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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：JohnHart/BenjaminOliver/RalphPratt/
- 导演：JiLaapGam/
- 年份：2021
- 地区：香港
- 类型：悬疑/动作/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,印度语
- 更新：2024-12-15 04:07
- 简介：(🤓)1如何引(🚥)导孩(hái )子读书2应(yīng )该按照什么顺序观(⛹)看攻壳机动队这部(🚶)作1如何引(🐛)导(dǎo )孩子读书我们都期望我们的孩子(💈)能勤奋努(👘)力只不过都(⛲)有(📚)哪些东西(xī )能使孩子走上(💢)刻(🗝)苦(😰)(kǔ )之路呢文章从(có(🎥)ng )七个方面(miàn )做了分析论述聪明(💋)理想兴趣(👠)自信(🎮)自尊责任意志每一(yī )方面的论述(♌)具体对我(wǒ )们有挺好的的启迪作用懒字当(🎑)头万(wàn )事(🔻)难勤字迎头万事易春天播种秋(💛)天收少年勤奋壮年酬(chóu )植树(shù(🍙) )不一定结(jié )果但不植树(🚎)就一定(🧒)应该不会结果(🎡)勤奋不一定(🌐)顺利但不勤(🔉)奋就一定不会顺利一般(🤞)(bān )人只要你(🔷)努力勤奋大(🌗)都(🔄)会蓝月帝国(🌺)不一般的人人(rén )的容貌大多一般谁美(⏺)心谁那就是美(✌)(měi )男(nán )美女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁(📺)应该是天才人(rén )唯有勤(qín )懒(🧐)之(👏)分也没灵(🌑)笨之分高(📟)山(shān )之宝只都属(🈺)于那些敢(🤡)于(yú )攀登之人深地之藏(cáng )只不属于几个勇敢地挖(🤞)掘之(zhī )人(rén )如果能勤于努力耕耘(🍒)倒(⛷)处也有收获只需勤于请教全是应(🍆)(yīng )该(gāi )有老师如果能勤学善(🦔)思倒处都是知识只(zhī )需(🧦)善(🤬)于思考大街上都(👉)有(🤶)问(wèn )题(tí )只要(yà(🆗)o )你勤(🤤)于(🌡)突然发现全是(🤩)应该有美(měi )丽的如(🌯)果勤于练习写作(👢)倒处应该有素(sù )材如果勤于(yú(🕍) )探索(🦑)倒处都(❔)有真(⭕)理心勤就有(🏑)想(💇)不完(🦓)的问题体勤就有(📀)干不完的(de )事(🥝)情多问问题多多经经验(👴)多多学学识多(🌴)多思(sī )思想多勤奋(fèn )莫御(🅱)有怠(dài )惰(duò(🗃) )有可失勤奋的(de )人(rén )所创造的(📛)财富(fù )你的(de )懒(😞)惰的人(🔬)撒落(luò )财富古今中外关(guān )与勤奋的(de )经典名言成万上亿条其中的许多大家都耳熟能详(🚺)此处我(😑)就再(💃)次累述(🎎)了上(shàng )边所述是笔者(🥉)对勤奋重要性的一些不认识和感(😇)言勤奋是如此地(dì )地不重要(🥉)呀可(❣)(kě )就在这每个家庭都十(shí )分(🐐)(fè(👺)n )如此重视教(♎)育更加舍不得在教(🙀)育上投资什么的今天(🧐)许多孩子(zǐ )却不知道(🖤)勤奋刻苦地学习这令孩子的家长更(gèng )加(jiā )无可(🌺)奈何和头(🔹)疼起来那(nà )就(jiù )什么可使孩子相(🏏)当(🙇)踏实(🛏)努力地怎么学习呢一聪明(míng )使孩子努力勤奋无(wú )知的人完全相信(🚐)天才(📷)聪明(🏊)的人我相信勤奋刻(kè )苦愚蠢无(🖐)知的贪图安逸(🚰)聪(cō(🅱)ng )明的(😍)(de )人(rén )努力再努力勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎(🚸)么学习(👔)之人是特别刻(🐱)苦努力之人因为他们自(zì )然也知(zhī )道念书(⛩)自学和勤(qín )奋努力(🌰)的重要性(🐁)大家可能会(huì )经常会听(📎)(tīng )到这样的话我的孩(🍉)子(🐚)尤其(qí )聪明是还不知道自学(xué(🔞) )到底勤(🐸)奋努力当我(🚷)听着这样的话时心里在想你的孩子并非聪明反(🎍)而(🛎)一个十足的小(😶)傻瓜(🦍)为啥呢(🔖)读(🌠)书好(👶)去学习勤奋努力的重要性举世皆知(zhī )麻烦问下它们的名(⬆)言(yán )警句名人(💴)故事(shì )屈指可数一(🕴)个连读书呢去学习(xí )勤奋努力的重要性都不知晓而不(bú )干正事(shì )很贪(tān )玩(🏢)(wán )贪耍实在是浪费(👚)比金银珠宝还(👍)(hái )得珍(zhēn )贵的物(wù )品(⚡)得多的即将到(🐎)手时间的(de )人能说是笨(bèn )的吗我(wǒ )其实智商高不不等于聪明当(🦌)然也知道读书好(🚚)自(🥫)学和踏(⏩)实努力重要性而踏(🔟)实努(🧑)力自学的人才是完全精明之人(rén )我们做家(jiā )长的估计(jì(📹) )神智地知道这(🚼)一点要对孩子接受(shòu )有效的聪明教育(yù )使(🙉)我们的孩(🏓)子(👱)真正地(😞)聪明(🚈)站了起(🤗)来仅有让孩(hái )子(zǐ(😞) )完全(quán )了解(📈)到(🏒)了学习(⤴)和勤奋刻苦(🏞)的重要性(🤼)(xìng )他们才会唯一热(rè(🌎) )爱学习真正去努力勤(🍜)奋二(👽)理想使孩子(🙌)刻苦理(📬)想是麻烦问下(👻)未来的美好憧(💥)憬你是(shì )什(🏭)么人(🎏)身(shēn )上都(🎈)(dōu )蕴含着巨大无比的智力精力(🎒)体力等潜能(🤠)那样的潜能一旦被理想(🏦)的火焰火点(diǎn )燃了其狂暴出去的巨型能量有时连自(zì )己也会(huì )惊奇如果没(🕎)有(yǒ(🥫)u )一个人有了远大的理想他(📫)(tā )就会(huì )甚至于我们的(✋)理想永不放弃奋勇(yǒ(🈶)ng )向(🥇)前(🏛)地(dì )踏实(shí(💈) )努力(〰)拼搏奋斗(👖)甚至连(💎)为(📃)之甘(🔊)愿牺(🛌)牲生命也(🌼)奋(🏨)不(bú )顾身在所(suǒ(😈) )不辞(cí )这些模(🦍)(mó )范人物(wù )英雄人物应该(gāi )是最是是的例子据(jù )我远处观察小学生就(🥓)有(😍)理想的差不多中学生(shēng )中的一些人巳经有了实现理想的意识大(dà )学生(🏥)则许多人最终确立了未来(🚙)的奋斗目标作为家长要及(🐾)时并且小孩(🔨)健康的理想教育让孩子尽快地占据远大理想多么伟大的理想才(cái )能产生钢铁般的意志(🍖)(zhì )斯大林一个人的目标(⚪)越新亚(🅾)(yà )他的潜力就可以发挥得越大(㊙)高尔基(jī )那(🌇)些经(jīng )典的至理名言都深含(♑)理想使人勤奋刻苦之意(yì(💘) )三兴趣使孩子(🔔)努(nǔ )力勤(qín )奋兴趣是一个人对某(⏱)事的热(🦍)爱心里其实(shí )理想是人们刻苦努力的借用(yòng )动力再逼使人(rén )专心致致努力(📒)勤奋(〰)的那巨(🦌)(jù )大力(lì )量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷(mí )于物理(🐈)学一辈子不结婚了而(🎿)为(🧀)科学事(🔵)业拼搏(bó(👦) )奋斗(dòu )了一生(🐖)一(🛄)个人拥(yōng )有了(le )物理学之(🥇)父一个人拥(yō(🥝)ng )有了化学之父爱(🦎)因斯坦(tǎ(🏮)n )由于对罗盘的(🔡)不解长长(zhǎng )地爱上(🕙)了了物理学为科(kē )学(😷)事(shì )业踏(😪)实努力(lì )地探索了一(✋)生(😎)(shēng )曾经的(📁)继牛顿之前最崇高的物理学家(🍸)一些痴(🚁)迷于网络游戏(🎞)(xì(🔷) )的(de )孩子(zǐ(🌁) )这些痴迷于(yú )打(💵)牌的成年人都(🎵)是兴(🈲)(xìng )趣(⛽)的(🍭)巨型力量在催(🆖)使着他(🛏)们但(dà(🌑)n )是那是(✔)很高级的(🙉)害(💱)人兴(xìng )趣罢(bà )了(🥓)每(🍧)一个孩(há(⤴)i )子(㊙)一我(wǒ )属兔就有(😭)一个很(🍬)不错的心里品质好奇心它是产生兴(xìng )趣的前提因此我们(🏚)要有意识(shí )地温(😀)柔呵(📤)护(hù )依靠保(😔)持优(🎃)化孩子(⛎)的(👡)这(📪)一优(yōu )越的(🙄)自然条(🛎)件心理(lǐ(📻) )品(pǐn )质使他们才(🍢)能产生对(🀄)现代科学对去学习(🧖)对发明创造等的浓厚兴趣(qù )兴趣(🆒)(qù )分(fèn )两种(zhǒng )一种是真接(jiē(💫) )兴(xìng )趣一(yī )种(😋)是利用(👇)(yòng )兴趣事物(🔗)本(běn )身(shēn )饶有兴致(zhì )而紊乱的兴趣称之为直接兴(🚡)趣它是兴趣的低级形态如游戏(🈵)影起的(🐘)兴趣(qù )建立起(qǐ )在对(duì(🍨) )事物重(📠)要性(❄)的深(🥗)刻认识(🍎)基础高(🌇)(gāo )台之上(shàng )而(ér )有一种(🚥)的兴趣称之为利(lì )用兴趣儿(ér )童(tó(🖖)ng )对事(shì )物(👄)的兴趣大(dà )多不(bú )属于直接兴(✏)趣成(chéng )人对事(shì )物的兴趣(🙁)大(dà )多数都属于(🐛)借用兴(xìng )趣的(🙇)原(😱)因间接兴趣组建在对事(💷)物(💘)重要性的(📽)深刻认识(🛏)基础之上(🛀)所以我它比直接兴趣(🍓)稳定不持久也比前者(zhě )更重要我们应当(dāng )据孩(🐉)子的年龄(🌝)早日地放出他们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在(🔕)表现(💏)去(🚿)(qù )学习(xí(📹) )对象的趣(🌶)味性以催发他(tā )们的就(👀)兴趣青少年期(🧖)要多影(yǐng )像(🈹)展示(👩)学(xué )习对象的(👃)重要性(xìng )放(👼)出他们的主动兴趣(qù )兴趣有着极为强(qiáng )大的推(🐁)动力(😎)你若放出起了(🌲)孩子(🎒)对自学的浓重兴(xìng )趣你是不想让他(🚬)们勤奋努力(🤸)去(🕍)学习都不行的话四自信心使(💝)孩(🚱)子(zǐ )勤(📣)(qín )奋刻苦唯有(👿)相信自已(🐑)经奋(fèn )斗拼搏能完(🌦)成的(de )人(🔸)才会去努力勤奋自卑心(xī(🚯)n )理极为严重(🤴)事事对(🌗)自己不(🏚)绝对(🎸)的信(🕗)任怀(🍄)疑自己努力再(zài )努(nǔ )力又是(🤼)(shì )白费(🤪)劲(⬅)的人会去(🗾)努(nǔ )力再(🌀)努(🥂)力吗自(zì )信使(🆕)人刻(😫)苦(kǔ )勤奋(🌇)(fèn )使人成功成功(🏋)使人更加自信越来越的自信使人非常努力勤奋这那就是自傲与勤(🍨)奋(🥝)的囊腺(🥐)瘤互动与良性循(xún )环(🔽)也可(kě )以称之为自信(🚟)勤奋循环(👖)我(🆑)们只(zhī )要把孩子们(⏪)约束到这种良性循环中去了(🍣)他们自然变会太地努力勤(🌡)奋(fèn )没的家(jiā(🍕) )长经常人前或人后(🏊)把你(nǐ )咋这么说(shuō )笨这(zhè )两句话挂在(🏡)嘴边这样的家长他(🐐)们的孩子应该是个聪明娃也要被他(tā )们说成小笨瓜善于(yú )观察发现孩子的闪光(👼)点多安慰和鼓(💅)励少指责(zé )应该是(🌬)为(🔱)了使他(🕗)(tā )们有(🖌)成应该是是为培(🗯)养孩(hái )子(zǐ(🤜) )的自信心越有自(🌆)信越易完成越(yuè(🎉) )最终就越强(qiá(Ⓜ)ng )大(dà )的自信(🕗)这是自信与成功了(🏺)的囊(🖋)腺瘤互动(🏥)与良性(😝)循环这个可以称之为自信成功循(🐹)(xún )环是没有(🌓)这(🔩)个(gè )自信成功小(xiǎo )循(😀)环的实(🎛)现上述自信勤(qín )奋之大(dà )循环就应该不会实(shí )现程序(xù )我(🐝)们做家长的一(yī(👃) )定(😂)(dìng )要(👊)把(bǎ )孩子(🚔)引到这些循(🐈)环(🐊)中去假(🙂)如让孩子(🏄)进(🎉)入(rù )到了自卑(🤯)心理失(🕠)败的话自卑之恶性循环洞府之中(👓)那孩(👢)子势必会越加自卑感(gǎn )厌(yà(🛐)n )学你(🔗)的懒惰五自尊心使孩子努力勤奋人(💠)人应该有自尊(🚧)心(🎭)(xīn )那是年(nián )幼的孩子也是这等所以我我们(🕞)(men )在人格上一(yī )定要(🦎)把(💙)孩子当大人来看待要像(xiàng )尊敬大人一(yī )样谦让他们以完全保(🍖)护他们的自尊心小(📑)学生一般不可能(néng )有(yǒu )一种远大的(🚨)理想其怎么学习动(👭)力比较多(duō )应该是自(zì )尊心在(zài )起作用是(🥢)因为学习(💪)那(🐲)样最好老(😨)师(📐)就是喜欢(huān )家(⛅)长很不待(dài )见同学高看(🍱)自尊心(xīn )就换取了比(⚽)(bǐ(🌐) )较大满足人一旦(👭)失去了自尊心死(🔽)不悔改别了脸皮(pí )就失去了了教(jiāo )育的前提(⚽)就死去了积极上进(💕)勤奋努力的动(🛂)力所以才(🚶)我们一定要(yào )尤感去(qù(😙) )珍(💯)惜孩(🌦)子(❎)的自尊心要(yào )在(🚄)此前(🐢)提下(💭)得以(📻)为(🏝)(wé(🕍)i )原则对孩子并(🌦)且(👯)教育例如多公开表(biǎo )扬少(shǎo )严厉批(👉)评人前且不说孩子笨(🧢)不学年轻不(🥇)懂事等身上(🔜)有伤孩子自尊的话那些(🔝)好(hǎo )给孩子乱发脾气(qì )甚至于(yú )动(dòng )不动就恶(⛵)语相向相伤(🏾)棍棒乘积的家长确实是是太(🤥)也没一点教育(🥧)知识和水平了要想(🐐)现代教育好孩子(😒)欲得教育好自己六责(zé(😕) )任心使(🍃)人勤(qí(🚮)n )奋(🎥)责任心又叫(jiào )责任感是指人们特(tè )别要求(qiú )自己做好(🧖)应该是承担部分的事(⛪)情的自觉心理意识责任心强的(de )人会对(😕)自(zì(🎐) )己(jǐ )所畜(🐜)牧(😍)兽医相(xià(🤢)ng )关(🙂)专(🧠)(zhuān )业(🚞)(yè )的事所应该是(shì )承担部(➖)分的(de )事(✏)尽职尽责踏实努力以至少(🎑)(shǎo )精益求(qiú )精因(yīn )此我们应迟(🏕)些(⏳)对(duì )孩子们(⏩)参与责任心(🥃)教(💞)育让他们(🍱)很清楚另外学生(🛌)就肯定也(🛍)可以说前提是踏实努(💰)(nǔ )力地学(xué )习且好(hǎ(🧔)o )好学习(xí(🙏) )天天向上才是孩子(🎪)就应该要(😪)尽一切所(suǒ )能地多体谅父母为(➡)父母分担忧愁为(wéi )父母争(🗿)口气让父母为(📕)自己(🛌)突然(🍧)感(gǎn )到无比(🏮)自豪这(zhè )对孩子(zǐ(🐳) )的勤奋努力很有帮助穷人的孩子(🚯)(zǐ )因此早(zǎo )大(dà )东家应(🚧)该(💹)是的(🐺)原(👧)因穷(👊)苦(🍻)的家境逼使他(tā )们赶着地为父母(mǔ )分(👦)担家庭责(🤰)任这(🈳)无形中就(🛶)培养(yǎ(🙂)ng )训(xùn )练(🔛)了(📹)他们的(de )责任(🍇)心(🆘)少年强则国家强少年智则国家智若让孩子清楚(chǔ )国家对他们所牵(qiān )挂的殷切(🎲)的期望而(ér )有(🥀)胸(xiōng )怀(🥃)天(😨)下的(👶)责任心(xīn )那就就会(😜)对(📕)(duì(🎍) )孩(hái )子的勤(🍿)奋努力再(zài )产生无穷尽(jì(🔝)n )的力(💳)量七意志力(lì )使孩子(🤱)努力勤奋做任何(hé )事都并非一帆风顺的(📘)若(🚿)做得(🏻)最拔(🍠)(bá )尖更是会遇(🏪)到(✂)了很多艰(🔻)难险阻因而一件事(⏰)情要想勤(qín )奋努力地一直做(😘)继续必(bì )须得有十分顽强(qiáng )的意志要不然就(🏭)不(🗑)会去勤奋(fèn )去(🍤)努力也没恒(hé(🕳)ng )心和毅力必是意志(🎇)不坚强的表现也(🤬)不勤奋的表(biǎo )现(xiàn )谁又(yòu )能(🐥)真正勤奋刻(😱)苦的(🐜)人会三(🚕)分钟热血吗许多人那(📫)种(🔟)渴望子孙兴旺却不打算六根(gēn )清(qīng )净地生活生活许多人一种渴望成(🔂)功(gōng )却不想(😍)勤(qín )奋刻(🤼)苦(kǔ )刻难地(📻)(dì )努(nǔ )力只思很(📲)努力并不想结果并不一定会(🌦)有好的结果(🐫)只(🍨)(zhī )思结果并(🙍)不想(🥦)努(🗿)力(🔶)而(🛰)不会有坏的结果贫家子弟因此(👭)(cǐ )多良(🆓)才那就是的原因(🌾)他们的困顿(🕰)家境慢慢的(👁)地锻(🥂)炼身体(😰)(tǐ )了他(tā(🏩) )们的(de )意(yì )志(zhì )系统优(🤟)化(huà )了他们的(🌉)性格(gé )同时也造就(👥)了他们自(💦)强自立发愤(🚳)图(🏂)强变则通的努力进取向上(shà(🐌)ng )的精神我们县里北部地少人多(🔍)(duō )办厂做生(shē(👉)ng )意赚钱的(🍆)(de )人很多因(🚡)为北(běi )半县家(jiā )庭(💦)的(💪)经济状况比(🌪)南半县好(🏡)众多南半(🕧)县家庭的孩子土里刨(páo )食(shí(♑) )汗滴(🚣)禾(hé )下土地也在帮大人干繁重农(nóng )活的时候北半县家庭的大部分孩子(zǐ(🏇) )则正在(🛤)空调屋(wū(🧕) )里(lǐ )打电脑(nǎo )玩游戏呢繁重的(🥤)(de )农活(🍜)(huó )历练(💑)了(le )他(tā(🏷) )们的意志坚强的毅力使他们也能刻苦(🥦)地怎么学习(💆)因此每(🔄)年(🦗)考(😥)到(dào )重点高中的初中(🕴)生考(kǎo )进大(🙍)学本科(🧟)的高中生百分之八十(🗂)是南半县家庭的孩子女儿上高(🎏)中(📻)时距家(🐎)每年中秋周末(🍐)我都要骑山地车去接(📛)她(tā )我(🚁)玄阴门做(㊙)了调(🍟)查(🎰)后发现到大多(🕯)数自(🤰)行车接(🐬)送或(🛣)自己骑单(🕣)车来回(huí )的孩子学习成绩(jì )基本都(🔨)好一点或很不错(🈴)凡是小轿车接送的孩子学习成绩基本都相对不(bú )好或特差(📦)不(🌕)超过两个例子(zǐ )在一(🌿)定程度上(🚢)说明了一贫家(jiā )子(🍺)(zǐ )弟(😠)多人杰纨(wán )绔子弟少伟男(🏍)(nán )二仙(xiān )官降大任(rèn )于斯(sī )人也必先苦其心志劳其(🥅)筋骨空乏其身(shē(⏺)n )劳其(qí )筋骨(🤰)行(🍋)拂乱(🥛)其所为(🦊)所以动(🗂)心忍性曾益其所不能现(xiàn )在大力提(tí )倡的(🐮)困苦(🉑)教育是是为磨练孩(🛎)子们的意(📋)志所以我(🛺)们要有意识(shí(🐻) )给孩子分(fèn )配(pèi )较(jiào )重的家庭任(😢)务让他们去拼命干(🐳)安慰和(🤐)鼓励他们积极(🚎)地不参(⏰)加(🐢)(jiā )异常艰(jiān )苦(kǔ )的社会实(🔏)践活动(🥞)去(🚪)锻(🌫)炼多自己在家事事照顾(📚)在(🦍)(zài )外事事担忧太(tài )舍(shě )不得孩子(🎰)应(🛬)该是娇惯孩子要知(🌒)道红方印(📧)如杀子不(🕞)勤奋(💉)努力的孩子又(yòu )或(🏷)者是小傻瓜(🍙)(guā )或(🐕)(huò(🤑) )者(zhě )导致也没(méi )远大(🍚)的抱负又或者(🤡)对学习内容不(🌏)比较感兴(🔙)趣又或者是而自尊心(🕹)自信心责任心不强又或(🏾)者是导致意志力薄(báo )弱要(🙊)想使他(📰)们相(💵)当(❎)踏实努力地(dì )学(😬)我们做家(🗾)长的就必须使孩(📱)子充分(🙂)认(rèn )识到勤(🥪)奋刻(⭕)苦(😫)怎(😴)么学习(xí )的重要(yào )性(🍱)拥有远大的(de )理想(🔁)对学出现弥(🌛)漫(🔓)的兴(xìng )趣有相对(🏰)较(💸)(jià(🛠)o )大的自信心自(zì )尊心责任心有(🤰)刻苦专研的坚强意志祝每一个家长都是一个能够精(🌻)明(🛐)的孩子盼每一个孩子都能相当刻苦努力地去(qù )学(xué(🌟) )习2应该按照什么(🌂)顺序(xù )观看攻(gōng )壳机(jī )动队这(🔂)部作一言蔽之那是原(yuán )哲夫(👡)的漫画两(liǎng )部神(shé(🦀)n )山健(😪)治的TV版和两部TV剧情主线(xiàn )的剪辑再(👺)再加(🍑)一部OVASSS这些(xiē(🐚) )押井守的(🐖)95剧(🕵)场版无罪(zuì )两(🦗)(liǎng )部剧场版(🏤)也(❕)有攻壳机动(dòng )队20都(🤰)属于95剧场版的重制(🔈)版本画质进阶有(yǒu )一些细节上(🛳)的(de )修改(🌸)(gǎi )比如说95剧场版(bǎn )傀儡师的声(🏒)音是男的20里(lǐ )傀儡师的声音是女的算是押(📲)井(🏠)守(🐃)制(zhì )作(🆚)思路的变化吧(ba )当然了观看顺序我第一次看攻壳是95剧场版(🎍)(bǎn )听(🎆)说后来看的神山后来无罪收尾但所有的看下了个人如(🤮)果说都(dō(🥫)u )很好的观看顺序(xù )还是得(dé(📹) )先看神山指(zhǐ )导的(🛳)tv1和tv2再而且(🌎)一(🧚)个sss然后再看那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部(🔄)分形成(👇)完整(🥤)了攻壳世界的(🆔)基(🎒)本世界(👚)观和全部人物(👬)的(de )背景例如素(⏬)子(🈯)和初恋不得不说的故事(🔍)巴特和(hé )战友不(bú )得不说的(de )故事(🧚)(shì )斋(😣)藤帕兹(🏆)(zī )等(děng )人误入贼船(✉)的故(🥖)事在主线剧情和支线任务中(zhōng )参插一些(🎀)社会(🔞)反(fǎn )思和哲学讨论但(🤼)总体是(🤖)以(📕)剧情(qíng )和娱乐性出彩(💭)的