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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：尼莎·库察尼婕/叶甫根尼·希迪金/ShalvaIashvili/
- 导演：李世宗/
- 年份：2019
- 地区：印度
- 类型：古装/动作/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,国语,韩语
- 更新：2024-12-15 06:34
- 简介：1如何引导孩子(🍣)读书2应该按照(zhào )什么顺(🎀)序观看攻壳机动队这部作1如何(📲)引导(💯)孩子读书我们(🦀)都(dō(🤨)u )期望我们的(📣)(de )孩子(⏩)(zǐ )能(néng )勤(🧞)奋努(🎪)力(lì(🍊) )只不过都有哪(🍛)些(🌅)东西能使孩子(💥)(zǐ )走(🔀)上刻苦之路呢文章(zhāng )从七个方(fāng )面做了分(fèn )析论述聪明理想兴趣自信自(👠)尊责任意(⚫)志每一方面(🦅)的论(lùn )述具体对我们有挺(❇)好的的启迪作用懒字当(😑)头万(wàn )事(🕥)难勤字(😥)迎头(📥)万事(📸)易(🎨)春(👀)天(🐡)播种(🧦)秋天收少年勤奋壮年酬(chóu )植树不一定结果但(dàn )不植(zhí )树就一定应该不(bú(💤) )会(🔉)结果勤奋不一定(dìng )顺利(lì )但不勤奋就一定不会顺(🍞)利(lì )一般人只(zhī(🍆) )要你努力(🚢)勤奋大(🐦)都(dōu )会蓝月帝国不一般的人人的容貌大多一般谁美心谁(shuí )那就是美男美女(nǚ )人的(♿)智力大(🌔)部分同一谁努力勤奋(fèn )谁应该是天才人唯有勤(qín )懒之(😮)(zhī )分(fèn )也没灵笨之分(🐩)高山之宝只都属于(yú )那些敢于(🌔)攀登之人(👛)深(shēn )地之藏(📢)只不属于(📐)几个勇敢地挖掘(🎣)(jué )之人如(💀)果能勤于(💮)努力(🐯)耕耘倒处也有收获(🐇)只(zhī )需勤于请教(jiāo )全是(shì )应该(gāi )有老师如果能(néng )勤(🕘)学善(shàn )思(sī )倒处都是(🌮)知识(shí )只需善于思考(kǎo )大(⛳)街(♑)(jiē )上都有问题只要你(💃)勤于突(tū )然发现全是应该有(🙃)美丽的如(rú(⛓) )果勤于练习写(xiě )作(🔨)倒(dǎo )处应该(🕊)有素材(🎶)如果(🤣)勤于探索(suǒ )倒处(chù )都有真理心勤就(jiù )有想不完的(de )问题体勤就有干不完的事情多问(🦖)问题多多经经验多多学学(💁)识多多思思想多勤(🎠)奋莫御(yù )有怠惰有可失勤(qín )奋的人所创造的(de )财富你的(de )懒惰(duò )的人撒落财富古今中(🛣)外关与勤(🤾)奋的经典名言(🚟)成万上(🧛)亿条其中的许多大家都(⭕)耳熟能详此处(chù )我就再次累(🌱)述了上边(biān )所述(shù )是笔者(🖊)对勤奋(🗞)重要性的一些不认识和(🐚)感言勤(🏯)奋(🏞)(fèn )是如此地地不重要呀可(🎚)就在(👃)这每(🏧)个家庭都十分如此重(chóng )视教育更加舍不得在教(🍓)育(yù )上(shàng )投(tóu )资什么(🌲)的今天许多(duō )孩子却(què )不知(zhī )道勤奋刻苦地学习(xí )这令(🌬)孩子的(de )家长更加无可奈何和头疼(⛓)起(qǐ )来那就(jiù )什么可使(😤)(shǐ )孩子相当踏(🚯)实(shí )努力地怎么学习呢一聪明使孩子努(nǔ )力勤奋无知的人完全(🏮)相信天才聪(cōng )明(🎇)的人我(⛪)相信勤(🤘)奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪(🆑)明(🤓)的人努力再努(nǔ )力勤奋唯一聪(🙎)明的人大都酷(🛋)爱(ài )怎么学习(🚣)之人是特别(📙)刻苦努力之人因为他(🙀)(tā )们自(zì )然也(🐯)知道(dà(👄)o )念书自学和(hé )勤奋努力的(🍻)重要性大家可能(👉)会(huì )经常会听到这样的(😦)话我的孩子尤(🅰)其(📐)聪明(míng )是还不(🌁)知道自学到底勤奋努(🆖)力当我(wǒ )听着这样的(🏯)话时心里在想你的孩子(🎲)并非聪明反(📋)而一个十足的小傻瓜为啥呢读书好去(👡)学习勤奋(📫)努力的重要性举世皆知(🔫)麻(má )烦问下它们(➕)的名言(🙄)警句名人故事屈指可数一个连读书呢去(qù )学习勤奋努力(🚼)的(de )重要性都不知(🍝)晓而不干正事很贪玩贪耍实在是(🗄)浪费比金银珠(😙)宝还得珍贵的物品(🌧)得(😓)多的即将到(🤜)手时间(🔺)的人能说(👍)是笨的(🛌)吗我其实(⛓)智商高不不等于聪明当然(🍷)也知(👇)道读书好自学和踏实努力重要性(xìng )而踏实努力自(zì )学(👰)的人才(cái )是完全精明之人我(🚞)们做家长(zhǎng )的估计神智(🌪)地知(📹)道(🗳)(dào )这(zhè )一(🕍)点(diǎn )要(👤)对孩(há(👁)i )子接(🎠)受有效(⛷)的聪明(míng )教育使(shǐ )我们的孩子真正(🏺)地聪明站(📰)了(🎳)起来(👌)仅有让孩(hái )子完全了(le )解到了(💝)学习和勤奋刻(kè )苦的(de )重要性他(🕟)(tā )们(🔆)才会(🏆)唯一热爱学(❣)习真正去努(🧚)力勤奋二理(❌)想使孩(🔸)子刻苦理想(🐫)是麻(🍰)烦问下未来的美好(💪)憧憬你是(shì )什么(🌿)人(rén )身上都(⏰)蕴含着巨大无(⏬)比(bǐ )的智力精(jīng )力体力等(děng )潜能那样(🏹)的潜能一(🐄)旦(🚐)被(📳)理想的火焰火点(diǎn )燃(🔂)了其狂暴(😎)出去(💇)的(de )巨型能量有(🆓)时连自己(🐱)也(🔓)会惊(✌)奇如果没有一个人(rén )有了远大(🍪)的理想他就会甚至(zhì )于我们的理想永不放(fàng )弃奋勇向前(qiá(⏪)n )地踏实努(🛍)(nǔ )力拼(pīn )搏(🎺)奋(😩)斗甚至连为之甘(gān )愿(🔻)(yuàn )牺牲(💕)生命也奋不(🎻)顾身在所不(😌)辞这些模范人物英雄(xióng )人物应该是最是(🏾)是的例子(😞)据我远处(🍵)观(guān )察(🎀)小学(🙁)生(🛢)就有理想(xiǎng )的(🕣)差不(bú )多中学生中的(👘)一些(xiē )人巳经有(🕝)了(🔷)实现理想的意识大学(🤾)生则许多人最(zuì )终确立了未来(👝)的奋斗目标作为家长(🎡)要及(jí )时(♟)并且小孩(🤳)健康的理(🔌)想(xiǎng )教育让(🍀)孩(🥇)子尽快(🏇)地(dì(🌁) )占据远大(dà(🕉) )理想多么伟大的(😟)理想(😏)才能(néng )产(chǎn )生(💊)钢铁般的(😃)意志(🈴)斯(🦆)大林一个人的目(🏰)标(biā(🔶)o )越新亚他的潜(🦕)力就(👋)可以发挥(huī )得越大高尔基那(nà )些经典的至(☕)(zhì )理名言(🈲)都深含理想使人(🛀)勤奋刻(🕕)苦(📶)之意三兴趣使孩子努力(🗻)勤奋兴(📍)趣是一(yī )个人对某事(📋)的热爱(🕑)心里其(🏥)实理想是(shì )人们刻(kè )苦努力的借用动(dòng )力(🖖)再逼使人专心致致(❔)努(nǔ )力勤奋的那巨大力量是(🍈)兴趣牛顿(🐡)道尔顿导致痴(chī )迷于物理学一辈子(zǐ )不(bú )结(🙆)婚了而为科(kē(🍸) )学事业拼(🥚)搏奋斗了(💻)一(yī )生一(yī(👈) )个人(rén )拥(🌺)有(📑)了物理学之(zhī )父一个(🙆)人拥有了化学之父爱(📅)因(🤷)斯坦由(🦀)于对罗盘(🔹)的(de )不解长长地爱(⛎)上了了物理学为科学事业踏实努力(🥦)地探(💖)索了一生曾(💦)经(jīng )的继牛顿之(zhī )前最(🎰)(zuì )崇高的物理(lǐ )学家一些痴迷(📿)于(yú )网(🐀)络游(yóu )戏的孩子(🌶)这些(💳)痴迷于打牌的成(😔)年人都是兴趣(qù(➰) )的巨型力(💅)(lì(⚪) )量(liàng )在催使着他们(🏟)但是那是很高级的(♏)害人兴趣罢了(⛱)每一个(🌁)孩(🚞)子一我(📞)(wǒ )属兔就(🚸)(jiù )有一个很不错的心里品质好奇心它(⛅)是产生兴(🏍)趣的前提因此我们要有(🚀)意识(🕖)地温(🌠)柔呵(hē(🍈) )护依靠(🚲)保持优(🌒)(yōu )化孩子的这一优越(yuè )的自(zì )然(rán )条件(jiàn )心理品质使他们(👁)(men )才(🗽)能产生对现代科学对去学(🚰)习对发(🔯)明创造等的(💸)浓厚兴趣(🌾)兴趣分两种(zhǒng )一种是真接兴趣一(🐜)种是利用兴趣事物(wù )本身饶有兴致而(🌤)紊乱的兴(🈳)趣称之(🎃)为直接兴趣它(tā )是兴趣的低级形(🦗)态如游(yóu )戏影(🍜)起(😪)的(🎢)兴趣(🕐)建立(lì )起在对事(💏)(shì )物(📶)重要性的深刻认识基础高台之上而(💊)有一(🐂)种的(➰)兴趣称之为利(🖇)用兴趣(qù(📛) )儿童对事物的兴趣(🗯)大(dà )多不属于直接兴趣成人(ré(🍃)n )对事物(🧘)的兴趣大多数(shù )都(😅)属于(🍦)借用兴趣的(de )原因(yīn )间接(Ⓜ)兴趣组建在对(duì )事(shì )物重要性的深刻(kè(💜) )认(🔅)(rèn )识基础之上所以我它比直接兴趣稳定不持久也比前者更重要我们(men )应当据孩子的年(nián )龄早日地放出他们(men )对怎么(💲)学习的兴趣儿童期要多外在表(📀)(biǎ(🍫)o )现去学习对象的趣(qù )味性以催发他(⬅)(tā )们的就兴趣(qù )青少年期(🥧)要(yào )多影像展(🕹)示学习对象的重要性(🌑)放(fàng )出他们的主(🕡)动兴趣兴趣(qù )有着(👝)极(🗓)为(wé(👗)i )强大的(de )推动(dòng )力你若放出起了孩(🍰)子对(👹)自学(xué )的浓(💃)重兴(🌸)趣你是不想让(⛴)他们勤奋(fèn )努力去(qù )学习都不行的(de )话四自信心(🚩)使孩子勤(💥)奋刻(🕘)苦唯(🚘)有相信自(⛽)已经(🏆)奋斗拼搏能完成的(⏳)人(ré(⏰)n )才会(🐭)去(qù )努力勤奋(fè(🕺)n )自(✖)卑心(😍)理极为严重(⛹)事事对(📠)自(🦁)己不绝对的信任怀疑自己努力再努力又是白费(fè(🕎)i )劲的人(rén )会(huì )去努力再(🙏)努力吗自(zì )信使人(🏕)刻苦勤奋使人(⤵)成功成功使人(🖱)更加自(🎽)信越(🚦)来越(🎙)的自(zì(🔺) )信(👸)使人非(fē(🏚)i )常努力(🍍)勤奋这那就是自傲与勤(👌)奋(🦑)的(🤖)囊腺(❕)瘤互(🚁)动与良性循环也可(🎫)以称(㊙)之为自信勤奋循环我们(🦋)只要把(🤮)(bǎ )孩子们(men )约(yuē )束到这种良性循(xún )环(huán )中去了他(💿)们(🌖)自然变会(huì )太(tà(🌕)i )地(🤡)努力勤(🤵)奋没的家长经常人前或人(🕕)后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴(zuǐ(📶) )边这样(yàng )的(📎)家长(♑)他(tā )们的孩子应该是(🐭)个(gè )聪明娃也要被他们说(shuō )成(chéng )小笨瓜善(📦)于观察发现孩子(zǐ )的闪光点多安(🥨)慰和(🤓)鼓(gǔ )励少指责(💗)应该(🕳)是(shì )为(🐶)了使他们有成应该是是为(wéi )培养孩(🚵)子的自信心越有(🐉)自信越(yuè )易完成(chéng )越最(zuì )终就(jiù )越强大(✖)的自信这(👝)是自(zì(🍭) )信与成功了的囊(🍂)腺瘤互动与良性循环这个可以(yǐ )称之为(wéi )自(🛥)信成功循环是没(méi )有这个(gè )自信成(chéng )功小循(🏑)环的实现上述自信(🛸)勤奋之大(dà )循(xún )环就(🉐)应该不会实(📟)现(🈴)程序(🍽)我们做(zuò )家(🛑)(jiā )长的一(🛢)定(🍵)要(🧓)把孩子引到这(🙏)(zhè(⛱) )些(⏸)循环(🏐)(huá(🙁)n )中去假如让孩(hái )子(🌻)进入(🌙)到(dào )了自(🛄)卑心理失败(bài )的(de )话(🍷)自卑之恶(è )性循环洞府之中那孩子势必(⭐)会越(🈳)加自卑(🔤)感(🎂)厌学(🦓)(xué(❓) )你的(🧛)懒(♿)惰五自尊心使孩子努力勤奋人(🚕)(rén )人应该有自尊心那是(😾)(shì )年幼的孩子也是这等所以我我们在(🦋)人格(🍈)上一定要(🥄)把孩子(🐻)当大(🌨)(dà )人来看待要像尊(📰)敬大人一样谦让(📨)他(tā )们以完全保(🍳)护他们的自尊心小(🚦)(xiǎo )学生一般不可能(🎮)有一种远大的(🛐)理想其怎么学(⛩)习动(dòng )力比较多应该是自尊(😭)(zūn )心在起作(zuò )用是因为学(🕺)习那样(🧔)最好老(lǎo )师就(🔨)是喜欢(huān )家长很不待(🍦)见(🔥)(jiàn )同(⛱)学(xué )高看自(💘)尊(🍵)(zūn )心就换取了比较大满足(🗑)人一旦失去了(🏝)自尊心死(😬)不悔改别了脸皮就(🚬)失去(🏰)了了教(🏺)育的(de )前提(tí(🌲) )就死去了积(jī(🤧) )极(🎣)上进(jìn )勤(📉)奋努(nǔ )力的动力(😛)所以才我们一定(dìng )要(yào )尤感去珍惜(🚉)孩子(🥛)的自尊心要在此前提下得以为原则对孩子并且教育例如多(duō(🕞) )公(🍜)开(kāi )表扬少(shǎo )严厉批评人前(🎪)且不说孩子笨不学年(🤢)轻不(bú(🛌) )懂(🛶)事(shì )等身上有伤(❗)孩子(🛑)自尊的话那些好给(🤬)孩(👶)子乱(🍝)发(fā )脾气甚至于(🏇)(yú )动不(bú(🤝) )动(dòng )就恶语相向相伤棍(🎗)棒(bà(🖋)ng )乘积的家(🕝)长(🌮)确(👤)实是(🌆)是太也没(mé(😵)i )一点教育知识(shí )和水(shuǐ )平了要想(xiǎng )现代教育好孩子欲得教(jiāo )育好自(🍠)(zì )己(🏧)六(liù )责(zé )任(🎩)心使人勤奋责任心又叫(jiào )责任感是指人们(men )特别(bié )要求(qiú(🏐) )自己做好(hǎ(🎞)o )应该是承担部分的事情的自觉心理意识责任(🤦)心(👬)强的人会对自(zì )己所畜牧兽医相(🛷)关(guā(😽)n )专业(yè )的事所应(🌲)该(🤥)是承担部(🔠)分的事尽职尽责(🍆)踏(📤)实努力以至少精益求精(🔄)因此我们应迟(chí(🌿) )些对(😾)孩(hái )子们参与(🥖)责(🗑)任心(xīn )教育(🐪)让(🍷)他们很(🌵)(hěn )清楚另外学(❤)生就肯(📄)定也可以(🔼)说(shuō )前提(tí )是踏(🐐)实努力地学(🤝)(xué(🏜) )习且好好学习(xí )天天向(😌)上才(🏷)(cái )是(shì )孩(hái )子(🔼)就应(🎃)该要尽一切所能地多体谅(liàng )父母(mǔ )为(wéi )父母分担(🌚)忧(🕖)愁为父(📔)母(🌜)争口(kǒu )气(qì )让(👫)父母为自己突(tū )然感到(🐵)无比(🏫)自(🥦)(zì )豪这对孩子的勤(🙊)奋努力很有帮(bāng )助穷(🎸)人的孩子因此早大东家应(🧤)该是的原因穷苦的家境逼使他们赶着(zhe )地为父(👥)母分担家庭责任这无形中(zhōng )就培(péi )养训练了他们的责任(🤼)心少年(nián )强(😀)则国家强少(shǎo )年智则国(guó )家智若让(🚣)孩子清楚国家对(duì(⏩) )他(🏿)们所牵(📆)挂的殷(📇)切的期(🎼)望而有胸怀天下的责(zé(🥤) )任心那就(jiù )就会(huì )对(🎣)孩(hái )子的勤奋努力再(🈸)产(chǎn )生无穷尽(🌧)的力(🍓)量七意(🥫)志力使孩(hái )子(🌫)努力勤奋(🚣)(fèn )做任何事(🦓)都并(👠)非一(yī )帆风(❌)顺的若做(🧑)得最拔尖更是会遇(🥅)到(🍸)了很多(📤)艰难险阻(🏺)因(yī(🅰)n )而一(⛏)件事情要想勤(qín )奋努力地一直做继(🚤)续(xù(😑) )必须得有十分顽强的意(🤾)志(😆)要不(📌)然(rán )就不会去勤(🎱)奋去(🕵)努力(👺)也没(🔜)恒(🆓)心(👃)和(🐔)毅力必是意志不坚强的表现(xiàn )也不勤奋的(de )表现(♉)谁又(yòu )能真正勤奋刻苦的(🏎)人会三分(fè(🏾)n )钟(zhōng )热血吗许多人那(🚖)种(📸)渴望子孙兴旺(wàng )却不打(dǎ )算六(😢)根清净地生(shēng )活生活许多人一种渴望成(🐑)功(🍾)却不想勤(🧛)奋刻苦刻难(🥈)地努力只思很努(nǔ )力(➕)并(💊)不想(🔂)结果并(🎭)不(bú )一定(🧘)会有(🈵)(yǒu )好的结果只思结果并不(🔎)想(xiǎng )努力而不会有坏的(🙃)结果贫家子弟(🔮)因此多良才那就是(🥢)的原因他们的困顿家(🐤)(jiā )境慢慢的地(👄)锻炼(liàn )身体了(💐)他(tā )们(men )的意志(🏹)系(🚓)统优(🌿)化了他们的(🍿)性(xìng )格(📀)同(⤵)时也造就了他(tā(💫) )们自(👠)强(qiá(🏿)ng )自立(🌁)发愤图强变则通的努力(🤽)进取向上的精神我们(men )县里北(🔌)部地少人多办厂做生意(yì )赚钱的人(rén )很多(duō )因为北半县家庭的经济(jì )状况(🏜)比南半(🌧)县好众多南半县家庭的孩子土(🐎)里刨(páo )食汗滴禾下土地(📢)也在帮(bā(🎎)ng )大人干繁重(chóng )农(nóng )活的时候(hòu )北(🐍)半(bàn )县(🌼)家庭的大部(bù(👢) )分孩子则正在空调屋里(lǐ )打(dǎ )电脑(🍨)玩游戏呢繁重的农活(huó )历练(♎)了(🥑)他们的意志坚强的毅(🎧)(yì(❣) )力使他们也能刻(👧)苦地怎么(🍄)学习(xí )因此每年(🛤)考到重点高中(zhōng )的初中生(😖)考进大学(🌭)本科的高中生(🦈)百(bǎi )分之八十(💕)是南(⚓)半县(💇)家庭的孩子女儿上高中时(shí )距家每年中秋周末我都要骑山地车去(👐)接她我玄阴(📏)门做(🕚)了调查后发(fā )现(xiàn )到大多数自行车接送或自己骑(📭)单车来(lái )回的(🎣)孩子学习成(chéng )绩基(jī )本(běn )都(dōu )好一点(🎯)或(huò )很(🚉)不错(cuò )凡是小(xiǎ(✖)o )轿车接送的(🌴)孩子学习成绩(➰)基本(🚯)都相对(💆)不(🌼)好或特差不超过两个例(lì )子在一定程度(🔡)上(🐷)说明了(💗)一(💣)贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任于斯(🐑)人(🎣)也必先苦其(qí )心志劳其筋骨空乏其身劳(láo )其筋骨行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能(♉)现在大(dà(🍷) )力提倡(🚖)的困苦教育是(🍳)是(shì )为磨练(🎡)孩(🏥)子们(🏠)的意志所以我们要有意(yì )识给孩子分配较(🔈)重的家庭任务让他们去拼(🌲)命干安(ān )慰和鼓(gǔ )励他们积极(jí )地(⚓)不(bú )参加(jiā )异(🍳)常艰苦的社会实践活动去锻(😠)炼多自己(🙎)在家(🛌)事事照顾(🐚)在外事(💖)事担忧(yōu )太舍不得孩子应该是娇(😓)惯(🕺)孩子要知道红方(🤐)印如杀子不勤奋努力的孩子又(yòu )或者是小傻(🏛)瓜或者导致(zhì )也没远大的抱负又或者对(🛰)学习内(🛄)容不比较感兴(xìng )趣又(🚁)或(huò )者(zhě )是而自尊心自(🀄)信心责任心不强又或(🔞)者是导致意志(zhì(📬) )力薄弱要想使他们(🍍)相当(🌁)踏实努力地学我们做(zuò )家长的就必须(♐)使孩(hái )子充分认识到(♓)勤奋(🍚)刻苦怎么学习的(de )重要性拥有远大的理想对学出现(🚯)弥漫的兴(🥁)趣有相对较(jià(🐺)o )大的自信(xìn )心自尊心责(🏋)任心(xīn )有刻苦专研的坚强(💐)意志祝(zhù )每一(🤹)个家(jiā(😨) )长都是一个能够精明的孩(🏧)子(zǐ )盼每一个孩子都能相当刻苦努力地去学习(xí(👖) )2应(🤮)该(🎳)按照什么顺序观看攻壳机动队这部作一言蔽之(🦒)那是原哲(zhé(💯) )夫的漫画两部神山健(🌧)治(zhì )的TV版和两部TV剧情主线的(💊)剪(🌳)辑再再加一部OVASSS这些押(🌍)井(🍨)守(🛑)的95剧场版无罪(🎅)两部剧场(🅱)版也有(yǒu )攻壳机动(🍸)队20都属于(🍼)(yú )95剧场版的(🛄)重制(😺)版本画质进阶有一些细节上(shàng )的(💵)修改(😙)比如说95剧场版傀儡(📒)师(🏬)的声音(yīn )是男的20里傀儡(🔮)师的声音(😚)是女的算是押(yā(🙁) )井守(🕺)制作思路的变(🐋)化吧当然了观(guān )看顺序我(🐊)第(dì )一次(🚢)看攻壳(♓)是95剧场版听说后来看(🗳)的(🚑)神山后来无罪收尾(wěi )但所有的看(👅)下了(📅)个人如(🕑)(rú )果说都(dōu )很好(💼)的观看顺序还是得先看神(📆)山(😧)指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看(kàn )那押井守(🐐)的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了(🦉)攻壳世界的基本世界(🖋)观和全部人物(🐤)的背景(jǐng )例如素子(⚫)和初恋不(bú )得不(bú )说的故事(🏘)巴特和战(zhàn )友不得不说(shuō 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