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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：芭芭拉·尼文/蕾·泰勒-杨/维斯·布鲁克/
- 导演：DonEdmonds/
- 年份：2016
- 地区：欧美
- 类型：科幻/恐怖/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,印度语,韩语
- 更新：2024-12-23 05:02
- 简介：1如何引导孩(🍙)子读书(👂)2应该(🔠)按(à(🐞)n )照什么顺序(📡)(xù )观(😫)看攻壳(🅱)机动(🥒)(dòng )队这部作1如何引(yǐn )导(🗨)孩(hái )子读书我(wǒ(🏋) )们都期望我们的孩子能勤奋努力只不过都有哪些(🚱)东西能使(🗜)孩(há(🔅)i )子走上刻苦之路呢文章从七个(🌉)方(fāng )面做(zuò )了(👏)分析论(🔡)述(shù )聪明理想兴趣自(💊)信自(zì(🤵) )尊责任意志(😕)每一方面的论(🕐)述具体对我们有挺(tǐng )好的的启迪(🧢)作用(🌖)懒(🤯)字当(✳)头万事难勤字迎头万事易(📯)春天(🍧)播(🙅)种秋(👲)天(🔋)收少年勤奋壮(😹)年酬植树不一定结(㊗)果但(🍧)不植树就一定应该(gā(🎃)i )不(bú(🐙) )会结果勤奋不一定(dìng )顺(shùn )利但(👷)不勤奋(fèn )就(jiù )一定不会顺利一般(bā(📱)n )人只要你努力勤奋大都会(huì )蓝月帝国不一(yī )般的人人的容貌(➕)大多一(🐊)般谁美(mě(🧐)i )心(xīn )谁那就是(🤭)美(měi )男(🍋)美女人的智力(♓)大(dà )部分同一谁(🌨)努力勤(qí(🛠)n )奋谁应该是天才人唯有勤(🍖)懒之分(🔛)也没(méi )灵笨之分高山之(zhī )宝只都属于(💩)(yú )那(😒)些敢于攀登之人(rén )深地之藏只(🥔)不属于(yú(💀) )几(🥇)(jǐ )个勇敢地挖掘(jué )之人如果能勤于努力耕耘(yún )倒处也有收获只需(xū(🍃) )勤于(🚚)请教全是应该有老(❎)师(❔)如果能(🎓)勤(🖌)(qí(👔)n )学善思倒处都是知(🍜)识只需(🕉)善于思(🍱)(sī )考大街(🤐)上都有问题只要你勤于突然(📍)发现全是应该有美丽的(❄)(de )如果勤于(yú(🎞) )练习写作倒处应(yīng )该有素材如果(🤧)勤于(💙)探索(🙍)倒处都有真理心(xī(😭)n )勤(🎒)就有想(♟)不完(wán )的(de )问题体勤就有(yǒu )干(😡)不完的(de )事(shì )情(🔴)多问(wèn )问题(tí )多多经经验多多学学(xué )识(shí )多多(🎿)思思想多勤奋(👑)莫(🥙)御有(🤸)怠惰有可失(♐)勤奋的人(🛐)所创造的财(cái )富(⏹)你的(🔽)懒惰的人撒落(💣)财富古今中外关与(yǔ )勤奋的经典名言成(💿)万上亿(😘)条(📡)其中的许多大家(😧)都耳(🤰)熟能(🛍)详此处我就再(🈸)次累述了上边所述是笔者对勤(qín )奋重要性的一些不认(🏵)识和感言(🎥)勤奋是如(🍐)此地地不重要呀可(kě )就在这每个家庭都十分如此(cǐ )重视(🌯)教(👃)育更加舍(👥)(shě )不(bú(📢) )得在教(🔺)育上投资什么(🍉)的(🛸)今(✒)天许(xǔ )多孩子却不知(zhī )道勤奋刻苦地学习这(🚑)令孩子的(💢)家长更(⏱)加(👼)无(🖱)可(🚥)奈何和头疼起来那(nà )就什么可(🥜)使(🍮)孩(hái )子相(🦎)当踏(✨)实努力(🏘)地(🙍)怎么学习(🔗)呢一聪明(míng )使(shǐ )孩(📽)子努(nǔ )力勤奋无(🍿)知的人(👠)完全(quán )相信天才聪明(💬)的人我相信(xìn )勤奋刻苦愚蠢无知的贪图(🥞)安逸聪明(🔑)的人(rén )努(nǔ )力(🛀)再努(😌)力勤奋唯一(🌌)聪明的人大(🏧)都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之(zhī )人(ré(⬜)n )因为他们(💡)自然也知(zhī )道(🈹)念书自学和(🏗)勤奋努力的重要性(🖥)大家(⏮)可(💝)能(📯)(né(🥄)ng )会经常会(💴)听(🥀)(tī(👳)ng )到这样的话(😤)我的(🚰)孩子尤其聪明(míng )是(shì )还(❔)不知道自学到底勤奋(🐗)努力(lì )当我听着这样的话时心里在想(🏽)你的(🛒)孩子并非聪明反而(é(🐂)r )一个(🏸)十足的小傻瓜为啥呢(ne )读书好去学习勤奋努力(💗)的(⛽)(de )重(👕)要性(xìng )举世皆(👘)知麻烦问(🐆)下它们的名言警(🖼)句名(míng )人故事屈指可(🚥)数(♍)一个连读书(🥣)呢去(qù )学习勤奋努(nǔ )力的重要性都不知晓(🐤)(xiǎo )而不干正事很(🛤)贪玩贪耍实在是浪(💛)费比金(jīn )银珠宝还得珍贵的物品得(dé )多的即将到手时(🚨)间的人(rén )能说(🔶)是笨的吗我其实智商高不(bú )不等于(😖)聪明当(🔃)然也知道读书好自(🔺)学和踏实(shí(🕧) )努力重要性(🤒)而踏实努力(lì(🥙) )自学的人才是完全精明(míng )之人(ré(📏)n )我们做家长的估(gū )计神智(zhì )地知(zhī )道这一(yī )点要对孩子接(🙋)受有效的(de )聪明教育(yù )使我们的孩子真正地聪明站了起来仅有让孩子完(wán )全(😏)了(🤭)解(🌂)到了学习(xí )和勤奋刻苦(🌃)的(💛)重要性他(🐓)们(men )才会唯一热爱(🕍)学习真正去努力(lì(🕦) )勤奋二理(lǐ )想使(🦇)孩子刻苦理想是麻烦问下未来的美好憧(chō(👈)ng )憬你是什么(🐰)(me )人(ré(🐓)n )身上都蕴含着(👉)(zhe )巨(🍵)大无比的智力(🍮)精力体力等潜能(néng )那样的(🐺)潜能一旦(🚃)被理想的火焰火点燃(🍬)了其狂暴(📤)出去(🎈)的巨型(🧦)能(🐰)量有时连自己也(♒)会惊奇如果没有(🧤)一(💻)个人有(📏)了远大的理想他(tā )就会甚至(⏯)于我们的理想永不放弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚至连为(🌑)之甘愿牺牲生命也奋不顾身(shē(🔝)n )在所不辞这些模范人物(✴)英雄人(rén )物应该是最(💑)是(😦)是的例子据我远处观察小(🚸)学生就有理想的差(⏹)不多中学(📏)生中的一些人巳经有了实现理(🔜)想的意识大学生则许多(🎁)人最(📐)终确立了未来的奋斗(dòu )目(⛽)标作为家(jiā(🆕) )长要及时并(🕔)且小孩健康的理想教育让(💚)孩子尽快地占(🥊)据远大理想多么伟大的(🔭)(de )理想(xiǎng )才能产(🚚)生钢铁般(bān )的(de )意志斯大(🚁)林一个人的目标越新亚他(🍸)的潜力(lì(🔹) )就可以(📦)发挥得越大高(📹)尔基(jī )那些经典的至(🆒)(zhì )理名言都深含(hán )理想(🕠)使(🏁)(shǐ )人勤奋刻苦之意三兴(👭)趣使孩子(zǐ )努(nǔ )力勤奋(🌮)兴趣是一(🔉)个人对某事(shì )的热爱心(🤔)里其实理想是人们(🧕)刻苦(kǔ )努(nǔ )力的借用动力再逼(🎀)使(shǐ )人专心致致努力(🔪)(lì )勤奋的那巨大力(🐛)量是兴趣牛顿道(dào )尔顿导(dǎ(✔)o )致痴迷于物理学一辈子不结(📓)婚了而为科学事业拼(🔜)搏奋斗了一(yī )生一个人(🍪)拥有(💯)了物理学之父(🎺)(fù )一(🕝)个人(📦)拥有了化学之父(fù )爱(ài )因(📣)斯坦由于(🌇)对罗(🍜)盘(pá(🦂)n )的不(📪)解长长地爱上了了物理(📰)学为科学事业踏实努(👔)力地探索了一生曾经的(de )继牛(✒)顿(dùn )之前(🐰)最崇高的物理学家一些痴迷于(🌎)网络游戏的(🍝)孩子这些痴迷于打(🚗)牌(🔛)的成(chéng )年(🔊)人都是兴趣的巨型力量(🥍)在催使着他们但(dàn )是(🚇)那是很高(🙇)级(jí )的害人兴(🕕)趣罢(🤧)了每一个孩子一我属(🦀)兔就有(yǒu )一(⛸)个很(⬅)不错(🏭)的心里(lǐ )品质好(🙈)奇心它是产生兴趣的前提因此我们要有意(yì )识地温(💍)柔呵护(🚂)依靠保持优化(huà )孩(🏒)子的这(⭐)一优越的自然条件(jiàn )心理品质(💮)使他们才能产生对现(👓)代(dài )科学对去学(xué )习对(🈺)发(fā )明创造等的浓(👁)厚兴趣(🙃)兴趣分两种一(yī )种是真(zhēn )接兴趣一种是(🏂)利用兴趣事物本(🎍)身饶有兴致而紊乱的兴趣(🚻)(qù )称(🤠)之为直接兴趣它是兴(💣)趣的低级形态如游戏影起的兴趣建立(👖)起在(zài )对事物(🅱)重(chóng )要性(🙃)的深刻认识基础高(gā(🎱)o )台之上而有一种的(de )兴趣称(chēng )之为利(🐬)用兴(❗)趣儿童对事物(🌑)的兴(👹)趣大多不属于直接(🔈)兴趣(🦆)成(📺)人对(🔩)事物的兴(🐇)趣大多数都属于借用兴趣的原因(🚙)间接(📸)兴趣组建在对(🕓)事物(🌨)重(🧠)(chóng )要性(🕷)的深(🛌)刻认识基础之上(➖)所以我(wǒ )它比(bǐ )直接兴趣稳定不持久也比(bǐ )前者更(🤚)重要我们(🎪)(men )应当(dāng )据孩子的(➕)(de )年龄早(🍻)日地放出他们(🤪)(men )对怎么学(xué )习的兴趣儿童(🕳)期要多外在(🙋)表现去学习对象的(🌦)趣味性以催发他(🥝)们的就兴趣青少年期要多影像展示学习对象的(🔌)重要(🎆)性放出他们的主动兴趣兴趣(qù )有着(zhe )极为强(🏪)大(dà )的(🏚)推(🧡)动(💓)力(🍁)你若放出起(📸)(qǐ )了孩子(🕒)对(🅱)自学的浓重兴趣你是不想(➖)让他们(🍅)勤(⏳)奋(👾)努力去学习都不行的话(🚲)四自信心(🌫)使孩子勤(🚕)奋(👕)刻(🎹)苦唯(wéi )有相信自(zì )已经(📶)奋斗拼搏能完(wán )成(🥉)的(🕧)人才会去努力勤奋自(⭐)卑心理极为严重(❓)事事对自己不绝对的信任(🦁)(rè(🧜)n )怀疑自己努力再努力又是(🗄)白费劲的(📍)人(💡)会(🌌)去(🖐)(qù )努(nǔ )力再(👉)(zài )努力吗自信使人(🦃)刻苦(🅰)勤奋使人成功成(chéng )功使人(rén )更加自信越(yuè )来越的(🍳)自信使人非常努力勤奋这那就是(🚊)自傲与勤奋的囊(🗃)(náng )腺瘤互动与(🚼)良(🍫)性循(xún )环也(yě )可以称(🐼)之为(🚿)自信(💡)勤(🐺)(qí(🚍)n )奋循环我们只要把孩子们约束到这(🏒)种良性循环中去了他们自(zì )然变会太(tài )地努(⛰)力勤奋没的家(🍭)长(zhǎng )经(🔂)(jīng )常(cháng )人前或(🧟)人(🦋)后把你咋这(🖋)么说(📇)笨这两句(🈯)话(📄)挂(guà(🖍) )在嘴边这(🚊)样的(😧)家长他们的孩子应该是个聪明(😠)(míng )娃(🍥)也要被他们说(📵)成小笨(😒)瓜善于观察(chá )发现孩子(zǐ )的(de )闪光点多(duō )安慰和鼓励(lì )少(shǎo )指责应该是(🏏)为了使他们(men )有成应该(🕢)是是为培养孩子的自信心(😮)越有(yǒu )自(zì )信(🌝)越易完成(💏)越(🖨)最终(zhōng )就越强(✅)(qiáng )大的自(🕝)信这(🍥)(zhè )是自信与成功了的囊腺瘤(liú )互动与良性循环这(💑)个可以称(👽)之(zhī(😋) )为自信成功循环是(shì(🛣) )没有这个(gè )自信成功小循(🚨)环的(de )实现(🥌)上述自(👅)信勤奋之(💖)大循(🤨)环就应该不会实现(xiàn )程序我们做(🍿)家长(☔)的(🧘)一定(🚍)要把孩子(zǐ )引到这些循环中去假如让孩子(🎓)进入到了自卑心(xīn )理(👪)失败的话自卑(🙁)之恶性循环洞府之中那孩子势(shì )必(🌿)会越(yuè )加自卑(🏵)感厌学你的懒惰五自(🍙)(zì )尊心使(🤯)孩(hái )子努力勤(🦏)(qín )奋人人(🈸)应(yīng )该有自尊(🤴)心那是(shì(💲) )年幼的(🧡)孩子也是这等所以(⛺)我我们在人格上一(🤪)定(🚧)(dìng )要把(🛣)孩子当大人来看待要像尊敬大人(👍)一样谦让(✂)他(tā )们(men )以完全保护他们的自尊心小(xiǎo )学生一般不可能有一种远大的理想其(🏅)怎么学习动力比较(🏨)多应该是自尊(🏕)心在起(🔷)作用(yòng )是(😊)因为学习那样(🍭)(yàng )最好老师就(jiù )是(shì )喜欢(🤹)家(🎻)(jiā )长很不(🖱)待(dài )见同学高看自尊心就(🥖)换取了(le )比较大满足人一旦失去(qù )了自尊心(xīn )死不悔(💩)改别(bié )了脸皮就失去了了教育的前提就(🏠)死去了(🌾)积极上进勤奋努力的动力所以才我们一定要尤感(gǎn )去(qù )珍惜(📣)孩子的(🤧)自尊心要在(🚵)此前提下得以为(🕳)原则对孩子并且教育例(lì(🕷) )如(🚥)多(🎴)公开(kāi )表(🏡)扬少(👴)严厉(🃏)批(🐂)评人前且不说孩(🤴)子笨不学年轻(📦)不(🚟)懂事(🏠)等(děng )身上有伤(😈)孩子自尊(zūn )的话那(🗽)些好(🕜)给孩子乱(🎯)发(fā )脾气甚(🌽)至于动不动就恶语相向相伤(shāng )棍棒乘(👯)积的家长确实是是太也(yě )没(😜)一(yī )点教育(😅)知识和水平(🥇)了要想(xiǎng )现代(🍴)教育好孩子欲(📈)得教(🍱)育好(👚)自己(🧦)六责(zé )任心使人勤奋(🚟)责任(🚼)心又叫责任(🆗)感是(😒)指人们特别要(🧒)(yào )求自己做好应该是承担(⛪)部分(📟)的事(shì )情的自觉心理意识(shí )责任心强的人会对自(💓)己所畜牧兽医相(xiàng )关(🍂)专业(🔻)的事所应该是承(chéng )担部(bù )分的事尽职(zhí )尽(⛸)责(📯)踏实努(nǔ )力以至少(🚱)精益(☕)求精因(🔳)此我(wǒ )们应(💖)迟些(🛌)对(💖)孩子们参(cān )与责任心教育让他们(😢)很(🔘)清(⤴)楚另外(wài )学(🎴)生就(🌗)肯定也(🎎)可(🐙)(kě )以说(shuō )前提是踏实努力地(dì )学(xué )习(📧)且好好学习天(🐳)天向(xià(🥀)ng )上才是孩(🤟)子(👰)就应该要(🐠)(yà(📊)o )尽一切所能地多体谅父母(📭)为父母分担忧愁为父(fù )母(mǔ )争口气让父母为自己突然感(gǎn )到(🔦)无比自豪这对(duì )孩(❓)子的勤奋努力很(hěn )有帮助穷人(rén )的孩子(zǐ )因此早大东家应该是的原因穷苦的家境逼使他们赶着地为父母(🐅)分担(⬇)家庭(tí(🛫)ng )责任这无形中(😶)就培养训练了他们的责任心(🍳)少(📢)年强则(🧡)国家强少年智则国(guó )家智(👢)若让孩子清楚国家对(⚓)他们所牵挂的殷切的期望而(😢)有胸怀天(🐌)下的责(📈)任心那就就(jiù(🙏) )会对(🚸)孩子(📟)的勤奋努力(🐡)(lì )再(🌜)(zài )产生无穷尽的力量七意志力(🏘)使孩子努力勤奋(fèn )做任(🌿)何事都并非一帆风顺(shù(👹)n )的若做得(dé )最(zuì )拔(🤳)尖更是会遇到了很多(duō )艰难险(xiǎn )阻因而一(🦌)件事(shì )情要想勤奋(🥃)努(🏝)力地一直做继(jì )续(xù )必须得(dé )有十分(fèn )顽强的意志要不然(📌)就不会去勤奋去努力也(🐿)没恒心和毅力必(bì )是(shì )意志(😌)不(🥌)坚强的表现也不勤奋的表现(🚞)谁又(🍹)能真正勤奋(fèn )刻苦的人会三分钟(🎠)(zhōng )热血吗(ma )许(xǔ )多人那种渴望子孙兴旺却不(✖)打算六(liù )根清净(🏪)(jì(🐘)ng )地生活生活许多人(🦓)(rén )一种渴望成功却(🤦)不想勤奋(fèn )刻苦刻(kè )难地(dì )努(nǔ )力(lì )只(🍖)思很努力并(🍬)(bìng )不(🐾)想(🏄)结(jié )果并不一定会有(yǒu )好的结果只思结果(guǒ(🔜) )并不(🐗)想努力而(ér )不会有坏(huài )的结(jié )果贫家子弟因此多良才那就是(shì(🌶) )的原因(yī(❣)n )他们的(🍁)困(⛺)顿家境(🛩)慢慢的地锻炼身(shēn )体了他(🌒)们的(👱)意志系统优化了(🕒)他们的性格同时也造就了他们自强自立(♑)(lì )发愤图(🚑)强变则通的努(nǔ )力进(👫)取向上的精(jīng )神我们(🍃)县里(🎊)北(běi )部地(🕸)少人多办厂(⏳)做生意(🐬)赚钱(🛡)的人(💱)很多(😍)因为北半县家庭的经(💢)济(jì(🍂) )状况比(bǐ )南半县好(😖)众多南半(🚰)县家庭的孩子土里刨食汗滴(dī )禾(🐎)下土地(dì )也(😍)在(🕹)帮大人(🛢)干繁重(chóng )农(nó(🤼)ng )活的时候北半县(🐍)家庭(🖖)的(⏲)(de )大部分孩子则正(💧)在空调屋里打电脑玩游(👼)(yóu )戏呢(🍊)繁重的农活历练(💬)了(le )他(🍔)们的意志坚强的毅力(lì )使他们(🙉)(men )也能(🔭)刻(🥠)苦地怎么学习(🥕)因此(👬)每年考到重点(diǎn )高中(zhōng )的初中生(shēng )考进大(🗾)学本科(🏅)的高中生(shēng )百分之八十是南半县(xiàn )家(jiā )庭的孩子女儿(ér )上高(🤵)中时距家每年中秋周末我都要(🤲)(yào )骑山地车(📷)去接她我玄阴门做了调(dià(😏)o )查后发现到大多(🍓)数(shù )自行车接送或自(🐙)己骑单车来回的孩子(zǐ )学习成(🚧)绩(🦓)(jì )基(🕒)本都好一(yī )点或很不错凡是小轿车(chē )接送的孩子(zǐ )学习成绩(jì )基(🍼)(jī )本(😟)都相对不(💥)好或特(tè )差(🗣)不超过两个例子在(zài )一(🙆)定程度上(shàng )说(🚲)明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少(shǎ(🏖)o )伟男二(èr )仙官降大(🏰)任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨空乏(💤)其身劳(🐢)其(🛬)(qí )筋骨行拂乱(luàn )其(qí )所为所以动心(🏷)忍性曾益其(qí(🏷) )所(🚬)不能现在大力提倡(chàng )的困(kùn )苦教育是是为磨(🐾)练(liàn )孩子们的意志所以(yǐ )我们要有意(yì )识(🗝)给(🦏)(gěi )孩子分(fè(🐀)n )配较(🧡)重的家庭任务让他(🗄)们去拼命干(🏻)安慰(💴)和鼓(gǔ )励(lì(📻) )他(👲)们积极地不参加异(⚪)常(🈵)艰苦(🧖)的社会实践活(🕕)动去锻炼多(🤽)自己在家(jiā )事事照顾(⛎)在外(😽)事事(shì )担忧太舍(shě )不得孩子(✝)应(yīng )该是(shì(🗃) )娇惯孩子要知道(dào )红方(⬛)印如杀子不勤奋努(nǔ(🔈) )力的(👋)孩(🍪)子又或(😔)者是小(🚱)傻瓜或者导(🔟)致也没远大的(de )抱负又(💯)或者(zhě(🛤) )对学习(🐖)(xí )内容不比较感兴(🚂)趣又或者是而自尊(😨)心自信心责任心不强又或者是导(🦏)致(zhì )意志(⛓)力薄弱(ruò )要想使他(🔏)们相(xiàng )当(dāng )踏实努力地学我们做家长的就(😺)必须使(🌉)孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学习的重(🥍)要性拥有(🔸)远(🚜)大的理(🦎)想对(duì )学出现弥漫(màn )的(de )兴趣有(😗)相对较大的(🧜)自信(xìn )心自尊心责任心有刻苦专研(❕)的坚强意(yì )志祝(✏)每一(yī )个家长(😄)(zhǎ(🛄)ng )都是一(🎶)个能够(gòu )精明的孩子(zǐ )盼(🎒)每一个孩子(🌞)都能相当刻苦努力地去学习2应该按照(zhào )什么顺序观看攻(gōng )壳(ké(💐) )机动队这部作一(🏁)言蔽之那是原(yuán )哲夫的(⛩)漫(🈴)画(huà )两(liǎng )部神山健治的(de )TV版(bǎn )和(hé )两部TV剧情主线(xiàn )的剪辑再再加(🗻)一部OVASSS这(🥞)些押井守的95剧(🕔)场(chǎ(📼)ng )版无罪两部剧场版也有攻壳机动队(🌈)20都属于95剧场(chǎng )版的重制(zhì )版本(bě(➕)n )画质进(jìn )阶(🤤)有(📇)一(🥜)些细节(😲)上的修改比(bǐ )如说(🥒)95剧场(chǎng )版傀(🍻)儡师(shī(🍻) )的声音(yīn )是(shì )男的20里傀儡师的声音是(🎐)女的算是押井守制作思(sī )路的变化吧当然(👲)了观看顺(⬛)序(xù )我第一次看攻壳(⬅)是95剧(👆)场(chǎng )版听说(shuō )后来(lái )看的(🆑)神山后来无罪(zuì )收(shōu )尾(🐊)但(dà(👬)n )所有(yǒu )的看下了个人如(🤛)果说都很好的观看顺序(🧦)还(🕚)是得先看神(🌐)山指导(dǎ(😜)o )的tv1和tv2再而且(qiě )一个(🚰)sss然(🛰)后再看那押(yā(🗞) )井守(🏵)的20和(🏒)无罪仙山(🔪)的tv1tv2和(😎)一部ova大部分形成完整了攻壳世界(jiè )的基本世(🍴)界观和(🍦)全部(bù )人物的背景例(lì(🔔) )如素子和初恋(🚇)不(🐺)得(🥍)不说(💯)(shuō )的故事巴(📳)特和战友不(bú(🍮) )得不说的故事斋藤帕兹(👜)等人误入贼船的故事在主线(xiàn )剧情和(💯)支线任务(wù )中参插(chā )一(💪)些社会反思和哲学讨(tǎo )论(🕐)但(dà(🚖)n )总体(🍘)是以剧(💌)情和娱(🐛)(yú 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