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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：乔·路德/Albert/Sinkys/Darlene/Stuto/
- 导演：白鸟/
- 年份：2019
- 地区：韩国
- 类型：科幻/古装/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,日语
- 更新：2024-12-20 08:02
- 简介：1如何引导孩(hái )子(🔮)读书(💘)2应该按照什么顺序观(🔹)看攻壳机动(dòng )队这(👚)部(🤞)作1如何引(😢)导孩子读书我们都期望(🚟)我们的孩(🔒)子能(🍁)勤奋努力只不过都有哪些东西(🕞)能(🏻)使(shǐ )孩(🚘)子(🐄)走上刻苦之路(🌌)呢文章从(🍚)七个方面做了(le )分析论述聪(👟)(cō(🐜)ng )明理(lǐ )想兴趣自信自尊(zūn )责(zé(🙊) )任意志每一(🈵)方(🛢)面的论述(🆖)具体对我(🚛)们(🍇)有挺好(🔅)的的启迪作用懒字(🦉)当头(tóu )万事难勤(⛎)字迎(yíng )头万事易春天播种秋(🈷)天收少年勤奋壮年酬植树(⛩)(shù )不(💣)一定结果(guǒ )但(🕉)不植树就一定应该(📐)不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不会顺利一般人只要(🌕)(yào )你努力勤奋大都(🈵)会蓝月帝国不一般的人人的(🏭)容貌大多(duō )一(yī )般谁美心谁那就是美男美女(nǚ )人的智力大部分同(🖨)一谁努力勤奋谁应该(gāi )是天才人唯有勤(💗)懒之分也没灵笨之(🏿)分高山之宝(🤐)只(zhī(🗣) )都(dōu )属于那些(🌆)敢(gǎn )于攀(⛑)登之人(💗)深地(dì )之藏只(🙋)不(🦂)属于几个勇敢地挖掘之人如果(🅱)能勤于努力耕耘(🏫)倒(🚩)处也有收获只需(xū )勤于(🏢)请(📓)(qǐ(🤫)ng )教(💓)全(🥂)是应(🥃)该有(🌮)老(😿)师(shī )如果能(🚩)勤学(🥗)善思倒处(📜)都是知识只需善于思考大街上都有问(💢)题只要(👞)你勤(💆)于突然发现全(❤)是应该有(🚈)美丽的(🕠)如果勤(qín )于练(🛺)习写作倒处应(❇)该有素材如果(guǒ )勤于探索(suǒ(🚗) )倒处(🥁)都有真(zhēn )理心勤就(⛳)有(yǒu )想不完的(de )问(♈)题体(👁)勤就(🍨)有干(🏽)不完的事情多问(🔐)问题(🐯)多多(😃)经经(jīng )验(🐍)多多学学识多(👷)多思思想多勤奋(🕑)(fèn )莫御有(yǒ(🔑)u )怠惰(🏥)有(🤵)可失勤奋(fèn )的(de )人所创造(zào )的(de )财富(fù )你的懒惰的人撒落财富古今中外(🎊)关与(🤓)勤奋的经典名言成万上亿(🦈)条其中的许(🚝)多大家都(📅)耳熟(shú )能(néng )详此(cǐ )处我就再次累述了上(shà(📴)ng )边所述是笔者对(💵)勤奋(🐌)重要性(🔆)的一(🕍)些不认识和(hé )感言勤(🕞)奋是(🛡)如(🔂)此地地不重要(✝)呀可就在这每(měi )个家庭都十分如此(cǐ )重视教育(yù )更加舍不得在教育上投(tóu )资什(😛)么的今天许多孩子却不知(zhī )道勤奋刻(👁)苦地学习这令孩子的(😁)家长(🚏)更加(jiā )无可奈(🎺)何(hé )和头(tóu )疼(téng )起来(💮)那就(jiù )什么可使孩(🚒)子相当踏实(🎨)努力(📡)地怎么学习(⌚)呢一聪明使孩子努力勤(👒)奋无知的人完(wán )全相信天才聪明的人我(wǒ )相信勤(⏹)奋刻苦愚(🍕)蠢无知的贪图安逸聪明的(🈹)(de )人(rén )努力再努力勤(qí(🌵)n )奋唯一(yī )聪明的人大都酷爱怎么(🤚)学习之(zhī )人是特别(🚂)刻苦(😚)努(💍)力(lì )之(zhī )人因为他(📍)们自然也知道念书自学和(🍆)(hé )勤奋努力的重要性大家(🤮)可能会经(jīng )常会听到这样的话(huà )我(👹)的孩子(🥃)尤其聪(🔺)明是还不(🙄)知道(dào )自学到底勤奋努力(lì )当我听(🍛)着这样(🌳)的话时心(xī(🐴)n )里在想你的孩子并非聪(🔛)明(⛺)反而一(yī )个十(shí(🗝) )足(👙)的小傻瓜为啥呢读(⏬)书(🐋)好去(💗)学习勤奋努力的重要性(💅)举世皆(jiē )知麻烦问(wèn )下它(🐰)们的(🙀)(de )名言警句名人故事屈指可数一个连读书呢(🔏)去学习勤奋努(🎮)力(🤸)的重要性都不(⏭)知(🌮)晓而不干正事很贪玩贪(🌰)(tān )耍实在是浪费(🥁)比金银(🚙)珠宝还得珍贵的物品得多的即将到手时间的(👡)人(🏯)能说(👓)是笨(bèn )的(🚧)吗我(🚦)其实智商(shāng )高(🥐)不(🍊)不等于(🤾)聪明当然也知道(dào )读书(shū(🉑) )好自学和踏(🍶)实努力重要性而踏实努(📪)力(🤔)自学的人才是完全精(🔊)明之人我们做(zuò )家(jiā )长的估计神智地知道这一点要(yào )对(🤢)孩(🔇)子(zǐ(💰) )接受有效的聪(🐡)明教育使我们的孩子(⛵)(zǐ )真正地聪明站了(le )起来仅有(🛏)让孩子完全了解到了(le )学习和勤(🍤)奋刻苦(kǔ )的重(chóng )要性他们才(cái )会唯一热(rè )爱学习真正去努力勤奋二(🌀)理(😇)想使孩子刻苦理(🏬)想是麻烦(😆)(fán )问(wèn )下未来的(📏)美(🔰)好憧憬你是什么人身上都蕴含(hán )着巨大(dà )无(😢)(wú )比的智(zhì )力精(jī(👍)ng )力(😀)体力等潜能(🐇)那样的潜能(💿)一旦被理(lǐ )想(xiǎng )的(de )火焰火点燃了其狂(🛁)暴出去的巨型能量有时连(lián )自(🏐)(zì )己(🌁)也(yě )会惊奇如果没(🛰)有(🛺)一个(🌠)人有(😞)(yǒu )了远(🦓)大的理(🍩)想他(🕌)就会甚至于(🆎)我们的理想永(😢)不(🍛)放弃奋勇(yǒng )向前地(dì )踏实努力拼搏奋斗(⏰)甚至(❄)连为之甘愿(yuàn )牺牲生命(🖍)也奋不顾身在所不(bú(♊) )辞这(zhè )些模范人物英雄人物应(👓)该是(🥩)最(zuì )是是的例子(zǐ )据我远处(🎞)观察小(⏮)学生就有理想的(🥛)差不多中学生中(zhōng )的一(🔼)些人巳经有了(le )实现(🥙)理想的(📴)意识大学(🕕)生(shēng )则许多人最终确立了未来的奋斗目标(🐣)(biāo )作为家长(🐿)要及时并且小(🥝)孩健(🍷)康的理想教育让孩子尽快地占据远(🔜)大理想多(😊)么(✈)伟大的理想(🚤)才(cái )能产生钢铁(♋)般的意志斯大(🔋)林一(🤐)个人(rén )的目(mù(🔄) )标越新(xīn )亚(🛢)他(👧)的潜力(lì )就可以发挥得越大高尔基那些经典的至理(📺)名言都深(shēn )含理想使人勤奋刻苦之意三兴趣使(😧)孩子(zǐ(📚) )努力勤(qín )奋兴趣是一个(🚨)人对某事的热爱心里其实理(lǐ )想是人们(👃)刻苦努力的(🤾)借用动力再逼使人(📻)(rén )专心致致努力勤(❓)奋(fèn )的那巨大力量是(shì )兴(🙁)趣牛顿道尔顿(🔶)导致痴迷(⭕)于物理学(🔠)一辈(bè(✈)i )子不结(jié )婚了而(⏭)为科学(⛺)事业拼(pīn )搏奋斗了一生一(🏵)个人拥(yōng )有了(🙁)物理学之父(💨)一个(🌊)人拥(😢)有了(le )化学之父爱因斯坦由于对罗盘的(🤷)不解长长(🌯)地爱上了了物理学为科学事业踏实努(nǔ )力(lì )地(💘)探索了一生曾经的继牛顿之前最(🎹)崇(🆒)高的(🆗)物理学家一(♒)些痴迷于网(wǎ(🚳)ng )络游戏的(😌)孩子这些痴迷于打牌的(📒)成年人都是兴趣的巨型(xíng )力量在催使(⏮)着他们但是那(👫)是很高级的害人兴(➡)(xì(🍛)ng )趣罢了(🚑)每一个孩(🐰)子(🕓)一我(wǒ )属(shǔ )兔(⬆)就有一个很不错的心里品质(🌩)(zhì )好奇心它(tā )是产(➡)生兴趣(🚍)(qù )的前提因此我们(men )要有意识地温柔呵(hē )护依靠保持优化孩子的这一优越的自然条件心理品质(zhì )使他们(men )才能产(➖)生对现代科学对去(qù )学习对发明创(🏊)造(✉)等的浓厚兴趣兴趣分两种(📛)一(💌)种是真接兴(xìng )趣一种是(🥤)利用兴趣事物本身饶(🔋)有兴致而紊乱的(🔳)兴(xì(🗺)ng )趣称之为直(🎓)接兴趣(🍵)它(tā )是兴趣(⛓)的低级形态如游戏影(yǐng )起(qǐ )的(💣)兴趣建立起(🏓)在(zài )对(🀄)(duì )事物(🐈)重(🍝)要性(🏼)的深刻认(📏)识基(😇)础高台之上(shàng )而(ér )有一种的兴趣(qù )称之(zhī )为(wéi )利用兴趣(qù )儿童对(duì )事物的兴(🌃)趣大多不(🚛)属于直接兴趣(qù )成人(rén )对事物的兴(🔍)趣大多数都(🚵)属于借用兴趣的原因间接兴趣组(🚹)建(🎌)在对事(🈷)物重要性的(🦉)深刻认(🖼)(rèn )识(shí )基础之上所以我它(🏇)比直接(📋)兴(🚍)趣稳定不持久也比前者(🦗)更(🐫)重(🐫)要我(wǒ(📭) )们应当据孩子的(🍧)年(nián )龄早(♌)日地放出他们对怎么学(📟)习的兴(👪)趣儿童期(🏢)要多外(🧒)在表现(🐼)去学习(Ⓜ)对象的趣(➕)味性以催(cuī(🏆) )发(fā )他们的就兴(🤷)趣青(🚤)少(🈸)年期要多影像(❣)(xiàng )展示学(👥)习对象的重(chóng )要性放出他们的(♉)主动兴趣兴趣有(yǒu )着(zhe )极为强(📰)大的推动(dòng )力你若放出起了孩子对自学的浓重兴趣(qù )你是不想让他们勤(qín )奋(📝)努力去(🉑)学习都不行(🛋)的话四自信心(xīn )使(shǐ(👾) )孩子勤奋刻苦唯(🔖)有相信自已经奋斗拼搏能完成的(💚)(de )人(rén )才(🌠)会去努力勤奋自(zì )卑心理极为严(yán )重(❄)事(shì )事对自己不(bú(⛹) )绝对的信任怀疑(yí )自己(jǐ )努力再努力又是白(⚓)费(fè(🕖)i )劲的人会(huì )去努力再努(nǔ )力吗自(👎)信(🍛)使人刻苦勤奋使人(rén )成功(⤴)成功使人更加自信(🔏)越来越(🆗)的(🏛)自信(🤚)使人(🌵)非常努力勤奋这(🚸)那就是自傲与(🍫)勤奋的囊(náng )腺(🥥)瘤互动与(🤹)良(🕑)性循(xún )环也可以称(😥)之为自信勤(🥒)奋(fèn )循环我们只要把孩子们(🐅)约(🐟)束到这种良性循环中去了他们自然变会太地努力勤奋(🐸)没的家长经常人前(🛍)(qián )或(🐰)人后把(📑)你咋(🌂)这么说笨这(zhè )两句话(🗽)(huà )挂在嘴边这(👱)样的(de )家长他们(😄)的孩子应(yīng )该(🤪)是个聪(🔳)明娃也要被他们(🛅)(men )说(💞)成小笨(🕵)瓜善于(👡)观察(🤛)发现孩子的闪光(🚬)点(diǎn )多安(👛)(ān )慰和(🏨)鼓励少指责(💧)应该是为了使他们(⛅)有成应该是(shì )是为培养孩子(zǐ )的(🔎)自(🛃)信心越有自信越(yuè )易完成越最终就越强大的自信这是自信与成功了的囊腺瘤互动与良性循环这(🍪)个(🥏)(gè )可以称之为自信成功循(🤥)环是没有这(zhè )个自(👈)(zì )信成功小循环的(👅)实现(🍉)上述(🤳)自信勤(💿)奋之大(dà )循环就(jiù )应该不会(👊)(huì )实现程序我(✨)们做家长的一定(dìng )要把孩子引到(🛴)这(zhè )些循环(🕷)中去假如让(rà(♋)ng )孩(hái )子进(♍)入到了(🌀)自卑心理失败的话自(🤩)卑之恶性循环洞府之(zhī )中那孩子(👄)势必会越加自卑(bēi )感厌(yàn )学(🔪)你(🌇)的懒惰五自尊(😺)心使孩子努(👏)力勤奋人人应该有自(😨)尊心那是年幼的孩子(🕎)也(yě )是这等所以我我(wǒ )们在人格上一定要把孩子(zǐ )当(💷)大人(🌏)来看待要像尊(zūn )敬(jìng )大人一(yī )样谦让他们(🌊)以(⛺)完(🍅)全保护他们的自尊心小学生一(yī )般不可能(🦍)有一种远大的(🚰)理想(🐅)其(qí )怎(zěn )么学习动力比(💶)(bǐ )较(jiào )多应该是自尊心(🥈)在(✔)(zà(🕯)i )起(🚳)(qǐ )作用是因为学习那(nà )样最好(hǎo )老(🌝)师就是喜欢家长很(🔎)不待见(🌀)(jiàn )同(🍨)学(xué )高看自尊心(xīn )就换取了比较(🉐)大(🗂)满足人一旦失去了自尊心死不悔(🔞)改别(bié )了(le )脸皮就失(😸)去了了教育的前提就死去了积极上(🏊)进勤(🕌)奋努力的动(dòng )力所(🍍)以(♋)才我(🦈)们一定(dìng )要(yào )尤感(🦏)(gǎn )去珍惜(🛵)孩子的自(zì )尊心要在(🙌)此前提下得(✊)以为原则对孩子(🎷)(zǐ )并(🍳)且教育例如多(👿)公开(🎱)表扬少严厉(lì )批评人前且(qiě )不说孩(🏳)子笨不学年轻不懂(dǒng )事(shì )等身(🍃)上有伤孩子(🌇)自尊(🏾)的话那些好给孩子乱(luàn )发脾气甚至于(㊙)动不动就恶(😮)语相(🍑)向相伤棍棒乘积的家(jiā )长(👝)确实是(🐒)是太也没一点教育(💩)知(🔤)识和水平了(le )要想(🌕)现(💯)代教育好孩子欲得教育好自己(🏩)六责任(🦀)心(🏌)使人勤奋(🚈)(fèn )责(📝)任心(🌜)(xīn )又(yòu )叫责任感是指人们(😂)特别(bié )要(🕋)求(🤡)自己做好应该是承担部分的事(🎡)情的自觉(🧘)心理(lǐ(👞) )意识责任(rèn )心强的人会对(👾)自己所畜牧(😕)兽医相关(⛷)(guān )专业的(🏚)(de )事(shì )所(📍)(suǒ )应该(gāi )是承担部分的事尽职尽责踏实努(🚧)力以至(zhì )少精益求精因(💠)此我们应迟些对孩(🌄)子们参(🌝)(cā(🚏)n )与责(zé )任心教育让他们很(🥑)清楚另(🛒)外学生(shēng )就肯定也可以说(💑)前提是踏实努力地学(🚸)(xué )习且好好学(🏜)习(🐙)天天向上(🥑)才(cái )是(shì )孩子(zǐ(✊) )就应该要尽一切所能(🎴)地(👢)(dì )多体谅父母为父(fù )母分担忧愁为父母争口(kǒu )气让(rà(♍)ng )父母为自己突然(rán )感到无比(🛰)自(💾)豪这(zhè(🏤) )对孩子(🥠)的勤奋努(🌱)力很(🥅)有(👻)帮(bāng )助穷人(🛀)(rén )的孩子因此早(🕚)(zǎo )大东(dōng )家(jiā )应该是(⏬)的原因(yīn )穷苦(kǔ )的家(🍆)境逼使他们赶着(📤)地(🔡)为(wéi )父(👺)母分担家(jiā(💧) )庭责任这无形中就培养训练了他们的责(🤳)任心少年强(📹)则国家强(🔦)少年智则(⏫)国家(jiā )智若(✖)让(⛄)孩(há(🌵)i )子清楚国家(🐘)对他们(😽)所牵挂的殷(yīn )切的期望而(ér )有胸怀天下的责任心那(🐶)(nà )就(jiù(🏧) )就(⏱)会对孩子(🏧)的(🌻)勤奋努力(Ⓜ)再产生无(🚥)穷尽(jìn )的力量(liàng )七意志(🎏)力(👼)使孩子努(nǔ(🌚) )力勤(🏻)奋做任何(🔏)事都(😠)并非一帆风顺(⛸)的(🍎)若做得(dé )最拔尖(🤔)更(gè(🏬)ng )是会(🏍)遇到了很多(🍱)艰难(🚕)险阻因(👥)而一件(🥞)事情要想勤奋努(😷)力(🎀)地一直做继续(xù(🈂) )必(📱)须(🙌)得有十分顽强的(♿)意(⛵)(yì(💍) )志要不然就不(bú )会去勤奋去努(🍭)力也没恒心和毅力必是(💃)意(🍉)(yì(🖥) )志不(🥋)坚(jiān )强(💚)的表现也(yě )不勤奋的表(biǎo )现(📆)谁(shuí )又能真正勤(🧕)奋(🖍)刻苦的人(rén )会三分(🚐)(fè(🚞)n )钟热(rè )血吗许多人那(nà )种(✴)渴望子孙兴旺却(què )不打算六根(🕎)清(qīng )净地生活生活许多人一种(🔖)渴(kě )望成功却不想勤奋(🌆)刻苦刻难地努力只思很努力并不(🕷)想结果并不一定会有好的结果只思结(jié(👸) )果并(😽)不(bú )想努力而不会有坏的(de )结(jié )果贫家子弟因此多良才(⛴)(cái )那(👝)就是(🏴)的原(🚋)因他们的困顿家境慢慢的地锻(duàn )炼身体了他们的意志(🕉)系统优化(🚰)了他们的性格(gé )同时也造就了(🛒)他们自(zì )强自(🙎)立发(😭)愤图强(qiá(🚦)ng )变(bià(😜)n )则通(🅿)(tōng )的努力进取向(😳)上(shàng )的精神我(wǒ )们县(xiàn )里(⏰)北(🙄)部地少人多办厂做生意赚钱的(de )人很多(🐉)因为(🕉)北半县家庭的经济状(🏿)况比南(ná(🐋)n )半县(📎)好众多(🏮)南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾(hé )下土地(dì )也在帮大人干繁重农活的时(shí )候北半(⬇)县家庭(tíng )的大(🕙)部分孩子则正在空调屋里打电脑(nǎo )玩游(🕖)戏呢(🔠)繁重的农活(huó(🏝) )历(🕥)练(👺)了(le )他们的意志坚强的毅力使他(🌡)们也能刻(💆)苦地怎么学习(🧒)因此(⛔)每(měi )年考到重点高中的初(chū )中生考进大学本科的高中生百(📆)分之(zhī )八(🍮)十(🚙)是南半县(🔓)家庭的孩子(🤑)女儿上高中时距家每年(niá(🌸)n )中秋周(🕛)末我都(dō(🥘)u )要骑(qí(🍌) )山地车(chē )去接(jiē )她我玄(📼)阴门(👁)做了调查(chá )后发现到大多数自行(☕)车接送或自己(⏩)骑(qí )单车来(lái )回的孩子(😨)学习成(🦐)绩基本都(dōu )好(⏺)一点或很不错凡是小轿车(⬛)接送的孩(hái )子学习成(🤧)(chéng )绩基本都相对不好或特差不超过两个例子在一定程度上(shàng )说明了一(👽)贫家子弟多人杰(✴)纨绔子弟少伟(🤓)男二仙官降大任于(🚈)(yú )斯人(🚿)也必先(xiān )苦其心志(🏫)劳(láo )其筋骨空乏(🍌)其身(shēn )劳其筋骨行拂乱其所为所以动心(⏪)忍性(🎿)曾(céng )益其所不能现在(🥡)大力提(📅)(tí )倡(chàng )的困苦(⏺)教(jiāo )育是是为磨练孩子们的意志(📙)所以(💿)我们(🥗)要(📪)(yào )有意识给(gěi )孩子分(fèn )配(🐝)较重的家(🕐)庭任务让他们去(🍎)拼命干安慰和(🏴)(hé )鼓励(🈹)他们积(jī )极(jí )地(dì )不参加异(👲)常艰苦的社(🎄)(shè )会实践(jiàn )活动去锻炼(🔂)多自己(jǐ )在家事事照(🐕)顾在外事事担忧太舍不得孩子应(yī(🥀)ng )该是(shì(👀) )娇惯孩子要知道红方印如杀子不勤奋(🥞)努力的孩子(🐂)又(yò(🤾)u )或者是小傻瓜或(🌷)者导致也(🐍)没远大(dà )的抱负又或者对学习(xí )内(😤)容不(❎)比(bǐ(😟) )较(😖)感兴趣又或者是(♐)而自尊心自信心责(🚻)任(🥒)心不(bú )强又或者是导致(zhì )意志力(🛎)薄弱要想使(🍣)他们相当踏实努力地学(xué )我们(men )做家长的(🍭)就必须使孩子充(🔴)分认(rèn )识到勤奋刻苦怎(🧡)么学(xué )习的重要性拥有远大(🔳)的理想(xiǎng )对学出(🧦)现弥(🛸)漫(màn )的兴(xìng )趣有相(🍄)对(🥛)较大的(de )自信心自尊心责任心有刻苦(🌰)专研的(😽)坚强意志祝每一个(🚇)家(🥙)长都是一个能够精明(💵)(míng )的(🍔)(de )孩子(👮)(zǐ )盼(👣)每一个孩子都能相当刻苦努(nǔ )力(lì(🖊) )地(dì )去学习2应(yīng )该(🚁)(gāi )按照(👂)什么顺序观(🈶)看(kàn )攻(💃)壳机(👲)动队这部(bù )作(zuò )一言蔽之那是(shì )原哲夫的漫画两(liǎng )部神山健治(zhì(🛣) )的TV版和两部TV剧(🦄)情主线的剪辑再(💿)再(📏)(zài )加一部(🆑)OVASSS这(🚁)些押井守的95剧场版无罪两(🐙)(liǎng )部剧场(chǎ(🌹)ng )版也有(yǒu )攻(🚖)(gōng )壳机动队20都属(shǔ )于95剧场版的(de )重制版(🛡)本画(🍼)质(⏯)进(🐙)阶有一(🕶)些细节上的修(xiū )改比如说(shuō )95剧(jù(🐙) )场版傀儡师(shī(🥉) )的声音是(shì )男的(⛔)20里(🆎)傀儡师的声音是女(👝)的算是押(yā )井守制作思(🈺)路的变(🏾)化吧当(dāng )然了观看顺序我第一次(🏯)看攻壳是(shì )95剧场版听说后来(⛑)看的神山后来无罪收尾但(💿)(dàn )所有的看下(🦈)了个人(ré(🏟)n )如果说都很好的(🚐)观看顺序还是得先(🤑)看神山指导的(de )tv1和tv2再而且一个sss然后再(zài )看那(nà )押井守(😉)的20和(🚴)无罪仙山的tv1tv2和一部ova大(dà )部分形成(🛺)完整了(🤳)攻壳世(shì )界的(👏)基本世界观和全部人物的背景例(🎙)(lì )如素子(zǐ )和初恋不(✌)得(dé )不(🙃)说(🆙)的故事巴(🈲)特(tè(🎊) )和战(🏵)友不得不(bú )说的故事斋藤帕兹等人误入贼船的(de )故事在主线剧(🥕)情和支(💖)线任务(😮)中参插一些(🐅)社会反思和哲(🏦)学讨(🐏)论但(🏮)总(🧟)体是以剧情和娱(yú(📻) )乐性出彩的