观看顺(shù(🌂)n )序我(wǒ )第一(🥏)次看攻壳是95剧(jù )场(chǎng )版(🕑)听说后(hòu )来看的神山后(😗)来无罪收(🕶)尾(🏓)但所有的(🤡)看下(🐊)了个人(rén )如果说都很好(💳)的观(🍎)看顺序还是得先看神(📻)山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后(🗡)再看那押(🖍)井守的(de )20和无罪仙(📬)山的tv1tv2和(hé )一部ova大(dà )部分形成完整(zhěng )了攻壳(ké(🗼) )世界(jiè )的基本世界观(💽)和(📺)全部(👹)人(😧)物的(🏀)背(🧝)景例如素子(😷)和(hé )初恋不(💀)得不说(shuō )的(💕)故事(👐)巴特和战友不得(🥂)不说的故事斋藤(➕)帕兹(🔞)等人误入贼(zéi )船(chuán )的(👫)故事(🌔)在主线剧情(qíng )和支线任务中参插一些社会反(🚺)思和哲学(😮)(xué )讨论但(👶)总体是以(📻)(yǐ )剧情和娱乐性出彩(💚)的