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影片信息

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  • 片名:sss完整视频观看
  • 状态:已完结
  • 主演:雨果·阿拉纳/安托里娜·科斯塔/MónicaGalán/LeandroStivelman/
  • 导演:萨尔瓦多勒·桑別尼/
  • 年份:2014
  • 地区:香港
  • 类型:言情/动作/古装/
  • 时长:内详
  • 上映:未知
  • 语言:国语,印度语,韩语
  • 更新:2024-12-19 17:38
  • 简介:1如何引(🚋)导孩子读书2应该按照(zhào )什(🧔)么顺序观看攻壳机动队(duì )这部(👽)作1如何引导孩子(📝)(zǐ(🏡) )读书(🍷)我们都期望我们的孩子能勤奋努力只不过都有哪些东西能(🛏)使(🕵)孩子走上刻苦之(zhī )路呢文章从(🔣)七个方(fāng )面做了(📛)分析论述聪明理想(👣)兴趣自信(🚺)自尊责任意(yì )志每一方面的论述具体(tǐ )对(⬅)我们(men )有(🍡)挺好的的启迪作用懒字当头万事难勤(💗)字迎头万(wàn )事(🐼)易(💼)春(🚶)天播种秋天(tiān )收少年勤奋壮年酬植(🎯)树不一定结果(guǒ )但不植树(shù )就一(🎨)定应(🕞)该不会结果(⚓)勤奋不(bú )一(yī )定(🎹)顺利但(🌸)不(bú )勤奋就一定(😕)不会顺利一般人只要你努力勤奋大都(📭)会(huì )蓝月帝(dì )国(🦒)不(bú )一般的(de )人人的容貌大多一般谁美心谁那就是美男美(🥪)女人(rén )的(🐋)(de )智力大部(bù )分(fèn )同一谁努力勤奋谁应该(😓)(gāi )是(shì )天才(cái )人唯(🈵)有勤懒之分也没灵笨之(zhī )分高山(😘)之(zhī )宝(🏕)只都属(🛡)于(😔)那些敢于攀登之人(🥣)深地(☕)之(🛬)藏只不属于几个勇敢地挖掘之人如果能勤于(⏰)努力耕耘倒处(🏏)也有收获只(💓)需(🤝)勤于请教全(🐗)是应该(🥞)有老师如果能(🚓)勤学善思倒处都(dōu )是知识(shí )只需善(👗)(shàn )于(🧡)思考(🤚)大(🍎)街上(🥇)都(🎍)有问题只要你勤(qín )于(🗯)突然发现全(🔊)是应该(gāi )有美丽(🔩)的如果勤(⛅)于练习写作倒处应该有素材(🥅)如果(🌴)勤于探索(😃)倒处都有真理心勤就有想(xiǎ(🚭)ng )不完(wán )的问题体(tǐ )勤就有(yǒu )干不(📿)完的事(shì )情多问问题多多(📘)经经验多多学学识(🍟)多多(🐦)(duō )思思(sī )想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富你(〽)的懒(lǎn )惰的(🗃)人撒(😁)(sā )落财富古今中外关(🛎)与勤奋(🎷)的经典名(🈵)言成万上亿条(tiáo )其中的(👯)许多大家都(🦇)(dōu )耳(🌬)熟能(👑)详此处我就(🔀)再次累述了上边所述是笔者对(duì )勤奋重要性(xìng )的一些不认识和感言勤奋(📩)是(💖)如此地地(🏝)不重要(yào )呀可就在这每(měi )个家(🔯)庭都(🎏)十分如此重视教育更加舍不得(dé )在教(🚠)育上(🍟)投资什么的今(jīn )天许多孩(🗣)子却(què )不(bú )知(🍸)道勤奋刻苦地学(😵)习(👮)这令孩子(😼)的家长更加无可奈何和(🎦)头疼起来(lái )那就什么可使孩子相当(🕘)踏(tà )实努(🏅)(nǔ )力(🐃)地怎么学习(xí )呢一聪明使孩子(🎪)努力(😾)勤奋无(wú )知(🐞)的人完全相信天才聪(cōng )明的人我相信勤奋(🎊)刻苦愚(⏹)蠢无知的(💜)贪图(👶)安逸聪明(🦕)的人(😢)努力再努力勤奋唯一聪(🚊)明的人大(🎋)都(🕉)酷爱怎么(me )学习(xí )之(zhī )人是(shì )特别刻苦努力之人(🐯)因为他们自然也知(🀄)道念书自学和勤(📍)奋努力的(🧥)(de )重要性(🆎)大家可能会经常会听到这样(⏯)的话我的(de )孩(💔)子(🗳)尤其(⏩)聪明是还不知道(dào )自(😜)学(👍)到(🉐)底勤(🌋)奋努力当我听着(🆕)这样(yàng )的(de )话时(shí )心(😑)里在想你(🎲)的孩子并非聪明反而一个十(shí )足的小(xiǎ(💺)o )傻瓜为(wé(⚽)i )啥(⏬)呢读书(👉)好去学(🚢)习勤奋(🕉)努力的(🏚)(de )重要(🏌)性举(🎩)世皆知麻烦问下它们的名(míng )言(👿)警句名人(🤯)故(gù )事屈(😩)指可数(🍿)(shù )一个(gè )连读(dú )书呢去学(🍱)习勤奋(fèn )努力(🏍)的重要性都不(🃏)知晓(xiǎo )而不干(gàn )正事很贪玩贪耍实在是浪费(fèi )比金银珠宝还得珍贵的物品(🔡)得多的即将到手时(⏯)间的人能说是笨的吗我其实智商高不不等(děng )于聪明当然也(🔴)知道读(📪)(dú )书(🕣)好自学和踏实(📌)努力(lì )重要性而(✏)踏实努力(♋)自(📱)(zì )学的(de )人(🎮)才是完全精明之(🌵)人我们做(zuò )家长的(🛋)估计神智地(dì )知道这一(😮)点要对(💲)孩子接受有效的聪(🐥)明教育(🥑)使我们的孩(🈁)子真(👌)正地(🐦)聪(⤴)明(🔮)站了(le )起来仅有(🕵)让孩子完全了(🕹)解(jiě )到(dào )了学习和勤奋刻苦的(🤗)重要性他们才会唯一热爱(🤐)学习真正去努力勤奋二(🤾)(èr )理想使(shǐ(🧝) )孩(♐)子刻苦理(lǐ )想(🎣)是麻烦问(wèn )下未(🍒)来的(🧛)美(🌋)好憧憬你是什么人身上都蕴含(✳)着巨大无比的智(💇)力精力体力等潜能那(💣)样的潜能一旦被理(🥗)想的火焰火点燃了其狂暴出去(qù )的巨型能量有时连自(zì(😌) )己也会惊奇如果(〽)没有一个人(🚮)有了(🍞)远大的理想他就会甚至于我们的理想(🐓)永(🐉)不放弃奋勇向前地踏实(🍷)努力拼搏(🌅)奋(fèn )斗甚(🦒)至连为之甘愿(🏛)(yuàn )牺(xī(🔮) )牲(shēng )生命也(🦄)奋不(🥍)顾(✒)身在(🍫)所(🐽)不辞这些(🌭)模范(fàn )人(🥛)物(wù )英(👃)(yīng )雄人物(🍄)应该是最是是(shì(🔓) )的(de )例(🍏)子据我远处(chù )观察小学生就有理想的差(🦔)不多中学生中的一些人巳经(jī(🤞)ng )有了(le )实现理想的意识大学(😷)生则(zé )许多(duō )人最(😿)终确立(🐁)了未来(🐃)的(👧)奋(fèn )斗目标(🍲)作为家长要及时并且小(🌡)孩健(🅰)(jiàn )康的理(🥟)想教育(📽)让(🛤)(ràng )孩子尽(🎣)快地占据(⬜)远大理(⏫)想多(🐕)么伟大的(de )理(lǐ )想才(cái )能(🚑)产生钢铁般的意志斯大林一个人(rén )的目标越新(🤦)亚他(🚼)的潜力就可(🕑)以发挥得(dé )越(🌾)大高尔基那些经(⛽)典(diǎn )的至理(🎦)名言都深(🚌)含理(lǐ )想使人勤奋(fèn )刻(🕜)苦(kǔ )之意三兴趣使(🤞)孩子努(nǔ )力(lì(👐) )勤(🌂)奋兴趣是一(👜)个人对某事(shì )的热(🛩)爱心里其实理想是(🖐)人们刻苦努力(lì(💐) )的借用动力(🖋)再逼使人(🏡)专心致致努力勤奋(fèn )的那(🍾)巨大(dà )力(😞)量(🗝)是兴趣(qù )牛顿道(dào )尔顿导致痴迷于物理(lǐ )学一(🚙)辈子不结(🤮)(jié )婚了而为科(🕳)学事业(🧠)拼(pīn )搏奋斗(😶)了(le )一生一(⚓)个(🚟)人(🥛)拥有了物(wù )理学(🧣)之父一(🎼)个人拥(yōng )有了化学之父爱因斯坦由(⏸)于对(duì )罗盘(😦)(pá(🈹)n )的不解长长地爱上(shà(💔)ng )了了物理学为科学事业踏实努力地探索了(🏎)一(yī(🍤) )生曾经的继牛(🔈)顿之前(🍌)最崇高的(de )物(✒)理(🈸)学家一些痴迷于网络(🤽)游戏的孩子这(💼)些(xiē )痴迷于打牌的(de )成(⛄)年人都(dō(🥊)u )是兴(xìng )趣的巨型力量在催(🚒)(cuī )使着(🌝)他们但是那是很高级的(de )害人兴趣罢了每一个(gè )孩子一我属(📶)兔就(🎬)有一(yī )个(🍉)很不(🎓)错的心里品质好奇心(🔩)它是产生兴(💬)趣的前提(🚇)因此(🤸)我们要有(🎡)(yǒu )意识地(🕙)温柔呵护(hù )依靠保持优化孩子(🍝)的这一优越的自(zì )然(🕒)条件心(🐍)理品质(zhì(📥) )使他(tā(💠) )们才能产生(🎧)对现代(💨)科(🏎)学(🏈)对去学习对(🍪)(duì(🛸) )发明(míng )创造等(děng )的(de )浓厚兴趣(🐈)兴趣(🏸)(qù )分两(😻)种一种是真接兴(🔞)趣一种是利用兴(❣)(xìng )趣事物本(běn )身饶(🍣)有兴致而紊乱的兴趣(📬)称之为(😮)直接兴趣它是兴趣的低级(🙊)形态如(rú )游戏影起的兴(xì(🤴)ng )趣建立起在对事物重要性的深刻认识基础高台之上而有一种的兴(🥒)趣称(🚸)之(🚨)为(wéi )利用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属于直接兴趣成人(⏯)对(💪)事物的兴趣大多数都(dōu )属于借用兴(🥦)趣的(💖)原因间接兴(xìng )趣(qù )组建(🤖)在对事(shì )物(🗡)重(chóng )要性(🍉)的深(📣)刻(🚅)认识基础之上所以我(🤕)它比直接(🤟)兴趣(🤲)稳定(dìng )不持久也比前(💕)者更(🕸)重要我们(men )应当据(🤸)孩(🏽)子的(👑)年龄早(📓)日地(😀)放出他们对怎么学习的兴趣儿童(tóng )期(👵)要(yào )多外(wài )在表(biǎ(🕝)o )现去学习对(duì(🦀) )象的趣味性以(yǐ )催发他们的就兴趣青少年期(💲)要多影像展示学习对象的重要性放出他们的主动兴趣兴趣(🍼)有(🌅)着极为强大(dà )的推动力你若放出(chū(💍) )起(qǐ )了孩子对自学的浓(🚅)重(🐇)兴趣(🤕)(qù )你是不想让(⛩)他(tā )们勤奋努力去(🏈)学习都不行的话四自(🦊)信心使孩子勤奋刻苦唯有(💬)相信自已(yǐ )经奋斗拼(🐘)搏(🐭)能完成(chéng )的人(🚊)才会(huì(🙊) )去努(👥)力勤奋自卑心理极为严重事事对自己不绝对的(⤴)信任怀疑自己努力再(🤮)努(nǔ )力又是(🅿)白费(🙍)劲的(👫)人会去努力(🈸)再(🏗)努(🏏)力吗自信使(🎩)人刻苦勤(🚵)奋(🔂)使人成功成功使人更(🦎)加自信越来越的(🎅)自信使(🐶)人非常努力勤奋这那就是(📆)自傲与勤奋(fèn )的囊腺瘤互动与良性(😞)循环(🤐)也(🌹)可以称之为自信勤奋循环(🎇)我(🍿)们只要把孩子们约束到这种良(🐘)性循环中去(🎥)了他们自然变(🏍)(bià(🙉)n )会太地努力勤奋(🔰)没的家长(🔔)经常人前(👱)或人后把你咋(zǎ )这么说笨(🚙)这两(liǎng )句话(🅾)挂(🥈)(guà )在嘴边这样的(🌿)家长他(💿)们的(de )孩子(🆓)应(yīng )该是个聪明娃也(🗑)要(🔎)被他(🕝)们说成(chéng )小(🈸)笨瓜善于观(guān )察发(🚭)现孩子(zǐ )的闪光(🚱)点多(🍓)安慰(wèi )和鼓励(💚)少指(zhǐ )责(🔞)应该(gāi )是(🗨)为了使他们(🤵)有(yǒu )成应该(👅)是是(shì )为培(🚷)养孩子的(🦕)自(🌟)(zì )信心越(👽)有自信越易完成越最终(zhōng )就越(yuè )强大的自(👍)信这(🔅)是自信(xìn )与成功了的囊(🍒)腺瘤(⛓)互动与良(🉐)(liáng )性循环这(🏌)个可以称(👝)之为自信(xìn )成(🍄)功循环是没(🌜)有这个自信成功小循(xún )环的(de )实(🦏)现上述自信(🈴)勤(🎶)奋(fèn )之大循环(👏)就应该不会(huì )实(shí )现程序我们(🍰)做家(jiā(😵) )长的(🧥)一定要(✒)把孩子引到这些循环(🐽)中去假(jiǎ )如让孩子进入到了自卑(🛥)心(xīn )理失败(🆒)的(⬅)话自卑之恶性循环洞府之中那(⏬)孩子势必会越加(jiā )自卑(♌)感(gǎn )厌学你的懒(📦)惰五自(🛴)尊心使孩子努力勤(🧕)奋人人(🙏)应该有自尊心那是年(😏)幼的孩子也是(🕓)这等(děng )所以我我们在(zài )人格上(📈)一(🍌)定要(yào )把孩子当大人来看待要像尊敬大(〽)人一样谦让他们以完全保护他(🌴)们的自尊(🀄)心小学生一般不可能有一种(♉)远大的理想其怎(🎠)么学习动力比较多应该是自尊心在起作用是(✌)因(💟)为学(⏺)习那样最(zuì )好(📍)老师就是喜欢家(♿)长很不待(🍪)见同学高(🦔)看自尊(🚱)心就(🆒)换取了(🔟)比较大(dà )满足人一旦失去了自尊心死不悔改(gǎi )别了脸皮就失去了了教育的前提就死去(qù )了积极上进勤(qí(🐲)n )奋努力(🐠)的(de )动力所以才我们一定(🆖)要(yào )尤感(gǎ(🏷)n )去珍惜孩子的自尊(💢)心要(🚼)在(zài )此前提下得(🤬)以为原则对孩子并且(qiě )教育例如多(🔅)公(gō(🛑)ng )开表扬(🕷)少严厉批评人前且(🍬)不说(⏩)孩(🥌)子笨不学(xué )年轻(💟)不懂事等身上有伤孩子自尊的话(huà )那些好给孩(hái )子乱发脾气(👸)甚至于动(dòng )不(💔)动就恶(👅)语相向相伤棍棒(👻)乘积的家(👖)长确实是是(shì )太也没(🎠)一(🆙)点(👳)教(💒)育知识和(hé )水平了要(yào )想现(🍨)代教育好孩子欲得教育好自己六责任心使人勤(qí(🌶)n )奋(fèn )责任心(xīn )又叫责任感是指(zhǐ )人(💙)(rén )们特(tè(🌲) )别要求自(🏎)己做好应该是(✏)承(🗡)担部分的事情的自觉心理(🦔)意(🏾)(yì )识(shí )责任(🚖)心强的人会对(🌽)自己所畜牧(🌈)兽(🌵)医(🌠)相关(😨)专业的(🍒)事所(suǒ(⛴) )应该是(🌛)承(🍑)担部分(✝)的事尽(🎛)职尽(✡)责踏实努力以至少(🌇)(shǎo )精益(yì(🔇) )求精(🌉)因此(🌊)(cǐ )我们应迟些对孩子(☝)(zǐ )们参与(🐸)责任心(📷)教(♑)育(yù )让他(😾)们很清楚另(🔄)外(🍃)学(xué )生就肯定也(yě(🌖) )可以说前提是踏实努(🍛)力地学习且好好(🌊)学习天天向上(🤯)才是(😹)孩子就应该要尽一切所能地多体(😠)谅父母为父母分担忧(👲)愁为父(🐨)母(mǔ )争(🈲)口(🧢)气让父母为自己(🌳)突(tū )然感到无(📩)比自(zì )豪这对孩子(❇)的勤奋努力很有帮助穷(qióng )人(rén )的(💐)孩子(🕋)因此(🖕)早大东(📺)家应(🦄)该是的原(yuán )因穷(👴)苦的家境逼使他们赶着(💰)地为父(fù )母分担家(🥃)庭责任这无形中(🕺)(zhō(🗑)ng )就(🐕)培(⛴)养训练了他们的责任(rèn )心少年强则(zé )国家(🌀)强少(🍫)(shǎo )年智则国家智(📹)若让孩子清楚国家对他(tā )们所(suǒ(🔱) )牵挂的殷(🚎)切的期(qī )望(wàng )而有(🌦)胸怀天下(🈴)(xià )的责任心那就就会对孩(💬)子的(de )勤奋(fèn )努力再产生无穷尽的力量七意志(🥘)力使(shǐ )孩(hái )子努力(💊)勤奋(👓)做任何(hé(🔖) )事都并非一帆(fān )风(fēng )顺的若做(🚿)得最拔尖(jiān )更是会遇到(dào )了(le )很(hěn )多(🌂)(duō )艰难险阻因而(😖)一(🍠)(yī(🧐) )件事情要(yào )想勤奋努力地(🤛)一直做(zuò )继(👧)续(💛)必(🔡)须得有十分顽(wán )强的(🗳)意志要不(bú )然就不(⏲)会去勤奋去(qù )努(🗞)力也没恒心(xīn )和(👩)毅(♏)力必(bì )是(shì )意志不坚强(🏂)的表(📫)现也不(😺)勤奋的(🚇)表(🍅)现谁(🍩)又能真正(✖)勤奋刻(💅)苦的人会三分钟热血吗许多人那种(zhǒng )渴望子孙兴旺却不打算六(💞)根清净地生活生(😊)(shēng )活许多人一种渴(kě )望成(ché(🕐)ng )功却不想勤奋刻苦刻难地努力只思很努力并不(🤰)想结果并不一定会有好的结果(guǒ )只思(🐾)结果并不(👒)想努力而不会有坏(huài )的结果(🚿)贫家子弟因此多良才那就是的(de )原因他(tā(📝) )们的困顿家(🐡)境慢慢的地锻炼身体了他们的(📩)意志系统优化了他们(men )的性格同时也造就了(le )他们自强自(zì )立发愤图强(qiáng )变则(👐)通的努力进取向上的精(jī(⏩)ng )神我们(🐃)县(xiàn )里北部地少人(ré(👔)n )多办(⬛)厂做生意赚钱(qián )的人很多因为北(💆)半县(🤓)(xià(🕵)n )家(👻)庭(💚)的(de )经(🐵)济状(♊)况比(bǐ )南半县(xiàn )好众多南半县家庭的(de )孩(👌)子土里(♐)刨(👩)食汗滴(dī )禾下土(tǔ )地也在帮大人(rén )干繁(⬇)重农活(〰)的(de )时候北(🏛)半(💥)县家庭的大部(bù(🚲) )分孩子则正在空调屋里(lǐ )打(💗)电脑玩(wán )游戏呢繁重的农活历练了他们(🗂)(men )的意志坚(🚊)强的毅力使他们也能(🛁)刻苦地(dì )怎么学(🤮)习因此每年考(🐤)(kǎo )到重点高中(zhōng )的初中生考进(jìn )大(💉)学本科的高中生百分(fèn )之(zhī )八(bā )十是南(nán )半县(xiàn )家(⏺)庭的孩子女儿(ér )上高中时距家每(😘)年中秋(🔳)周末(🚢)我(🤰)都要骑山地(👣)车去接她我(wǒ )玄(🕦)阴门做(👇)了调查后发现到大多数自行车接送(📓)或自己骑单(dān )车来(🐐)回的孩子学习成绩基本都好一(🦗)点或很不错(🎍)凡是(shì )小轿车接送(sòng )的孩子学习成绩基本都相对(🚬)不好(hǎ(☝)o )或特差不(💆)超过两个例子在(🍄)一(yī )定程度上(✴)说(🎄)明了(le )一贫(pín )家子弟多(🍵)人(❕)杰纨(🐣)绔(kù )子弟少伟男二仙官降大任于(👀)斯人也必先(xiān )苦(kǔ(🌝) )其心志(🚇)(zhì )劳其筋骨(gǔ )空乏(🎪)其身(💡)劳其筋(jī(🍕)n )骨(🔓)(gǔ )行拂乱其(🌀)所为(wé(🥨)i )所以(yǐ )动心(🕰)忍(🐟)性曾(céng )益其所不能(😉)现(🏣)在大(dà )力(lì )提倡的困苦教育是(🖱)是为磨(mó )练孩子们(men )的意志所以我(wǒ(😀) )们要有(👕)意识(🧕)给孩(📄)子分(🍛)配较(💷)重(chó(Ⓜ)ng )的家(✴)(jiā )庭任务让(rà(🗽)ng )他们去拼命干安慰和鼓励他们积极地(dì(🆗) )不参(🅱)加异常艰苦(🏷)的社(shè )会实践活动去锻炼多自己在家事事照顾(🥦)在(zài )外事事担忧(🌯)太舍(🥢)不得孩(🚑)子应该是娇惯孩子要(🏼)知(🌮)道红方印如杀(shā )子不(📫)勤(🗂)奋努力的孩子又或者(zhě )是小傻瓜或(🐹)者导致也没远大(dà )的抱(⏫)负(fù )又或者对学习内容不比(bǐ )较感(gǎ(🗿)n )兴(💲)趣又或(🕍)者是而(ér )自尊心自信(🥫)心责任心不强又(yò(🥎)u )或(huò )者(🌞)是导致意志力薄弱要(😚)想使他们相(xià(🍁)ng )当踏实努力地(👋)学我们做家长的就必(bì )须使(shǐ )孩子充分(fèn )认识到勤奋刻苦怎么学习(🚧)的重要性(xìng )拥有远大的理想(🉑)对学出(🦄)现弥(🗼)漫的兴趣有相(🛺)对(duì )较大的自信(xìn )心自尊(zūn )心责(🆔)任心有刻苦专研的(⏬)坚(🦀)(jiān )强意志祝(zhù )每一(yī )个家长都(🙅)是一(🔕)个能够精明(míng )的孩子盼(🎉)每一个孩子(zǐ )都能(néng )相当刻(🤙)苦(💖)(kǔ )努力地去学(💞)习2应该按照什么顺序观(guā(🥏)n )看攻壳机(jī(🎳) )动队这(🛤)部作一言蔽之那是原哲夫的漫画(huà )两部神山健(🚍)治的(🤠)TV版(💃)和两部TV剧情(🤦)主(🕥)(zhǔ(💾) )线的(de )剪辑再再加一部(📖)OVASSS这些押井守的95剧(👚)场版无罪(zuì )两部(🚆)(bù(🐵) )剧场版也(yě )有攻壳机(🎖)动队20都(📔)(dōu )属于95剧(jù(📤) )场(chǎng )版的(🌩)重(🆖)制版(bǎn )本画质(🐗)进阶(🛂)有一些细节上的修改比(🕟)如说95剧(jù )场版(📳)傀儡师(🛷)的声(🕧)音是男(nán )的20里傀儡师的声(🍈)音(yīn )是(shì )女(🌜)的算是押井守制作思路(🚩)的变化吧当然了观看顺序(🔇)我第一次(🦓)看攻壳是95剧场版听说后来看的(de )神山(shān )后(🤓)来无罪收尾(🐺)但(dàn )所有的看(🍋)下了个(gè )人如果说都很好的观(🕝)看(kàn )顺(💜)序还是(👑)得(dé )先(xiān )看(kàn )神山指(🦗)导的(💄)tv1和(hé )tv2再而且一个sss然后再看(🍸)那押井(🧠)守的(de )20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形(xíng )成完整(zhěng )了(le )攻壳世界的基(jī )本(💅)世界观和全(quán )部人(💊)物的背(⏩)景例如素子和初恋不(bú(👄) )得不说的故事巴(👒)特和(🕝)战友不得不说(shuō(💨) )的故事(shì(🧦) )斋藤(téng )帕(📇)兹等人误入贼船的(😬)故事(✒)在主线剧情(💕)和支线(✴)任务中参插一些社(🆗)会反思(🐐)和哲(zhé )学讨论(🌁)但总体是以剧情和娱乐性出彩(cǎ(🎠)i )的

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