• 1你眼中的父亲是(🍵)什么样(yàng )的
• 2孩子遇到事情父(🥙)亲永(🙍)(yǒng )远都是责怪他是什么(me )

1你眼(🙁)中(zhōng )的父亲是什么样的

他(🆒)为人(rén )正直善良(👒)温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对(duì )母(💶)亲恩爱非常对儿女关怀(👈)慈爱有担(dān )当(dāng )有责任心是我们(🤑)心(xīn )中最完美(📰)的艺(🐾)术品父亲

2孩(🍛)子遇到(⚪)事情父亲永远都是责怪他(🚟)是什么

爸爸这是我这(zhè )一次(⏹)考试的成绩

才(🔒)98分你怎摸(mō )不考100你看隔壁的小明(🐋)每次都拿(👠)(ná )第一

爸爸(bà )我刚(👭)(gāng )才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都(🦔)不(bú )会

很熟(shú(✝) )悉的场景有没在多数人的印(🚱)象中有一种家庭教育叫你什(🐉)么都不行(🐠)的(😐)话别人家孩子(zǐ )永远不会杰(🏖)出的

为(🌧)(wéi )什么有(yǒu )些家长偏向于责(🚉)怪孩子(🚓)而不(🎖)是鼓励孩子可能他们小时(shí )候(hòu )就是这过来的

在我们慢慢的(💉)的成长过程中我们简单的(🎧)方法是从养育好者身上悟(🎀)出了要如何说(🅾)话(❕)如何处理事(shì )情该如何遇上社会如何能跟(🎑)他如(rú )果(🔶)没(🐌)有(😐)说一个孩(hái )子从小到大就在(🍠)一种(zhǒng )打击之式教(jiāo )育(yù )的(😮)家庭环境(jì(⛏)ng )中(😥)生(shēng )命成长假(😝)如他自己也认同这(🥇)些(🏓)教育(🚥)那就(🛳)成年那(🎛)以后100的会应用方法(🥂)到自己的子女教育上(🎈)如果不是他自己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那你这(zhè )种(🦈)完全(🥊)否定就会像自我责备一般(🦒)让(🚣)他牢(🚓)牢地记好自己最不喜欢的生(🌥)养(yǎng )者(🤯)的言行并渐渐反展(zhǎn )成(🥏)自己最不不喜欢的样(yàng )子而(🈶)这两种情(🍴)况下教育出的孩子成(chéng )年(nián )完了(😼)他对孩子(🐯)通过(👎)绝对(🖲)否定式教育的(⏲)可能性是的(🗞)很(😧)大(🍻)的

所以在日(rì )常教育孩(🚈)子的过程中(🥞)待人接物与(🔃)人相处随时(🧟)觉(🔨)(jiào )察到自己的言行可以(yǐ )指(zhǐ )导发现自己是否是被(🆙)了无论(🎶)是原(🏔)生家(jiā )庭的不良(📁)影(🛋)响如果没有(🏷)(yǒ(📞)u )才(🧓)发现了分(⤴)析试图换(huàn )个角度看看(🔍)问(🚭)题慢慢改变(📉)自己的性格

在我(🐺)们的社会(huì )文化(😪)中不少家长误解(jiě )了(💔)(le )激将法(fǎ )的正确打开(☔)

说白激将法那(🥛)是凭借人的自(zì )尊(zū(🧖)n )心和(💌)逆反心理有利(🎮)的(de )一面以刺(🎭)激的(👁)搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出(🧒)来不(bú )出来最终达到(dào )达到别样(🏤)的(🍏)的去说服效果但这样的方法的应(🎽)用是(💪)要看对象环境(🌳)和(hé(🚛) )条(tiá(⛩)o )件的因此要注意掌握分寸(cùn )肯定不(bú )能操之过急也没(🥫)法过(🌱)缓不然(🆕)会能够得到而是的结果

不少家长(zhǎ(〽)ng )我(wǒ )以(yǐ(🔣) )为(📼)激将法(⛅)是一直否定孩子以提(tí )升强烈的(de )刺激(🥖)他(tā )的目的但他这(zhè )种一直(🤴)绝对(🍩)否定的教(🍊)育更准确的(🈯)(de )说(🚑)是(💆)一种打击之式教育(🆖)不(bú(🛣) )仅不一定能(néng )燃起孩子的斗志还肯(🔺)定使孩子(🛬)到(dào )那时变得(🚗)异(🐗)常很自卑(🙁)感没了斗志还会(huì )影(🎟)响亲子关系(🔉)(xì )相当(dāng )严重(chóng )的肯定可能导(🈲)(dǎo )致孩子(zǐ(🥚) )心(💉)理扭曲起来(🏕)

对孩(hái )子(zǐ )建议使用(🏐)激(🖲)将(jiā(👋)ng )法前(qián )提是家长(😺)曾经大肆(🍭)表扬过(guò )孩子(zǐ )当然(🌮)过孩子也就是说肯(kěn )定和(hé )受(😦)到刺(cì )激(jī )双(shuāng )管齐下才能能(🛣)够起到作用

有时(📹)候可能(néng )是恨铁(tiě )不成钢也可能是对孩(📖)子期望值(🕷)太高却不了解孩子(zǐ(🥧) )的实际能(🍀)力还有可(kě )能是(shì )虚荣(🧜)心(🍸)太重

举(jǔ )个例子现在(♑)很多家长望着(❎)别人(📱)家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢(✍)琴明天学舞蹈(dǎ(🈳)o )后天学(😡)画画大(dà(🌋) )后天学计算机把孩子搞得比成(🛄)年人还忙(máng )却从(🉑)来(lái )还不知道孩子的(🌘)兴趣在哪里孩子(🌱)的特(tè )长是(⛎)什么随后(hòu )当自(zì )己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期(🖼)望回馈很(hěn )是(shì )失望只好对孩子特(💒)殊(🍓)批评

在一些情况下家长(🎻)们比较喜(xǐ(😗) )欢互(⚪)相(😌)攀(🈁)比(bǐ )而且两家孩子(zǐ )所有人而且不(🛍)喜(🥅)欢(huān )比(🏏)成绩(🤠)比奖项各(🎶)种暗暗对着干有是家(jiā(🕥) )长总觉(✍)得自家孩(📷)子比当(🍉)然了(le )别(🍕)人(🗯)家的是给他丢(⚓)(diū )份(🥡)随后对孩子(🐇)没(méi )好脸色(sè )

虚荣心(🐍)有时候(🈷)真(zhēn )的是亲(🕥)子关系的一大(dà )杀手是孩子(zǐ(📶) )成长路上的绊脚石

以下几(🥗)种特殊情况(kuàng )家(🛀)长也会一直责骂孩子

你说起重男(🔢)轻女的(de )观念罪魁祸首应(💷)该是(🈸)明清时期断章取(qǔ )义程朱(👉)理学的人而他们(men )的病态(🐺)不(👢)自(💭)(zì )信拼命(mìng )地联手打压女性造成了今天(🤒)(tiān )的局面虽说只有几百年(🏡)的历(🏞)史(🔎)不过要(yào )去除那(🚵)些封建余毒并(🙀)不是这样的(🛷)(de )话太(tài )容易这(👞)就(🍢)倒致了一些女性从小到(dào )大在家(🌟)庭(🛴)里不(🤔)招(👺)人(🗂)(rén )待(dài )见(🛶)论什(🤧)么做(🕣)的好应该(gāi )不好永远全是受窝囊气的那(🚅)一个

第二(🍛)种(📰)窝(😿)里横

有所谓的(de )窝里(🤮)横最简单说应该是对着(🚛)外人一(🕹)脸笑容对着家(jiā )人(🈵)凶狠(🚼)的(de )样(🍊)子

这(🌬)类人一(📗)(yī )般有着深(🦍)多少自卑(bēi )心理的心能力也(yě )不是什么很(💜)(hěn )强但是又不不会愿意遇到自己的缺点(📠)随后对(🙈)着外人(😭)传送讨(💱)(tǎo )好卖乖(guāi )人(🖖)(rén )格模式希冀完成任务外(🔟)(wài )人的肯(🏴)定对着(🌏)家人启(qǐ )动霸道(🖋)模式反正(zhè(🏇)ng )又是(shì )想完成任(➰)务家人的(⛰)(de )肯定但拉不下面子他们最(😦)幻(huàn )术(shù )系的一点就是把在外面(mià(📈)n )的气带(dài )到(dào )家里来撒(sā )弄得全家不祝(🏨)生活

第(🌂)三(🔱)种偏执(📝)型人(rén )格障碍

偏执(zhí )型人格障(⛺)碍(📌)患者(zhě )的原因在(🎍)成长过程(🏒)中遭遇(yù )了(🦑)众多批评全(quán )盘肯(🍀)(kěn )定(🌮)辱(rǔ )骂(🎨)吹毛求疵还没有(⬆)得到(🈵)及时(🚋)和对的的心理(🗿)疏导(dǎo )致使当他(tā(👷) )们成年那以后(🐗)家(🧢)里人(💷)需要听自己的否(🥐)则那就是不忠就(📳)是背(bèi )叛(pàn )过即便(bià(🥉)n )你是好意提(🍐)醒(🥌)他们也会其(🏘)为是对自己(📞)的(de )敌(dí )意但是(shì )把事情闹大弄得尽人皆知(🈯)而他(🏛)们在教育子女方(🧠)面最经常做的(de )是在子女身上反复重复自己小(xiǎo )时(shí )候的遭(zā(🔑)o )遇拼命(👣)地(dì )否定打击

上述事项(xiàng )几种可能不管(🦊)(guǎ(🌰)n )是哪一种对子女心理成长都更为很(🥑)不(🥕)利不可否认有是家(🔴)(jiā )长是是因为好意但是长时刻在打(🐹)击式教育下成长的孩子会出(chū )现相当严重的自卑感有(🛥)的可(😬)能心理扭曲甚至还患(🌿)(huà(🌻)n )抑郁(🗾)(yù )症偏执型人(😱)格障碍等

这对常期处于这(📂)样的环境(🈵)下(xià )的孩(🌪)子只能说学会(📣)了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者不良情绪也(🚥)也可以(yǐ )试着从(😲)另一(🌭)个角度(dù(😦) )去表(👔)述要知道些父母的(✝)出发点是好的(👈)只是方(fāng )法不对

以上是我的回答如果不是您另外那(✂)些疑问(📯)感谢下方(fāng )评论区私信(xì(👳)n )给(🎤)(gěi )我共同(🤩)探讨

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